魔術(shù)優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的魔術(shù)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魔術(shù)優(yōu)秀作文1
在蔚藍(lán)的天空中，有著這樣一位魔術(shù)師——云彩，憑著自身的變化技巧，它運(yùn)用神奇的魔法棒——風(fēng)兒。在陽(yáng)光的照耀下，是那么神奇。
魔術(shù)師輕輕地把手上的魔法棒一揮，即刻出現(xiàn)了好似一只母羊帶著一群小羊羔在綠油油的'草地上散步。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣刺耳的叫聲。這時(shí)，一群大灰狼來(lái)了，母羊本可以逃脫危險(xiǎn)，但它想到心愛(ài)的孩子，怎么辦呢？它執(zhí)意留下保護(hù)自己的孩子，看著這驚人的一幕，我驚呆了，心里緊張極了。一眨眼，一切都變了，我才敢松了一口氣。頓時(shí)眼前出現(xiàn)了一派好風(fēng)光。魔術(shù)師就像孫悟空一樣會(huì)七十二變。一會(huì)兒變成一簇簇花朵，一會(huì)兒變成一顆顆星星，一會(huì)兒變成一只只蝴蝶……讓人應(yīng)接不暇，一切都非常逼真，蝴蝶好像在飛舞。我如同走進(jìn)了天宇中的動(dòng)物世界。眼前都是美麗的花兒，蝴蝶在花叢中飛舞。就在這時(shí)，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，云已散開(kāi)了，一切又都消失了。
這位魔術(shù)師是多么神奇，多么讓人琢磨不透�。�
魔術(shù)優(yōu)秀作文2
這個(gè)星期六，我們課外作文班的李老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，名叫隔盒有耳。
只見(jiàn)李老師先拿出了魔術(shù)道具：小盒子、骰子、大盒子。老師先請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)到門(mén)外或者到教室最后面，先把骰子藏到小盒子里面，然后，李老師自己把小盒子藏到了大盒子里，李老師用耳朵聽(tīng)骰子到底是幾，我們都用緊張的'眼神看著李老師，只見(jiàn)李老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”李老師大聲一叫：“是１！”那個(gè)放骰子的同學(xué)驚訝的說(shuō)：“對(duì)！是1，是1！”我們立即大叫起來(lái)：“李老師太牛了！” “李老師你真棒！” “李老師你真厲害！” “是啊，是啊�！崩罾蠋熜溥涞恼f(shuō)：“這可是有秘訣的！”同學(xué)們好奇地問(wèn)：“是什么，什么秘訣？”“這可不能告訴你們，不然我還怎么變給其他人看啊！”李老師神秘說(shuō)。
我猜想這時(shí)因?yàn)槔罾蠋煂⑿『凶友b進(jìn)大盒子時(shí)偷看了一下，才能猜到是幾的。希望我這次能猜對(duì)，等老師下次揭秘的時(shí)候表?yè)P(yáng)我。
魔術(shù)優(yōu)秀作文3
今天，老師給我們變了一個(gè)“魔術(shù)”。
老師拿出了兩本一頁(yè)一頁(yè)交叉在一起的書(shū)，讓我和王晨楊分別捏住它們的一邊，把它們給拉開(kāi)。我心想：這有什么難的，瞧我的！我信心滿滿地走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們分別捏住它的一邊拉了起來(lái)。我本想不費(fèi)吹灰之力就可以把它給拉開(kāi)來(lái)，沒(méi)想到我們拉了老半天它仍然紋絲不動(dòng)。我有些緊張了，看看王晨揚(yáng)，雖然她面帶笑容，可是不難看出她已使出了九牛二虎之力，而我此時(shí)也已使出了渾身解數(shù)，可書(shū)還是無(wú)動(dòng)于衷。我們一籌莫展。
接著，老師又讓胡易風(fēng)和和徐棟暉兩個(gè)男生來(lái)進(jìn)行“拔河”，我倒要看看他們能不能拉開(kāi)這塊“書(shū)石”！只見(jiàn)他們皺著眉頭，臉脹地通紅，可是那兩本書(shū)偏偏要和他們作對(duì)，一動(dòng)都不肯動(dòng)。
然后，老師讓班上八個(gè)同學(xué)上來(lái)嘗試了一下，書(shū)本在那么多人的努力下堅(jiān)守著，兩本書(shū)緊緊抱在一起，絲毫沒(méi)松開(kāi)的意思。后來(lái)，有同學(xué)說(shuō)會(huì)不會(huì)是老師用膠水粘住了？我們半信半疑。于是老師把書(shū)打開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)，書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)從交叉的模樣還原，真的.沒(méi)有被粘住呀！
看著我們疑惑的樣子，老師告訴了我們答案，原來(lái)是書(shū)頁(yè)之間所產(chǎn)生的摩擦力將書(shū)本吸在一起的。哦，我們恍然大悟。
魔術(shù)優(yōu)秀作文4
幻想，是無(wú)處不在的。假如，我是一名魔術(shù)師，就會(huì)給大家?guī)?lái)許多喜悅。
假如，我是一名魔術(shù)師，那我會(huì)變出一把馬良神筆，來(lái)幫助有難的人。只要我看見(jiàn)一位老爺爺在路邊苦苦地乞討，那我就會(huì)畫(huà)出一棟木房子送給他。只要我看見(jiàn)四川地震過(guò)后的老百姓，餓的、渴的`快要奄奄一息了，那我就會(huì)畫(huà)出許多吃的和解渴的東西給他們，這樣，我就可以變成大家的女英雄，挽救大家的一條條生命。只要我看見(jiàn)許多山村孩子沒(méi)有學(xué)校讀書(shū)，那我就會(huì)畫(huà)出一所美麗的學(xué)校，畫(huà)出一位位老師，送給他們，讓他們播下一顆顆希望的種子。長(zhǎng)大后保護(hù)國(guó)家，為國(guó)效勞。只要我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)受傷，那我會(huì)畫(huà)出一塊紗布，一個(gè)小窩和一些吃的，給它包扎，讓它安心地在小窩里養(yǎng)傷。我還會(huì)畫(huà)出一只小鳥(niǎo)，給它做伴，讓它不再孤單。
假如我是一名魔術(shù)師，我會(huì)幫助很多人。
馬綺優(yōu)
老師評(píng)語(yǔ)：文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)安排好。
魔術(shù)優(yōu)秀作文5
中午，正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生，聊得正起勁的時(shí)候，謝老師走進(jìn)了教室，頓時(shí)，吵鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們東看看、西瞧瞧，猜測(cè)著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
這時(shí)，謝老師面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)！”還沒(méi)等老師說(shuō)完，班上就炸開(kāi)了鍋，“又要表演魔術(shù)，老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀？”同學(xué)們議論紛紛�！鞍察o！”謝老師趕緊維持紀(jì)律，并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，將鐵鏈用右手拎起，再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí)，幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的。可謝老師卻不慌不忙，對(duì)著鐵環(huán)吹了口“仙氣”，學(xué)著劉謙的樣子說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”接著松開(kāi)左手，鐵環(huán)竟沒(méi)有掉落，而是纏在了鐵鏈上，大家看得目瞪口呆，好半天都沒(méi)有動(dòng)靜。
這時(shí)，一位同學(xué)高喊：“我也會(huì)！”說(shuō)著沖上講臺(tái)迫不及待地拿起道具表演起來(lái)：第一次失敗了，第二次又失敗了，第三次，迎接他的'仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下，同學(xué)們更佩服謝老師了，人人都跑上講臺(tái)，詢問(wèn)謝老師魔術(shù)的變法。后來(lái)我們才知道，在鐵環(huán)下落時(shí)，只要用中指勾一下環(huán)，讓環(huán)翻個(gè)面，就能與鐵鏈纏在一起了。
魔術(shù)優(yōu)秀作文6
從前，有一個(gè)寶寶叫“口”。
有一天“口”去散步，看見(jiàn)了一個(gè)叫“合”的生字寶寶。“口”一口吃了它，這時(shí)，“口”變成了“哈”，“口”哈哈大笑。
“口”繼續(xù)散步，走著走著，他又看到了一個(gè)“鳥(niǎo)”。他們都喜歡唱歌，就一起唱起歌來(lái)，唱著唱著，“口”就變成了“鳴”。
“口”繼續(xù)散步，走著走著，看到了一個(gè)叫“乞”�！翱凇币豢诔粤怂@下，“口”又變成了“吃”。
小寶寶“口”走了幾步，突然“口”的爸爸“口”抱住小寶寶“口”，這次呀，他又變成了“回”！
最后，他高高興興地回家去了。
魔術(shù)優(yōu)秀作文7
今天上午，竹君園內(nèi)，一次有趣的觀察胖大海的活動(dòng)開(kāi)始啦！
老師給每位同學(xué)都發(fā)了一顆。我仔仔細(xì)細(xì)地看起自己手中的這顆，卻發(fā)現(xiàn)它的模樣和名字差了十萬(wàn)八千里。褐色的小小的一顆，就像小核桃。摸起來(lái)硬邦邦的，表面凹凸不平，就像干枯的樹(shù)皮。聞起來(lái)有一股刺鼻的香料味道。我還好奇地把胖大海放在嘴邊，用牙輕輕咬了一口呢！沒(méi)想到，摸起來(lái)硬得像石子的胖大海竟然被我輕而易舉地咬開(kāi)了。我嘗試著舔了舔，似乎沒(méi)什么味道，不過(guò)氣味倒是更濃郁了。
接著，要開(kāi)始泡胖大海了！我迫不及待地拿了杯子，把胖大海扔了進(jìn)去。老師倒上熱騰騰的開(kāi)水后，我專心致志地盯著，滿心期待著它的變化。只見(jiàn)熱水沖下去后，胖大海在水中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，就一邊往上浮一邊冒泡泡，可不就像一條調(diào)皮的小魚(yú)嗎？沒(méi)過(guò)多久，胖大海越變?cè)酱�，竟把它那褐色外衣給脫下，完全改頭換面了！慢慢的，胖大海變得很大，猶如一朵盛開(kāi)的絨球花把杯子撐得滿滿的'。這時(shí)，我恍然大悟：怪不得它叫胖大海，原來(lái)有如此玄機(jī)！我不由得湊近聞了聞膨脹的胖大海，氣味沒(méi)那么刺鼻了，反而有一陣淡淡的藥香。耐不住好奇心嘗了一口，不苦，而且還有點(diǎn)甜呢！不但如此，泡開(kāi)后的胖大海摸起來(lái)軟軟的，像塊海綿，不過(guò)卻很脆弱，用手輕輕一碰就碎了。
觀察到這兒，我不由自主地驚嘆：“胖大�？烧嫦褚晃簧衿娴哪g(shù)師呀！”
魔術(shù)優(yōu)秀作文8
你一定也很喜歡吃美味的蛋糕吧，可是你知道蛋糕是如何做成的.嗎？下邊我就告訴你吧。
學(xué)校邊上有一家“聚香園”蛋糕店，我路過(guò)時(shí)，禁不住蛋糕香味地吸引，走了進(jìn)去，親眼目睹一場(chǎng)蛋糕“魔術(shù)秀”。
只見(jiàn)那位阿姨從烤箱里拿出一塊大大的面包來(lái)，放在轉(zhuǎn)盤(pán)上，一邊轉(zhuǎn)，一邊改，還沒(méi)看清是咋回事，她就將面包改好了。然后她轉(zhuǎn)過(guò)身，拿出一袋奶油，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，一眨眼的工夫，這堆奶油便變成了一件“羊毛大衣”，裹在了面包的外面。
我不禁為阿姨嫻熟地技藝而喝彩。但見(jiàn)阿姨又拿出一小袋奶油，用剪刀將奶油棒的底端剪了個(gè)小口，在蛋糕上面這么一轉(zhuǎn)一擠，蛋糕上面立刻出現(xiàn)了一朵朵白花。阿姨又拿出綠色奶油，一會(huì)兒，白色的花朵邊上便有了幾片綠葉。
不一會(huì)兒工夫，蛋糕上面出現(xiàn)了一間大大的小木屋，邊上還有圍欄，我猜，這只正在吃嫩綠竹子小熊貓，一定是一個(gè)調(diào)皮的小家伙，不然，也不會(huì)一邊吃著竹子一邊打著滾兒呢。
阿姨用刀往做好的蛋糕下邊一劃，一翻，蛋糕便進(jìn)了盒子里了，我仿佛看到了小“壽星”正在許愿吹蠟燭呢。
魔術(shù)優(yōu)秀作文9
“叮叮�！鄙险n鈴響了，楊老師滿面笑容的走進(jìn)教室，看見(jiàn)楊老師左手拿著硬幣右手拿著卡片，楊老師對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)能把硬幣放子在這張卡片上誰(shuí)就贏，掉下去的就算輸剛說(shuō)好，殷文偉就跑上起奪下卡片和硬幣開(kāi)始了只見(jiàn)他拿起硬幣輕輕的放在紙上，不到2秒就掉下去了，于是他進(jìn)行了第二次和上次一樣輕輕的`放下去誰(shuí)知放上去又失敗了，殷文偉可憐巴巴的走了上位到了章曉蘭了，她上去拿起硬幣輕輕的放在卡片上結(jié)果還是跟殷文偉一樣失敗了，章小蘭運(yùn)用了第二次機(jī)會(huì)這一次他非常小心放上去結(jié)果手一抖把硬幣搞掉下去了章曉蘭本想一定會(huì)完成，又傷心的下了場(chǎng)。到了我我跟她們使用同樣方法第一次失敗了到了第二次我本想在這兒顯示我的威風(fēng)，讓大家對(duì)我刮目相待。誰(shuí)知又失敗了，我又失敗了退了場(chǎng)，楊老師看見(jiàn)王凱迪在下面舉了手又放下去了，最終被楊老師喊上去來(lái)了，只見(jiàn)王凱迪上去了，他問(wèn)楊老師，可以只見(jiàn)他折疊起來(lái)嗎？楊老師說(shuō)：可以。只見(jiàn)他折疊起來(lái)把硬幣放在卡片上慢慢的拉成功了，我們?yōu)橥鮿P迪喝彩。
這堂課真開(kāi)心。
魔術(shù)優(yōu)秀作文10
今天晚上，我津津有味地看了魔術(shù)大師——?jiǎng)⒅t的精彩表演。
他表演的魔術(shù)是30秒逃脫，在室外進(jìn)行。魔術(shù)規(guī)則是這樣的：先用事先備好的鐵鏈把劉謙的手腳牢牢捆住，讓他動(dòng)彈不得；然后把他裝進(jìn)一個(gè)袋子里，扎好袋口；最后將他抬到裝有微型炸彈的箱子里，微型炸彈30秒準(zhǔn)時(shí)爆炸；之后，一輛貨車(chē)從爆炸現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)過(guò)去，劉謙將豪發(fā)無(wú)損地出現(xiàn)在貨車(chē)上。
魔術(shù)表演開(kāi)始了，工作人員按規(guī)則將劉謙抬到了箱子里。主持人和熱情的觀眾開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：30、29、28……5、4、3、2——見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻馬上就到了，我睜大眼睛，屏住呼吸，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。
“砰、砰、砰”隨著一聲聲巨響，我的心情也不由得緊張起來(lái)，開(kāi)始為劉謙的`安危擔(dān)心、著急。就在這時(shí)，一個(gè)人尖叫著，用手指向一個(gè)方向，大家都順著他指的方向看了過(guò)去，“哇！觀眾幾乎是異口同聲地大叫起來(lái)，場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。原來(lái)劉謙竟然安然無(wú)恙地站在大貨車(chē)上，還擺了個(gè)帥氣的造型！
精彩還在繼續(xù)，快來(lái)看吧，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿神奇而又驚險(xiǎn)刺激的魔幻世界！
魔術(shù)優(yōu)秀作文11
假如我是魔術(shù)師。我要給災(zāi)區(qū)人們變很多很多吃的東西，很多生活用品。讓他們吃的好穿的好。我還我給災(zāi)區(qū)小朋友變很多文具用品。
假如我是魔術(shù)師。我還要把沒(méi)有家人的孩子們變一個(gè)溫暖的家，讓他們得到家人的關(guān)心和愛(ài)。
假如我是魔術(shù)師。我要把煙都變成清新的`空氣，這樣的話人們就不會(huì)生病，有著健康的身體。
假如我是魔術(shù)師。我還要把荒涼的土地變成樹(shù)林，這樣的話小鳥(niǎo)就不會(huì)天天找房子啦�。�！
假如我是魔術(shù)師。我還要把人們?nèi)拥睦兂摄U筆和木頭，這樣樹(shù)就不會(huì)一棵一顆倒下了。
假如我是魔術(shù)師。我還要把世界變的更加美麗��！
我的理想很美很美，但我深深知道實(shí)現(xiàn)理想在于勤奮學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，說(shuō)以現(xiàn)在開(kāi)始我要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)我美好的理想！
魔術(shù)優(yōu)秀作文12
夏日的一個(gè)傍晚，我們一家吃過(guò)飯，天氣還早，又比較涼爽，我心血來(lái)潮地，決定跟爸爸打一會(huì)兒乒乓球。乒乒……乓乓……我和爸爸的比賽激烈地進(jìn)行著，“啪”乒乓球被我打到了地上，在地上又是蹦，又是滾，好不容易被門(mén)擋住了，正當(dāng)我跑過(guò)去撿時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，一不小心把乒乓球給踩扁了！
“媽呀，這可怎么辦呀？”我拿著癟下去的球失望地說(shuō)。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，爸爸拍了拍我的肩膀，笑瞇瞇地說(shuō)：“我有辦法�！敝灰�(jiàn)爸爸走進(jìn)廚房，不慌不忙地拿來(lái)一個(gè)鍋，把乒乓球放進(jìn)去，放在灶上；再向鍋里倒了一些水，小球馬上浮了起來(lái)；最后爸爸點(diǎn)燃了煤氣。一切準(zhǔn)備完畢，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你好好觀察這個(gè)乒乓球�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)乒乓球。等到水燒開(kāi)了，小球浮動(dòng)得越來(lái)越快了！咦？乒乓球一點(diǎn)一點(diǎn)鼓了起來(lái)，最后那個(gè)坑竟然不見(jiàn)了，球變回了原來(lái)的.樣子！
通過(guò)這件事，我了解了熱脹冷縮的原理，也明白了生活當(dāng)中有許多奧秘等著我去學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)。朋友們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
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