笑的英語(yǔ)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的笑的英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

笑的英語(yǔ)作文1

　　Laughter is surely one of humanity's greatest gifts, for the ability to laugh--- to appreciate the pleasure or absurdity in daily activities---- allows people, young and old alike, to keep problems in perspective. Children are natural laughers. In situations, both appropriate and inappropriate , the chuckles, giggles, and outright peals of laughter of children can emphasize their innocence, their joyful ignorance of the problems of the world. Levity among adults is, unfortunately, far less common, but it is equally welcome.

　　How fortunate are the adults who can react to potentially frustrating situations--- a collapsed tent, a split seam in a pair of pants, a surprise guest--- and see the sheer absurdity of their attempts to maintain absolute control. Laughter expresses pleasure, eases tension, and lifts the spirit. It is a gift we should all share more often.

笑的英語(yǔ)作文2

　　四年級(jí)新學(xué)期上課鈴一響，我們教室里走進(jìn)來(lái)一位女老師。她自我介紹說(shuō)她叫郎晶晶，是我們新的英語(yǔ)老師。而且出乎意料的郎老師選我當(dāng)了她的英語(yǔ)課代表。我當(dāng)時(shí)真的很意外也很激動(dòng)。后來(lái)我當(dāng)英語(yǔ)課代表還發(fā)生了一件令我記憶深刻的事。

　　我平時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還可以，但是上課不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，也不怎么主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，更不要說(shuō)老師了。沒(méi)多久郎老師對(duì)我這個(gè)課代表不太滿意了。她看我的眼神明顯有些不屑，最后把我叫到辦公室嚴(yán)肅的`訓(xùn)斥了一頓，“你到底想不想當(dāng)課代表？不想當(dāng)我就換別人當(dāng)。”我小聲地說(shuō)“想當(dāng)”。郎老師越說(shuō)越生氣，越說(shuō)越嗓門(mén)大。我的頭越來(lái)越低。事后同學(xué)們都在傳郎老師把我的課代表撤了，換成別的同學(xué)了。我聽(tīng)后很是傷心難過(guò)，回到家把自己關(guān)在屋子里哭了。媽媽走進(jìn)來(lái)關(guān)心的問(wèn)我怎么了？我撲到媽媽?xiě)牙锎罂�，一邊哭一邊說(shuō)我的英語(yǔ)課代表被老師撤了。媽媽問(wèn)明原因后，問(wèn)我：“你想當(dāng)課代表嗎？”“想�！眿寢寙�(wèn)我：“你知道課代表的工作是什么？自己是哪里不好？要想當(dāng)好課代表應(yīng)該怎么做？”我想了想意識(shí)到自己的不足和以后應(yīng)該怎么做了，我給媽媽說(shuō)了說(shuō)。后來(lái)媽媽給郎老師打了電話聊了聊我的情況，郎老師非常樂(lè)意地表示給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我重新做起了我的課代表�，F(xiàn)在我盡最大的努力積極的做好課代表的工作。感謝郎老師仁慈包容我。

　　郎老師不僅嚴(yán)厲而且很搞笑的。

　　記得一次課堂上學(xué)習(xí)turnleft，turnright，gostraight，郎老師讓我站到講臺(tái)上。開(kāi)始郎老師說(shuō)得很慢，我很放松，按老師的指令進(jìn)行，可后來(lái)越來(lái)越快，我感覺(jué)我整個(gè)人都要成為一個(gè)陀螺了，在地面上不停地旋轉(zhuǎn)，真暈��！我終于暈頭轉(zhuǎn)向了，全班同學(xué)和老師都哈哈大笑起來(lái)，我最后也在暈暈的大笑中回到了現(xiàn)實(shí)。這節(jié)課的內(nèi)容我們?nèi)�班同學(xué)都記住了，終身不會(huì)忘記了。

　　我喜愛(ài)嚴(yán)厲和搞笑的郎老師！

笑的英語(yǔ)作文3

　　最近不知怎么了，英語(yǔ)引發(fā)的爆笑事件一件接著一件。

　　NO.1報(bào)紙與豹子

　　一天，老師讓我們父母幫助我們默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。一回到家，我就迫不及待的拿出了作業(yè)本，把媽媽拉到了邊上，讓她報(bào)中文，我默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。

　　“報(bào)紙！”媽媽報(bào)了一個(gè)單詞。

　　“什么？豹子？我們沒(méi)有學(xué)過(guò)這個(gè)單詞�。∧闶遣皇强村e(cuò)了？是不是、、、、、、、”我一連串的問(wèn)題向媽媽掃射去。

　　“報(bào)紙！”媽媽不耐煩地又報(bào)了一遍。

　　“是不是newspaper?”我問(wèn)道。

　　“是啊是��！”媽媽回答道。

　　“誒！那你為什么說(shuō)豹子��！”我埋怨道。

　　后來(lái)想想，才發(fā)現(xiàn)報(bào)紙和豹子是諧音，所以我才會(huì)聽(tīng)錯(cuò)。

　　NO.2 中文式翻譯

　　又是一天，老師正在批作業(yè)。忽然看到一本字跡潦草的作業(yè)，就把作業(yè)的主人交上去批評(píng)了一頓：“你怎么寫(xiě)作業(yè)這么馬馬虎虎？”突然，一位喜歡問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)站起來(lái)，問(wèn)道：“老師，馬馬虎虎用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”老師怔住了，我估計(jì)她也沒(méi)有學(xué)過(guò)這個(gè)單詞。正在這時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)響亮的聲音：“horse horse tiger tiger！”一陣寂靜之后，爆發(fā)出一陣山洪般的笑聲。

　　還有一次，一位同學(xué)正在找他的'筆，大概是找了許久都沒(méi)找到，他有些惱火，大聲說(shuō)道：“Care his three seven twenty-one ！不找了！”聽(tīng)到這句英文，全班驚愕，異口同聲的問(wèn)道：“什么意思？”

　　“連這都不懂，管他三七二十一，不找了唄！”這位同學(xué)胸有成竹的回答道。

　　“嘻嘻嘻嘻、、、、、、、”這是女生的笑聲。

　　“哈哈哈哈、、、、、、、”這是男生的笑聲。

　　這么多的笑聲交雜在一起，都差點(diǎn)把教室的屋頂給掀掉咯！

　　看，這就是我身邊發(fā)生的英語(yǔ)爆笑事件。

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