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社會(huì)公德個(gè)人事跡作文（通用12篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的社會(huì)公德個(gè)人事跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇1
什么是社會(huì)公德心，大家理解嗎?我們應(yīng)該怎么樣做到有社會(huì)公德心呢?在生活中，我們要從小事做起，做一個(gè)有公德心的人。
在豐富多彩的日常生活中，我們經(jīng)常可以看到：有的人為了一時(shí)痛快，把令人惡心的痰隨意地吐在地上。有的人為了省走幾步路，隨意往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾。有的人為了省事，把臭氣熏天的污水往清澈的河里倒。有的人在深更半夜不顧影響他人休息，大聲吆喝劃拳行令。有的人在整潔的墻壁上亂貼花花綠綠的小廣告……他們這種不道德的行為嚴(yán)重破壞了人們的生活環(huán)境!
這些人缺乏公德心!如果不是，為什么不在自己家里漂亮的墻上，貼五顏六色的圖畫?為什么不在自己家里隨意堆放五花八門的垃圾?為什么不把招蠅惹蚊的污水排放到自己家讓蒼蠅滿天飛?為什么……不會(huì)，義工旅行被騙案例，他們絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)檫@是他們自己的家。
我相信，如果看到垃圾堆放在你走過的路上，如果看到河里原本清澈的'河水被肆無忌憚排放的污水污染，如果踩到別人扔在地上的果皮，如果一大早就被高音喇叭吵得無法安寧，如果……你肯定會(huì)說：“這些人的公德心都喂狗了!”其實(shí)，每個(gè)人都需要一個(gè)良好的生活環(huán)境，你說，是嗎?
要保護(hù)良好的生活環(huán)境，首先要在每個(gè)人的心中建立起公德心，也就是說，要把社會(huì)當(dāng)成一個(gè)大家庭，當(dāng)成自己的家!如果這樣，每個(gè)人都會(huì)自覺地、盡力地維護(hù)這個(gè)“家”的美麗，你不用擔(dān)心踩到西瓜皮而摔得四腳朝天，你不再聞到整潔的街道上垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……
保護(hù)環(huán)境的前提就要要提升我們的社會(huì)公德心，當(dāng)我們每一個(gè)人都有公德心，不亂扔垃圾，這樣我們的生活就會(huì)變得更加美好。
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇2
我們知道，要想使社會(huì)生活正常進(jìn)行，生活在這個(gè)社會(huì)中的人們就必須遵守社會(huì)公德。例如，人人愛護(hù)公用設(shè)施，大家才能享受生活中的方便;人人保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，大家才能生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中;人人遵守公共秩序，大家的學(xué)習(xí)、工作和娛樂才會(huì)秩序井然，順利進(jìn)行。如果大家都不遵守社會(huì)公德，社會(huì)生活就會(huì)發(fā)生混亂，甚至難以維持。試想，如果大家都不遵守公共秩序，想怎樣做就怎樣做，這個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣子?如果大家都不注意公共安全，都不愛護(hù)公共財(cái)物，都不保持環(huán)境衛(wèi)生，社會(huì)又會(huì)是什么樣子?人們生活在這樣的社會(huì)中會(huì)有什么感覺?
一個(gè)國(guó)家的人民對(duì)社會(huì)公德的態(tài)度，反映出這個(gè)國(guó)家的文明程度，是這個(gè)國(guó)家文明的窗口。它不僅直接影響社會(huì)秩序和人民生活，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有很大影響。很難設(shè)想，在亂糟糟的.社會(huì)環(huán)境中，在公共財(cái)物和公共安全都沒有保障的條件下，能夠搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。例如，某藥廠廠長(zhǎng)為更新本廠設(shè)備，決定吸引外資。一位歐洲商人參觀了藥廠，聽了廠長(zhǎng)的匯報(bào)，看到工廠的技術(shù)很滿意，準(zhǔn)備與該廠簽訂合同。這時(shí)，廠長(zhǎng)見大功快要告成，十分得意，隨口咳嗽一聲，把一口痰吐在地毯上。頓時(shí)，外商的臉色顯得很難看。他認(rèn)為，連廠長(zhǎng)都這樣不講衛(wèi)生，怎么想象這個(gè)工廠能生產(chǎn)符合衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)的藥品?于是，立即拒絕簽訂合同。
對(duì)個(gè)人來說，是否遵守社會(huì)公德，反映出一個(gè)人的思想覺悟和道德水平。值得高興的是，在我們國(guó)家，多數(shù)人的社會(huì)公德意識(shí)越來越強(qiáng)，前幾年還有人獵殺來公園展示棲息的白天鵝，但現(xiàn)在，當(dāng)白天鵝再次落戶公園時(shí)，很快就有人前來資源守護(hù)和照管。
遺憾的是還有一些人社會(huì)公德意識(shí)淡薄，他們常常只顧自己，很少考慮公眾的利益，他們的行為不僅給別人帶來不便和損失，而且也給我們的社會(huì)抹黑。
為了要使我們的國(guó)家和社會(huì)更美好，要在全體人民中大力提倡遵守社會(huì)公德，這是對(duì)每個(gè)公民的基本要求。我們青少年應(yīng)該從小養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的習(xí)慣。
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇3
人之立身，所貴者在德。在我們當(dāng)今以德治國(guó)、依法治國(guó)的形勢(shì)下，發(fā)揚(yáng)助人為樂，扶貧助困，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的社會(huì)公德更是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。
社會(huì)公德是最起碼、最簡(jiǎn)單的公共生活規(guī)則，這是我們每一個(gè)公民都應(yīng)該遵守的。
最近我在網(wǎng)上看到兩則事例，讀后讓我感觸頗多。
第一個(gè)事例是關(guān)于一個(gè)得了心臟病的司機(jī)的故事。當(dāng)他在開車送乘客的時(shí)候，心臟病突發(fā)，在他生命的最后一分鐘，他緩緩地把車停在了路邊，讓乘客們安全下車，然后把車熄火，確保交通正常運(yùn)行。做完這些之后，一個(gè)人靜靜地趴在方向盤上，就這樣失去了自己寶貴的生命。那個(gè)司機(jī)姓黃，這個(gè)模范的名字已經(jīng)被廣大群眾牢牢記在了心里。
還有一份資料，內(nèi)容是一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生用“化學(xué)武器”燒熊。在北京的一個(gè)動(dòng)物園里，已經(jīng)發(fā)生了好幾次“燒熊”事件了，有的是棕熊，有的是黑熊，而令人感到費(fèi)解的是，“燒熊殺手”都是一個(gè)人--一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生。 以上兩個(gè)正反事例都說明了一個(gè)社會(huì)公德的問題。那個(gè)司機(jī)的.品質(zhì)很好，為了不發(fā)生危險(xiǎn)事件，在他寶貴生命即將結(jié)束的最后一分鐘里做了三件事，保證了那些乘客的安全;而第二個(gè)事例中的那個(gè)學(xué)生令人發(fā)指，難道他與熊之間有著血海深仇嗎?可那是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呀，怎么能說燒就燒了呢?難道這個(gè)學(xué)生就沒有想到燒熊的后果嗎?為了燒熊而犯法，這樣值得嗎?這可真是一個(gè)有著九十年歷史的清華大學(xué)的恥辱啊!
由此我又想起了一年前在網(wǎng)上流行的“虐貓事件”，我覺得，我們公民的社會(huì)公德意識(shí)還有待提高，做為學(xué)生，我想我們也可以做很多，隨便舉幾個(gè)例子，比如在公交車上給老、弱、病、殘、孕讓座;比如見義勇為抓小偷，制止暴力;比如拾金不昧、幫難助困;等等等等。
社會(huì)公德很重要，可是我們國(guó)民，大而言之我們?nèi)祟愒谶@方面做得還很不夠。我真希望有一天，這個(gè)概念能扎進(jìn)人們的心里，不要再寫出來了。
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇4
我們中華民族是一個(gè)十分古老的民族，它有著五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德：尊老愛幼，節(jié)儉用水，拾金不昧，見義勇為。
說到尊老愛幼，我國(guó)的“孔融讓梨”想必大家都明白，孔融把最大的.梨子給了哥哥和弟弟，最小的給了自我，爸爸問他為什么，他說哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨給了他們。四歲的孔融都明白要尊老愛幼，那我們呢?難道能夠無動(dòng)于衷嗎?每個(gè)人都有自我的父母，我們應(yīng)當(dāng)孝敬他們，每一天看見他們忙碌的身影，難道不應(yīng)當(dāng)為他們做一些事嗎?我們能夠給父母父母捶捶背、倒杯茶、講個(gè)笑話，幫忙他們消除一天的疲勞。
說到助人為樂，我深有感觸。每當(dāng)我需要?jiǎng)e人的幫忙時(shí)，總會(huì)得到大家的鼓勵(lì)與幫忙。記得有一天，我的作文寫得不錯(cuò)，教師讓我把它朗讀出來。那是我第一次在大家面前講話，心里像藏了只小兔子，“砰砰”直跳，緊張得一句話也說不出來。之后，教師帶領(lǐng)大家向我鼓起掌來。我定了定神，像吃了顆定心丸，大聲地朗讀了出來……
說到見義勇為，我在報(bào)紙上看過，一個(gè)小男孩為了解救落水的兒童，竟?fàn)奚俗晕业纳�。還有許多見義勇為的例子。英雄們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前，毫不畏懼，置生死于度外，這種精神讓人敬佩不已。
還有許許多多的傳統(tǒng)美德，比如艱苦樸素、自力更生等等，在這不能一一詳述……
我愛我的祖國(guó)，更愛祖國(guó)的傳統(tǒng)美德。我要發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德，讓我們的民族之魂永遠(yuǎn)優(yōu)秀于世界之林。
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇5
文明公德是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。陽春三月，春意盎然、生機(jī)勃勃，我們小學(xué)生也應(yīng)該有一個(gè)嶄新的面貌，講文明、講公德，讓校園更加和諧美麗。
我覺得作為一名小學(xué)生，在個(gè)人著裝方面，一定要大方得體，潔凈整齊，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)最能直觀地表現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng);升旗時(shí)，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、在高唱國(guó)歌中體會(huì)國(guó)家這個(gè)莊重、崇高的稱呼中包含的深刻意義。
校園文明就更重要了。除了下課后的休息時(shí)間不亂打亂鬧、上下樓梯一律右行、見到老師要用普通話主動(dòng)問好之外，我們還要愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，自覺保持校園整潔，服從老師管理和接受值日組長(zhǎng)的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝。
同學(xué)之間也離不開文明和公德，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消除痕跡。有矛盾時(shí)要多進(jìn)行自我反省，相互理解、寬容待人。這樣才能讓班級(jí)更加凝聚和團(tuán)結(jié)。
文明禮貌月即將來臨，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的'芳香。這些芳香來自各種花朵，你、我、他，都是其中的一朵。作為禮儀之邦的未來，我們將擔(dān)負(fù)起傳承文明公德的使命，相信自己，我們能行!
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇6
修身潔行，言必由繩墨——王安石
以前我一直以為不去惹別人，不去給別人添麻煩，不去欺負(fù)別人、侮辱別人就算是有公德的人了，直到有一天我在公共汽車上遇見了那兩個(gè)人之后，我才改變了這個(gè)看法，我才知道什么才是真正的有公德的人。
那是一個(gè)中午，還正趕著下雨，我正想坐公共汽車回家，不久，2路車便到站了，因?yàn)橄掠�，我便匆匆的擠上公共汽車，隨后上來的是一對(duì)老夫婦，他們身著破露，衣服上還有許多補(bǔ)丁，他們渾身都被雨淋濕了，他們身上臟兮兮臭乎乎的，他們蹣跚的.走上公共汽車，用那瘦弱的胳膊把硬幣投入付錢的地方，便走了過來，突然有人說：“他們是拾破爛的！”聽到這句話，車上的人幾乎都在排斥他們，他們每路過哪兒，哪兒就有人捂著鼻子，我也不例外，我不久便顯出了厭惡的表情，車上的人幾乎都非常的討厭這對(duì)拾破爛的老夫婦。
忽然，這一對(duì)老夫婦停了下來，他們望了望四周，停在了那兒，很明顯——他們找不到坐位了，車上的人紛紛議論起來，“怎么這些人沒有一個(gè)給他們讓座呀！”“對(duì)呀！對(duì)呀！”“這些人的良心都去哪兒呢！”“這么可憐的老夫婦居然沒人給他們讓座！”“這對(duì)老夫婦真可憐！”“要不是我因?yàn)槟承┰虮仨氉�，我肯定給他們讓座！”眾人七嘴八舌的說�！胺笱�，全部都是敷衍！”我小聲的嘀咕著，雖然那些人（指說話的乘客）這么說著，但是卻沒有一個(gè)人站出來讓座，因?yàn)樗麄兌际侵活欁约�，所以他們不�?huì)讓座。
突然，我聽到了一對(duì)母子的對(duì)話，“媽媽，媽媽，我們要不要給那兩位爺爺奶奶讓座呀？”一個(gè)小男孩稚氣未脫的說。“孩子啊，我們?cè)俚纫坏�，如果還沒有人給他們讓座，我去給那位老奶奶讓座，如果還沒有人給那位老爺爺讓座，你再去給他讓座，好嗎？”那一個(gè)小男孩的母親說，“好啊好啊！”小男孩一口答應(yīng)了，過了一會(huì)兒，小男孩母親見還沒人讓座，便走向那位老奶奶說：“大媽，您坐我那位子吧！”那位老奶奶說：“謝謝��！大閨女，你真是個(gè)大好人��！”
我看了之后十分羞愧，便走向那位老爺爺說：“老爺爺，您坐我那個(gè)位置吧！”那位老爺爺說：“謝謝啊！小朋友，你真有公德心！”“不用謝我，老爺爺，要謝您就謝給那位老奶奶讓座的人吧！畢竟真正有公德心的人是她呀！”我誠(chéng)懇的對(duì)那位老爺爺說。
經(jīng)過這一件事，我明白了什么是公德，公德是什么，公德是助人為樂，公德是禮貌文明，公德是尊老愛幼，公德是世界最可貴、最至高無上的東西！公德是所以人都需要擁有而又很難擁有的東西，更是人世間最榮耀的東西！
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇7
公德,公德就是要多為別人著想,讓別人感到舒服,不妨礙他人.這就叫公德.
在我們家鄉(xiāng),有很多人都嘴上說自己有道德休養(yǎng),是文明的人,可做的和說的確大不一樣--到處亂扔垃圾,就是臭臭的大小便也隨處可見.
我記得這樣的一件事：某飯店老板在飯店的廁所內(nèi)放一大束芳香四溢的鮮花。清潔如洗的.地面，有人問老板：“這樣做不浪費(fèi)嗎？”老板笑笑說：“不浪費(fèi)，在這樣一個(gè)美麗清潔的環(huán)境中，一束花比一個(gè)清潔工的費(fèi)用要便宜的多。”
是呀！這花在廁所里，看似浪費(fèi)，卻是在召示人們一個(gè)道理：隨地大小便的習(xí)慣很不好，請(qǐng)不要這樣做。
我們每次在過馬路時(shí)，有時(shí)碰上紅燈，有時(shí)碰上綠燈。有些人遵守交通規(guī)則，有些人無視交通規(guī)則。他們就為此受了傷，有的人還為此送了命。
不講道德的事情，就在我們身邊，對(duì)于不講道德的事，我就有著親身體驗(yàn)。一次，我替媽媽出去買菜，正當(dāng)我向小區(qū)外走去時(shí)，突然一口痰從天而降，差點(diǎn)就吐在我的頭上。
有一句名人說的好：“有比快樂,藝術(shù),財(cái)富,權(quán)勢(shì),知識(shí),天才更重要的東西，值得我們?nèi)プ非螅@個(gè)寶貴的東西就是道德。我真的很希望，也很期盼，那些不講道德的人能夠改邪歸正，做一個(gè)真正有道德的人。這樣對(duì)小區(qū)，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家都會(huì)有許多大的貢獻(xiàn)。
是呀！好的永遠(yuǎn)招致好的，壞的永遠(yuǎn)傳染壞的，善的永遠(yuǎn)感染善的，惡的永遠(yuǎn)刺激惡的，世上萬物皆同此理。
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇8
每一個(gè)人，生活在這樣多彩的世界之中，領(lǐng)悟著這個(gè)世界的大千美好，我們不僅僅具有社會(huì)責(zé)任，更有一份公德，更需要一份公德，如果這個(gè)社會(huì)中的人們無法做到成為一個(gè)有公德的人，那么，我們這個(gè)世界也將會(huì)是不同的模樣。
環(huán)境問題現(xiàn)在越發(fā)的嚴(yán)重，仿佛環(huán)境不是我們每一個(gè)人共同擁有的一般，我們難道不知道環(huán)境是我們的嗎？我們難道不知道公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生是需要我們共同來保護(hù)的嗎？
我們當(dāng)然知道，或許我們知道的還要比別人多得多，雖然我們是一個(gè)群居動(dòng)物，雖然在這個(gè)世界上已經(jīng)沒有比我們更高級(jí)的物種，來抵制與消滅我們，可事實(shí)上，我們卻永遠(yuǎn)都不能夠否認(rèn)這個(gè)物種的存在，因?yàn)橐粋�(gè)生命的多元化總是在不斷的更新與進(jìn)化之中產(chǎn)生的，如果就因?yàn)楹?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種不屑，導(dǎo)致了我們社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生的嚴(yán)重污染，我相信，我們將會(huì)永遠(yuǎn)享受不到一片寧靜的凈土，我知道，我們渴望這片凈土，就像渴望我們自己的眼睛能夠看清遠(yuǎn)方的樹木一般，可是，當(dāng)我們真正的能夠去做到的時(shí)候，真正的是太難了。
在公用電梯之中，讓狗隨意的大小便，我不知道，這狗的主人究竟受過怎樣的教育，在這樣行為的背后，究竟夾雜著多少讓人聞風(fēng)喪膽，驚心動(dòng)魄的教育。
對(duì)狗雖然不能夠采用對(duì)人的方法，但是，其每一個(gè)物種背后的那樣一種公德是永遠(yuǎn)不變的。大人隨地大小便，你怎么看？
你會(huì)覺得極其好笑，大人怎么會(huì)隨地大小便，這將是怎樣的'一副場(chǎng)景定格在那樣的一副畫面，這將是怎樣的一種情感的流露，需要我們每一個(gè)人這樣的想象。
說到底，還是我們的大人，真的是我們的大人，缺少社會(huì)公德，如果每一個(gè)這樣去做的大人們，能夠在某一時(shí)刻靜下心來，想一想，我們?yōu)槭裁匆@樣去做，這樣去做的目的是什么，等等，于是，我們就不敢擅加評(píng)論任何的話題，我們也就不敢再去操縱不屬于我們的一切。
其實(shí)，我們不這樣去做，受益的最終還是我們的老百姓。嚴(yán)春友在《敬畏自然》發(fā)出過這樣的感嘆：敬畏自然，愛護(hù)自然，就是敬畏我們?nèi)祟悺ｋy道不是嗎？現(xiàn)如今的社會(huì)，多少的不文明的現(xiàn)狀需要我們?nèi)ソ鉀Q，多少的不文明現(xiàn)象需要我們?nèi)ソ野l(fā)，我覺得，一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，就應(yīng)該時(shí)刻以社會(huì)為主，想到社會(huì)，想到他人，唯有這樣，我們才能夠擁有公德之心。
請(qǐng)記住，而這樣孕育出來的社會(huì)，將是無窮的美麗！
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇9
又是忙碌的一天，黑筆在白紙上不停地龍飛鳳舞，伴隨著落在地上的粉筆灰，那是智慧的結(jié)晶。時(shí)鐘滴滴答，老師時(shí)不時(shí)傳來一聲咳嗽聲，為這死氣沉沉的教室增添了一絲生機(jī)。
臨近期末考試，誰都希望考個(gè)好成績(jī)，回家也算是報(bào)個(gè)喜，拿些壓歲錢，過個(gè)好年。為此，同學(xué)們正不分晝夜，爭(zhēng)分奪秒地努力學(xué)習(xí)。同時(shí)也常常熬到很晚才睡覺。
“呼！老師，我，我，這有一道題目不懂，特，特地跑過來問你�！焙诎抵�，在皎潔的月光的照射下，漸漸顯露出一個(gè)人形，喘著粗氣，打破了屬于黑暗的寂靜。
“哦？讓我瞧瞧�！眲倻�(zhǔn)備入睡的陳老師被這一聲驚醒了，顯然有些不高興。拖著拖鞋，打著哈欠，開了辦公室的'燈，驅(qū)散了黑暗。“嗯？你不是班上成績(jī)最差的那個(gè)嗎？”陳老師直言不諱，深深刺痛了那位同學(xué)的心。
“老師，我是來問題目的，不是……”同學(xué)的臉頰也紅了起來，雙腿也不停地顫抖，不知是冷的，還是緊張的。顯然是憋了好久才說出這句話。
“這樣��！”陳老師披上了一件外套，喝了一口水，往鼻梁上推了推老花鏡，邁著老者的步伐走到同學(xué)身旁。
“這位同學(xué)，其實(shí)你也不必如此刻苦。打開窗戶說亮話，你媽媽已經(jīng)和我說過了，你只要進(jìn)步了，錢一定不會(huì)少的。而且進(jìn)步越大，資金越多。這么強(qiáng)大的誘惑誰也抵抗不了，按照我的方法做，你我都有好處�！标惱蠋熝劬镩W過一絲光，在黑暗的映襯下，顯得極其可怕。
“老師……”那位同學(xué)此時(shí)像待宰的羔羊，一堆話堵在心里卻說不出來。
“到時(shí)候，我會(huì)讓一個(gè)好同學(xué)考試時(shí)寫你的名字，告訴他這成績(jī)?nèi)匀皇撬某煽?jī)，而你就寫他的名字就可以了�！标惱蠋煴硨�(duì)著同學(xué)，說出自己的計(jì)劃。
“既然這樣那我就先走了，老師，晚安�！闭f完，那位同學(xué)便悄悄離開了。與此同時(shí)，屋里傳來一陣陰笑……
不久后，一條新消息在學(xué)校公告欄公布：“受到同學(xué)舉報(bào)，某班陳老師因收同學(xué)家長(zhǎng)賄賂，經(jīng)學(xué)校討論，給予開除！其他老師以此為戒！”
“校長(zhǎng)，這怎么可能的事，我研究生的學(xué)歷，那么點(diǎn)錢，我大可不要，校長(zhǎng)可要三思��！”校長(zhǎng)辦公室里，傳來熟悉的聲音。
“沒想到吧，看看這個(gè)是什么。我當(dāng)初也很好奇，你研究生的學(xué)歷，怎么會(huì)到一個(gè)村莊教小學(xué)，我現(xiàn)在是明白了，原來你是這樣的人……”校長(zhǎng)搖了搖頭，嘆了口氣，“你離開吧！”
錄音筆！可惡，那小子竟然背叛我！“不，不要！”陳老師慌了，如果自己被開除，真的不知道自己還能到哪里去教書，自己的怎么生存下去。“再給我一次機(jī)會(huì)，我一定改過自新�！标惱蠋煿蛟诹说厣�，祈求原諒。
“來人，把他趕出去！”校長(zhǎng)一聲令下，隨即，兩位保安拖著陳老師離開了……
“嗨！我們又見面了�！毙ｉT口，陳老師一回頭，竟是那位同學(xué)！“可惡，你竟然出賣我！我是為你好！”陳老師狠狠地往地上錘了一個(gè)窟窿。
“哈哈，雖然我成績(jī)不怎么樣，但我始終有一顆純潔的心靈。即使我考不好，也不會(huì)學(xué)你那樣骯臟。因?yàn)檫@就是這就是公平，這就是公德！”
“這就是公德……”最后一句話，縈繞在陳老師耳邊，久久沒有散去……
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇10
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們得到的東西越來越多：金錢、榮譽(yù)、地位……可有得必有失，回過頭來仔細(xì)思索，我們丟失了什么？
公交車上，悠閑驍著的二郞腿和老人隨車搖擺的瘦弱身板；大街上，垃圾箱上醒目的溫馨提示和旁邊惹眼的果皮紙屑；候車室里，女播音員甜美的聲音和格外刺耳地低俗謾罵……這樣的場(chǎng)景，已經(jīng)屢見不鮮了。但我們可曾發(fā)覺：這不正是我們不該丟失的公德意識(shí)嗎？
曾有一們小學(xué)老師問同學(xué)們這樣一個(gè)問題：“在路上扶見跌倒的老奶奶，你們會(huì)不會(huì)去扶她起來？”五分鐘沉寂之后，學(xué)生甲站起來說：“我不會(huì)，如果我去了，她會(huì)說是我把她推倒的.！”學(xué)生乙也說：“對(duì)，我也不會(huì)！”“不會(huì)！”“人不會(huì)！”“我也不會(huì)！”此起彼伏的聲音讓人唏噓；那稚嫩的童音，會(huì)激起多少人的沉思？他們還只是一些不諳世事的孩子，卻過早地接觸了這個(gè)社會(huì)的復(fù)雜。這難道不值得我們深思嗎？
上個(gè)星期日，我從補(bǔ)習(xí)點(diǎn)乘車回家，一上車，哇，好多空位呀！我暗自慶幸今天運(yùn)氣真好，然后悠閑地坐在一個(gè)靠窗的位置上，欣賞日落時(shí)分的江景，哼著輕快的小調(diào)。過了三站，上來三五個(gè)乘客，有一位雙鬢花白的老爺爺站在我的旁邊。我貪戀?zèng)鏊那屣L(fēng)，猶豫著要不要讓座。這時(shí)，一位五十來歲的大柏開口了：“你們是年輕人，按理把這位置應(yīng)該讓給這老爺爺坐！”我聽了，羞愧不已，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，連忙起身，恭恭敬敬地對(duì)老爺爺說：“爺爺，來，您坐這兒！”老爺爺笑瞇瞇地坐下來對(duì)我說：“讀書人就是讀收人�。『�，好！”可這句話我聽著特別諷刺，剛才我還為了一已之私不愿讓座，這句話真是受之有愧呀！到站了，我悻悻地下了車，回想剛才發(fā)生的事情，猛然發(fā)現(xiàn)：社會(huì)在進(jìn)步，人類在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，可人類文明卻在一點(diǎn)點(diǎn)地退步。在公交車上讓座，這些事情雖小，卻充分體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)。正是這一件件小事，成為了衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)道德水準(zhǔn)，人民素質(zhì)和文明程度的重要指標(biāo)。
讓我們行動(dòng)起來，從小事做起，從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓那幫助他人的小事不再成為新聞，讓伸出幫助的手成為一種習(xí)慣，讓我們共同努力，一起去找回我們不該丟失的公德意識(shí)！
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇11
何為公德？所謂公德，就是充滿愛心；所謂公德，就是樂于助人；所謂公德，就是有一顆尊老愛幼的心。
記得今年年初，新型冠狀病毒還沒有肆虐的時(shí)候，我去了一趟植物園，因?yàn)槭窃绯�，整個(gè)植物園籠罩著一層淡淡的薄霧，欲有點(diǎn)仙境的景色，可走進(jìn)里面，卻發(fā)現(xiàn)草地早已被人踩得不像樣子，花也被人摘走了很多，我有點(diǎn)疑惑，植物園的管理員在這里，為什么還會(huì)有人這么做呢？
我觀察了一會(huì)，終于知道原因了，這個(gè)植物園很大，監(jiān)控不能遍布，縱然加上管理員，也只能顧及一半，以至于這個(gè)植物園早已不再像當(dāng)初建設(shè)的那般漂亮。草地旁，休息的座椅旁，到處都是塑料瓶的存在，哪怕就離垃圾桶一步之遙，卻還是扔在了地上，想起前幾天看到的一篇新聞，說的是惠州那邊新開的`植物園不到一個(gè)星期，強(qiáng)行關(guān)閉，原因竟是污染太大。
走走又停停，我還在感慨之時(shí)，余光里看到了一位老太太，她不緊不慢地走著，邊走還邊把道路兩旁的垃圾撿起來，裝在一個(gè)袋子里，知道走到一個(gè)垃圾桶前，把袋子里的垃圾都到了進(jìn)去，我很好奇她能堅(jiān)持多久，于是便一直跟著她，后來她也發(fā)現(xiàn)了，只是沒有拆穿我罷了。
她一路走，我一路跟，偶爾坐在椅子上休息一下，天漸漸暗了下來，冷風(fēng)如約而至，整整六個(gè)鐘，看著老太太越來越慢的步履，我有點(diǎn)于心不忍，想過去勸勸她，她這么做既沒有報(bào)酬，也沒有人會(huì)領(lǐng)情，可終究還是沒有做，直到傍晚六點(diǎn)，老太太才走出植物園，我抬頭仰望天空，最后的一點(diǎn)夕陽已經(jīng)落下，回去的路上，冷風(fēng)“嗚嗚”作響，我的心里卻絲毫感覺不到冷意，或許是人的行動(dòng)溫暖人心的作用吧。
愿世界上所有人都有一顆公德心，世界上所有善良的人得到善待。
社會(huì)公德個(gè)人事跡作文 篇12
如何衡量一個(gè)社會(huì)的好壞呢？公德無疑是主要的標(biāo)準(zhǔn)之一。
整個(gè)社會(huì)在不斷地發(fā)展，可是人們的公德心卻在迅速退化。我是一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常乘坐公共汽車，時(shí)常能看到不如意的一面。又是星期五了，我去車站乘車。看到那些學(xué)生，大人在汽車來臨之際，幾乎什么也不顧了，“拼命”地往前擠，怎么也要搶一個(gè)位置，其他的管他呢。有時(shí)候我也覺得沒什么，誰都想要舒服地乘車嘛。但是這時(shí)上來了一位白發(fā)蒼蒼的老人，還沒有座位，就站在那，那些人卻一個(gè)個(gè)裝作看不到。等到乘務(wù)員開口問∶“哪位愿意給這位老人家讓個(gè)位？”此時(shí)車廂內(nèi)異常安靜，看，他們都在假裝聽不到呢。尊老愛幼不是我們中華民族的傳統(tǒng)嗎？他們?cè)趺催@樣啊？沒有公德是不行的，以后生活必將寸步難行。
我看著身邊悠然坐著的學(xué)生，怒火沖天，想著以前多好啊，人們不用說都會(huì)自己給老人家讓位，現(xiàn)在卻這般模樣，讓人痛心啊。突然我身后站起一女生，是她把座位讓給那位老人。我頓時(shí)覺得那位女生一定很“美”，不然怎么會(huì)讓座？品德是人的另一張臉，如果它“長(zhǎng)得不好”，那么你再漂亮也沒用。
隨著物質(zhì)生活上的滿足，人們開始追求精神上的享受，去看歷史遺跡，如故宮，莫高窟石窟……這當(dāng)然是好的，但是新聞卻時(shí)有報(bào)道，某某人在歷史遺跡上亂涂亂畫，諸如寫下“某某人到此一游”。這種行為可謂罪大莫及，歷史遺跡經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)吹雨打，本身就存在破損，又如何禁得起人們低素質(zhì)的“折磨”。正因?yàn)檫@樣，許多外國(guó)對(duì)我們高高舉起“黃牌警告”。文化遺址不僅是先輩們留下的寶貴文化遺產(chǎn)，而且是一個(gè)文明的象征，能幫助我們理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)。
破壞公共財(cái)產(chǎn)是罪惡的，那么保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，就是符合社會(huì)公德的，是每個(gè)公民的責(zé)任。參觀遺跡的人群中，不乏一些人能遵守規(guī)則，保護(hù)遺址的。他們眼看手不動(dòng)，把自己產(chǎn)生的`垃圾帶出去。他們留下的只是地上的腳印，帶走的是一段美好的回憶。這種行為值得我們學(xué)習(xí)。
公德是一個(gè)人的內(nèi)在美，是文明社會(huì)的象征。我們作為新時(shí)代的主人，更應(yīng)該注意培養(yǎng)公德心，做一位合格的公民。
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