難忘的課間作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的難忘的課間作文，歡迎大家分享。
難忘的課間作文1
課間對于我們來說像是人間的天堂，那時我們可以無憂無慮的說笑、打鬧。雖然課間的休息時間不算太長，但我們還是很開心的度過每一個課間。
“叮鈴鈴”伴隨著一陣清脆的下課鈴聲，教室里就像炸開了鍋，笑的笑，說的說，打的打，鬧的鬧，跑的跑，追的追，上操鈴聲一響，有些同學就像搶食的小羊羔一齊向門外擠去，跑到操場上，我們像脫韁的野馬一樣狂奔，像被關在籠子里的小鳥在放飛時的輕松快樂。
隨著一聲“稍息，立正”，我們就從放松中走出來，個個挺胸抬頭，沒有任何喧雜的聲音，從樓上看我們在藍天、白云、大樹、小草的`襯托下更加精神煥發(fā)，仿佛一個個矗立在山崗上的哨兵，一動不動。接著響起了歡快的音樂，我們立刻隨著音樂做起了操。這時的我們像一個個天真無邪的孩子，像一個個忘掉了煩惱的孩子，面帶笑容快樂地做著操。當做到跳躍運動的時候，我們自由地跳了起來，每一根頭發(fā)都在空中自由地飛舞，每一縷陽光都照在燦爛歡快的笑臉上。
做完操，我們都有點累了，但活潑好動的我們并沒有丟掉一次大顯身手的好機會，掄起了大繩，一個又一個清脆的響聲打在地上，有些同學便有點膽怯，一直向后退，相反有些同學膽子特別大，當搖繩的同學還沒有反應過來的時候，他已經(jīng)就沖了上去，臉上還擺出一種神奇得意的表情，搖繩的同學則會趁機報復，一會兒快一會兒慢，這使跳繩的同學很無奈，只好認輸或請求原諒。當然，同學之間還是比較友好的，有時我們也會幾個人一起跳，誰跳壞了誰就下去，這樣，就能夠培養(yǎng)我們之間的協(xié)調與配合能力。原來，跳繩的好處還是蠻大的。
聽到“解散”兩個字后，我們便瘋了似的沖回教室，有的去討論數(shù)學題，有的背語文古詩，有的貪吃的同學便偷偷地吃起他那美味的辣條，就算老師怎么勸說，見到他們時，他們手里總會捧著一包或幾包辣條，或許這也是他們的樂趣吧！
“叮鈴鈴”，唉，上課鈴又響了，該上課了。
難忘的課間作文2
小學的學習生活即將向我們揮手告別，中學的大門也即將為我們敞開。小學六年的學習使我們成為一個個知書達理的好少年。而我最難忘的是我們在一起游戲的下課10分鐘。
每當聽到“叮鈴鈴——”的聲音，同學們蜂擁般地出了教室。我也隨即出了門。一陣清風吹來，學習的.緊張疲勞和一切煩惱都被拋到了九霄云外，取而代之的是輕松、暢快。瞧！操場上，教學樓旁，一片歡聲笑語。這邊，幾個女生正高談闊論，什么汪涵、何炅啦，都成了她們的話題；那兒，一幫“小書迷”拿著習題，追著老師刨根問底。
令我最難忘的課間游戲就是觀一大伙女生在操場上踢毽子。只見，一個女生手里拿著一個精致的彩毽，招呼道：“喂，我要踢了，接好！”隨即，一個漂亮的“左轉彎一百八十度”，把毽子送上了高高的天空�！扒莆业�！”一個扎紅蝶結的女生邊喊邊一個箭步?jīng)_上去，來了個“海底撈月”，將快要落地的毽子又踢了起來。“好耶！”“漂亮”接著，引來了一陣喝彩聲。這時，好友賀淼探過頭來，說道：“誒呀呀，就這么點雕蟲小技也值得你們大驚小怪的？哼，有什么了不起，誰不會呀！”“你會你來兩下子！”“別吹牛！”那些尖嗓門的女生，立即發(fā)出了“抗議”，其中數(shù)那個扎紅蝶結聲音最大。
賀淼有點無地自容了，可還是憑著男同學特有的“賴皮功夫，”喊道：“來就來嘛，你們都給我瞧好了！”說罷，便接過毽子，用手掂了幾下。這時圍觀的人越來越多了，幾個打乒乓球的同學也來湊熱鬧。只見賀淼高高仍起毽子，踢了起來，“一個、兩個、三個……”旁邊的人一起數(shù)著。當數(shù)到“二十五”個的時候，賀淼已經(jīng)筋疲力盡了。在踢第“二十八”個的時候，用力過猛毽子高高的飛出去，不偏不歪，正好擊中了向這邊走的鄧老師。大家嚇傻了，賀淼也一樣，整個畫面定格了。大家都認為平素在學校以嚴厲出名的老師會大發(fā)雷霆，然后數(shù)落賀淼一頓，在拂袖而去。然而，恰恰相反，鄧老師對賀淼說：“踢得不錯嘛，有空教教我�！比珗鰢W然，游戲繼續(xù)。
有趣的小學生活讓我們銘記在心，不要忘卻。
難忘的課間作文3
早上，天下起了蒙蒙細雨，地上濕漉漉的，但學校卻是一片熱火朝天的景象。因為我們將要進行一場“陽光·快樂”大課間的韻律操比賽。
看！一二年級的小同學做得多好��！他們的服裝是“清一色”的深藍。我們從四樓往下望去，他們就像一只只排列的整整齊齊的螞蟻在舒活舒活筋骨，又好像一群群活潑可愛的小鴨子在抖擻抖擻精神。我們六年級在最后比賽，我們都在急切地等待著。我們來不及觀看其他年級的比賽，在走廊上重復地練習著，彌漫著一種緊張的氣氛。瞧，就連平時喜歡打打鬧鬧的幾個男同學，也顯得格外認真。平時喜歡講小話的小羅也變得沉默不語，為班集體爭光來不得半點差錯。
剛剛才解散了一會兒，“集合”班主任何老師一聲令下，我們迅速地回到了自己的位置上準備比賽了。霎時間，我們像出席閱兵儀式一樣的解放軍叔叔一樣，精神抖擻，神采飛揚。在這關鍵時刻，老師發(fā)現(xiàn)我們班的服裝很不統(tǒng)一。小桃的衣服尤其打眼——我們的衣服都是紅色的.，而小桃的衣服是黑白相間，還夾雜著灰色。服裝不同可不行啊！在這十萬之際，小露毫不猶豫地把自己的紅外套脫下來給小桃，自己剩下一件單薄的紅體恤衫，要知道，那可是冬天�。�
五年級的比賽結束了，我們踏著矯健有力的步伐走向賽場。一切準備就緒，比賽開始了。首先比賽的是“啦啦操”，當我們舞動時，我們仿佛成了一片片風中的樹葉，又好像是一條條柔軟的絲帶。當我們靜止時，我們像是一棵棵挺拔的樹苗，又像是一朵朵綻放的紅杜鵑。我向前望去，領操的小琴同學就像是冉冉升起的紅日，而我們就想像是一片絢麗的彩霞。每一個動作，都那么璀璨耀眼。突然，“不幸”的事情發(fā)生了，我們在做“擊掌蹬跳”時，小洋的手機不聽話地跑了出來，掉在了地上。他為了班級的榮譽，眼睜睜地看著他的手機在地上躺了好久，直到最后他才把它撿起來。時間就這樣一分一秒地過去，韻律操比賽終于結束了。莊嚴激越的運動員進行曲隨之奏起，給本次活動劃上了一個圓滿的句號。
雖然我們這次比賽的成績并不是很理想，但是讓我難忘。因為我們是一個團結一致的班集體，從比賽中我們看到了每一位同學的集體榮譽感。
難忘的課間作文4
這個星期五，是我們學校大課間評審的日子。
下午4：30，全校同學準備就緒，精神抖擻地排好隊，準備出場。只見整個跑步場旁都插上了五顏六色的彩旗，每一幟都迎風飄揚，好像在為我們加油助威。
第一部分“進場”開始了。一個個小運動員抱著足球跑到草地上，踏著有力的步伐。緊接著，就是第二部分“足球特色操”，只見每一個同學做著整齊的動作，每個動作都是那么的有活力，展示了我校學子的'青春活力。
足球操結束后，就是最精彩，也是最重要的部分---跑操。
音樂一想起，全校同學統(tǒng)一邁出了左腳，踏著整齊的步伐，喊著那鏗鏘有力的口號，跑操開始了。真整齊啊，全校同學“左右左，左右左”的步伐可以清楚的聽見。真響亮啊，全校同學“1—2—3—4”的口號聲大如雷霆。真壯觀啊。全校34個班級共同跑在這400米的跑步場上。每一位同學都盡自己的最大努力做好跑操，10分鐘過去了，跑操結束了。
即使每一個同學都已經(jīng)大汗淋漓了，但是，同學們也沒有松懈。因為，緊接著的還有最后一個環(huán)節(jié)---放松操。放松操的音樂柔和美麗，同學猛像一只只小天鵝似的做著舒展的動作，多么可愛，多么美麗啊，可稱得上是大課間最美的瞬間。最后，大課間結束了，每個班級都有序的回到了教室。
大課間結束了，級長和老師們都夸贊我們做得非常棒！在這次的大課間里，我感受到了我們班的團結，我們學校的團結。一顆一顆充滿正能量的熱血之心凝結在一起，構成了我們學校這個團結友愛的大家庭。這真是一次難忘的大課間！
難忘的課間作文5
今天下午的第一節(jié)課，是張槎街道的一次特色課間操比賽，聽說要在這一個街道里面選一個學校去參加市里的比賽，所以，我們學校已經(jīng)是爭分奪秒地練習了。要把最好的一面展現(xiàn)出來。
運動員進行曲響了起來，全校立刻到走廊上，用短短的15秒把隊伍整理好，便下來操場了。
“立正”、“稍息”的口令從高主任的嘴傳了出來，我們認真地聽著，過了一會兒，一首《男兒當自強》從廣播里傳了出來。
在做武術操的`時間，我用余光看了看在三樓的30多位評委，他們都在專心致致地看著，一動不動，每一個動作都跟著站在主席臺，穿一身功夫服的粟老師，在做一個動作的時候，三（5）班的一個同學沒跟上節(jié)拍，而且很顯眼，我的心猛烈地蹦了一下，擔心他影響了學校整體的成績，但是他很快地調整了自己的動作，又跟上了大家鋼勁有力的動作了，我一顆懸著的心才放了下來。
慢慢地，時間一分一秒地過去了。終于到了黃飛鴻的“招牌動作”，然后到“氣沉丹田”。我們都沒有絲毫的松懈。一直到音樂結束，高主任說“退場”，隨著運動員進行曲，我們排著一列縱隊，踏著整齊的腳步，走到各班的教室里。
回到教室，評委也走了，高主任從教室廣播說：“今天，學校領導對同學出色的表現(xiàn)十分滿意，希望同學們繼續(xù)努力，在以后的活動中爭取取得更優(yōu)異的成績！”“YEHA”全校同學歡呼起來，可是高主任又說：“街道的分數(shù)不知道，但我們已經(jīng)做的最好了！”
這次的比賽，使我懂得只要大家認真團結，什么事都能做得好，俗話話“眾人拾柴火焰高�！�
難忘的課間作文6
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根�！毕氡剡@是我們每個學生面對考試的感嘆吧！我也不例外，也是“提起考試心就煩�！�
本學期有一次模擬考試，我現(xiàn)在還記得。
“馬上就要考試了！快復習！”“對，我們這樣表示A到時我把答案”瞧瞧，竊竊私語的聲音一大堆，看來，他們平時果然沒有好好復習，對于他們來說，臨時突擊一下，反正“臨陣磨槍，不快也光嘛”！
不一會兒，試卷發(fā)下來了，我掃了一眼題目，還好，我會做！便小心翼翼地寫了起來，同時再看看其他同學，有的正在比出手勢告訴同桌答案；有的正埋頭苦寫，絲毫不管外界干擾；有的'左手蠢蠢欲動，妄想伸進書包拿書。窗外的雨肆無忌憚地往下落，時不時伴隨著令人緊張的雷聲，“轟隆隆！”突然，一陣驚天動地的雷聲，把我們嚇了一大跳！隨后的幾陣雷，似乎在增添著緊張的氣氛。
不一會兒，我們爭先恐后地交了卷，然后不約而同地癱在了椅子上，迫不及待地翻開書，或是去詢問答案，當?shù)弥约簩α�，便手舞足蹈，暗自慶幸，一旦發(fā)現(xiàn)自己錯了，便像霜打的茄子一樣蔫了。
盡管得知了自己大概的分數(shù)范圍，但整個課間，同學們都沒有心思去玩，廣播里播放著動聽的《大魚》伴奏，此時猶為適合我們，渲染出了一種“壓抑”的氣氛。不知是誰的一句“老天保佑，我有60分”打破了壓抑，我們隨后便一起做保佑，我也一起念著：“老天保佑我，有95分�！被蛟S是一種巧合，待所有同學都保佑完，正好打上課鈴！
好不容易挨到下午，揭曉成績的時刻到來了，當?shù)弥?7分時，不禁歡呼：“保佑成功！”
下一個課間，我們不再拘束，開始放飛自我，開心地玩耍著。
這次課間十分鐘真令我難忘。
難忘的課間作文7
大課間一直是我們學校的一大亮點，豐富多彩的活動往往是一天好的心情的開端。我還記得，那年，我們的活動器材是彩虹傘。
當廣播里響起“四年級，彩虹傘”時，全班都沸騰了，體育委飛奔著去領器材，大家歡呼雀躍著，飛快地排隊下了樓。站隊的時候，我的心情很焦灼，不停地眺望著操場方向。真的一刻也待不住了，終于來了！兩個跌跌撞撞的身影搬著個大筐，跑過來了！所有人一擁而上，“轟”地把彩虹傘搶了過來，一下子拉開。一塊巨大的.彩色圓布被大家扯了開來。“噢！”大家歡呼雀躍著，開始玩耍了。
我們先一齊把傘舉過頭頂�！叭�、二、一！”“呼啦”一聲巨響，所有人把自己抓著的那一小塊飛快的往下一壓，死死按住。傘的中間便充滿了空氣，鼓鼓的，真像一個蒙古包。
第二次，當傘被壓下時，我悄悄溜進了傘中心。哇，真像自己住進了一個彩色蒙古包，空間十分大，只是里面有點悶熱，我就打開傘的一角跑了出去。外面的同學正焦急地找我，忽然看到個腦袋從傘邊兒探出來，先是嚇了一跳，然后便“撲哧”一聲笑了。大家又紛紛效仿我一窩蜂地鉆了進去。在里面嘻嘻哈哈。里里外外搞著惡作劇。外面的人只要看見哪兒鼓出一個小圓球，就知道那個是個腦袋。然后他們會跑過去，在上面調皮地拍幾下，就飛快地溜掉。里面的一開始摸不著頭腦，后來就老練了，只要一看見個手影，就在它即將拍下時“嗖”地縮下去，外面的會措手不及，直接摔趴在傘上。這時，那“蒙古包”就凹下去一塊，另一頭就漏氣了。然后整個傘就成了張皮，里面的就被裹了起來，逃出來時個個都狼狽不堪，逗得其他人笑得在地上打滾。
那是個難忘的大課間，一頂令人難忘的彩虹傘……
難忘的課間作文8
大課間自由活動時間，同學們在一起玩出很多有趣的游戲，譬如丟手絹、警察捉小偷、斗雞……今天的課間時間我們要玩的是老鷹捉小雞。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像離弦的箭一樣，飛一般的沖出教室，跑到操場上玩耍。我找來了五名同學一起玩老鷹捉小雞的游戲。
游戲里有三種角色，分別是：老鷹、雞媽媽和雞寶寶。其中老鷹負責抓雞寶寶，雞媽媽主要是保護雞寶寶。雞寶寶要躲在雞媽媽的身后，不被老鷹捉到。這些角色可以用抽簽來決定，也可以用“石頭剪刀布”的方式來決定。我們是用抽簽的方式來決定的。我抽到了游戲里面唯一的大反派老鷹，有一個同學抽到了雞媽媽，其他同學抽到了雞寶寶，隨著抽簽環(huán)節(jié)的結束，角色就確定了。這時我大喊：“123，開始”。只見那些雞寶寶以驚人的反應迅速跑到雞媽媽的身后，一個接一個地抓住前面人的衣服，我和雞媽媽對峙著，互相看著對方，誰也不動，尋找著對方的破綻，老鷹與雞媽媽的大戰(zhàn)一觸即發(fā)。我以極快的速度沖了上去，雞媽媽也憑借著他那驚人的反應，護住了身后的小雞，我好幾次都撲空了�？磥磉@樣的強敵我不能用蠻力來制勝，要智取。在這樣念頭的'驅使下，我想出了調虎離山的妙招，我先向右跑，把雞媽媽引到右邊，再撲向雞寶寶，誰知雞媽媽早就識破了我的計謀，轉身跑到雞寶寶跟前，我再一次撲空。一計不成，又生一計，這次我使出了聲東擊西的絕招，我向左跑去，雞媽媽以為我要抓小雞，就跑到我面前攔我�？匆娝呐e動，我心想：“嘻嘻，你中計了�！蔽乙徊揭徊降目拷u媽媽，又以迅雷不及掩耳之勢的速度向右折返，然后迅速沖向雞寶寶，他們還沒來得及反應，我已經(jīng)抓住了兩只小雞，等他們完全反應過來，我已經(jīng)把所有的小雞收入囊中，這場我大獲全勝。
我們剛剛要開始第二場游戲，上課鈴聲卻響了，聽到上課鈴聲，我們戀戀不舍地跑回教室上課，結束了這場生動有趣的游戲。
難忘的課間作文9
童年就像一條歡快的小溪，淙淙的奔向遠方。慢慢到成長，慢慢地長大，留下一首美妙的歌，一段難忘的回憶，一個個精彩的瞬間，一個個五彩繽紛的夢……不，還有那些讓你哭笑不得，回味無窮的鏡頭。
看！我的瞳孔里已經(jīng)收錄了一個精彩的視頻，本人迫不及待地想要分享給大家啦！
叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，老師夾著課本快步走出了教室。緊接著，同學們從安靜地狀態(tài)一下子過渡到熱鬧的狀態(tài)。有做游戲的.，有聊天的，有走動的…。。
一陣爭吵聲由遠及近傳來，順著聲音望去。哦！我的朋友小喬和他的同桌劉浩哲在爭吵著什么？這里立刻圍了好多人，有勸架的，有看熱鬧的，還有助陣的……。更可笑的是，有一位同學，她本來是來勸架的，勸著勸著，自己竟然也加入戰(zhàn)爭，跟著他倆一起吵了起來。哈哈！真是世界之大，無奇不有！
再看那些助陣的同學吧！他們跟著小喬一起把劉浩哲連拉帶拽的推進了工具室（放打掃衛(wèi)生工具的小屋），迅速地跑到教室外面，趴在窗戶外面看熱鬧。留下小喬一人堵住工具室的門，以防他出來。嗨！小劉那才不甘心被悶在小小的黑洞洞的工具室呢。他也是使足了勁往外推門，好讓自己出來！這時，小喬覺得自己的力量難以抵擋這股巨大地推力。三十六計，走為上策！“逃吧！”“嗖”的一下，跑得無影無蹤。
這時，劉浩哲猛地一下把門推開了。因為用力過猛，門的反射力又被彈了回來，剛好又撞到他的臉上。頓時，滿臉通紅，簡直比關羽的臉還紅。再看，頭發(fā)氣得直愣愣的，眉頭緊鎖，眼珠子登著溜圓溜圓，一股殺氣騰騰的樣子。
小喬呢，看到小劉怒火沖天，火冒三丈的樣子，就覺得自己要被打死三百回了。她正在忐忑不安的時候，上課鈴響了！要不是著鈴聲，劉浩哲肯定會跟她大干一場的。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”，一切又恢復了平靜。可這課間十分鐘卻令我那么的難忘！
難忘的課間作文10
做操帝江南style最炫民族風把課間操推上了風口浪尖的位置。我們學校也舉辦了一場課間操比賽，我們做出自己的style.在一個陽光明媚的下午，郫縣實驗學校的操場上響起了芭啦芭啦舞優(yōu)美的旋律。放眼望去，只見近400名學生身穿白色校服，排著整齊的方隊，正在隨著動聽的音樂、歡快的鼓點舞動著，這就是我們的課間操比賽的現(xiàn)場。
郫縣實驗學校早在兩年前就對課間操進行了改革，從以前和其他學校一樣做廣播體操變成了全校學生共舞芭啦芭啦。芭啦芭啦舞是起源于日本的一種舞蹈，原意是表達樹葉飄下來的優(yōu)美姿態(tài)。舞蹈以手部動作為主，是一種自由度很大的舞蹈。這種舞正適合我們這個年齡的小學生學習。半個月前，老師告訴我們?yōu)榱颂岣哒n間操的質量，學校決定舉行一次各年級的芭啦芭啦舞比賽。聽了這個消息后，同學們各個摩拳擦掌，準備拿下年級第一，為了實現(xiàn)這個目標，同學們每天課余時間都在刻苦地練習。記得有一天下午，烈日當空，我們依然像往常一樣在操場上練習著舞蹈，像這樣的天氣，就算你站在烈日下不動也會流汗，更別說在烈日下不停地舞動了。同學們各個被曬得大汗淋漓，可都毫無怨言。
終于，激動人心的時刻來到了，只見同學們各個精神抖擻，輕松自如地伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做相同的動作，腳下還在不停地晃動。同學們的`臉都漲得通紅，可見每個人都非常投入，也十分認真。偶爾有同學可能是因為太緊張了，做錯了動作，舞動的腳步慢了下來，這給班級隊伍的整齊性帶來了干擾。我們都在心里暗暗祈禱，希望評委老師沒有看到，可這還是無濟于事。結果，我們班以微弱的差距屈居第二。
盡管這次比賽我們班沒能得到第一名，不過，通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)班里的每個同學都非常愛我們這個班級，也非常關心我們班的榮譽。有了這種精神，我相信在今后的比賽中，我們一定能取得第一。
難忘的課間作文11
有生以來，我不知道經(jīng)歷多少個課間10分鐘。在這么多個課間10分鐘內，有悲傷的，有快樂的，有充實的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。
我清楚地記得，那是1個冬天的下午。第1節(jié)課后，我們班35個同學紛紛涌出教室，跑向操場。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪著臉呢！我們以百米沖刺的速度來到校道。咦？車呢？不是說1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個星期的實習老師。我們不顧北風刺骨，跑到校門口，發(fā)現(xiàn)4個老師已經(jīng)上了車。老師也看見了我們，10分感動地打開窗探出頭伸出手來。我們爭先恐后地涌向車窗，搶著把手中的禮物送給老師們。這時，同學們心里只有被依依離情，原來想好要祝福老師的話早已忘得1干2凈，代替其的.只有哭泣加緊緊地握手。我透過淚膜依戀地看者老師，只見3位女老師勉強擠出1點笑容來，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的痛苦，但她們希望留下1個美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時在同學眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時，不知誰帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛我家》。我們1起唱了起來。因為傷心，每個字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。
這時，上課鈴聲無情地響了，車子也開始啟動了。我們隨車跑了幾步，眼睜睜地看著4位老師對著我們努力的笑，然后埋下頭去；眼睜睜地看著車子遠去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著老師遠去的方向，渾然不顧現(xiàn)在已經(jīng)在上課了。
這短短的10分鐘，我卻覺得像過了數(shù)萬年那么漫長，這短短的10分鐘，在我腦子里產生了不可磨滅的印象。
難忘的課間作文12
我們學校的大課間是在上下午第二節(jié)下課，每到那時候，同學們就會連蹦帶跳、喜笑顏開的下樓。
樓下大操場上，一會兒就沸騰起來了，不同年級的同學們有跳大繩的、有跳小繩的、還有踢毽子的、砸沙包的……其中最受歡迎的就要數(shù)大跳繩了。兩個同學在兩頭有節(jié)奏地搖繩，然后周圍圍著一群人時刻準備“鉆”空子。而且還有老師也陪著學生們玩。我們班里有一位同學跳的很在“行”。瞧，他隨著繩子悠的方向，一下子就“鉆”了進去，只見他一下下地跳著，絲毫沒有著急之意，其他同學也“腳癢癢”了，陸續(xù)成功地“鉆”進去了。他們都一起跳，時不時的'也被絆了。我們班有一個男生很好笑！他幾乎每次跳都不成功，還有一次，被繩子搖著肚子，幸好他穿的厚！老師也會，而且貌似比我們跳得都行，只見兩位老師一先一后地進去，有規(guī)律地跳著。圍觀的學生也是亮點：有的同學觀看時會笑得前仰后翻；有的眼中充滿了羨慕的腿神，好像在說：“下次我也要學會跳繩�！边�有的緊皺眉頭，應該是擔心有人會絆著。我也在觀眾的隊伍里，我看他們那么的會跳，真羨慕！
瞧，不遠處西邊的兩個同學在干什么�！芭叮 痹瓉硎窃诖蚱古仪�。兩雙眼睛的目光都集中在球上，目不轉睛的死死盯住乒乓球，有力的手有規(guī)律地拍打著，好像隨時能把球打扁！兩個人的球技也是相當不錯的：長球、短球、旋球……“觀眾”的眼球也被勾住了，頭不停地向左、向右……
每當大課間要結束時，同學們臉上都流露出一副依依不舍的樣子。美麗校園的大課間充滿了歡聲笑語，大課間可真難忘呀！
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