以獎品為話題的作文2篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的以獎品為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以獎品為話題的作文1

　　學(xué)期，我又光榮的當(dāng)上了免試生。

　　回到家，爸爸拿著獎狀，突然對我說：“你想要什么獎品。”聽了這話后，我簡直不敢相信自己的耳朵。非常驚訝、又很驚喜。我想要一副國際象棋�？墒牵�我話到嘴邊我又沒有說出來。爸爸沒有看出我的心事，接著還很神秘地說：“這次，我想好好獎勵你，獎勵你一個非常珍貴的獎品，你肯定喜歡，猜一猜是什么獎品。”我東猜猜、西猜猜，猜了半天。爸爸還是搖著頭說：“不對，猜錯了。”我想：難道是無價(jià)之寶，我沒有見過的東西。于是，我說：“我猜不著，不猜了。”這時(shí)，爸爸說：“我的獎品就是---背你三分鐘�！彪m然不是我想要的`國際象棋，但是我也非常高興。因?yàn)榘职制綍r(shí)非常忙，很少有時(shí)間陪我玩，更別說背我玩了。爸爸說到做到，真得背著我在家里轉(zhuǎn)了三分鐘。爸爸那寬寬的，大大的肩膀讓我感受到無比的溫暖。

　　我希望以后有更多這樣的“獎品”。

以獎品為話題的作文2

　　英語老師為了鼓勵大家用心學(xué)習(xí)，特設(shè)了記分獎勵規(guī)定。老師每月指定兩名同學(xué)，根據(jù)每個人的上課紀(jì)律、回答問題情況、聽寫成績、英語考試成績、課本劇表演情況統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，每個月總評一次，前十名頒發(fā)獎品，后五名可是會受到處罰的，處罰的辦法就是通知家長，被家長知道，是不是很慘��？

　　昨天老師告訴大家今天統(tǒng)計(jì)上個月的分?jǐn)?shù)，我盼望著英語課的到來。

　　盼望已“久”的英語課終于到了，老師抱著一疊筆記本走進(jìn)了教室。果然不出所料，我的分?jǐn)?shù)是班級第一名，而且高出第二名同學(xué)二十多分，是有史以來的最高分。老師給我們前十名的'同學(xué)發(fā)了一本筆記本，并說前三名的同學(xué)會有獎狀，不過獎狀過幾天再頒發(fā)。我高興地從老師手里接過了小獎品。

　　最近真是越來越幸運(yùn)了，真是“超級英語爽爽爽”！我暗暗祈禱以后都能這樣！

　　學(xué)習(xí)好像馬拉松賽跑一樣，貴在堅(jiān)持和耐久。光是祈禱是沒有用的，還是靠自己努力吧。

　　努力，努力，再努力！

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