關(guān)于科學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于科學(xué)的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于科學(xué)的作文1
一滴水，你看上去，里面什么都沒有，但把它放到顯微鏡下就不一樣了，里面大概有十到十三種浮游生物，不過，浮游生物還分為兩大類，一個(gè)是浮游動(dòng)物；另外一個(gè)是浮游植物。浮游生物這個(gè)東西，它們僅有或沒有微弱的游泳技能，大多數(shù)只能隨波流動(dòng)，如果遇到了很急的海水，還可能會(huì)直接飄到魚兒的嘴巴里。那么浮游動(dòng)物其實(shí)就是海洋動(dòng)物的幼年時(shí)期。我來舉一兩個(gè)列子，比如，龍蝦的幼年時(shí)態(tài)就是一種浮游動(dòng)物，要幾個(gè)月的'時(shí)間才能長(zhǎng)大，還有藤壺，一開始它也是浮游動(dòng)物，可是過了幾年之后，扎在礁石上的幼體長(zhǎng)大了，變成了一塊“活的”礁石，不過它吃浮游生物。浮游植物是再簡(jiǎn)單不過的東西了，那就是海藻。海藻很小的時(shí)候，就像一�？床灰姷男》N子，也會(huì)在水里漂浮，所以被公認(rèn)為浮游植物。
里面還有很多很多的奧秘，你們可以再去一一的探索。
關(guān)于科學(xué)的作文2
科學(xué)課可是大家的最愛。在課上，老師總能給我們做一些演示實(shí)驗(yàn)或讓我們親手做實(shí)驗(yàn)，真是讓我們大開眼界。
下午第二節(jié)課的預(yù)備鈴響了，我們懷著興奮的心情進(jìn)入教室，靜靜地等待著科學(xué)老師的到來。上節(jié)課老師就提前告訴我們今天的`上課內(nèi)容——絕緣體和導(dǎo)體，我們別提有多開心了。突然，張老師走進(jìn)了教室，只見他手里拿著一瓶礦泉水和一個(gè)不知放著什么“寶貝”的大箱子。實(shí)驗(yàn)終于開始了，我們都緊緊地盯著張老師的手，生怕看不清實(shí)驗(yàn)的過程。只見張老師拿了一根電線，接上了電珠、電池，線的一端放在杯子里，然后往杯子里倒水，小電珠和原來一樣，還是沒亮。接著，張老師又往杯子里加了點(diǎn)鹽，竟通了電，小電珠終于亮了，大家感到很驚訝，不明白其中的道理。后來，張老師向我們解釋了一下。哦，原來純凈水是不會(huì)通電的，只有含有雜質(zhì)的水才能通電。
啊，原來科學(xué)世界是這么有趣，這么神奇!只要我們勤于觀察，勇于動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
關(guān)于科學(xué)的作文3
科學(xué)真神奇，人們就是根據(jù)青蛙，研究出了神奇的電子蛙眼，只是一種機(jī)械眼，卻有著非常特殊的功能。
夏天的荷花池邊，常常會(huì)有身穿綠衣的小青蛙，只要有蟲子從他身旁飛過，青蛙都會(huì)一口吃掉蟲子，蟲子要是不懂青蛙就不會(huì)吃。
電子蛙眼是電子眼的一種，它的前部其實(shí)就是一個(gè)普通的攝像頭，成像之后攝像頭會(huì)通過光纜傳輸?shù)诫娔X設(shè)備顯示和保存，它的探測(cè)范圍呈扇狀且能轉(zhuǎn)動(dòng)類非常像蛙類的眼睛。仿生學(xué)家根據(jù)青蛙的'眼睛的原理和結(jié)構(gòu)，最終發(fā)明了電子蛙眼。將電子蛙眼與雷達(dá)互相配合起來，這樣就可以像青蛙的眼睛一樣，可以敏銳的迅速地追蹤目標(biāo)。無論在哪里都可以輕而易舉的追蹤你想要的目標(biāo)。
仿生學(xué)真神奇，大自然就是人類的老師。
關(guān)于科學(xué)的作文4
我是個(gè)科學(xué)迷，平時(shí)就喜歡做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
這幾天我愛上了吹肥皂泡泡，別小看了這些泡泡，你知道這里的科學(xué)奧秘嗎?我們一起去瞧瞧吧!我拿起吸管輕輕地一吹，一串串泡泡好似一個(gè)個(gè)彩球滾了出來，肥皂泡的邊上呈粉紅色，中間是金色，亮晶晶的'就像個(gè)水晶球。泡泡一會(huì)兒飛上去一會(huì)兒落下來，有的泡泡沒有成形就破滅了，為什么會(huì)這樣呢?
《少兒百科全書》告訴我們：肥皂泡為什么會(huì)這么多顏色?因?yàn)榕菖菔怯稍S多小水滴組成的，每一個(gè)肥皂泡都像一個(gè)個(gè)小小的三棱鏡，能把太陽的赤橙黃綠青藍(lán)祡七色光折射出來。肥皂泡吹出去了為什么先上升再下降呢?原來，吹肥皂泡時(shí)，把細(xì)管豎直地放到溶液里，使得管口蘸上一層溶液膜，拿起來吹時(shí)，肥皂泡里的氣體是我們吹進(jìn)去的我們呼出的氣體，除非在極熱的天氣，總是比空氣熱，也就是比空氣輕，所以泡泡會(huì)上升。
我們身邊處處都有科學(xué)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，肯動(dòng)腦，就會(huì)有所收獲!
關(guān)于科學(xué)的作文5
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它在人類歷史發(fā)展的過程中，扮演著重要的主角。在人類生活中，科學(xué)技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。
在農(nóng)業(yè)方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，人類培育出雜交水稻、轉(zhuǎn)基因水果。使糧食的產(chǎn)量不斷提高、品質(zhì)不斷優(yōu)化。人類還發(fā)明了各種各樣的播種機(jī)、施肥機(jī)、收割機(jī)。使人類在農(nóng)業(yè)方面投入的勞動(dòng)力越來越少。
在醫(yī)療方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，人們發(fā)明了各式各樣的高科技醫(yī)療器械、藥物，它能夠病人在沒有任何痛苦的狀況下進(jìn)行治療，使人類的`壽命不斷延長(zhǎng)。
在國防方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，各國的科學(xué)家發(fā)明了各種科技武器――、導(dǎo)彈、戰(zhàn)斗機(jī)、雷達(dá)等。它們?cè)诤葱l(wèi)國家領(lǐng)土完整方面起著重要的作用。
在生活方面，由于科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，我們發(fā)明了電話、電視、電腦、汽車、飛機(jī)。使我們能夠上天入地，在千里之外能夠互相聯(lián)絡(luò)。
科學(xué)技術(shù)真是太奇妙了！科學(xué)家們真是太偉大了！
關(guān)于科學(xué)的作文6
同學(xué)們，你們有聽說一杯滿滿的`水里能放一百個(gè)回形針嗎？讓我和你們說說吧！
星期六，我在家里做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，材料是：一百個(gè)回形針，一杯水。我想試試一杯水里能放幾個(gè)回形針？我拿起一個(gè)回形針，扔進(jìn)水里，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……一個(gè)一個(gè)往里扔。報(bào)紙上說水里可以放一百個(gè)回形針，太不可思議了！我不相信，你們相信嗎？一百個(gè)回形針全部都扔進(jìn)水里了，可水一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。這是怎么一回事呢？原來是回形針很輕，浮在了水面上，水里動(dòng)力太小，即使放一千個(gè)，也沒有問題。
這個(gè)知識(shí)你明白了嗎？科學(xué)也是很有講究的，知識(shí)還有更多，等待你們一起去探索呢！
關(guān)于科學(xué)的作文7
我今天發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)的'秘密，這件事發(fā)生在我吃雞蛋的時(shí)候……
我今天早上趁媽媽不注意，拿了一個(gè)雞蛋，哎呀，真燙！我用左手不停地甩著，嘴巴不停地吹著左手。你們會(huì)說右手在干嘛呀？哈哈！右手當(dāng)然在剝雞蛋呀。可是，我越剝?cè)缴鷼�，因�(yàn)殡u蛋似乎在跟我作對(duì)，蛋殼緊緊貼在蛋白上，我都把蛋白剝下幾片了。
媽媽看見了，拿了一個(gè)煮熟的雞蛋放在水里，過了幾分鐘，媽媽把雞蛋給我，我沒有費(fèi)力氣，輕輕地就把雞蛋殼剝開了，我驚呆了，剝開的雞蛋又光滑又整齊。后來，我才知道這是科學(xué)。
我們身邊處處有科學(xué)啊！
關(guān)于科學(xué)的作文8
這個(gè)學(xué)期，我們多了科學(xué)這門課程。媽媽說“科學(xué)是很難得。”爸爸說“科學(xué)是很難的，你要努力啊!”他們兩這么一說，我緊張了起來�？茖W(xué)是不是真的這么難呢?
鈴鈴鈴，同學(xué)們歡呼著“上科學(xué)課了!”我有期待又緊張�？茖W(xué)老師來了，他臉上掛著高興地笑容。老師說“我姓王，以后大家就叫我王老師吧�！彼又f“我們上的'第一節(jié)課就是種紅綠豆�！崩蠋焸�(gè)我們每一個(gè)人發(fā)了7顆紅綠豆種子。老師說“先把紅綠豆種子浸泡3-5個(gè)小時(shí)，然后放在土里，等土干了以后就澆水。”回家后就按照老師教的方法去做，第三天果然就長(zhǎng)出了紅豆和綠豆芽，我高興極了。
第二節(jié)科學(xué)課，王老師就帶我們觀察大樹上有什么東西。我看見鳥兒在樹上快樂地玩耍、細(xì)細(xì)的枝條在風(fēng)中翩翩起舞，真漂亮!
現(xiàn)在我愛上了科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)課很有趣。它讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。
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