求知不倦學(xué)識不厭作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的求知不倦學(xué)識不厭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　人生漫漫，求知之路亦漫漫。從初入學(xué)堂，再到步入社會，人在求知中成長，也在成長的同時求知。

　　因此，知識絕不是一潭死水�！皢柷�哪得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷求知，才可保持知識的新鮮度，讓知識不會因為“知識半衰期”而消褪，當(dāng)然，在求知的同時還需具備自己的見解，“紙上得來終覺淺”，唯有自己的思考與運用才可將知轉(zhuǎn)化為識。求“知”不倦，求“識”不厭。

　　正如一句俗語所說，“知識就是力量”。知識豐富我們的見識，使我們的思想能夠徜徉在自由的海洋；知識提高我們的能力，使我們在提升自我的同時為他人發(fā)光發(fā)熱。正是因為缺乏知識，網(wǎng)絡(luò)上謠言滿天，正是因為缺乏知識，詐騙手段層出不窮，正是因為缺乏知識，封建愚昧之風(fēng)仍在盛行。相反，憑借著獨有的專業(yè)知識，華為5G開啟互聯(lián)新時代，嫦娥上天蛟龍入愛，C919總裝下線，港珠澳大橋全線通車。知識確實是源源不斷的，最為強大的力量。只有做到求知不倦，才可提升自我，并為他人，為社會，為祖國做出貢獻。

　　有人會或許會疑惑，“只要有足夠的知識就足夠強大了嗎？"答案當(dāng)然是否定的。生搬硬套的知識并不能發(fā)揮作用，否則只是“紙上談兵”，唯有自己具備獨特的見解，達到由“知”到“識”的升華，才可使知識大放光彩。疫情當(dāng)頭，鐘南山院士憑著自己對專業(yè)知識的見解迅速判斷病毒具有傳染性，為無數(shù)人的生命安全做出保障；生態(tài)建

　　設(shè)，鐘揚憑著對植物知識的運用，在青藏高原為國家種子庫收集數(shù)千萬植物種子。無論是"留取三尺臥榻，夢成千萬稻香”，蒼生保暖系心間的袁隆平，還是“年過古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情"，聲震寰宇通神州的孫家棟，他們都不僅僅具有專業(yè)的知識，還能夠形成自己獨特的見解從而運用知識，他們的盛名也因此流芳百世。

　　知識，不僅要知，還要識，二者看似矛盾，實則相輔相成。在求知的同時形成自己的見解，這并不會阻礙進一步的求知，也正是為了更好運用自己已有的知識，發(fā)揮自己的見解，人才要進一步求知。由知到識再到知，如此往復(fù)，人方可得到升華，在浩浩湯湯的歷史長河中留下濃墨重彩的一筆。

　　當(dāng)今社會，有無數(shù)蠅營狗茍的庸人自以為擁有了足夠的知識，抬高身價，壓迫欺瞞無知之人。知識的“識"，是對時代與社會的正確見解，那些沽名釣譽，將知識與金錢掛鉤的庸人，終將透過歲月的風(fēng)塵，遭受時代的唾棄。

　　“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。"我們青少年正處在求學(xué)之際，不僅要求知不倦，還應(yīng)將形成自己的見解，學(xué)會正確應(yīng)用知識，樹立正確的價值觀。借《經(jīng)典詠流傳》中的期望勖勉，“天高海闊萬里長，華夏少年意飛揚，發(fā)憤圖強做棟梁，不負年少”。

　　讓我們求知不倦，求識不厭，承繼先人之志，不負時代之托！