我就是我，是顏色不一樣的煙火作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我就是我，是顏色不一樣的煙火作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我就是我，是顏色不一樣的煙火作文1

　　“我就是我，是顏色不一樣的煙火”這句歌詞是張國(guó)榮中《我》的一句，是��！每個(gè)人都是不一樣的，并且這個(gè)世界的道理太多，如果一味盲目追求別人的道理就會(huì)失去方向。天空寬廣，我就是我，做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)光流逝飛速在我們的時(shí)光里我們所經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)誰(shuí)又會(huì)知道呢？應(yīng)了古人的那句話“如人飲水，冷暖自知”但是隨著時(shí)光的急速流逝，我們深切的感受到了學(xué)習(xí)的壓力父母的高要求讓我們開(kāi)始隨著別人的腳步前進(jìn)，朝著別人的方向努力。

　　我們身上多了很多別人的風(fēng)格和影子，但卻唯獨(dú)缺少了一份單獨(dú)屬于自己的風(fēng)格和那顆有著趣味的初心。我們一味的模仿他們就是為了有一天能像他們一樣成為一個(gè)成功人士，但這個(gè)世界如此之了大。沒(méi)有了我們地球仍然會(huì)旋轉(zhuǎn)，但我們要明白：我們是唯一的是獨(dú)一無(wú)二的是模仿不了的，這個(gè)世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。

　　人生的道路上有千萬(wàn)個(gè)選擇，如果人生是一把古琴，那么我們的人生就像是古琴的音律一樣，有千萬(wàn)種聲音隨著波動(dòng)的琴弦開(kāi)始生活，羨慕別人我們本身也有著令人羨慕的地方要相信自己活出不一樣的精彩。

　　當(dāng)我們回顧人生時(shí)所經(jīng)歷的事情的`時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那時(shí)最對(duì)不起的是自己，讓我們忘記了初心在武志紅先生的《懂事，或是很深的絕望》中寫(xiě)道：真正健康的孩子必然有活連活力的展現(xiàn)方式，就是發(fā)在他高興與不高興的聲音，提出合理或不合理的要求。武先生的故事告誡了我們，不要忘記自己本身也是一個(gè)令他人羨慕的，我就是我是別人羨慕不來(lái)的，是獨(dú)一無(wú)二的是一些人最想活成的樣子。

　　我就是我，顏色不一樣的煙火，倘若這世間滿是紅塵，我也依然綻放。人生的道路是自己走出來(lái)的，這一生凌亂的眼神、雜亂的腳步，路旁盛開(kāi)的那花朵，不因環(huán)境而凋謝，而是因環(huán)境而綻放。似火似陽(yáng)似水，人生的道路是自己走出來(lái)的，一步步路是自己一點(diǎn)點(diǎn)走出來(lái)的，你走一步路你將會(huì)受到一點(diǎn)磨練就像路旁盛開(kāi)的花朵不因環(huán)境而凋謝而是因環(huán)境而開(kāi)的更加妖艷這人生的磨練是自己一點(diǎn)點(diǎn)扛過(guò)來(lái)的我就是我誰(shuí)也不能取代。

我就是我，是顏色不一樣的煙火作文2

　　幾十位同學(xué)，幾十種不同的寫(xiě)作風(fēng)格。我的寫(xiě)作風(fēng)格，每位同學(xué)都有了解，我這人很少寫(xiě)積極快樂(lè)的東西，就算是寫(xiě)，也會(huì)帶點(diǎn)負(fù)面情緒。

　　首先，比如《童年的快樂(lè)》這篇文章，寫(xiě)我自己在小學(xué)時(shí)的義賣(mài)會(huì)偷東西的經(jīng)歷，文章一上稿，就在班級(jí)中炸開(kāi)了鍋，不少朋友都認(rèn)為這樣的寫(xiě)作風(fēng)格早晚會(huì)讓我吃大虧，中學(xué)生的文章，是要積極向上的，而我卻拿出這樣一件見(jiàn)不得人的事。過(guò)了大概一兩天，我的綽號(hào)自然也從“小紅”更換到了“小偷”。

　　我一直是個(gè)善于忍耐的人，別人叫我“小紅”，我咒罵幾句也不再追究了，但最近這件事真的很讓我惱火。《班級(jí)大事記》這篇文章記錄了我們班同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上列陣入場(chǎng)的尷尬場(chǎng)面，許許多多同學(xué)就認(rèn)為我這樣寫(xiě)是在搞壞班級(jí)的名聲；評(píng)論界的同僚們則認(rèn)為我是在為班級(jí)筑一面顯眼的黑墻；更令人不解的是，我昔日里的好朋友也漸漸離我遠(yuǎn)去……

　　為什么？這是為什么呀？運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班的入場(chǎng)確實(shí)沒(méi)新意呀！我寫(xiě)下來(lái)有錯(cuò)嗎？哪里錯(cuò)了呢？可這在同學(xué)們眼里是個(gè)天大的錯(cuò)誤，他們認(rèn)為我應(yīng)該多寫(xiě)班級(jí)的閃光點(diǎn)，比如我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得了年級(jí)組廣播操比賽，可這有什么好寫(xiě)的呢？寫(xiě)好的又有什么意義呢？難道寫(xiě)了，我們班下次還能再拿第一名嗎？我原以為寫(xiě)一件班級(jí)的恥辱，能使大家?jiàn)^勇向前，在下次運(yùn)動(dòng)會(huì)上能做得好些�，F(xiàn)在，成鬧劇了！我現(xiàn)在在別人眼里是“亡國(guó)奴”，在自己眼里是“冤大頭”，我的寫(xiě)作風(fēng)格真的是錯(cuò)的嗎？

　　一段時(shí)間，我嘗試去寫(xiě)積極正面的事，但我發(fā)現(xiàn)這些文章在根本上就是虛假的，我的那些所謂的情感觀點(diǎn)也是虛假的'，我不敢寫(xiě)真的，因?yàn)檎鎸?shí)的情感與觀點(diǎn)自然也是負(fù)面的。

　　就在我左右為難不知所措時(shí)，管老師的一句話解救了我：寫(xiě)作不是生硬地去寫(xiě)什么正能量，虛假的正能量帶來(lái)的其實(shí)是一肚子負(fù)能量的靈魂，而真能量的抒寫(xiě)卻有凈化功能。

　　我瞬間領(lǐng)悟了，我的作文風(fēng)格并不是錯(cuò)的，這不分對(duì)錯(cuò)。寫(xiě)真實(shí)的才是最關(guān)鍵的，史鐵生先生在寫(xiě)《我與地壇》時(shí)多少帶著點(diǎn)悲觀的情緒，但這并不阻礙他與讀者分享自己對(duì)生命的看法。

　　如果每個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格都是一朵煙火，那么我的這朵一定是灰色的，灰色同樣是一種美麗的顏色，不是嗎？

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