高考滿(mǎn)分作文:愿良師涌現(xiàn)愿芬奇輩出

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高考滿(mǎn)分作文:愿良師涌現(xiàn)愿芬奇輩出，希望能夠幫助到大家。

　　《畫(huà)蛋》這篇短文，給了我很大的啟發(fā)：任何事都應(yīng)該從最基本的做起。最基本的東西往往是最易被忽略而又是最重要、最應(yīng)當(dāng)掌握的東西。學(xué)習(xí)做某件事情，都應(yīng)從最基本的做起，否則，什么事情也做不好，做不成。

　　常言說(shuō)，“熟能生巧”、“好的開(kāi)頭就是成功的一半”。達(dá)?芬奇之所以成為著名的畫(huà)家，就是因?yàn)槔蠋熃虒?dǎo)有方，使他的基本功練得很扎實(shí)。

　　說(shuō)到基本功，我倒想起了小學(xué)時(shí)練琴的事情：

　　當(dāng)我第一次去請(qǐng)教老師時(shí)，他說(shuō)：“你不要急于拉曲子，要先把音階練好。”

　　于是，他給我上了第一課---音階練習(xí)。而且只教了“哆來(lái)咪”。

　　我想，這還不容易？“哆來(lái)咪”誰(shuí)不會(huì)？于是撿起提琴就練起來(lái)。“哆--來(lái)--咪”練了一個(gè)下午，我覺(jué)得挺不錯(cuò)，便又跑去找老師，得意洋洋地顯示了我的“成績(jī)”，并請(qǐng)他教我“哆來(lái)咪”后面的音階。

　　“你連這三個(gè)音還沒(méi)有掌握好，就想學(xué)下面的了？”老師嚴(yán)肅地看著我說(shuō)。

　　“……嗯……”我不服氣地低下頭，小聲嘀咕：“我覺(jué)得差不離了。”

　　“不是差不離，而是差很多��！”老師稍緩口氣道。接著告訴我：音階練習(xí)是音樂(lè)中最基本的一環(huán)，只有掌握了它，才能練習(xí)別的東西。

　　就這樣，第二課還是“音階練習(xí)”，還是“哆來(lái)咪”。

　　“哆來(lái)咪，哆來(lái)咪，哆---……”這乏味的聲音搞得我煩得要命。老師卻仍舊要我練下去。

　　練呀，練呀，一直練到每一個(gè)音符都準(zhǔn)確無(wú)誤，老師才教我接著往下練。

　　經(jīng)過(guò)７個(gè)月的苦練，我的琴技提高較快，已能演奏難度較大的曲子了。又過(guò)了５個(gè)月，老師在全校樂(lè)隊(duì)隊(duì)員的集會(huì)上，授給我一張“學(xué)校樂(lè)隊(duì)首席小提琴證明卡”。并且獎(jiǎng)給我一本書(shū)---《藝術(shù)家的故事》，其中就有芬奇的故事。

　　《畫(huà)蛋》這篇短文，是我從小就很喜愛(ài)的短文。我感謝出題的老師，出了這道好題目。

　　我想，如果我們每一個(gè)青年，每一個(gè)有志之士，都能像達(dá)?芬奇那樣學(xué)習(xí)本領(lǐng)，苦練基本功，我們的祖國(guó)不就會(huì)涌現(xiàn)出千百個(gè)芬奇嗎？如果我們的每一個(gè)老師，都像芬奇的老師那樣，像我的音樂(lè)老師那樣，不就會(huì)使祖國(guó)的百花園結(jié)出更多的桃李嗎？

　　我相信，《畫(huà)蛋》能給每一個(gè)人以有益的啟發(fā)。我也相信，每一個(gè)有志于獻(xiàn)身祖國(guó)的人都能像芬奇和他的老師那樣。

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