爭(zhēng)功優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的爭(zhēng)功優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爭(zhēng)功優(yōu)秀作文1
一天晚上，大家都睡著了。正在這時(shí)，教室里突然傳來(lái)了談話聲。
原來(lái)是桌子、椅子、黑板和掃把正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。“同學(xué)們要是沒(méi)有我，書(shū)包就沒(méi)地方放，還會(huì)變得彎腰駝背，眼睛近視，甚至雙目失明。”桌子得意洋洋地說(shuō)。“哼，別吹牛了�！弊雷优院龅貍鱽�(lái)說(shuō)話聲，椅子正在那生悶氣呢！“別以為我就沒(méi)用，如果沒(méi)了我，同學(xué)就只能坐地上，看不見(jiàn)黑板上的字�！薄皠e以為就你們厲害，有本事。我的本事也很大呢！我沒(méi)了，老師怎么布置作業(yè)？同學(xué)們也別想看見(jiàn)任何東西。沒(méi)了我，有你們也沒(méi)用！”黑板傲慢地說(shuō)道�！鞍�，別把我忘了，我再角落呢！”大家回頭一看，��！原來(lái)是小掃把�！拔沂秦暙I(xiàn)最大的了，如果沒(méi)有我天天掃地，這兒怎么會(huì)這么干凈嗎？害得我全身臟死了。”他們吵了起來(lái)，你一句我一句地質(zhì)問(wèn)對(duì)方，墻卻在一旁默默不語(yǔ)。
這時(shí)，獎(jiǎng)狀發(fā)話了：“你們別吵了，其實(shí)默默不語(yǔ)的'墻才是功勞最大的，如果沒(méi)了他，整個(gè)小學(xué)都會(huì)倒塌，你們也都一命嗚呼了。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，誰(shuí)都不能少誰(shuí)，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)家族��！”
聽(tīng)到這里，剛才那驕傲自大的笑容都消失了，他們成了“關(guān)公臉”，低下了頭。
爭(zhēng)功優(yōu)秀作文2
一天深夜，教室里傳來(lái)嘰里咕嚕的說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是桌子、椅子、掃把、墻壁等在說(shuō)話呢…。
原來(lái)，桌子他們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞大！
首先，桌子哥哥發(fā)話了，他驕傲地說(shuō)：“在教室里，我的功勞最大，因?yàn)槲夜饣淖烂婵梢宰屝∨笥褌儊?lái)寫(xiě)作業(yè)”！
椅子弟弟不高興了，便生氣地說(shuō)：“你那種功勞算什么！我的功勞才最大，如果沒(méi)有我，小朋友們?cè)趺磿?huì)舒服得寫(xiě)作業(yè)，他們就只能站著寫(xiě)了”！
緊接著，掃把妹妹說(shuō)：“其實(shí)，我的功勞最大，因?yàn)�，我可以把教室打掃得干干凈凈，能讓我們生活在干凈的教室里呀”�?/p>
墻壁娃聽(tīng)了前面的回答，很不服氣，便憤怒地說(shuō)：“該輪到我了吧，反正我的功勞最大，要是沒(méi)有了我，你們就會(huì)被太陽(yáng)、暴雨折磨得要死。”
突然，教室姐姐睡醒了，看見(jiàn)她的.孩子們?cè)诔臣埽B忙說(shuō)了一聲：“別吵了，你們哪個(gè)都不能少，你們每個(gè)人不能驕傲自大，得找到時(shí)機(jī)利用自己的價(jià)值�！�
聽(tīng)了教室姐姐的回答，他們都覺(jué)得很有道理，便朝對(duì)方點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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