大愛(ài)無(wú)疆作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的大愛(ài)無(wú)疆作文，歡迎大家分享。
大愛(ài)無(wú)疆作文1
愛(ài)是生命的源泉，用愛(ài)來(lái)展現(xiàn)美好的明天！
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”，耳邊響起了這悲壯而偉大的旋律，這不是荊軻為周而獻(xiàn)身的送別場(chǎng)景嗎？是啊，偉大的荊軻，在面對(duì)國(guó)家危亡的情形下，毫不猶豫地接受了刺秦的任務(wù)，在國(guó)家落魄之時(shí)挺身而出。雖然不知道此去將會(huì)是怎樣一番狀況，但荊軻還是勇敢的接下了這個(gè)艱巨而又危險(xiǎn)的任務(wù)。雖然最后還是失敗了，但留下的都是他的勇敢，在整個(gè)燕國(guó)人民面前，他就是一個(gè)英雄，一個(gè)為國(guó)捐軀的大英雄�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”表達(dá)了荊軻強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷，雖然他刺秦任務(wù)失敗了，但他不畏艱險(xiǎn)為國(guó)家而舍身的精神卻讓我們永銘心中，他的精神千百年來(lái)激勵(lì)著無(wú)數(shù)的仁人志士反抗強(qiáng)權(quán)而英勇斗爭(zhēng)。
愛(ài)是無(wú)私的，它為我們指引著前進(jìn)的方向：在《陳情表》中，主人公李密從小就失去父親，在他六個(gè)月大時(shí)，母親就改嫁，九歲了都還不能走路，從小就和祖母相依為命，門前冷落。到李密長(zhǎng)大有才時(shí)，被任命為太子的先生，但李密并沒(méi)有去；當(dāng)祖母生病時(shí)，卻還是“臣待湯藥，未曾廢離”一步都不離開(kāi)祖母，表現(xiàn)了他對(duì)祖母的孝敬和愛(ài)戴，推辭做官，冒著被砍頭的危險(xiǎn)也要留下照顧生命垂危的祖母。李密最終以真誠(chéng)打動(dòng)了皇上，自古以來(lái)，百善孝為先，李密對(duì)祖母的孝敬之情仍是我們學(xué)習(xí)的榜樣，愛(ài)就是李密的“臣待湯藥，未曾廢離”表達(dá)了李密對(duì)祖母的愛(ài)和孝敬之情。
愛(ài)是偉大的，它讓我們的生命更加燦爛。曾經(jīng)有這樣一則報(bào)道，叫做“雙手撐起的孩子”也是這樣一雙手，給了一個(gè)女孩的明天，在一片廢墟中，一對(duì)父母用自己的.雙手救了自己的女兒；而自己卻被深深地埋在了廢墟中，這樣的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。這個(gè)女孩是幸福的，因?yàn)樗幸粋�(gè)愛(ài)她、疼她的偉大父母。有一首歌叫《天亮了》這首歌被無(wú)數(shù)的人所傾聽(tīng)，因?yàn)樗隽宋覀兊男穆暎瑦?ài)無(wú)所不在，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，停下你的腳步，打開(kāi)你的心扉，成長(zhǎng)路上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的愛(ài)。
生命的長(zhǎng)河綿延數(shù)千年，在過(guò)去那些年里，在國(guó)家危亡時(shí)，試著改變國(guó)家命運(yùn)的偉人譚嗣同在面對(duì)敵人時(shí)臨時(shí)不屈，仍然保持著積極樂(lè)觀的心態(tài)“我自橫天向天笑，去留肝膽兩昆侖”，表現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)主義情懷。周恩來(lái)從小就立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”，這偉大的氣魄，偉大的愛(ài)國(guó)主義情懷都將引領(lǐng)我們走向燦爛，美好的明天！
我們身邊不是沒(méi)有愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)，要用愛(ài)來(lái)守護(hù)明天，守護(hù)我們這偉大的祖國(guó)，為國(guó)而努力，為愛(ài)而努力，為擁有偉大祖國(guó)而努力！
文章充滿了感情，讀來(lái)很感動(dòng)。作者舉了不同的例子來(lái)說(shuō)明愛(ài)是偉大的，比如荊軻，李密，譚嗣同等等，他們寧愿犧牲生命也不屈服，是我們的榜樣！作為小學(xué)生的我們要好好學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)！
大愛(ài)無(wú)疆作文2
教師，一份再也普通不過(guò)的的職業(yè)了！當(dāng)教師的人在這個(gè)世界上有上萬(wàn)人甚至上億人，沒(méi)什么好大驚小怪的。我原以為老師只是從事教育小孩這個(gè)職業(yè)而賺錢，平凡得很。但是，自從我觀看了鄧麗老師的事跡后，我改變了我的想法。
鄧麗老師是一名支教老師，大學(xué)畢業(yè)后被分配到了湖南省海拔1800米的高原小學(xué)。高原小學(xué)是一所大山里的學(xué)校。鄧?yán)蠋熥鳛槲ㄒ坏呐蠋煟?800米的海拔上努力著讓山里的.窮孩子走出大山。鄧?yán)蠋焷?lái)了之后，就像來(lái)了一位天使，給這所學(xué)校的孩子帶來(lái)了快樂(lè)與自信，鄧?yán)蠋煹恼n堂充滿歡笑。美術(shù)課，鄧?yán)蠋熥尯⒆与S意想象，不管畫(huà)的多差，鄧?yán)蠋煻冀o予孩子鼓勵(lì)；舞蹈課，孩子們編起美麗的花環(huán)佩帶起來(lái)，自由地跳舞；英語(yǔ)課，鄧?yán)蠋煄е⒆映�，做著�?dòng)作，鄧?yán)蠋煆牟粫?huì)說(shuō)孩子說(shuō)的不好，在我們看來(lái)一本正經(jīng)的課在鄧?yán)蠋熓种泻孟衲g(shù)變出千歡萬(wàn)樂(lè)。
說(shuō)真的，我看過(guò)那么多新聞，聽(tīng)過(guò)那么多消息，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)鄧?yán)蠋熯@樣的好老師，她用最美的方式陪伴著孩子們，孩子們也用最美的方式回報(bào)著她——鄧?yán)蠋熒漳翘�，孩子們�?xiě)著心里話深深地感謝她；鄧?yán)蠋熑耆谓唐跐M，孩子們編歌，哭泣。是什么讓鄧?yán)蠋煵活櫦胰朔磳?duì)，犧牲自我，心甘情愿地留在大山中？是大愛(ài)！那些遠(yuǎn)離窮人，歧視沒(méi)地位人的人，和那些從不愿意奉獻(xiàn)的人在鄧?yán)蠋熋媲笆秋@得多么的渺��！
鄧?yán)蠋煋碛写髳?ài)的事跡，也讓我想起了英雄司機(jī)吳斌。吳斌只是一名普通的大巴司機(jī)，在被異物擊碎肝膽后，他忍著巨痛，把車停穩(wěn)，還關(guān)心地囑咐乘客注意安全，在說(shuō)完這幾句話后，他已經(jīng)疼得說(shuō)不出話來(lái)了，搶救他的醫(yī)生說(shuō)，吳斌當(dāng)時(shí)受的痛是常人難以承受的。他受傷后的七十二秒，讓我見(jiàn)證了大愛(ài)的無(wú)私與偉大，吳斌雖然離開(kāi)了我們，但他擁有大愛(ài)的生命點(diǎn)亮了二十四位乘客的生命，他的犧牲是光榮的。
我們身邊的張莉麗老師、吳菊萍阿姨、孫永海老人、謝尚威哥哥、孟佩杰姐姐……，男女老少，三百六十行的都有，但是，他們都是擁有大愛(ài)的人！
大愛(ài)，擁有大愛(ài)，可以讓我們的生活充滿愛(ài)心，使更多的人感到世界的溫暖，讓我們也像鄧?yán)蠋熞粯訐碛写髳?ài)，向大愛(ài)邁進(jìn)！
大愛(ài)，是一泓清泉，滋潤(rùn)著人們的心；大愛(ài)，是一縷陽(yáng)光，照亮光明的前途；大愛(ài)，是一把鑰匙，開(kāi)啟愛(ài)心天堂的大門……
大愛(ài)無(wú)疆作文3
拋不完相思血淚拋紅豆，開(kāi)不完春柳春花滿畫(huà)樓。睡不穩(wěn)紗窗風(fēng)雨黃昏后，展不開(kāi)的眉頭，忘不了新愁與舊愁，忘不了雪災(zāi)之后的冰封地球，忘不了512地震的殘痛，還記得那青山隱隱綠水悠悠……狼藉的背后，我思忖到了大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)海悠悠。
還記得雪災(zāi)之后的溫情幫助，還記得寒天雪地上那一句句安慰的話語(yǔ)，還記得捐款前那一個(gè)個(gè)光亮的身影！對(duì)，我們記得！我們清楚的記得！那南方地區(qū)的大雪把你我之心連在一起，把全國(guó)人民乃至世界人民的心連在一起。不怕，我們不哭啊，中國(guó)不怕，十三億中國(guó)人民心系一處，將愛(ài)與關(guān)懷寄向南方，寄向那所有中國(guó)人都牽掛的地方，愛(ài)心似火把，融斷了雪垠，融化了一個(gè)個(gè)寒冷冰凍的心。所有中國(guó)人民都伸出了援助之手，一角二角到幾元幾百，幾千幾萬(wàn)到無(wú)數(shù)愛(ài)心匯聚的資金都隨著救援車遠(yuǎn)去的身影運(yùn)到我們那個(gè)日夜?fàn)繏斓牡胤�。大�?ài)無(wú)疆，用愛(ài)心筑起長(zhǎng)城，抵御嚴(yán)寒；大愛(ài)無(wú)疆，用愛(ài)心點(diǎn)燃火把，溫暖無(wú)數(shù)冰冷的心；大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)心永存，溫暖永存！
還記得那一道道地震裂開(kāi)的縫隙，還記得那一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心的帳篷，還記得總理親自指揮時(shí)凝重的眼神！對(duì)，我們記得！我們清楚的記得！2008年中國(guó)四川遭遇了8.0級(jí)的大地震。8.0級(jí)的大地震震塌了千百萬(wàn)間的房屋；8.0級(jí)的大地震震離了無(wú)數(shù)個(gè)美滿的家庭；8.0級(jí)的大地震更無(wú)情的奪走了8萬(wàn)多條鮮活的`生命，但地震卻震不斷我們十三億中國(guó)人的愛(ài)心長(zhǎng)城。十三億中國(guó)人心連心、手牽手堅(jiān)強(qiáng)地奮斗著，我們沒(méi)有倒下，我們?nèi)耘f站在世界的東方！
愛(ài)心讓無(wú)數(shù)災(zāi)區(qū)人民又得到了溫飽；愛(ài)心讓無(wú)數(shù)受災(zāi)的學(xué)生又回到了久違的校園；愛(ài)心讓四川，讓汶川走出了那些曾經(jīng)昏暗的日子，迎來(lái)了晨曦，迎來(lái)了希望的曙光！再大的災(zāi)難除以十三億都會(huì)變得異常渺小，再小的力量乘以十三億都會(huì)變得巨大無(wú)比，十三億中國(guó)人的愛(ài)心連成一串，再大的地震，也震不塌！震不斷！震不動(dòng)！大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)讓我們匯集于此；大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)映紅了中華大地的每一個(gè)角落；大愛(ài)無(wú)疆，讓汶川站起，讓四川站起，讓中國(guó)站起！
大災(zāi)有大愛(ài)。在災(zāi)難中，中國(guó)人民沒(méi)有頹廢，中國(guó)人民用愛(ài)心筑起利劍，劈開(kāi)災(zāi)難，獲得光明。大愛(ài)無(wú)疆，愛(ài)海無(wú)邊！
看不完綠柳紅花滿山頭，卻能見(jiàn)重建家園氣勢(shì)雄雄；數(shù)不完災(zāi)難之后淚滿流，只知道大愛(ài)無(wú)疆撫心頭，只記得災(zāi)難中華撒大愛(ài)，只記得大愛(ài)無(wú)疆畫(huà)滿個(gè)蜀州。大愛(ài)無(wú)疆，風(fēng)雨同舟，中華永不朽！
大愛(ài)無(wú)疆作文4
愛(ài)是一種偉大的力量，亦是平凡的體現(xiàn)。
愛(ài)使體弱多病的母親在地震中用自己的脊背為孩子撐起一塊狹小的天地；愛(ài)使體弱的老人與龐大的魚(yú)在海洋中搏斗幾天幾夜......
就像“他”。他是一個(gè)獵人，是杰克·倫敦筆下的熱愛(ài)生命的人。在茫�；囊吧�，饑餓、嚴(yán)寒、餓狼接踵而至。但他熱愛(ài)生命，所以他活了下來(lái)，他是一個(gè)不向艱難困苦屈服的英雄，一個(gè)頂天立地的不死的人！
是什么，讓他戰(zhàn)勝了命運(yùn)？是歷盡千辛萬(wàn)苦之后，還會(huì)死掉的不甘，是對(duì)上天、命運(yùn)如此苛刻地不滿，更是他對(duì)生命的酷愛(ài)。
還有他。
煙霧繚繞的地下室里，他坐在桌前，用手搓揉著他亂蓬蓬的頭發(fā)。
他站起身，在房間里踱來(lái)踱去，“我為炸藥傾盡了一生的心血，嘔心瀝血的最后換來(lái)這一大筆財(cái)富，可我還得到了什么？我為它付出了一切，我的歲月，我的親人，都不見(jiàn)了！”他的眼里充滿了血絲，手掌攥得泛白，青筋暴起，狠狠地抓著自己的頭發(fā)。
“我得做些什么�！彼�，“我得用這筆錢做些什么�！彼匦略谧狼白�，取出來(lái)一張揉得邊角卷起的紙，用他有些生銹的鋼筆歪斜地寫(xiě)下了：“請(qǐng)把我的財(cái)產(chǎn)......”他停下了筆。
他用呆滯的眼光茫然地望了望四周。這是他開(kāi)發(fā)炸藥的地下室，硝煙繚繞，充斥著刺鼻的'火藥味。四壁被熏得漆黑，而此刻，這里顯得亂糟糟而空蕩蕩。
許久，他重新提起了筆，深吸了一口氣，用力地劃去了他寫(xiě)下的那句話，在紙的背面寫(xiě)下了：“請(qǐng)把我的遺產(chǎn)...”他的筆在紙上戳出了一個(gè)洞，但他繼續(xù)寫(xiě)道，“請(qǐng)把我的遺產(chǎn)分成四等分，一份頒發(fā)給在物理學(xué)上作出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者，一份頒發(fā)給在化學(xué)上作出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者，一份頒發(fā)給在醫(yī)學(xué)上作出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者，一份頒發(fā)給在文學(xué)上作出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者...”他又放下了筆。他癱坐在椅子上。
他又低下了頭。他突然不安起來(lái)。
“要是那些喪心病狂的人把我的發(fā)明用在了那一方面......”他更用力地搓揉著他的頭發(fā)�！皯�(zhàn)爭(zhēng)......”他干澀的嘴唇輕輕蠕動(dòng)著，他再次提起了筆，重重地劃去了“四等分”，寫(xiě)下了“五等分”，并在最后補(bǔ)上了“請(qǐng)把最后一份、最重要的一份頒發(fā)給對(duì)促進(jìn)世界和平作出杰出貢獻(xiàn)的學(xué)者。”
寫(xiě)完這些后，他長(zhǎng)吁了一口氣，鄭重地將這張紙疊了起來(lái)，重新投入他的工作之中。
然后，就如他預(yù)想的那樣，阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾，倒在了他所熱愛(ài)的這份工作中。
愛(ài)是一種信念，是一種財(cái)富。不僅愛(ài)自己，更要愛(ài)他人，愛(ài)這個(gè)世界，大愛(ài)無(wú)疆。就像諾貝爾。
大愛(ài)無(wú)疆作文5
讀完《大愛(ài)無(wú)疆》一文，我激動(dòng)不已，心海激起層層浪濤，被深深的感動(dòng)了。
這篇文章講了在24月2日晚上，王麗與同學(xué)分開(kāi)后，正準(zhǔn)備回家時(shí)，一只手伸進(jìn)了她的口袋，她意識(shí)到情況不妙，馬上加快了步伐，可是小偷竄到王麗的面前攔住了她，這時(shí)，剛好被艾尼·居買爾看見(jiàn)了，他馬上把王麗拉到了他的身后，小偷的同伙見(jiàn)了，沖上去就打，艾尼·居買爾招架不住，拉起王麗奪路跑走。小偷們緊緊追趕，其中一個(gè)拔出了一把20厘米長(zhǎng)的尖刀，刺向艾尼·居買爾的背部，艾尼·居買爾倒在了血泊中，小偷見(jiàn)了，拔腿就跑。艾尼·居買爾馬上被送到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)搶救，艾尼·居買爾的生命保住了。 我記得艾尼的母親阿曼古力在得知自己的兒子受傷后，沉著冷靜的說(shuō)：“我一點(diǎn)也不感到意外。沒(méi)錯(cuò)，這一定是我兒子做的�！蔽蚁嘈�，在阿曼古力的心中，她的兒子就是一個(gè)樂(lè)于助人的人。的確，艾尼·居買爾就是這樣，一個(gè)樂(lè)于助人的人，他的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
記得有一次，我和媽媽一起乘公交車去江陰玩。在站臺(tái)等了十幾分鐘后，公交車終于向我們駛來(lái)了，上了車，我左顧右盼，還有好幾個(gè)座位，便隨便找了個(gè)座位坐了下來(lái)，坐好以后，公交車緩緩地啟動(dòng)了。車走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站臺(tái)，車上的人逐漸變多了，這時(shí)，一個(gè)老人邁著吃力的腳步上了車，擠到了人群中。突然，車猛地一晃，老人向后退了幾步，幸好后面都是人，不然后果不堪設(shè)想。只聽(tīng)坐在我身邊的兩人議論道：“你看，這個(gè)老人年紀(jì)多大了，給她讓個(gè)座位吧!”“要讓別人會(huì)讓的，關(guān)我們什么事!”聽(tīng)了他們的話，我猶豫了，這時(shí)，艾尼·居買爾的故事浮現(xiàn)在了我的'腦海中，我心想：艾尼·居買爾面對(duì)兇狠的小偷，沒(méi)有退縮，而是勇敢地跟他們斗，而我呢，連讓個(gè)座位都不肯。經(jīng)過(guò)一番思考，我站了起來(lái)，讓老人坐了下來(lái)，老人對(duì)我笑了笑，我也笑了。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的正午，我做完了課堂作業(yè)，閑著沒(méi)事做，便開(kāi)始做起了家庭作業(yè)，因?yàn)槟翘斓淖鳂I(yè)特別多，所以我著急地做著，做著做著，我忘記了周圍的一切。突然，我覺(jué)得身后有人碰我，我回過(guò)頭去，生氣地說(shuō)道：“干什么呀!我還要寫(xiě)作業(yè)呢!”“我有一道題不會(huì)，你可以教教我嗎?”我聽(tīng)了，不耐煩地說(shuō)道：“你為什么偏偏問(wèn)我呀，就不能問(wèn)別人嗎?”說(shuō)完，我便回過(guò)頭去寫(xiě)起了作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我想起了艾尼·居買爾，想起了他那助人為樂(lè)的精神，于是，我又回過(guò)頭去，只見(jiàn)他絞盡腦汁地思索著，可還是想不出來(lái)，最后，我告訴他了解題的思路，他滿臉感激地說(shuō)：“謝謝你�！蔽衣�(tīng)了，笑著想：原來(lái)助人為樂(lè)是這么開(kāi)心的事啊!
讀了《大愛(ài)無(wú)疆》，我明白了只要人人獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界就會(huì)更加團(tuán)結(jié)。，
大愛(ài)無(wú)疆作文6
《燭光祝�！愤@本書(shū)我和爸爸一起一口氣就讀完了。合上書(shū)本，爸爸感慨的說(shuō)：“真是母愛(ài)無(wú)私，大愛(ài)無(wú)疆��！”
女兒：“爸爸，這句話是什么意思，您能講給我聽(tīng)嗎？”
爸爸：“母愛(ài)無(wú)私的意思就是媽媽的愛(ài)是最沒(méi)有功利最沒(méi)有私心雜念的愛(ài)，看著兒女在自己的精心呵護(hù)下快樂(lè)健康的成長(zhǎng)而不求回報(bào)，是做媽媽的最大快樂(lè)！”
女兒：“那大愛(ài)無(wú)疆是什么意思呢？”
爸爸：“大愛(ài)就是廣博的愛(ài)，就是彼此之間沒(méi)有親情關(guān)系的人們之間發(fā)生的愛(ài)。無(wú)疆就是沒(méi)有界限的意思，比如不同家庭，不同國(guó)度，不同種族這都是一種界限。在發(fā)生困難的時(shí)候人們沒(méi)有因?yàn)榻缦薜拇嬖诙蝗椭鷦e人，這就是大愛(ài)無(wú)疆的意思�！�
女兒“那燭光為什么代表祝福呢？”
爸爸：“燭光就是蠟燭的光亮，它雖然微弱，卻可以給人們帶來(lái)溫暖。賣火柴的小女孩在快凍死的時(shí)候就曾經(jīng)用火柴的光亮來(lái)取暖。”
女兒：“可是賣火柴的小女孩最后還是被凍死了��？”
爸爸：“這就是因?yàn)榭蓱z的小女孩只有那么幾根火柴，如果旁邊的人們都用火柴來(lái)為小女孩來(lái)取暖，小女孩還會(huì)凍死嗎？如果身邊的人都來(lái)幫助一下小女孩，比如你給一個(gè)饅頭，他給一件棉襖，她給一雙棉鞋，小女孩就不會(huì)凍餓而死了！”
女兒：“爸爸，我明白了，就是說(shuō)一個(gè)人有困難，每個(gè)人都出點(diǎn)力去幫忙，困難就不存在了！”
爸爸：“對(duì)了，就像5.12我們國(guó)家汶川大地震，全中國(guó)、全世界的人都伸出了援助之手，出人、出錢、出物品來(lái)幫助汶川的人，這些眾多的燭光匯集起來(lái)就能產(chǎn)生很大的能量，這就是大愛(ài)的體現(xiàn)�。 �
女兒：“我給汶川的小朋友捐出了我自己的零花錢也是大愛(ài)嗎？”
爸爸：“這當(dāng)然是大愛(ài)了，這些錢雖然不多，可成千上萬(wàn)的小朋友捐出的零花錢加在一起就很多了，它可以幫助災(zāi)區(qū)的孩子買筆、買文具、買吃的穿的，可以解決他們的實(shí)際困難�！�
女兒：“爸爸，我也找到母愛(ài)無(wú)私的例子了。就是一個(gè)媽媽在廢墟下咬開(kāi)自己的血管給自己的孩子吸，媽媽死了，孩子卻活了下來(lái)！”
爸爸：“你說(shuō)的很對(duì)，還能找到大愛(ài)無(wú)私的例子嗎？”
女兒......
爸爸：“你看，有這樣一個(gè)阿姨，她沒(méi)有找到自己的.孩子，卻用自己的奶水喂那些失去母親的孩子，這是不是大愛(ài)呢？”
女兒：“這是大愛(ài)，這位媽媽同樣了不起！”
爸爸：“是啊，災(zāi)難讓我們的心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，如果我們拿出面對(duì)災(zāi)難的勇氣和信心，手拉手，心連心，社會(huì)就是一個(gè)和諧的社會(huì)，世界就會(huì)是一個(gè)和平的世界！”
“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。。�！甭�(tīng)著爸爸哼唱的歌聲，我慢慢的睡著了。睡夢(mèng)中汶川的小朋友們被無(wú)數(shù)的燭光包圍著，小朋友們手拉著手，燭光也手拉著手，緩緩的變成一顆大大的愛(ài)心.......。
大愛(ài)無(wú)疆作文7
有哪一個(gè)五月將我們的心，撕扯得這般痛？有哪一個(gè)地方，能將我們的目光，燒灼出滴血的傷口？大地在震動(dòng)，房屋在坍塌，生命在掙扎。5.12汶川大地震，成為中國(guó)人心上抹不去的傷痕。在那一瞬間，妻子失去丈夫，孩子失去母親，校園失去了瑯瑯讀書(shū)聲，街道不再車水馬龍，一片片殷紅，一聲聲呻吟呼喚，刺痛每一顆心。
再一次領(lǐng)教了大自然的喜怒無(wú)常，再一次聽(tīng)到了死神的嘆息。此時(shí)此刻，我的眼中盈滿了淚，心中充滿了悲憤。我問(wèn)蒼天為何如此善變，我問(wèn)大地，為何如此無(wú)情？我問(wèn)生命，為何如此脆弱？災(zāi)區(qū)的親人們，為何去得如此匆匆？來(lái)不及告別，就離開(kāi)了我們。
當(dāng)大地開(kāi)始崩裂，天空瞬間失去碧藍(lán)的顏色。當(dāng)災(zāi)難露出猙獰，校園變?yōu)閺U墟，我多想大聲呼喊，在殘?jiān)珨啾谥�，掀開(kāi)瓦礫，找出哪些天真的笑容和清亮的眼睛。
我們沒(méi)有時(shí)間哭泣，廢墟下還有等待救援的生命。多少父母期待著兒女平安歸來(lái)，多少幸存的孩子渴盼著親人的身影。這一刻，我們是一個(gè)共同體。他們的痛就是我們的痛。這一刻，我們眾志成城，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。災(zāi)難會(huì)帶來(lái)痛楚，但卻在愛(ài)的面前卻步。只要有愛(ài)的傳遞，心的關(guān)懷，沒(méi)有什么災(zāi)難不能克服。陰霾過(guò)后，彩虹就會(huì)出現(xiàn)，災(zāi)難過(guò)后，生命依然燦爛。
深夜的德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)，冷雨凄風(fēng)，悲聲四起。一位哭泣的妻子在給丈夫擦拭遺體。拂去他臉上每一粒沙塵，梳理他蓬亂的'頭發(fā)。這位可敬的丈夫就是德陽(yáng)市東汽中學(xué)的譚千秋。在地震突發(fā)，教學(xué)樓倒塌的一剎那，譚老師雙臂撐在課桌上，憑血肉之軀，死死護(hù)住了四名學(xué)生。在無(wú)私的大愛(ài)面前，死神也望而卻步，四名學(xué)生得救了，譚老師卻去了。
“摘掉我的翅膀，送給你去飛翔”。當(dāng)汶川映秀鎮(zhèn)的救援對(duì)搬開(kāi)坍塌的教學(xué)樓的一角，被眼前的一幕驚呆了：一位教師跪在廢墟中，雙臂僅僅護(hù)著兩個(gè)孩子，象一只展翅飛翔的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，他卻再也不能起飛。由于緊抱孩子的雙臂已經(jīng)僵硬，救援隊(duì)員只得含淚鋸掉了他的雙臂……
“求求你們，再讓我救一個(gè)”面對(duì)綿竹市一所學(xué)校正在坍塌的教學(xué)樓，一位戰(zhàn)士不顧個(gè)人安危，再次沖進(jìn)去，當(dāng)戰(zhàn)友們死死拖住他的時(shí)候，他跪在地上，哭了：“房屋下還有一個(gè)個(gè)鮮活的生命等著我去救援……”當(dāng)年輕戰(zhàn)士救出幸存的女孩，在大雨中大叫著跑回帳篷時(shí)，在場(chǎng)的人都泣不成聲。
透過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)悲壯而堅(jiān)毅的拯救，聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)援助與自救的故事，我們的心靈在震顫與感動(dòng)中凈化。
大愛(ài)無(wú)疆作文8
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有一切。
——題記
在擺放暢銷書(shū)的書(shū)柜上一眼就看到了她，深沉而憂郁的紫色封面上，盛開(kāi)著大片大片的葵花。端莊而不失生命的活力，如同一雙無(wú)形的大手牽引住了猛烈跳動(dòng)的心臟，使人無(wú)法抗拒。
我終于將她買下。
小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我驚訝于手指的輕柔，仿佛是觸碰易碎的瓷器，還是敬畏于她的神圣？我不知身在
何處，只覺(jué)自己沉醉于一場(chǎng)心靈的對(duì)話。
這是一冊(cè)心靈讀本，更是一部愛(ài)的教育。
作為一部日記體兒童小說(shuō)，作者從一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的視覺(jué)，寫(xiě)他在一學(xué)年里的故事。通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地?cái)⑹鰩熒椤⒏缸又�、同學(xué)朋友之情，展示人性的善良與純潔、謳歌愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)之精神。他對(duì)比意大利底層農(nóng)民與工人忍饑挨餓，為家人疲于奔命和富人們吃穿不愁的生活，將之體現(xiàn)在兩家子女的身上。他從父親的角度，教育孩子們對(duì)窮人要真心仁慈，要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出愛(ài)窮人的高尚行為。他也曾說(shuō)“人世間最神圣的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)了”，他還說(shuō)：“老師好象學(xué)生們的媽媽”。他從母親的角度，教育孩子們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)悼念所有為少年兒童而死去的人。他讓孩子們尊重勞動(dòng)，注意馬路上的文明行為，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。
意大利作家�！さ隆ぐ⒚诅魉�，以嘔心瀝血、妻離子散、花費(fèi)整整八年寶貴時(shí)光的代價(jià)，為全世界的少年兒童獻(xiàn)上了一份珍貴的精神食糧——愛(ài)的教育。
其實(shí)，這部書(shū)我已不止讀過(guò)一遍。可今天，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平靜。正如譯作者所說(shuō)，作者用“愛(ài)”的鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉，或許正是這個(gè)緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫“心”。
為救一個(gè)小孩而自己拄著拐杖走路的羅伯弟，擁有寬宏大量的好品德的`卡羅納，漂亮且總得頭等獎(jiǎng)的德羅西，有虛榮心但穿戴漂亮的沃提尼，仗著父親是富翁而盛氣凌人的諾比斯，遭受酗酒的父親毒打卻還是努力學(xué)習(xí)的波列科西，因心狠手辣、欺軟怕硬被趕出校門的弗朗蒂……這些不同性格的孩子在世界各地都能找到相似的例子，他們共同組成了一個(gè)龐大的兒童群體，其中充斥打鬧與爭(zhēng)吵，但更多的是友善與關(guān)愛(ài)。他們?cè)谌后w中不斷成長(zhǎng)，吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)，接受愛(ài)的教育。
愛(ài)，不分血緣；愛(ài)，無(wú)分國(guó)界。
親人之愛(ài)，清風(fēng)徐徐，流水綿長(zhǎng)；師長(zhǎng)之愛(ài)，紅燭搖曳，繁星湛亮；友人之愛(ài)，暖陽(yáng)和煦，透人心窩；民族之愛(ài)，大浪淘沙，激昂奮進(jìn)。
我們，將愛(ài)銘記，愛(ài)，永遠(yuǎn)地在你我之間！
世界，依舊因愛(ài)而美好，我們或許固執(zhí)地以為她已改變，其實(shí)，愛(ài)的教育，從不曾離我們而去。愛(ài)將永駐于我們的心底！
大愛(ài)無(wú)疆！
大愛(ài)無(wú)疆作文9
在生活中，每個(gè)人都擁有許多愛(ài)，被眾多的愛(ài)包圍著，也給予著別人愛(ài)。其中有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，有對(duì)父母的敬愛(ài)，有對(duì)同學(xué)的友愛(ài)，有對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)……它們無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，只要你懷著一顆真誠(chéng)的心去細(xì)細(xì)尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)在許許多多的小事中靜靜地流淌。
鄰居王爺爺是一位非常熱心的老人，他雖然近七十歲了，行動(dòng)也不是十分方便，可是當(dāng)他看到社區(qū)里有許多來(lái)自農(nóng)村的文盲老人，便自行創(chuàng)立了“老年學(xué)校”，無(wú)條件地輔導(dǎo)那些爺爺奶奶學(xué)知識(shí)，學(xué)科學(xué)。這難道不是一種愛(ài)的表現(xiàn)嗎？這種愛(ài)，是默默的，是無(wú)聲無(wú)息的，是最能打動(dòng)人的愛(ài)，是一種大愛(ài)。
雖然我們還小，但是我們一定要學(xué)著做一個(gè)心中有愛(ài)的人，我們可以從身邊力所能及的小事做起，去感受愛(ài)，去理解愛(ài)，去給予愛(ài)。
今年寒假中，我就懷著一顆感恩的心，用愛(ài)認(rèn)認(rèn)真真地為媽媽洗了一次腳，從中我學(xué)到了很多很多。
我先端來(lái)一盆涼水，又多加了一些熱水，試好水溫，當(dāng)我把媽媽那起滿繭子的雙腳放入盆中，我的`眼睛濕潤(rùn)了。媽媽在抱我長(zhǎng)大，在陪我游玩，在送我上下學(xué)的過(guò)程中，為了我灑下了多少汗水、走過(guò)了多少路，這雙腳正是愛(ài)的證明��！我突然覺(jué)得自己心中充滿了溫暖與感激，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。
洗著洗著，淚水已悄悄的滴落到了盆中，我在心底暗暗發(fā)誓，一定要好好努力，讓媽媽爸爸過(guò)上更好的日子！同時(shí)，我心中又有些愧疚，真后悔沒(méi)有天天給媽媽洗腳。爸爸媽媽，你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌�？為了我們，幾根白發(fā)已偷偷爬上了你們的額頭；為了我們，你們的青春也在漸漸的遠(yuǎn)去；為了我們，你們舍棄了許多許多……
為媽媽擦干了雙腳，她接連說(shuō)了兩遍：“我的小女兒長(zhǎng)大了！”可以看出，媽媽非常感動(dòng)，此時(shí)淚水再一次模糊了我的雙眼。媽媽，女兒只是做了這么一點(diǎn)點(diǎn)啊，和您的付出相比這又能算什么呢？
也許你正為一點(diǎn)微不足道的事情在和爸爸媽媽生氣，也許你在為父母不理解自己而煩惱，其實(shí)這些都不重要，重要的是學(xué)著好好地去愛(ài)自己的父母吧！
不僅如此，我們還要學(xué)會(huì)以一顆愛(ài)父母的心去愛(ài)別人，就如古人所說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。一個(gè)人，一個(gè)心中有愛(ài)的人，一個(gè)心中有大愛(ài)的人，肯定會(huì)成為一個(gè)有價(jià)值的人，一個(gè)為社會(huì)做出卓越貢獻(xiàn)的人。讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)去愛(ài)家，愛(ài)父母，愛(ài)大家，將愛(ài)送給身邊的每一個(gè)人，使他們感受溫暖。
哦，大愛(ài)無(wú)疆……
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