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【推薦】高考作文匯編九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的高考作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文 篇1
巴西日前正式頒布擴(kuò)大家庭傭人17項(xiàng)新權(quán)利的憲法修正案。包括合理控制工作時間、給予加班補(bǔ)償費(fèi)用、強(qiáng)制性工齡保證基金及失業(yè)保險等。法案首次賦予巴西家傭與其他工人一樣的權(quán)利。巴西社會黨參議員利迪策林感慨道：“這是一個歷史性時刻�！�
巴西許多中產(chǎn)階級家庭都習(xí)慣聘請家傭。這些家庭通常有兩道房門，一道是主人的，一道是傭人的，家傭一般不能從正門進(jìn)。巴西是一個對勞工保護(hù)相對嚴(yán)格的國家，但家傭們卻一直是被權(quán)益忽略的人群。他們在社會偏見和艱苦環(huán)境中承擔(dān)著繁重的.勞動，卻難以享受勞動法的保護(hù)。
高考作文 篇2
瑞士是歐洲中部的一個小國，面積僅４．１３萬平方公里，人口僅６６０萬，但它已６００多年沒經(jīng)歷戰(zhàn)爭了。瑞士與德國比鄰，德國曾是兩次世界大戰(zhàn)的策源地，然而，瑞士在兩次世界大戰(zhàn)期間都免于戰(zhàn)禍，原因是瑞士人不僅熱愛自己的祖國，而且都有較強(qiáng)的國防觀念和較好的軍事素質(zhì)，瑞士的一位外交家說：如果問我們?yōu)槭裁矗叮埃岸嗄隂]有打過仗，其主要原因是我們隨時都在準(zhǔn)備打仗。瑞士是個中立國，可他又是一個典型的軍事國。在瑞士無論怎樣小的村莊都有打靶場。在那里，所有年滿２０歲的男子都有服兵役的'義務(wù)，第一年的入伍時間為１７周，以后隨著年齡的增長，第的參加２－３周的演習(xí)和軍事訓(xùn)練，一直持續(xù)到５０歲。軍裝、靴子、鋼盔、支、背包等軍事物資都保管在自己家里，經(jīng)常整理，常備不懈，一旦有緊急情況，全國一天之內(nèi)便可集結(jié)６２．５萬人的預(yù)備役部隊(duì)。７０年代以后，新建的公私住宅都必須備有用混凝土灌注，厚厚的鐵門，里面又有很寬敞的地下核隱蔽所，這項(xiàng)開支可以從政府那里得到補(bǔ)助。
高考作文 篇3
記敘文最易涉及個人信息
“寫作文時最重要的一點(diǎn)是不能透露自己的姓名和學(xué)校信息。”一位曾多次參加閱卷的老師表示，“議論文還好，若是記敘文，考生特別容易在不經(jīng)意間涉及到這些內(nèi)容�！�
20xx年的高考作文題是《仰望星空與腳踏實(shí)地》，一位考生在作文中回憶自己高中三年的生活，文章的前幾句話就寫道：“這就是我生活了三年的××學(xué)校�！苯Y(jié)果，這份試卷成了問題卷，幸好閱卷組集體討論后認(rèn)為該考生不屬于主觀故意，最后沒有按作弊處理�！熬鸵�?yàn)檫@些小疏忽，險些高中三年白學(xué)，多懸呀!”
除了考生姓名和校名，學(xué)校門口的標(biāo)志物也不能提，包括能顯示學(xué)校方位的信息。打個比方，“學(xué)校位于人民大學(xué)北邊”、“坐落在圓明園”等就不能寫，因?yàn)槿藗円谎劬湍芸闯鲞@兩所學(xué)校指的是人大附中和101中學(xué)，也有透露個人信息之嫌。
至少留40分鐘寫作文
在往年考試中，有的`考生答題速度較慢，以至于考試結(jié)束鈴聲響過，作文還沒有結(jié)尾。這時，切忌繼續(xù)答題，否則，考生將被認(rèn)定為考試違紀(jì)，該科成績將被取消。
通常，高考語文作文規(guī)定要不少于800字。如果考試結(jié)束時作文還沒寫完，但字?jǐn)?shù)已達(dá)到800字，而且已經(jīng)有了結(jié)尾的意思，作文的分?jǐn)?shù)不會受太大影響。不過，有的考生答題時間安排得不合理，比如在閱讀延伸題上用了太多時間，導(dǎo)致考試快結(jié)束時，作文還沒有超過600字，這樣的話，考生就得加快速度，盡可能將作文寫完，否則，得分檔次將有很大差別。
高三語文老師建議考生：一定要為作文留出40分鐘至60分鐘。
忌用藍(lán)色和過細(xì)筆芯
網(wǎng)上閱卷時，主觀題將被掃描成圖片，發(fā)送給閱卷教師批閱。因此字跡是否清楚將影響批閱。
對于答卷字跡，有經(jīng)驗(yàn)的閱卷老師表示，字寫得難看、字跡小、有修改痕跡等都不是大問題，重要的是考生不要使用藍(lán)色和過細(xì)的筆芯。這是因?yàn)樗{(lán)色的筆跡經(jīng)過掃描會變成灰色導(dǎo)致看不清，過細(xì)的筆芯寫出的字跡，掃描后也會看不清，影響得分。所以，主觀題要使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆來答，筆芯為0.5毫米的最佳。
錯別字扣分有上限
在給材料作文時，考生需要自擬標(biāo)題，但很多考生喜歡先寫文章、最后起題，這個壞習(xí)慣令不少考生白白丟了分，因?yàn)橥鼘憳?biāo)題，將被扣兩分。
如果作文里有錯字，也將被扣分，一般三個字扣一分，最多扣三分。
高考作文 篇4
生命是一座山，只有成熟的人才能體會它的雄偉;生命是一條河，只有成熟的人才能領(lǐng)略它的綿綿不息;生命是一部書，只有成熟的人才能悟透其中的奧妙;生命是一顆樹，只有成熟者才能采擷生命之果。
有人說，我比老爸高出一個頭了，夠成熟了吧!有人說，我已經(jīng)能夠獨(dú)立辦事情了，是成熟吧!還有人說，我開始學(xué)著關(guān)心、理解其他人了，該算成熟了吧!
其實(shí)不然。成熟并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。它漸漸滲透在你的血液中，貯存于你的神經(jīng)細(xì)胞里。需要你慢慢體味，細(xì)細(xì)咀嚼。
縱看歷史，成熟就是李白“天生我才必有用，千斤散盡還復(fù)來”的自信;成熟就是李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愛國情愁;成熟就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生感悟。再看今朝，成熟就是張瑞敏不斷創(chuàng)造海爾奇跡的精神;成熟就是張健勇渡英吉利海峽的那份勇氣;成熟就是袁隆平不斷實(shí)驗(yàn)，不斷實(shí)踐的毅力。然而，進(jìn)入社會，成熟更多的時候是我們的保護(hù)傘。當(dāng)面對狡詐欺騙誘惑的時候，我們要用成熟的思想去抵擋，從而保護(hù)原本單純的思想單純的心。
因此可以看出，成熟往往是一種上進(jìn)的，為人所追求的那種境界�！诂F(xiàn)在的社會中，似乎也有著與成熟違背的東西。 有的人視阿諛奉承，八面玲瓏為成熟，卻春風(fēng)得意;有的人視投機(jī)倒把，投機(jī)取巧為成熟，卻成了百萬富翁;有的`人不聞?wù)�，虛度光陰，倒也落得個快樂瀟灑……于是，我也迷茫了：成熟——福哉，禍哉? 真理終究是從歷史的年輪輾過來的。我開始清醒了。果然，那些被視為成熟的丑惡的東西又被視為糞土了。
咀嚼了成熟，猶如喝了一杯濃茶，滋潤了我那干枯的心田。品讀了成熟，好比沐浴了一陣輕風(fēng)，讓我心曠神怡。而人生的真諦總是會在不經(jīng)意被埋沒，成熟亦是如此，那就讓我們撩開那層面紗，細(xì)細(xì)地去解讀成熟吧!
品味成熟，讓你更自信，更勇敢，更堅(jiān)毅。
高考作文 篇5
關(guān)鍵詞一：思想
周宏建議，考生在拿到一個題目，提煉出觀點(diǎn)后，不妨學(xué)會自我否定。因?yàn)榇藭r得出的觀點(diǎn)，往往是全上海數(shù)萬考生都能同樣得到的，如此千人一面的觀點(diǎn)很難脫穎而出。高考作文思想的創(chuàng)新，往往來自于善問和三思。
他說，寫作文主要是為了展現(xiàn)自己對某一問題或者現(xiàn)象的思考，并且引發(fā)閱卷人的思考。如果文章缺少了獨(dú)立思考后提煉出的思想，則難以獲得青睞。而許多考生作文的軟肋，恰恰是思想膚淺，于是只能通過堆砌例子來湊夠字?jǐn)?shù)，或者通過華麗的語言來掩飾思想的不足。這和考生平時學(xué)習(xí)中淺想輒止、人云亦云有關(guān)。
他建議，考生在平時的練習(xí)中就要學(xué)會“三思而后寫”，多想想，是否還有其他角度，或者自己最初提煉的觀點(diǎn)是否有什么不足。三思后引發(fā)的觀點(diǎn)，往往能夠與眾不同，只要圍繞著題目的范圍去寫，審題偏差發(fā)生的可能性極低。
他以“高山流水”為例，鐘子期因?yàn)槁牰擞岵赖那僖舳蔀樗闹�。鐘子期死后俞伯牙摔破琴扯斷弦終身不再彈琴，因?yàn)樗J(rèn)為，鐘子期死后，“世無足為鼓琴者”。
這則故事最先讓人得出的觀點(diǎn)往往是“知音可貴”，但是考生如在此時問一下自己，“這樣對嗎？我有補(bǔ)充嗎？”就能得出新的觀點(diǎn)：“破琴絕弦不足取”、“莫愁前路無知己”，再深一步想：“提升自我素質(zhì)，讓人才不再孤獨(dú)”；甚至還能得出“為事業(yè)而活，不為知己而活”的獨(dú)特觀點(diǎn)。能夠達(dá)到這種思想深度，就不會有審題失誤之慮。
關(guān)鍵詞二：真我
高考作文要抒寫真情實(shí)感，已經(jīng)說了好多年。然而虛情假意、故意拔高仍然屢禁不止。確實(shí)，如何把握好真情實(shí)感的“度”是一個難題。周宏稱，作文中的.真我，要能夠贏得讀者的青睞，只有不斷從生活、書本中學(xué)習(xí)，才能提高“我”的認(rèn)識水平，才能展現(xiàn)“真我風(fēng)采”，收獲真我的果實(shí)。沒有真切感受的“積極向上”不可能打動讀者，反而會顯得虛情假意。真實(shí)要有品位，有思辨，在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)自己的真實(shí)感受，才能成為有血有肉、血肉相連的鮮活之作。
關(guān)鍵詞三：樸實(shí)
周宏解釋說，自XX年以來，上海高考作文評價年年強(qiáng)調(diào)反對華而不實(shí)，就是因?yàn)檫@種文風(fēng)曾經(jīng)大行其道，甚至不少老師都會指導(dǎo)考生在無法以內(nèi)容和思想取勝的情況下，索性以語言取勝。作文中缺乏思考，名人事例、“大掉書袋”成了”常規(guī)武器”，排比比喻隨處可見。而今年開始，高考作文評價的重點(diǎn)將是反對華而不實(shí)，倡導(dǎo)樸實(shí)文風(fēng)。
不過，他也認(rèn)為，所謂樸實(shí)，不是語言的平淡無味，至少應(yīng)該瑯瑯上口、簡潔明了、耐人咀嚼，正所謂“寄至味于平淡”。而“平淡”的支撐，就是內(nèi)容的充實(shí)和思想的深刻。但是，高考評價不能從一個極端走向另一個極端，鼓勵個性化表現(xiàn)，鼓勵揚(yáng)己所長的各種語言風(fēng)格和文體運(yùn)用，鼓勵在審題正確前提下的個性發(fā)揮，應(yīng)當(dāng)也從來是高考作文評價的長期原則。只是無論何種文風(fēng)，都必須以內(nèi)容、思想的充實(shí)為前提。
關(guān)鍵詞四：規(guī)范
周宏分析，多年來，高考作文不限文體，但絕不等于不要文體�？忌梢匀芜x自己所長的文體行文。但在選定文體之后，必須符合這種文體的規(guī)范要求。考生要避免把高考作文寫成各種文體都不符合的“四不像”。
他還提醒說，規(guī)范還包括運(yùn)用現(xiàn)代漢語的規(guī)范語言。網(wǎng)絡(luò)符號、外語單詞不能夾雜在作文之中。因?yàn)楦呖甲魑氖且?guī)范學(xué)習(xí)語言的主流“陣地”。還有就是要用語規(guī)范，寫字規(guī)范，反對錯別字。據(jù)說，有關(guān)部門要求今年高考作文每錯一字扣一分，扣滿三分為止。
高考作文 篇6
高考作文審題還有一個重要環(huán)節(jié)，就是把握寫作的著眼點(diǎn)。比如話題作文，審題時就要從話題與材料的結(jié)合中把握寫作的著眼點(diǎn)。因?yàn)樵掝}作文不同于材料作文，材料作文對材料可以從不同角度寫作，而話題作文的材料是與話題相聯(lián)系的`，在審題時只有將材料與話題結(jié)合起來，才能排除材料中的干擾內(nèi)容，找出寫作的著眼點(diǎn)。如：
皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，重責(zé)小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來的，無法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死到臨頭而大哭。這時，石匠想出了一個方法，他把承托長柱的石礅的平坦的礅面改為微微隆起，補(bǔ)足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木匠全家得救，也改善了石礅設(shè)計，為中國建筑多增一分姿彩。
這則故事寓有中國人處世的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處也可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。推而廣之，這是一種競爭中“雙贏”的智慧，而這在現(xiàn)代社會中尤為重要。
請以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
如果單看材料，材料表明的觀點(diǎn)有“不能以怨報怨”、“要寬容地待人處世”、“助人是美德”、“驚喜往往獲得于意外”等。如果是材料作文的話，這些觀點(diǎn)都可以寫，但對話題作文來說，話題規(guī)定是“雙贏的智慧”，就只能圍繞它來寫，而不能寫其他。
高考作文 篇7
【題目】
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
《荀子.大略》中曾說：”口能言之，身能行之，國寶也；口不能言之，身能行之，國器也；口能言之，身不能行，國用也......“意思是說：”嘴巴能說，身體能做，（這是）國家的珍寶；嘴不能說，身體能做，（這是）國家的器物；嘴巴能說，身體不能做，（這是）國家的用具......“對這三類人才，你最愿意成為哪一類？請結(jié)合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲;不得透漏個人相關(guān)信息。
【范文】
《荀子.大略》中曾介紹過三類人才，其一是“口能言之，身不能行“謂之理論型人才；其二是“口不能言，身能行之”，謂之實(shí)干型人才；其三是“口能言之，身能行之”，謂之全才。對于以上三種人才的選擇，我更愿意成為第三種人才類型——“口能言之，身能行之”全才。因?yàn)槿攀沁B系實(shí)干家與理論家的橋梁紐帶。實(shí)干與理論的結(jié)合，才能真正為國之大器。
理論是推動社會發(fā)展的必要因素，理論以其獨(dú)特的視角指引著我們向遠(yuǎn)方邁進(jìn)。理論型人才由此可視為社會的源動力，如前國家副總理胡喬木，就是我黨理論性人才的杰出表。實(shí)干是國家振興的重要組成部分，如前國務(wù)院總理周恩來，就是我黨最杰出的實(shí)干家。實(shí)干是憑借踏實(shí)肯干的精神完成計劃、達(dá)到目標(biāo)，實(shí)干興邦。實(shí)干型人才由此可視為社會前進(jìn)的開拓機(jī)。但正是基于兩者的屬性不同，我才更愿意成為全面發(fā)展的人才。因?yàn)橹挥挟?dāng)開拓機(jī)與源動力有機(jī)的結(jié)合，才會使社會真正有力不斷地向前發(fā)展。
當(dāng)空有理論，而不知以行動來實(shí)現(xiàn)時，我們就像手拿著加速器卻無處安置，最終動力便會枯竭；當(dāng)只知埋頭苦干不知尋找方向時，我們就像無頭的蒼蠅亂飛亂撞，遲早撞墻而亡。所以，我們當(dāng)下最應(yīng)培養(yǎng)的是能夠?qū)?shí)干與理論相結(jié)合的人才，即為”口能言之，身能行之�！捌鋵�(shí)理論與實(shí)干的結(jié)合可以比為古代的'文臣與武將，就像趙國的廉頗與藺相如兩人齊心協(xié)力，趙國才能和諧安寧。因此，如今也只有理論導(dǎo)航，實(shí)干開掘，理論與實(shí)干并行，國家才能獲得最好的發(fā)展。
但培養(yǎng)全才型人才時，大忌便是泛泛而為。培養(yǎng)出的人才常常是口能言之，而言之無物；身能行之，而漏洞百出。所以，我們在一味追求于復(fù)合型人才時，我們也要適可而止。當(dāng)本身不具備聰明睿智的頭腦時，便不用刻意強(qiáng)求，而要以理論闖出一片天下，成為大國“工匠”；當(dāng)本身不具備執(zhí)行的高效能力時，也不用執(zhí)念于行動力上，只要在理論上多費(fèi)點(diǎn)心思，也可為國家發(fā)展添磚加瓦。由此可見，無論實(shí)干與理論，掌握了哪個都將必定成為出彩的國人。
“人生最高境界在于有所做為”，這是恩格斯的判評準(zhǔn)則。理論型人才以方向?qū)ξ覀円龑?dǎo)有所做為；實(shí)干型人才以肯干精神幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有所做為。但全才既以其敏銳的視角、又以其無懈可擊的行動力，推進(jìn)著社會的發(fā)展。所以，我認(rèn)為“口能言之，身能行之”才最有做為，才能攀登人生之巔。
我愿為“口能言之，身能行之”的全才，為社會發(fā)展，為國家興盛貢獻(xiàn)出綿薄之力。
高考作文 篇8
近些年來，作文在語文考試中所占有的比重逐年增大。然而，我們廣大考生的作文成績不太理想，其主要原因是文章的寫法太過于傳統(tǒng)，內(nèi)容往往是老生常談，沒有創(chuàng)意。數(shù)萬乃至數(shù)百萬人在同一時間、面對同一考題選材、構(gòu)思、立意時，考場作文要想出奇制勝，就必須突破陳舊的思維定勢，在文章的立意、構(gòu)思上別出心裁，做到立意高遠(yuǎn)，形式新穎，就會使文章充滿靈氣和魅力。倘若能在中高考作文中多做點(diǎn)“表面文章”，多添點(diǎn)花樣，就會給閱卷老師留下完美的第一印象。
一、用“戲劇”來寫，極有創(chuàng)意
隨著中考作文文體要求的放開，有的考生機(jī)智運(yùn)用劇本這種體裁構(gòu)思成文，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。一位學(xué)生在寫《成績公布之后》作文時，采用“多幕劇”的形式，共寫了三幕，寫了兩位考試成績相差很遠(yuǎn)的學(xué)生（第一名和倒數(shù)第一名）受到了家長、老師的不同對待，再現(xiàn)了真實(shí)的生活，讓人深刻反思應(yīng)如何正確地看待孩子的成績，如何正確地教育孩子學(xué)習(xí)，發(fā)人思考，促人醒悟。每幕都有時間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容四項(xiàng)，最后加上“結(jié)束語”，成功地運(yùn)用了影視中“蒙太奇”、畫外音等手法。該文富有創(chuàng)意，令人耳目一新。
二、標(biāo)題式構(gòu)思
在人多事雜的文章中，如果能巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計兩三個小標(biāo)題來替換諸多鋪陳性的文字，既可以減少過渡性的文字，以便在重點(diǎn)處能酣暢行文，突出重點(diǎn)，又可使文章疏密有致，卷面賞心悅目，情節(jié)搖曳生姿，從而讓閱卷教師擊掌叫好。其次，簡潔的小標(biāo)題，或提綱挈領(lǐng)，條分縷析，讓閱卷者能迅速抓住要領(lǐng)；或一線穿珠，讓閱卷者品味把玩。如一考生的《出色人生的定義》一文的四個小標(biāo)題緊扣材料和文題：第一個小標(biāo)題“故事里的故事”，引述故事；第二個、第三個小標(biāo)題“故事背后的沉重”“故事外的生活”，分別論述拒絕誠信的人生不是出色的人生；第四個小標(biāo)題“故事里看人生”，論述社會對“誠信”的確認(rèn)和肯定，于是得出：“出色的人生，即是誠實(shí)守信，熱愛生活�！毙�(biāo)題的運(yùn)用使文章思路非常清晰。
三、運(yùn)用題記或后記，透視亮點(diǎn)
不少考生在正文前先援引他人或自撰幾句蘊(yùn)涵哲理的話，來一段醒目的題記，或展示主體內(nèi)容，或提示作品內(nèi)涵，或闡述寫作緣由，讓閱卷者從中透視到作品的亮點(diǎn)，觸摸到情感的脈動，從而激起閱卷者的興趣。
如高考作文《誠信——走向成功的鑰匙》，就設(shè)置了這樣一段題記：“誠信是石，敲出星星之火；誠信是火，照徹夜行的路；誠信是路，引你走向光明�！闭R的句式，和諧的節(jié)奏，優(yōu)美意蘊(yùn)，深刻的哲理，題記所產(chǎn)生的磁力一下子就能吸引住閱卷者。不用看正文，也能大致揣摩到文章的主體內(nèi)容，同時也能觸摸到作者情感的脈動，而題記的語言也直觀地展示了考生的文采，可以說題記是這篇佳作的閃光點(diǎn)之一。
當(dāng)然，考生如能在結(jié)尾寫上“后記”，哪怕只是三言兩語，或與題記遙相呼應(yīng)，渾然一體，或巧妙點(diǎn)題，卒章顯志，也是得分的亮點(diǎn)之一。
四、運(yùn)用“鏡頭”式，構(gòu)思新奇
有些材料并不新鮮，但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展示豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因形式新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新，中高考作文中不乏這樣的滿分作文。
如某考生作文《家鄉(xiāng)的路》一文中，輯錄了三組鏡頭。鏡頭一，彎彎的小路，蹣跚的行人；鏡頭二，寬寬的石子路，車輪滾滾，灰塵飛揚(yáng)；鏡頭三，寬闊平坦的水泥路，車水馬龍，暢通無阻。三組鏡頭，三個時代的縮影，且畫面典型，標(biāo)題有文采，對比巧妙，構(gòu)思新奇，堪稱佳作。
鏡頭式作文，往往能減少過渡語及鋪排性文字，有利于集中場面和筆墨敘述事件、刻畫人物，從而使文章主題集中，節(jié)奏明快。
五、運(yùn)用逆向思維，獨(dú)辟蹊徑
反彈琵琶，逆向思維，往往會別有洞天，使你的`文章獨(dú)辟蹊徑，熠熠生輝。如某地中考以“關(guān)心”為題，要求結(jié)合自己的切身感受，寫一篇有真情實(shí)感的文章。一位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩起名的關(guān)心，引出一位被人漠視、歧視的老人（即小孩的爺爺）的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態(tài)度，對比鮮明，反映了具有社會意義的深刻主題 高中物理。文章的構(gòu)思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，以老人的不被關(guān)心，來呼喚全社會對老人的關(guān)心。
作文有創(chuàng)意，離不開思維方法的創(chuàng)新。思維定勢往往阻礙創(chuàng)新思維的發(fā)展，采用逆向思維將能突破思維定勢，使作文的立意新穎、深刻。逆向思維就是從人們思維的反方向進(jìn)行思維。
六、巧用應(yīng)用文體，出奇制勝
應(yīng)用文因格式整齊劃一，語言中規(guī)中矩呆板而不太受歡迎；而中高考作文，如果能巧妙地運(yùn)用應(yīng)用文體，反其道而行之，往往會收到出奇制勝的效果。
有一年高考以“誠信”為題的話題作文，聰明的考生，大膽地借用了應(yīng)用文體，從而使耳熟能詳?shù)乃夭囊蚯擅畹陌b而成為“靚裝”而走俏，這頗令高考閱卷教師擊桌叫好。有采用答記者問形式入筆的《誠信專訪》，有采用醫(yī)生診斷形式入題的《患者劉克風(fēng)的就診報告》，而《成長大學(xué)報名啟示錄》的作者對“誠信”在社會現(xiàn)實(shí)中窘境的審視更是通過“一個荒誕的‘成長大學(xué)’招生的故事”含蓄地表達(dá)出來，該文構(gòu)思精巧，想象豐富，語言幽默，形式新穎。還有題為《純天然誠信口服液》一文，作者從廣告的創(chuàng)作中受到啟發(fā)，對于子虛烏有的“純天然誠信口服液”，運(yùn)用廣告創(chuàng)意，渲染包裝，將其捧上天，而結(jié)尾則道明3個月后，廠家倒閉，兩相對比，意味深長。
文章的形式，大可不拘一格，甚至可離經(jīng)叛道，充分運(yùn)用創(chuàng)意，出奇制勝，增加文章亮點(diǎn)，給閱卷老師一個驚喜，一縷春風(fēng)，從而使你的文章脫穎而出，大放異彩。
高考作文 篇9
一次讀報，偶然看到這么一則故事：有人曾問三個砌磚的工人：“你們在做什么？”第一個說：“砌磚�！钡诙䝼�說：“賺錢。”第三個說：“建造世界上最富特色的房子。”后來，前兩個人還是普普通通的砌磚工人，而第三個人卻成了有名的建筑師。
這個故事中的對話雖然簡單，但內(nèi)涵豐富，寓意深刻，不禁使我想起了諸葛亮的一句至理名言“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。
第一個工人立志太低，簡直可以說是無志。建房工人只為“砌磚”而砌磚，心中無既定目標(biāo)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，怎會建成漂亮的'房子？第二個工人立志也不高，建房只為“賺錢”，未免偷工減料，敷衍塞責(zé)，更不能建成像樣的房子！
常言說：“立大志者，得中志；立中志者，得小志；立小志者，不得志�！鼻皟蓚�工人的立志都這么小，難怪他們到頭來還是普普通通的工人。
第三個工人就不同了，他有明確的奮斗目標(biāo)，立志要建造“世界上最富特色的房子”，追求特色，追求完美。這樣的人怎能不成為有名的建筑師呢？
人生不可無志，立志則當(dāng)高遠(yuǎn)。當(dāng)你乘著理想的翅膀，翱翔于自由遼闊的天空時，你會發(fā)現(xiàn)天是那么藍(lán)，陽光是那么燦爛。
才能超越客觀世界的種種必然，實(shí)現(xiàn)自我精神的自由境界？岸邊的柳樹，銜著倒映在的柳樹組成碧綠的長廊，給整個小湖增添了幾分姿色。我走過去看了看，告訴大家別著急，轉(zhuǎn)身走開了。于是我便和我單位的王紀(jì)龍科員開始了研究（王紀(jì)龍是我的好朋友，我們從上幼兒園就在一起了！這時，他才費(fèi)力的睜開雙眼，嘴里嘰嘰喳喳地叫著，仿佛要告訴我們什么，而愣在一旁的我，也不知道它筋疲力盡的說什么。
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