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小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文600字匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文600字 篇1
昨天上午10點(diǎn)左右，我的好朋友小強(qiáng)氣喘吁吁地跑到我家來(lái)，著急地對(duì)我說(shuō)：“不好了，我在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有一只小鳥(niǎo)拉了一顆色彩鮮紅的屎�！蔽液闷娴叵耄盒▲B(niǎo)怎么會(huì)拉出紅色的糞便呢？我趕緊和小強(qiáng)一起往學(xué)校跑去。
來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)小紅和明明一起蹲在操場(chǎng)前面的一個(gè)花壇邊。跑過(guò)去一看，他們的面前有一只方便袋，里面有一只小鳥(niǎo)。我把小鳥(niǎo)從袋子里放出來(lái)，方便袋里真的有一顆紅色的顆粒。小強(qiáng)解釋道：“剛才我在滑滑板時(shí)，發(fā)現(xiàn)這只小鳥(niǎo)掉在地上，就把它放進(jìn)方便袋里。我想讓它去找它的爸爸媽媽?zhuān)伤鼌s不走，好像把方便袋當(dāng)成了自己的家了吧。”小紅和明明深有同感地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我也蹲下來(lái)，仔細(xì)地打量著這個(gè)弱小的生命：它身上的灰色的羽毛還沒(méi)有長(zhǎng)豐滿(mǎn)，背上長(zhǎng)著白色的絨毛。頭頂有一絲鮮紅的血跡，一對(duì)水靈靈的大眼睛顯露出悲傷的神情，嫩黃色的小尖嘴不停地“喳喳”叫著，好像在說(shuō)：“我要回家，我要媽媽?zhuān) 蓖蝗�，從教學(xué)樓的屋檐下又掉下一只小鳥(niǎo)，跟剛剛掉下來(lái)的小鳥(niǎo)簡(jiǎn)直一模一樣，它們一定是兄弟倆。
這兩只小鳥(niǎo)一只在無(wú)力地拍打著翅膀，一只躲進(jìn)草叢里。怎樣才能把它們送回自己的`家——屋檐下的鳥(niǎo)窩里呢？我們幾個(gè)人想了很多辦法，但是都行不通。這時(shí)，趙老師來(lái)了，我們趕忙向他求救。趙老師搬來(lái)一張桌子，站在桌子上，把小鳥(niǎo)放在教學(xué)樓前的一座房子的屋頂上。兩只小鳥(niǎo)在屋頂上使勁地爬著，叫著。我聽(tīng)了，心里很難受，真想把它們抱下來(lái)。這時(shí)，三只大鳥(niǎo)飛來(lái)了，它們?cè)谖蓓斏媳P(pán)旋了幾圈，就飛走了。我和明明他們都想把小鳥(niǎo)帶回家，可是屋頂太高了，我們夠不著。再說(shuō)，把小鳥(niǎo)帶回家，媽媽也不肯養(yǎng)，我們只好垂頭喪氣地離開(kāi)了兩只可憐的小鳥(niǎo)。
今天一大早，我和明明來(lái)到了昨天趙老師放小鳥(niǎo)的地方，踮起腳尖往屋頂上看去，兩只小鳥(niǎo)都不在了，一定是它們的爸爸媽媽把它們帶回了家吧。我們懸了一夜的心這才放了下來(lái)：小鳥(niǎo)，希望你們平平安安的。等你們會(huì)飛了，還會(huì)回來(lái)看我們嗎？
小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文600字 篇2
鳥(niǎo)兒的家世世代代安在這片森林里，森林里四季都有鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)聲，這里的樹(shù)是那樣的嫩綠，大樹(shù)長(zhǎng)得又高又粗又挺拔�；▋汉芏�，花開(kāi)的是那樣的炫麗可愛(ài)，就像畫(huà)家五顏六色的調(diào)色板畫(huà)。小草在樹(shù)傘下你擠我、我擠你開(kāi)心極了……這里真是美不勝收。
鳥(niǎo)兒每天生活在這里十分歡樂(lè)，森林里常年洋溢著這些“小東西”歡快的鳴叫聲。春天時(shí)它們?cè)谶@辛勤勞作，那些長(zhǎng)大的、要離開(kāi)媽媽的小鳥(niǎo)正在蓋著自己的“新房”，夏天時(shí)鳥(niǎo)兒們?cè)谶@大樹(shù)下乘涼，哺育自己的'兒女，秋天時(shí)鳥(niǎo)兒們“漫步”在這金色的落葉上，它和小動(dòng)物們一起分享這豐收的季節(jié)，冬天時(shí)它們又藏在溫暖的小窩里取暖。
有一天，鳥(niǎo)兒們正在嘰嘰喳喳的談?wù)撝裁�，突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)砍伐樹(shù)木的聲音，一只啄木鳥(niǎo)飛到那里，看見(jiàn)一個(gè)推著平頭、戴著一頂帽子嘴里叼著煙、手里拿著一把鋒利的斧頭亂砍亂伐的人。啄木鳥(niǎo)認(rèn)為：這個(gè)人在這里亂砍亂伐，破壞環(huán)境，破壞它們的家園，肯定沒(méi)長(zhǎng)腦子，要不就是腦子里一定有蟲(chóng)子，想到這里。啄木鳥(niǎo)一下沖過(guò)去使勁啄起這人的腦袋來(lái)，壞人忍受不了了，只有快速離開(kāi)了。
鳥(niǎo)兒們怕人類(lèi)還會(huì)再來(lái)破壞它們天堂般的家園，于是它們成立了保護(hù)環(huán)境小隊(duì)，鳥(niǎo)兒們爪子里都抓著一只鋒利的枝干，不出所料，第二天亂砍亂伐的人又來(lái)了，鳥(niǎo)兒們向他刺出尖利的枝干，他又被趕走了，從此再也沒(méi)來(lái)。
夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了，亂砍亂伐的人又來(lái)了，這次他沒(méi)有帶斧頭而是帶的電鋸-----一根根樹(shù)木被砍掉了，鳥(niǎo)兒們?cè)僖沧柚共涣怂�，它們只有含淚離開(kāi)了它們快樂(lè)的家園……
后來(lái)，樹(shù)沒(méi)了，亂砍亂伐的人也受到了應(yīng)有的懲罰。
一個(gè)人的自私貪婪，讓大自然受到了迫害。在生活中我們要珍惜資源，不做亂砍亂伐的人。
小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文600字 篇3
假期里，我讀了《安徒生童話》，那里有一篇故事名字叫《鸛鳥(niǎo)》，這篇童話寫(xiě)得非常有意思。故事發(fā)生在丹麥，寫(xiě)了有一棟老房子的屋頂上，有一個(gè)鳥(niǎo)巢，鸛鳥(niǎo)爸爸媽媽在撫養(yǎng)著四個(gè)小寶寶，它們生活得很幸福�？墒�，有一天，一群孩子在房子前面玩，他們一邊玩一邊唱著一首古老的歌謠，內(nèi)容是說(shuō)，四只小鸛鳥(niǎo)都要一個(gè)一個(gè)地死掉。鸛鳥(niǎo)媽媽和它的孩子們聽(tīng)了很生氣。
但是在那群孩子當(dāng)中有一個(gè)小男孩與其他孩子不一樣，他對(duì)大家說(shuō)：“不要譏笑動(dòng)物。譏笑動(dòng)物是一種罪過(guò)�！丙X鳥(niǎo)們很同意他的話，知道他的名字叫彼得。小鸛鳥(niǎo)們想報(bào)復(fù)他們，于是它們都勇敢地練習(xí)飛。后來(lái)，它們都會(huì)飛了。鸛鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)是每家生孩子的時(shí)候，都是鸛鳥(niǎo)給送過(guò)去的。我們給每個(gè)沒(méi)唱歌的'家里都送給一個(gè)，而那些唱的一個(gè)也不給。那個(gè)叫彼得的孩子，我們送給他一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。他叫彼得，咱們大家也都叫彼得吧！”從此，所有的鸛鳥(niǎo)都叫彼得。
通過(guò)這個(gè)故事，讓我明白了：要保護(hù)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要譏笑動(dòng)物。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，有了動(dòng)物這個(gè)世界才是一個(gè)完整的世界。我在這方面做得還不錯(cuò)。我給烏龜喂食，讓它一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。我還幫助大人給小金魚(yú)換水喂食，它們高興地在魚(yú)缸里游來(lái)游去。當(dāng)然我也有做得不好得的時(shí)候，一年夏天，哥哥給我抓了幾只蜻蜓。我把它們系上線，牽著線跑起來(lái)。
我把它們放在葉子上，逼著它們吃葉子；把它們放在水盆里喝水，結(jié)果有一只蜻蜓，掙脫了我的擺布，撞到車(chē)上，死了。我很難過(guò)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“蜻蜓是益蟲(chóng)，它可以吃蚊子消滅害蟲(chóng)，我們不要傷害它們，要保護(hù)它們，快把它們放了吧�！蔽颐靼琢酥螅忾_(kāi)線繩，把它們放了�？匆�(jiàn)它們愉快地重新回到了藍(lán)天上，我才高興起來(lái)。
我做了傷害動(dòng)物，特別是傷害益蟲(chóng)的事情，自己感覺(jué)到很慚愧。我再也不做這樣的錯(cuò)事了，今后我要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和它們交朋友，讓我們和動(dòng)物在地球上共同生存。讓這個(gè)世界變得更加和諧，生活得更幸福美滿(mǎn)。
小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文600字 篇4
我家陽(yáng)臺(tái)上的護(hù)欄里種著從草原帶回來(lái)的格�；�，雖說(shuō)已是金秋，可美麗的格桑花依然開(kāi)得如火如荼!
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末上午，我正在房間寫(xiě)作業(yè)，在陽(yáng)臺(tái)澆花的外婆突然驚喜地叫我“飛飛，快來(lái)看呀!”我莫名其妙地跑到陽(yáng)臺(tái)，外婆興奮地指著窗外說(shuō)：“瞧，是蜂鳥(niǎo)，蜂鳥(niǎo)!”只見(jiàn)一只“蜂鳥(niǎo)”正在盛開(kāi)的格�；ㄉ厦χ擅�，身體呈灰褐色，只有指頭肚那么大，頭很尖，有兩只觸角，嘴上長(zhǎng)有一根四五厘米，九十度彎角的“吸管”，翅下、尾部有深色花紋，尾巴有類(lèi)似鳥(niǎo)的'深色羽毛。翅膀飛快地扇動(dòng)著，并發(fā)出清晰可聞的嗡嗡聲，時(shí)而懸停在空中，用嘴上細(xì)細(xì)的彎“吸管”吸蜜，時(shí)而在花間疾駛。更神奇的是，它在飛行的時(shí)候即能夠向前，還能夠表演向后飛行的“特技”!真的是“蜂鳥(niǎo)”光顧我們家了嗎?我的心興奮得“怦怦”直跳。
從那以后，這只“蜂鳥(niǎo)”幾乎天天光顧我家的格�；�，我們?nèi)覟榇思?dòng)了好一陣子!可據(jù)記載蜂鳥(niǎo)應(yīng)該生活在南美洲，在新大陸最炎熱的地區(qū)，怎么可能在萬(wàn)里之外的中原地區(qū)出現(xiàn)呢?不行，我得好好查查!首先要取證，一有空我就拿起相機(jī)，耐心守候在陽(yáng)臺(tái)上，尋找合適的時(shí)機(jī)好給“蜂鳥(niǎo)”拍個(gè)特寫(xiě)。拍好照片后，我在“百度”中輸入了“蜂鳥(niǎo)”開(kāi)始查找�？勺屑�(xì)比對(duì)后我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上的蜂鳥(niǎo)照片和我家的“蜂鳥(niǎo)”不太一樣：真正的蜂鳥(niǎo)腦袋上沒(méi)有觸角;而我家的“蜂鳥(niǎo)”翅膀上又沒(méi)有羽毛。怎么會(huì)這樣?我滿(mǎn)頭霧水，逐條細(xì)看，突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有一張照片和我家的“蜂鳥(niǎo)”幾乎一模一樣，仔細(xì)看旁邊的文字，我恍然大悟，上面赫然寫(xiě)著“蜂鳥(niǎo)蛾”。原來(lái)這不是蜂鳥(niǎo)，而是一種類(lèi)似于蜂鳥(niǎo)的蛾類(lèi) ，這種珍稀蜂鳥(niǎo)蛾原產(chǎn)于美國(guó)，非常稀有，具有較高的研究?jī)r(jià)值，在我國(guó)出現(xiàn)實(shí)屬罕見(jiàn)，估計(jì)和進(jìn)口花卉帶有蜂鳥(niǎo)蛾卵有關(guān)。蜂鳥(niǎo)蛾號(hào)稱(chēng)動(dòng)物界的“四不像”：和蝶不同，它腹部粗壯，飛翔速度快，有結(jié)繭習(xí)性，成蟲(chóng)越冬;和蜂不同，采花不釀蜜，能原地懸空取食;和鳥(niǎo)不同，盤(pán)旋飛翔時(shí)既能前進(jìn)也能后退。由于它和蜂鳥(niǎo)太過(guò)相像，在飛翔狀態(tài)下連很多專(zhuān)家也難以分辨，常被人們誤認(rèn)為是蜂鳥(niǎo)。
格�；ㄖx了，蜂鳥(niǎo)蛾也要去做繭了。這個(gè)“偷渡入境”的小家伙明年還會(huì)來(lái)采蜜嗎?明年，我要在陽(yáng)臺(tái)上種滿(mǎn)格桑花，靜靜地期待著蜂鳥(niǎo)蛾再次飛舞在花間!
小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文600字 篇5
當(dāng)你無(wú)意中抬頭，看見(jiàn)天空中掠過(guò)鳥(niǎo)的身影，總會(huì)給你帶來(lái)一陣莫名的驚喜;當(dāng)你漫步在樹(shù)林間，殘陽(yáng)映襯著樹(shù)梢，林中的鳥(niǎo)兒歡快地叫著，這樣的畫(huà)面充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意……鳥(niǎo)在我們的生活中無(wú)處不在，他們是我們的朋友。
在這個(gè)世界上，有九千多種鳥(niǎo)，幾乎每種鳥(niǎo)都是人類(lèi)的好幫手。比如，一只大山雀1天可捕食害蟲(chóng)200多條;1只喜鵲1年消滅松毛蟲(chóng)15000條;1對(duì)杜鵑1天可吃掉柳毒蛾幼蟲(chóng)180條;1只啄木鳥(niǎo)1天能消滅蛀干害蟲(chóng)300多條;1只燕子1個(gè)夏天可捕食蚊、蠅等害蟲(chóng)100多萬(wàn)只;1只貓頭鷹1年可捕食老鼠1000多只，相當(dāng)于保住了1000公斤糧食;1只土燕子僅在育雛期，每月就能消滅蝗蟲(chóng)16000只……除了能消滅害蟲(chóng)，除此而外，有的鳥(niǎo)類(lèi)嗜食腐爛尸體，能清潔環(huán)境;啄花鳥(niǎo)和太陽(yáng)鳥(niǎo)以花蜜為食，從而能為花木傳播花粉。鳥(niǎo)類(lèi)就是這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日地為我們?nèi)祟?lèi)做出不可磨滅的功績(jī)。
鳥(niǎo)兒不僅是害蟲(chóng)的天敵，還是人類(lèi)的醫(yī)生呢!它們能調(diào)節(jié)人的`神經(jīng)系統(tǒng)的功能，讓我們緊張的情緒松弛下來(lái);它們的語(yǔ)言還有防病健身作用呢!因此，集中精力聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)啼就能使我們疲勞的大腦得以休息，還能驅(qū)散肉體的疲勞，忘掉精神上的痛苦，使我們快樂(lè)起來(lái);凝視?shū)B(niǎo)的動(dòng)作，不僅可以預(yù)防青少年近視眼、提高視力，還可以直接對(duì)多種疾病的治療起輔助作用。鳥(niǎo)兒對(duì)人類(lèi)有這么多好處，難道我們不應(yīng)該把它當(dāng)朋友嗎?
是的，我們應(yīng)該把鳥(niǎo)類(lèi)當(dāng)自己的朋友。有一次，大伯伯給我抓了一只鳥(niǎo)，把它關(guān)在了籠子里。那鳥(niǎo)身上的羽毛雖然是褐色的，但是排列得錯(cuò)落有致，十分漂亮。它的眼睛又大又亮，目光十分地靈動(dòng)，機(jī)靈地看著你，真是可愛(ài)!我們都十分地喜歡它，很想把它留下來(lái)，養(yǎng)在家里。但轉(zhuǎn)念一想，如果把它留下來(lái)，它的親人一定會(huì)很擔(dān)心的!說(shuō)不定它還有幾個(gè)孩子等著它回家呢!還是把它放了吧!這時(shí)，鳥(niǎo)兒仿佛也看出了我的心思，在籠子里焦急不安地飛來(lái)飛去，于是我毫不猶豫地把它給放了。它歡快地叫了幾聲，在空中盤(pán)旋了幾圈，然后快樂(lè)地飛走了。
鳥(niǎo)兒與我們的生活息息相關(guān)，保護(hù)它們，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)鳥(niǎo)兒，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)物種多樣性!
小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文600字 篇6
鳥(niǎo)兒的家世世代代安在這片森林里，森林里四季都有鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)聲，這里的樹(shù)是那樣的嫩綠，大樹(shù)長(zhǎng)得又高又粗又挺拔。花兒很多，花開(kāi)的是那樣的炫麗可愛(ài)，就像畫(huà)家五顏六色的調(diào)色板畫(huà)。小草在樹(shù)傘下你擠我、我擠你開(kāi)心極了……這里真是美不勝收。
鳥(niǎo)兒每天生活在這里十分歡樂(lè)，森林里常年洋溢著這些“小東西”歡快的鳴叫聲。春天時(shí)它們?cè)谶@辛勤勞作，那些長(zhǎng)大的、要離開(kāi)媽媽的小鳥(niǎo)正在蓋著自己的“新房”，夏天時(shí)鳥(niǎo)兒們?cè)谶@大樹(shù)下乘涼，哺育自己的兒女，秋天時(shí)鳥(niǎo)兒們“漫步”在這金色的落葉上，它和小動(dòng)物們一起分享這豐收的.季節(jié)，冬天時(shí)它們又藏在溫暖的小窩里取暖。
有一天，鳥(niǎo)兒們正在嘰嘰喳喳的談?wù)撝裁矗蝗�，遠(yuǎn)處傳來(lái)砍伐樹(shù)木的聲音，一只啄木鳥(niǎo)飛到那里，看見(jiàn)一個(gè)推著平頭、戴著一頂帽子嘴里叼著煙、手里拿著一把鋒利的斧頭亂砍亂伐的人。啄木鳥(niǎo)認(rèn)為：這個(gè)人在這里亂砍亂伐，破壞環(huán)境，破壞它們的家園，肯定沒(méi)長(zhǎng)腦子，要不就是腦子里一定有蟲(chóng)子，想到這里。啄木鳥(niǎo)一下沖過(guò)去使勁啄起這人的腦袋來(lái)，壞人忍受不了了，只有快速離開(kāi)了。
鳥(niǎo)兒們怕人類(lèi)還會(huì)再來(lái)破壞它們天堂般的家園，于是它們成立了保護(hù)環(huán)境小隊(duì)，鳥(niǎo)兒們爪子里都抓著一只鋒利的枝干，不出所料，第二天亂砍亂伐的人又來(lái)了，鳥(niǎo)兒們向他刺出尖利的枝干，他又被趕走了，從此再也沒(méi)來(lái)。
夏天過(guò)去了，秋天過(guò)去了，冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了，亂砍亂伐的人又來(lái)了，這次他沒(méi)有帶斧頭而是帶的電鋸-----一根根樹(shù)木被砍掉了，鳥(niǎo)兒們?cè)僖沧柚共涣怂�，它們只有含淚離開(kāi)了它們快樂(lè)的家園……
后來(lái)，樹(shù)沒(méi)了，亂砍亂伐的人也受到了應(yīng)有的懲罰。
一個(gè)人的自私貪婪，讓大自然受到了迫害。在生活中我們要珍惜資源，不做亂砍亂伐的人。
小學(xué)生寫(xiě)鳥(niǎo)的作文600字 篇7
《青鳥(niǎo)》原作并不是一本童話書(shū)，而是一部六幕十二場(chǎng)的劇本。為了方便閱讀，由作者莫里斯.梅特林克改編為同名童話。
莫里斯.梅特林克，是比利時(shí)的劇作家、詩(shī)人、散文家。他被譽(yù)為比利時(shí)的“莎士比亞”。本文中那錯(cuò)綜復(fù)雜的場(chǎng)景為我們展現(xiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)幻想色彩的神奇的童話世界。
《青鳥(niǎo)》主要講了在圣誕節(jié)的前夜，一位老仙女來(lái)到了一個(gè)伐木工的兩個(gè)孩子——蒂蒂爾和米蒂爾的房間，請(qǐng)求他們幫助尋找使人可以得到幸福的青鳥(niǎo)。于是，勇敢活潑的蒂蒂爾帶著懂事善良的米蒂爾踏上尋找青鳥(niǎo)的旅程。他們先后來(lái)到了思念園、夜神宮、森林、墓地、魔術(shù)花園、未來(lái)之國(guó)尋找青鳥(niǎo)，可青鳥(niǎo)總是失而復(fù)得。誰(shuí)曾想這只是一個(gè)夢(mèng)。當(dāng)鄰居貝爾蘭戈太太在一次偶然的機(jī)會(huì)告訴了倆兄妹自己女兒的遭遇，蒂蒂爾想把自己的小斑鳩送給貝爾蘭戈太太的女兒，卻發(fā)現(xiàn)了自己的鳥(niǎo)兒變成了自己一路上苦苦尋找的青鳥(niǎo)。最后，貝爾蘭戈太太的女兒得以康復(fù)。兄妹倆也明白了幸福的真諦。
這本書(shū)的每一個(gè)地方都揭示出了幸福的不同含義：思念園中的幸福指我們的親人；夜神宮中的`幸福指光明；森林中的幸福指感恩；魔術(shù)花園中的幸福指歡樂(lè)；未來(lái)之國(guó)的幸福指時(shí)光�！肚帏B(niǎo)》中的好詞好句填充了這個(gè)奇幻的故事，使我有了更多的積累。
這本書(shū)為我們揭示了幸福的真諦。其實(shí)，青鳥(niǎo)并不是鳥(niǎo)兒，而是幸福的化身。告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈的去追尋，總有一天，青鳥(niǎo)將會(huì)奇跡般的出現(xiàn)在我們眼前。幸福，終將會(huì)屬于我們。請(qǐng)記住，幸福就在我們的身邊，她觸手可及！
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)都是幸福的詮釋。教師的幸福是可以看到孩子們快樂(lè)的笑臉；醫(yī)生的幸福是可以救死扶傷；消防員的幸福是可以保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福就是可以在明亮的教室里讀書(shū)，可以擁有一個(gè)健康的身體，快樂(lè)的成長(zhǎng)，可以在困難中得到幫助……幸福其實(shí)不僅是愛(ài)的詮釋?zhuān)苍S不經(jīng)意間，因?yàn)橐患苄〉氖虑�，你就已�?jīng)置身于幸福之中。所以，努力吧！去尋找你心中的“青鳥(niǎo)”，哪怕歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，依然孜孜不倦�。�！
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