園丁優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的園丁優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
園丁優(yōu)秀作文1
老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮了別人，她將豐富的知識(shí)傳給了我們。
大家應(yīng)該都認(rèn)為老師很善良，老師很勤勞，老師很辛苦；可有些人卻覺得老師很壞，每天都布置那么多作業(yè)讓我們寫，而老師自己卻輕輕松松，什么都不用做，朋友，你們這樣想是不對(duì)的，你們想想，上課時(shí)老師播放的一張張精彩的幻燈片，都是誰(shuí)做的？我們的家庭作業(yè)是誰(shuí)批改的？我們寫的作文又是誰(shuí)修改的呢？是老師！朋友，你們?cè)傧胂耄?0多個(gè)人的作業(yè)、作文、卷子，全都是老師一頁(yè)一頁(yè)批改的……
記得一次，我覺得自己學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，經(jīng)常名列前茅，就開始上課不聽講，總是開小差。一次語(yǔ)文小測(cè)試，我徹底考砸了，成績(jī)一落千丈。差點(diǎn)就成了倒數(shù)幾名！老師把我叫到她的`辦公室去，她跟我說(shuō)：“這次小測(cè)試，好多同學(xué)都大有進(jìn)步，一大半同學(xué)都超過(guò)了你，你這幾天怎么回事？”我羞愧地埋下了頭，在無(wú)意中，我看見了老師的臉，她的臉上有兩個(gè)大大的黑眼圈，我想：老師昨晚肯定熬夜了，她又得給我們批改作業(yè)，又得批試卷，又得備課。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向；老師是指南針，在你迷路時(shí)，幫助你找到正確的方向。
老師為了我們，是如此的辛苦，我們一定要學(xué)會(huì)感恩老師，比如，為老師端上一杯清火的檸檬水，送上一朵愛心花，道一聲謝謝，送上一句祝福語(yǔ)……只要帶著一顆誠(chéng)摯、感恩的心，你送的禮物老師肯定會(huì)喜歡！
園丁優(yōu)秀作文2
我有一個(gè)熱愛學(xué)生和工作的中國(guó)老師，姓陸。她很和藹可親。每次我問(wèn)問(wèn)題，她都會(huì)耐心地回答。每天早上我都看到她精神飽滿，我在學(xué)習(xí)和生活中感到非常開心。
我認(rèn)為魯先生是一位認(rèn)真無(wú)私的好老師。我清楚地記得有一天早上，陸老師走進(jìn)教室給我們上課。她看起來(lái)病了，臉色蒼白，聲音嘶啞，但她什么也沒說(shuō)，于是她開始上課。我看到她蒼白的臉，心想：老師一定又熬夜了，所以她生病了。下課后，我跑過(guò)去，苦惱地問(wèn)她：“陸老師，你怎么了？”陸老師咳嗽了一聲，說(shuō)：“我有點(diǎn)感冒�！蔽谊P(guān)切地說(shuō)：“陸老師，那你一定要多休息！”陸老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起筆，開始批作業(yè)。為了讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，魯老師生病的時(shí)候來(lái)教我們。老師是多么敬業(yè)�。∵@一幕深深地印在我的腦海里。
一天中午，老師來(lái)幫她做作業(yè)。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。她完成了題目，并要求我們修改它。這時(shí)，我注意到她的一個(gè)動(dòng)作。她摘下眼鏡，用手揉揉眼睛。她看上去很憔悴，眼睛紅紅的，布滿血絲，她應(yīng)該睡不好。我想那個(gè)專心的'老師一定是在中午加班換作業(yè)了。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：努力學(xué)習(xí)。
啊，魯小姐不就像路燈一樣嗎？路燈會(huì)在行人需要時(shí)照亮道路。路燈一直在工作，但什么也沒發(fā)現(xiàn)。雖然它們不如空調(diào)有用，也不如臺(tái)燈可愛，但它們可以為陌生人照亮道路。而我們最美麗的魯老師，就是我們學(xué)習(xí)生活中無(wú)聲的路燈。
我把自己獻(xiàn)給魯老師，我欽佩魯老師，他像路燈一樣堅(jiān)守崗位。
園丁優(yōu)秀作文3
一位位勤勞的“園丁”在學(xué)校里默默的奉獻(xiàn)著自己的一生。
無(wú)論好壞，他們都不厭其煩地“澆水，除蟲，栽，剪�！彼麄兊念^為花而白，愁由花而生。他們被我們尊稱為“老師”。
我認(rèn)識(shí)一位十分優(yōu)秀的老師。
她負(fù)責(zé)任地教者同學(xué)們的`英語(yǔ)。但卻處處碰壁，同學(xué)們都很討厭她，有的說(shuō)她太兇了，還有的男生竟說(shuō)她長(zhǎng)的不漂亮。這一個(gè)個(gè)荒唐的理由卻成了極多數(shù)同學(xué)跟她對(duì)著干的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。沒法了。她只能用“武”來(lái)解決這一系列的問(wèn)題了。同學(xué)們不默寫過(guò)關(guān)，她就停課，每節(jié)課都會(huì)打罵那些沒默寫的同學(xué)。過(guò)了好幾天，我竟然索性發(fā)她好像又多了幾根白發(fā)，一次，那些“反抗分子”耐不住了。他們好像一顆顆會(huì)說(shuō)話的老鼠屎，在傾訴著自己心中的不滿，終于，“反抗分子”的頭目，在校長(zhǎng)那里把她告了，理由：上課不好好上，在哪里停課，工資還照拿。老師哭了，這就是她教出的學(xué)生，不禁有些心寒。老師哭了。眼淚敲打著我們那顆內(nèi)疚的心。
之后，那老師便沒再教那個(gè)班級(jí)。
一位老師就這樣受到了同學(xué)的冷落和反抗。她一定想過(guò)了，為什么一定要受那個(gè)氣，為什么一定要吃這個(gè)啞巴虧。可也許這就是她年輕的夢(mèng)想，一位默默奉獻(xiàn)的“園丁”可她并不知道前面的路，她不知道哪朵是“帶刺玫瑰”。旁邊的綠葉把它遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她得用手去弄開那些葉子。中途必被刺傷。在這樣下去還會(huì)有多少人甘愿做著“園丁”！那可需要莫大的勇氣。
細(xì)雨霏霏，落在老師的窗前�？�！那可愛的臉龐卻沒空抬起，欣賞窗外雨的婀娜。老師，幸苦了！
園丁優(yōu)秀作文4
“把背抬起來(lái)，注意眼睛好嗎？”“字跡要工整，不要寫錯(cuò)字！”……每次上課，總會(huì)聽到我們的夏令營(yíng)班主任丹丹老師不停地重復(fù)著這幾句話。
初次見她，我就有似曾相識(shí)感覺。我回家后想了好久也沒有答案，可能是在某次作家講座活動(dòng)中見過(guò)她？出于好奇，我找媽媽要了丹丹老師的微信，決定來(lái)次遠(yuǎn)程采訪。
“江城霸王花”……看到她的微信昵稱，我忍不住笑了出來(lái)。這么親切的女老師，怎么給自己取這樣逗趣的網(wǎng)名。
“丹丹老師，請(qǐng)問(wèn)您的工作內(nèi)容是什么呀？辛苦嗎？”她非常認(rèn)真地回答了我的問(wèn)題，但讓我印象最深的是，她說(shuō)自己工作得很快樂。據(jù)她所說(shuō)，這是她人生的第一份正式工作，在大學(xué)未畢業(yè)時(shí)就開始實(shí)習(xí)了，到今年已經(jīng)是第7個(gè)年頭。她的主要任務(wù)是時(shí)刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，幫助我們?cè)u(píng)改作業(yè)。她喜歡小朋友，所以從來(lái)不覺得辛苦。我好佩服丹丹老師啊，她能夠?qū)ψ约合矚g的職業(yè)堅(jiān)持那么多年，不像我，很多時(shí)候，事情做到一半就扔下不管了，非常沒有耐心。
更想不到的.是，她在夏令營(yíng)時(shí)，還會(huì)帶小朋友們出去游學(xué)。之前就聽同學(xué)們說(shuō)過(guò)，她是北京夏令營(yíng)的主持老師。當(dāng)我問(wèn)起這件事情時(shí)，她有點(diǎn)不好意思。她說(shuō)自己并不是一個(gè)特別外向的人，主持時(shí)常常緊張，但她自我暗示要勇于挑戰(zhàn)不可能，克服自身的弱點(diǎn)，也許就能看到不一樣的自己。
丹丹老師說(shuō)，她最有成就感的就是在工作中能看到孩子們慢慢成長(zhǎng)，越來(lái)越優(yōu)秀。采訪結(jié)束后，我心里有一種說(shuō)不出的滋味，決定以后要向她學(xué)習(xí)。
丹丹老師是一位“神奇的園丁”，帶給我們好多驚喜，好多正能量。
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