【必備】高考作文八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的高考作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高考作文 篇1

　　中國(guó)有一句話，叫“多年媳婦熬成婆”。中國(guó)官場(chǎng)有一個(gè)詞，云“熬資歷”。又有這樣一個(gè)笑話：

　　“只要你在三十年代和魯迅握過(guò)手，和郭沫若合過(guò)影，和一眾元老留過(guò)念，到了現(xiàn)在，把知道你底細(xì)的人都‘熬’死了，你再不學(xué)無(wú)術(shù)，也能混一頂‘國(guó)學(xué)大師’的帽子�！�

　　從以上三事，我大膽抽出一個(gè)概念，姑且命名為“熬文化”。這“熬文化”的影響體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：

　　其一為“不抗?fàn)帯�。媳婦位卑，自然該受婆婆的壓制。而面對(duì)可能的欺壓，不反抗，反而要熬。只求一味隱忍，而不去改變，熬到自己成婆以后，再去欺壓自己的兒媳婦。更甚，不只于婆媳關(guān)系，大約熬得久了，眾人都熬出了媳婦心理，遇到困境，只知要熬而不求改變，似乎如此便可“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”了。

　　我深怕當(dāng)今的中國(guó)人，還在被這“熬”字影響著。

　　其二為“不做事”。要想獲得地位、財(cái)富，不靠努力奮斗，反倒靠熬。評(píng)定功勞，也不靠誰(shuí)做的事多，而是靠誰(shuí)熬得資歷老。長(zhǎng)此以往，老人處處擺架子，標(biāo)榜自己的老資格，而新人處處唯唯諾諾，羨慕著老人的老資格，正經(jīng)的工作，反倒沒(méi)有多少人認(rèn)真去做了。無(wú)論工作做得好與不好，最終認(rèn)功行賞，還不是按資排輩？每個(gè)人都只想著熬死別人，又怕著自己被別人熬死。

　　最精于此道的，大約是大明嘉靖、隆慶朝的內(nèi)閣首輔徐階了。此公最大的功績(jī)，便是斗倒了奸相嚴(yán)嵩，方式卻是熬！熬到嚴(yán)嵩八十余歲老眼昏花一舉功成，此前卻做了十余年嚴(yán)嵩的助手，裝了十余年孫子。上臺(tái)后人稱“甘草國(guó)老”，----所謂甘草，百病皆可入藥，卻無(wú)病可醫(yī)。以此諷其人只知和稀泥，于國(guó)無(wú)半點(diǎn)益處。

　　我也深怕當(dāng)今的中國(guó)，還在被這“熬”字影響著。

　　其三為“支配”。我熬成了婆婆，自然有理由去支配媳婦。我熬成了資格老的，自然有理由去支配資歷淺的。或有憂患者，慮于媳婦、小子，資歷淺的怎么辦，答道：“無(wú)妨。子子孫孫無(wú)窮盡，總有更小的的受他們支配，只要他們肯熬�！�

　　我更深怕當(dāng)今的中國(guó)人，還在被這“熬”字支配著。

　　曾讀到文字激光照排系統(tǒng)發(fā)明人王選博士的演講，他說(shuō)：“我提議六十歲以上的老人不要再拿獎(jiǎng)了，把機(jī)會(huì)讓給工作一線的.年輕人�！�

　　我多么希望中國(guó)的老人們都能像他一樣，不再求年輕工熬資歷，而是為他們創(chuàng)造一個(gè)能放開(kāi)手工作的環(huán)境！

　　我也多么希望中國(guó)的年輕人能意識(shí)到：我們不要熬的文火，我們要直接加熱的武火，我們要用自己的熱情打出一片新的天地！

高考作文 篇2

　　猜作文題將白費(fèi)時(shí)間

　　一名同學(xué)來(lái)電詢問(wèn)，幾天前學(xué)校里給他們發(fā)了兩道作文模擬題，一道是聯(lián)系“端午節(jié)”遭國(guó)外搶注說(shuō)一說(shuō)民族精神，一道和時(shí)事政治中的科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)，這種題目在高考中出現(xiàn)的幾率有多大？周老師對(duì)此解釋，首先大家沒(méi)有必要猜題押題，高考命題者命題時(shí)往往都萬(wàn)般小心，從以往經(jīng)驗(yàn)看，投機(jī)者猜中作文題目的幾率幾乎為零；其次，從歷年來(lái)的高考試題來(lái)看，太熱點(diǎn)的題目往往都不會(huì)考到。不過(guò)，大家多關(guān)注時(shí)政材料還是應(yīng)該的，起碼必要時(shí)可以用作作文的論據(jù)材料。

　　高分作文拒絕平庸

　　一位家長(zhǎng)向周老師傾訴了自己的煩惱，孩子的作文太“平”，觀點(diǎn)不能抓人眼球，平時(shí)的作文測(cè)驗(yàn)成績(jī)總是中等。周老師表示，一篇作文，立意非常重要，從往年的高分高考作文來(lái)看，觀點(diǎn)與眾不同而又不偏的作文最受閱卷者的青睞。

　　至于如何做到觀點(diǎn)既與眾不同，周老師以“跳高”這一話題為例，指出中心點(diǎn)如果只是“不忘提高目標(biāo)”，則是最平庸的作文；如果是“就像跳高必須助跑一樣，我們做事要有所準(zhǔn)備”，那么作文就會(huì)成為10萬(wàn)份試卷中前兩萬(wàn)份；如果是“因?yàn)樘�高冠軍成功的同時(shí)，也經(jīng)歷了向更高紀(jì)錄沖刺的失敗，所以我們要?jiǎng)僖嘈廊�，敗亦不餒”，那么這篇作文就是前20xx名了！不過(guò)，考生應(yīng)該在作文開(kāi)始處寫清觀點(diǎn)和材料的聯(lián)系，不要讓閱卷老師也迷失方向。

　　以往的高分作文還有另外三大特點(diǎn)：語(yǔ)言漂亮、知識(shí)面廣和構(gòu)思巧妙。周老師認(rèn)為，相比而言，還是“內(nèi)容為王”，觀點(diǎn)最重要。今年高考閱卷將有扭轉(zhuǎn)以往“形式出挑者得高分”的傾向。語(yǔ)言華而不實(shí)的.學(xué)生將不會(huì)得高分，語(yǔ)言不能做作、不能空，忌用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。作文有文采的標(biāo)準(zhǔn)是能否做到“虛實(shí)結(jié)合”，而不能太縹緲。

　　最后幾天多看新聞

　　有同學(xué)問(wèn)最后階段該如何應(yīng)對(duì)作文，周老師建議，首先要多看多聽(tīng)，留意媒體新聞，并且多和父母討論以獲得靈感。從1997年到20xx年，每年的高考作文題都取材于《解放日?qǐng)?bào)》、《文匯報(bào)》等媒體；其次，要多看看自己以前的作文，看看能否借鑒，記住在高考中要使用自己最熟練的文體，畢竟現(xiàn)在作文文體不限。最后，要有一顆平常心，不要浪費(fèi)時(shí)間押題背誦范文，反而浪費(fèi)了時(shí)間。

高考作文 篇3

　　年年高考持續(xù)升溫，今年，“黑色六月”的三天考試已落下帷幕。中國(guó)模式的高考既考了學(xué)生又考了家長(zhǎng)，雖然看不見(jiàn)硝煙彌漫，卻也是枕戈待旦，莘莘學(xué)子，成敗在此一舉。

　　回想起那年“黑色七月”，兒子小吉經(jīng)過(guò)三天緊張考試之后，為松弛兒子高考沖刺時(shí)繃緊的弦，我陪同他一起坐火車去直轄市重慶玩耍。

　　一路上，小吉整個(gè)身心一下子徹底放松了，心曠神怡地陶醉在藍(lán)天白云的夏日里。

　　到達(dá)重慶的第一天，在繁華的解放碑逛街，喜歡看書(shū)的小吉免不了進(jìn)入新華書(shū)城，愉悅地翻閱趣味書(shū)籍。小吉是個(gè)足球迷，他身穿巴西運(yùn)動(dòng)員的套服，專門點(diǎn)看足球方面的評(píng)論、介紹、球星照片。

　　夜晚來(lái)臨、華燈初上時(shí)，我們走累了，就愜意的和游人們坐在解放碑下大圈的石凳上，靜心觀看休閑散步的人們。

　　重慶美女眾多，經(jīng)過(guò)一番精心打扮更顯出嬌美、靚麗；男士們舉止不俗、風(fēng)度翩翩；老年人衣著端莊、氣質(zhì)高雅。坐在旁邊的一位德國(guó)人，一邊微笑著向游人示意，一邊盡情觀賞、享受重慶美麗夜晚的人文風(fēng)景。

　　第二天上午，我們?cè)趧趧?dòng)人民文化宮游玩盡興了，坐在草坪花園邊的板凳上休息時(shí)，打聽(tīng)到這里離“川外”和“西政”兩所高校不遠(yuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)好了路線立即乘車前往。

　　到四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)已是下午一點(diǎn)了，在校門邊找了一家餐館，點(diǎn)了一盤魚(yú)香肉絲，一碟泡咸菜，一碗番茄雞蛋湯，肚子餓了吃得津津有味。坐在我們旁邊的幾個(gè)大學(xué)生正在與兩個(gè)外國(guó)人邊吃邊用英語(yǔ)交談，小吉羨慕他們的標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)，大學(xué)生，天之轎子呵。

　　一進(jìn)“川外”校門，高等學(xué)府的文化氛圍立刻展現(xiàn)出來(lái)，我們新奇的邊走邊看，足球場(chǎng)上，一群生龍活虎般的大學(xué)生在打足球，引來(lái)小吉的極大興趣。觀戰(zhàn)一陣后，又看見(jiàn)綠蔭路上，一位女生與一老外一邊走一邊用十分流利的英語(yǔ)對(duì)話，小吉心里面又是一番敬佩。

　　接著，我們參觀了準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)給下一期新生住宿的學(xué)生公寓，工人們正在利用暑期加緊維修。

　　西南政法大學(xué)與四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)只有一墻之隔，“西政”的學(xué)習(xí)氣氛也十分濃厚，我們參觀了教學(xué)樓，雖然是暑假，教室里依然坐著許多孜孜不倦學(xué)習(xí)的大學(xué)生，過(guò)道上走著的大學(xué)生都板著張臉，夾著書(shū)本匆匆趕路。

　　高校的每一條林蔭路口，都立著一塊取了不同名字的路標(biāo)牌，一些名人經(jīng)典語(yǔ)錄，經(jīng)過(guò)別致的雕刻豎立在路邊。兩個(gè)高等學(xué)府良好的文化學(xué)習(xí)環(huán)境給我們留下了深刻的印象。

　　所有這些，對(duì)即將進(jìn)入大學(xué)的高中生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑增添了許多新鮮感和神秘感，小吉一時(shí)間感覺(jué)天地似乎都豁然開(kāi)闊起來(lái)。

　　兩所高校的`位置形成一個(gè)馬蹄形，中間是烈士墓，我們懷著沉重的心情，緩步走到用巨大石頭雕塑的紅巖烈士群雕下面，默默緬懷革命烈士。之后，又參觀了下面洞子里的壁畫(huà)和笨重的鐵鐐。

　　回到雕塑側(cè)邊的花園茶凳上，由于疲勞之極，我們竟然撲在石桌上睡著了。

　　睡了半過(guò)多鐘頭，醒來(lái)后恢復(fù)了精力，我們又徒步走到存列館門前，聽(tīng)一位管理員介紹說(shuō)，你們可以等到晚上進(jìn)山，去看渣滓洞、白公館夜景，情景比白天參觀更生動(dòng)逼真呢。

　　考慮到一天的奔波太疲倦，我決定下一次再來(lái)參觀，現(xiàn)在想來(lái)還真有點(diǎn)遺憾。

　　流失的時(shí)光一去不復(fù)返，人生啊，能抓住的，只是點(diǎn)滴體會(huì)；所面臨的，是一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn)，新的生活總是不停地誘惑……

高考作文 篇4

　　閱讀下面一則材料，按照要求寫一篇不少于800字的作文。(60分)

　　河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)任職11年的心理老師向他的領(lǐng)導(dǎo)遞上了一封僅有十個(gè)字的辭職信：“世界那么大，我想去看看�！边@封辭職信引發(fā)了你怎樣的感想和感悟?

　　要求:選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【范文】

　　開(kāi)拓視野，行萬(wàn)里路

　　近日，一封辭職信引來(lái)網(wǎng)友的熱議，河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)任職11年的心理老師向他的領(lǐng)導(dǎo)遞上了一封僅有十個(gè)字的辭職信：“世界那么大，我想去看看�！北痪W(wǎng)友評(píng)為最具有情懷的辭職信。對(duì)于想開(kāi)闊視野的人來(lái)說(shuō)，只有兩個(gè)辦法可以幫助他們達(dá)到目的，正如古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�

　　開(kāi)闊視野，讀書(shū)起航�！皶�(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)書(shū)是有多么的重要了�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”是封建時(shí)代人們讀書(shū)的目標(biāo)�，F(xiàn)代讀書(shū)時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，豐富閱歷和人生。書(shū)可以讓人修身養(yǎng)性，培養(yǎng)一個(gè)人高尚的品德與氣質(zhì)。愛(ài)讀書(shū)的人有一種知性美，想讓人去靠近，這就是書(shū)的魅力。書(shū)可增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野;可行萬(wàn)里路須從讀書(shū)開(kāi)始。宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中，著實(shí)陳述自己讀書(shū)艱辛，但正因如此，才是他有了后來(lái)的才高八斗，學(xué)富五車，為官一任，造福一方的經(jīng)歷�？梢�(jiàn)，讀書(shū)開(kāi)闊視野，讀書(shū)能讓理想起航。

　　行萬(wàn)里路，再拓視野。行萬(wàn)里路，人們不光可以飽覽沿路的風(fēng)光，更重要的是這一路人們可以學(xué)到的知識(shí)。這也是教師辭職的原因吧。井底之蛙只能看見(jiàn)頭頂上一片天，無(wú)法觀察到世界的大美。這樣不是很悲哀嗎?如果一個(gè)人什么都不懂，就像中國(guó)留美的雙博士后某某女士，只會(huì)學(xué)習(xí)和考試，別的事情一概不會(huì)，近日因精神分裂，流浪街頭，被美國(guó)遣返。不關(guān)注世間的事，那么他應(yīng)該是無(wú)知的吧。因此，“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行吧!”世界那么大，能將它全部欣賞，不光是開(kāi)闊的視野，還有堅(jiān)持不懈的精神，增長(zhǎng)全新認(rèn)識(shí)問(wèn)題的'見(jiàn)識(shí)……

　　讀書(shū)行路，成功之道。李嘉誠(chéng)的司機(jī)給他開(kāi)了三十年的車，到退休時(shí)，李嘉誠(chéng)覺(jué)得他這個(gè)人很踏實(shí)，做事很認(rèn)真，于是給了他一張二百萬(wàn)的支票，可是司機(jī)卻笑著拒絕了，說(shuō)： 一千萬(wàn)我還是拿得出來(lái)的。“李嘉誠(chéng)很驚訝，說(shuō)你一個(gè)月才3000元工資，怎么做到有這么多的錢呢?司機(jī)說(shuō)：“您說(shuō)的地皮好，我也會(huì)買上一塊，您說(shuō)哪個(gè)股票好，我也會(huì)買上一點(diǎn)，現(xiàn)在也有了很多錢�！笨梢�(jiàn)，跟誰(shuí)在一起真的很重要。能能人在一起開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　讀書(shū)，可以開(kāi)拓你的視野;行萬(wàn)里路，能幫助你開(kāi)闊視野。外面的世界很精彩，外邊的視野很廣闊。不要做那只可憐的井底之蛙，通過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，去尋找?guī)椭�你成功的途徑�?(張芷)

　　【修改與點(diǎn)評(píng)】

　　1.題目《開(kāi)拓視野，行萬(wàn)里路》能夠深刻地解讀材料的共性問(wèn)題：開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。八個(gè)字的題目，揭示中心，前后對(duì)稱，內(nèi)容并列，十分整齊。

　　2.開(kāi)篇簡(jiǎn)練地引用材料，提出中心論點(diǎn)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�

　　3.中間的三段并列式結(jié)構(gòu)，分論點(diǎn)+論據(jù)=論述+結(jié)論。結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

　　4.結(jié)尾除了照應(yīng)開(kāi)頭以外，再現(xiàn)了讀書(shū)、行路的好處;引導(dǎo)人們走出去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，幫助自己走向成功。

高考作文 篇5

　　尊嚴(yán)的含金量。

　　80多年前的一個(gè)冬天，美國(guó)南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群流亡者。鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜給一批又一批流亡者送去粥食。這些流亡者接到東西后，連一句感謝的話都來(lái)不及說(shuō)，就狼吞虎咽，大口大口地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外。當(dāng)杰克遜將食物送到他面前時(shí)，這個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的.年輕人問(wèn)："先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎'!"杰克遜大叔想了想："不，我沒(méi)有什么活兒需要您來(lái)做。"

　　那個(gè)流亡者的目光頓時(shí)黯淡下去了，說(shuō)："先生，那我就不能隨便吃您的東西，我不能沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，便平白得到這些東西!"杰克遜大叔思忖片刻說(shuō)："小伙子，你愿意為我捶捶背嗎!"說(shuō)著就蹲在耶個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，認(rèn)真而細(xì)致地給杰克遜大叔輕輕地捶背。

　　捶了幾分鐘，杰克遜大叔很愜意地站起來(lái)說(shuō)："好了，小伙子，你捶得真棒，剛才我的腰疼，可現(xiàn)在，它舒服極了。"說(shuō)完，將食物遞給那個(gè)年輕人，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)杰克遜大叔微笑著注視著他說(shuō)："小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)，那我可就太高興了。"

　　那個(gè)年輕人留了下來(lái)，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把女兒瑪格珍妮許配給了他，杰克遜大叔告訴女兒："別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗�有尊�?yán)!"

　　20多年后，那個(gè)年輕人果然有了一筆讓整個(gè)美國(guó)人都羨慕的財(cái)富。這個(gè)年輕人就是美國(guó)的石油大王哈默。

　　分析：哈默先生是西方石油公司的總裁，世界頂級(jí)的大亨，他由流亡的饑民成長(zhǎng)為石油大王的傳奇經(jīng)歷，令人贊嘆。其實(shí)哈默先生成功的關(guān)鍵就在于他能固守人的尊嚴(yán)，決不白白地接受施舍。因?yàn)樗�知道，喪失了尊�?yán)，就失去了人最有價(jià)值的東西。

　　話題："尊嚴(yán)與價(jià)值""自尊與他尊"

高考作文 篇6

　　“你去外面找個(gè)收破爛的來(lái)，把這幾摞舊書(shū)給賣了�！卑忠贿叿愿�，一邊手腳利索地整理著家里最近多出的雜物。我穿上鞋出了門，不一會(huì)兒便在小區(qū)大院尋著一個(gè)收廢書(shū)廢報(bào)紙的老頭。老人兩鬢花白，卻梳得齊整，手里搓著健身球，流露出幽默的.笑意。

　　我問(wèn)他：“收廢品嗎?”老人說(shuō)：“收?qǐng)?bào)紙和書(shū)刊�！薄澳呛�，反正都一樣，跟我來(lái)吧�！蔽覠o(wú)所謂地笑笑，心里詫異怎么如今連廢品回收行業(yè)都已分工如此精細(xì)。老人跟著我上了樓。推開(kāi)門，我正要領(lǐng)他進(jìn)來(lái)，目光卻不自主地落在他那雙沾了泥土的帆布軍鞋上。我盡量克制自己不要表現(xiàn)得過(guò)于明顯，心里盤算著如何開(kāi)口才能不傷害他的自尊。

　　老人卻似乎明白了，歉然地笑笑，脫下了鞋光著腳進(jìn)來(lái)。“哦，來(lái)了啊，書(shū)在這里�！卑终泻糁�，一邊進(jìn)了臥室拿出一個(gè)秤來(lái)�！艾F(xiàn)在行情太亂，用我自己的秤放心。您別介意�！�

　　老人依舊是笑笑，再無(wú)多言。三個(gè)月后我再次遇見(jiàn)這老人，是在小區(qū)附近的二手書(shū)攤。我心領(lǐng)神會(huì)地沖他笑笑，心里感嘆這老人真是精打細(xì)算，竟做起投機(jī)買賣來(lái)。“姑娘，要買書(shū)嗎?”老人放下手里的書(shū)，熱情地招呼著，看上去他是不記得我了�！班牛�我要這本，《紅樓夢(mèng)魘》�！蔽抑钢�他手里那本。我認(rèn)得，那是我家的書(shū)，三個(gè)月前剛賣給他。我只是要知道他開(kāi)什么價(jià)。

　　“姑娘，這書(shū)不賣�！薄安毁u?為什么?”“呵，姑娘，你下個(gè)月來(lái)吧，下個(gè)月我就把這書(shū)看完了�！崩先饲溉坏匚⑿Γ�我竟覺(jué)得這笑意里有他那一貫的幽默。

　　“這些書(shū)……你都看過(guò)?”這書(shū)攤上擺了不少書(shū)，其中不乏《西方哲學(xué)史通論》這樣的大部頭�！岸伎赐炅�，只剩這一摞還沒(méi)看了。”他又是微微一笑。

　　我一時(shí)語(yǔ)塞，竟無(wú)以對(duì)答。片刻便兀自離開(kāi)了那書(shū)攤�；仡^看時(shí)，那老人仍舊捧起書(shū)來(lái)，看得入神。是夜我輾轉(zhuǎn)難眠。白日里老人的笑意每每浮上眼前，心中漸漸生出一種慚愧。想起父親將那一本本舊書(shū)用重量衡量的時(shí)刻，老人心中是怎樣的心情呢?說(shuō)是舊書(shū)，實(shí)則有不少都未曾讀過(guò)，只是近日為了搬家，恨不得少留一點(diǎn)是一點(diǎn)。從什么時(shí)候起，我竟是這樣不愛(ài)惜書(shū)了。猶記得幼時(shí)，從書(shū)中收獲知識(shí)明白道理時(shí)的興奮;如今書(shū)成了舊書(shū)，人成了大人，卻是漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)書(shū)。當(dāng)下的時(shí)代是如此匆忙勞碌，我們?cè)絹?lái)越少讀書(shū)，越來(lái)越多網(wǎng)聊;越來(lái)越少思考，越來(lái)越多嚷嚷。我們流連于社交網(wǎng)站，迫不及待地分享照片和視頻，卻鮮有“吾日三省吾身”之志;我們沉迷于推杯換盞，觥籌交錯(cuò)，看似璀璨繁華，而心底是無(wú)盡的空虛。

　　古人嘗云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。淺薄喧囂，恰似浮云遮望眼;讀書(shū)養(yǎng)性，正如身在最高層。現(xiàn)世的繁花似錦終不過(guò)是過(guò)眼煙云，何不拾起舊書(shū)，拾回內(nèi)心的寧?kù)o與堅(jiān)毅?

高考作文 篇7

　　眼角滑過(guò)一滴淚，那一刻，我覺(jué)得故事的主角就是我，從前的那個(gè)我�！�—題記

　　人生由許多許多的片段拼接而成，由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的活動(dòng)組裝而成，其中最珍貴的那些至善至美，直達(dá)心靈但卻倏忽即逝的閃念，我們稱之為心靈的微光。

　　在這個(gè)喧鬧，匆忙又誘惑重重的時(shí)代，我們匆匆忙忙地趕著時(shí)間，轟轟烈烈地干著事業(yè)，熱熱鬧鬧地過(guò)著日子，似乎過(guò)得非常充實(shí)，非常快樂(lè)，非常有意義。但靜下來(lái)反觀自我的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我們迷失了前進(jìn)的方向，丟失了心靈深處最寶貴的東西——那些引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的心靈微光正漸漸遠(yuǎn)去。

　　或許，某個(gè)瞬間，你會(huì)在天才的作品中重新發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)在自己心靈中一閃而過(guò)的微光，那一刻，也許你會(huì)淚流滿面，你感動(dòng)著：那些似乎平淡無(wú)奇的微光居然造就了不朽的傳奇！也困惑著：那如此熟悉而又如此陌生的微光成就的天才為什么不是自己？

　　拜讀著冰心的作品，心像被母親的手輕柔地?fù)崦�著，眼前一次次閃過(guò)兒時(shí)的`生活畫(huà)面，那是充滿關(guān)愛(ài)、溫暖和童真的世界，冰心總能抓住生活中最溫馨最動(dòng)人的畫(huà)面，是因?yàn)檫@畫(huà)面激發(fā)了她心靈深處最真摯最純潔的情感，她又用最樸實(shí)最美妙的文字捕捉到了那曾經(jīng)在無(wú)數(shù)普通人心靈中閃耀過(guò)的微光。冰心的作品一次次地震撼著我們、喚醒著我們，讓我們?nèi)缤�作品中的主角一樣感受著友情、親情和愛(ài)情，讓我們重拾曾經(jīng)丟失的最珍貴的心靈微光——愛(ài)心。

　　賞鑒著宮崎駿的動(dòng)漫作品，心靈猶如插上翅膀自由自在地翱翔著，我們似乎重新回到了自己純潔、天真的童年時(shí)光，宮崎駿，這位動(dòng)漫大師，一生用他最樸素、最童真、最自由的畫(huà)筆為我們創(chuàng)造出一部部精彩絕倫的動(dòng)漫世界，而這世界里有勇者無(wú)畏、有無(wú)私奉獻(xiàn)、有親情友情……有著世界上一切美好的東西，一點(diǎn)也不摻雜任何陰謀和血腥。宮崎駿喚醒的最單純最天真的心靈，是我們很多人或有意或無(wú)意間舍棄的心靈的微光——童真。

　　人的一生不乏閃耀在心靈之中的微光，它是我們向真、向善、向美的最珍貴、最美麗的回憶。滄海桑田中我們遺失了這些微光，于是，我們與天才擦肩而過(guò)，我們與圣人失之交臂，我們距英雄萬(wàn)里之遙…。

　　我們本來(lái)可以成為天才，我們本來(lái)可以成為圣人，我們本來(lái)可以成為英雄。

高考作文 篇8

　　一、命題設(shè)想

　　現(xiàn)在的這一代學(xué)生都是讀漫畫(huà)看動(dòng)畫(huà)片長(zhǎng)大的，很多高中生還看動(dòng)漫畫(huà)漫畫(huà)，但他們看的漫畫(huà)與傳統(tǒng)的漫畫(huà)有本質(zhì)的區(qū)別�，F(xiàn)在學(xué)生看的漫畫(huà)大多重在趣味性，少有思想性。就是以圖代字，省時(shí)又不費(fèi)腦。傳統(tǒng)漫畫(huà)多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，具有諷刺意味，帶有批評(píng)功能。因此，漫畫(huà)類材料作文，便成為一種新穎別致的高考作文題型，20xx年全國(guó)卷就考查了一幅具有諷刺意味的漫畫(huà)。很有必要讓即將高二的學(xué)生嘗試一下漫畫(huà)的寫作，檢查摸底一下學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。我在網(wǎng)上選擇這幅漫畫(huà)的時(shí)候，標(biāo)題是《平等不并意味著公正》。我認(rèn)為很有思辨性，對(duì)“平等”和“公正”這兩個(gè)概念的區(qū)別，很能考查一個(gè)學(xué)生的思想深度。但可能對(duì)絕大部分學(xué)生的寫作帶來(lái)難度，況且限制了學(xué)生的寫作方向和寫作空間，因此我刪掉了漫畫(huà)的標(biāo)題，那么這副漫畫(huà)的立意空間大大拓展，可深可淺，不在審題上為難學(xué)生，主要還是考查學(xué)生的寫作能力，這也是當(dāng)下寫作教學(xué)的大方向。

　　二、審題立意

　　因?yàn)闆](méi)有文字，只有圖畫(huà)，因此漫畫(huà)類材料作文的審題的關(guān)鍵是要看懂圖畫(huà)，看懂圖畫(huà)的構(gòu)圖：1、漫畫(huà)的形象（人、物）是什么，形象處于什么狀態(tài)（靜止、運(yùn)動(dòng)）；2、漫畫(huà)的布局：按照上下左右的順序理清漫畫(huà)所有的內(nèi)容，理清是單幅漫畫(huà)還是連環(huán)漫畫(huà)，若是多幅漫畫(huà)則要注意相互間的關(guān)系；3、漫畫(huà)的細(xì)節(jié)：漫畫(huà)中形象的特殊性（一般表現(xiàn)為夸張的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言），漫畫(huà)人物的語(yǔ)言，漫畫(huà)的題目。

　　就此漫畫(huà)而言：

　　1、漫畫(huà)的形象：遠(yuǎn)處的看臺(tái)，場(chǎng)地中的比賽，一排圍擋，個(gè)子不一的三個(gè)人，三個(gè)同樣的箱子。顯然漫畫(huà)的核心形象是三個(gè)人與三個(gè)箱子。

　　2、漫畫(huà)的布局：由左右兩幅漫畫(huà)構(gòu)成，大部分一樣，相比較不難看出，左右兩幅漫畫(huà)是一個(gè)先后關(guān)系。

　　3、漫畫(huà)的細(xì)節(jié)：漫畫(huà)沒(méi)有題目，也沒(méi)有語(yǔ)言性的文字，漫畫(huà)的核心就在兩幅漫畫(huà)的細(xì)微變化上。第一幅圖中三人每人一個(gè)箱子墊腳，最矮的人看不到比賽，第二幅圖中最高個(gè)子腳下沒(méi)有了箱子，而最矮個(gè)子的人腳下有兩個(gè)箱子，三人都能看到比賽。

　　因此可以有以下立意：

　　1、從最高個(gè)子的人的角度： 可以認(rèn)為是最高個(gè)子的人主動(dòng)讓出箱子，因此立意可以是：“樂(lè)于助人，成就他人”；“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”； 也可以認(rèn)為三個(gè)人是一起來(lái)看比賽的，兩個(gè)人能看比賽，一個(gè)人看不到比賽，顯然是不行的，大家都能看比賽才是最好的，因此可以立意：“要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，整體意識(shí)”。

　　2、從最矮個(gè)子的人的角度： 可以認(rèn)為是最矮個(gè)子的人主動(dòng)去借箱子，因此立意可以是：“善假于物，成就自我”。

　　3、可以綜合考慮： 三個(gè)人如何分配三個(gè)箱子，才能都看到比賽，從資源分配的角度考慮立意：“合理分配，取長(zhǎng)補(bǔ)短”。 對(duì)待起點(diǎn)不一樣的人，基礎(chǔ)不同的.人，不能搞一刀切，要區(qū)別對(duì)待，因此也可以立意：“因材施教，因地制宜”； 當(dāng)然更深層次思考，三個(gè)一樣的箱子給三個(gè)不同身高的人，雖然看似平等，但結(jié)局有喜有憂，因此可以立意：“平均不等于公平”；“平等不并意味著公正”。

　　當(dāng)然，以上立意沒(méi)有優(yōu)劣之分，都是符合漫畫(huà)的寓意的，只要作文能準(zhǔn)確地表達(dá)，充分地論證觀點(diǎn)，都可以寫出高分甚至滿分作文來(lái)。

　　優(yōu)秀作文：移動(dòng)的箱子

　　哨聲響起，球賽開(kāi)始，全場(chǎng)歡呼，柵欄外，三個(gè)人分別站在三個(gè)相同的箱子上，觀看著緊張的球賽。最高個(gè)的人遠(yuǎn)高過(guò)柵欄，盡情享受比賽，中間的人正好可以觀球賽，而最矮的小孩完全被柵欄擋住。但當(dāng)高個(gè)把自己腳下的箱子移給矮個(gè)，三人都能享受這激烈的比賽了。

　　就像這樣，完美的距離，只相差一個(gè)移動(dòng)的箱子。

　　我們很多人就像那一個(gè)高個(gè)子。我們擁有先天的優(yōu)勢(shì)，即使沒(méi)有箱子，也可以滿足自己所需，就像上帝的寵兒。相反，社會(huì)上也有很多就像那一矮個(gè)的孩子，即使得到一點(diǎn)點(diǎn)幫助，也總不及常人所擁有的，在百花盛開(kāi)時(shí)，他們或許就是那個(gè)無(wú)法綻放的，被上帝遺忘在角落里的野花。

　　他們需要多一個(gè)移動(dòng)的箱子。

　　有人愿移動(dòng)自己那個(gè)無(wú)關(guān)緊要的箱子。

　　那個(gè)愿意移動(dòng)箱子的人叫楊絳。她是著名的文學(xué)創(chuàng)作者，她的才華就是她高個(gè)的資本，但她未選擇將這個(gè)資本作為讓自我生活更美好的載體，她選擇用她的稿費(fèi)成立“好讀書(shū)”基金，來(lái)資助好學(xué)的困難學(xué)生。她選擇移動(dòng)她腳下富足的箱子，讓需要箱子的人站得更高，讓完美的距離在此被實(shí)現(xiàn)。

　　那些愿移動(dòng)腳下箱子的人總是露著陽(yáng)光灑下的溫暖，帶著遠(yuǎn)方飄來(lái)的花香，帶著風(fēng)帶著光帶著生命的美與靈魂的霧，走向角落里嘶啞的聲音，走向黑暗里充滿渴望的眼，用手牽起另一雙手，用心拉動(dòng)另一顆心。

　　那站在這箱子上的我們，該選擇的是移動(dòng)還是靜立？

　　毫無(wú)疑問(wèn)，是該選擇移動(dòng)。因?yàn)橐苿?dòng)，我們身上最美麗的不是外表華麗，不是金錢，最美最動(dòng)人的是左邊胸口的深處，那顆砰砰跳動(dòng)的心。

　　而那一個(gè)被移動(dòng)的箱子里，不是物質(zhì)化的，不是金錢充盈著，那里面是一種經(jīng)過(guò)情感的熔煉，經(jīng)過(guò)上帝的洗滌，將花香簸入其中，將陽(yáng)光鋪滿包裝的東西。那是一種只有真誠(chéng)的心靈才可以感受到，制造出的東西。

　　因?yàn)橐粋�(gè)移動(dòng)的箱子，一切和完美之間，不再相差遙遠(yuǎn)的距離。

　　球隊(duì)的前鋒沖出重重障礙，突發(fā)發(fā)力，球飛速旋轉(zhuǎn)，球進(jìn)了。瞬間，觀眾席上的人都?xì)g呼雀躍，箱子上的人和移動(dòng)箱子的人也笑了。

　　笑得那么燦爛。

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