丟優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的丟優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。

丟優(yōu)秀作文1

　　雄鷹丟掉了草原，你認(rèn)為它會消失？不，它是去欣賞大漠的磅礴；企鵝丟掉了天空，你認(rèn)為它會滅亡？不，它是去追尋大海的自由；紅梅丟掉了春天，你認(rèn)為它會枯萎？不，它是去探尋白雪的貞潔。丟，有時也是一種獲得。

　　鯤鵬展翅

　　河邊，你手持一支釣竿，悠閑地坐在草苔上，口中還念道：“相濡以沫，不如相忘江湖……”身旁久立的二人等不了了，向前一步：“莊先生，大王請你入朝為相！”你充耳不聞，這時，一只烏龜游出水面，你便烏龜尋問：“你是愿意在野外玩泥巴，還是愿意被人關(guān)進金絲籠里？”龜說：“金絲籠雖好，還是不如野外自由�！甭牶�，你撫掌大笑，頭也不回地走了，只剩下兩個人在風(fēng)中凌亂。你就是這般超然，輕生死，仿佛一切都與你無關(guān)，你不貪慕榮華，簞瓢屢空，晏如也。

　　莊子丟掉唾手可得的富貴，獲得了一雙鯤鵬的翅膀，展翅高飛，摩云上九天！

　　瘦馬騎行

　　古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的馬蹄聲響徹天宇，一旁的雙杠丘騎著驢，慢慢地前進。你丟掉了安逸的鄉(xiāng)村生活，偏偏要去復(fù)興騎士的光榮，解救中了魔法的杜西婭夫人。在平原上，你舉長戈，沖進羊群里四處擊殺；村落旁，你戴好淬下來的`甲胄與風(fēng)車巨人對抗，驛道邊，你擦干滿是奶酷的頭盔與雄獅對視，你就這樣游蕩，任他人笑你瘋癲。

　　堂吉訶德丟掉了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村貴族的安逸，騎著瘦馬舉長戈地闖入了全世界的心里！

　　網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域

　　天橋下，風(fēng)雨擊打著路上的行人，天壓抑地快要窒息，你混著冰冷的雨水啃著難以下咽的干面包。與你同時代的弗洛德從帝國大廈的頂端躍下，你為什么不呢？是啊，你丟掉了自暴自棄，在幾年后重返蘋果公司。蘋果公司當(dāng)時正瀕臨倒閉，你又何苦去成為這樣公司的總裁？你放棄了自暴自棄，研發(fā)新產(chǎn)品，一舉搶占市場。

　　喬布斯，蘋果公司的總裁，丟掉了自暴自棄，開創(chuàng)了一個網(wǎng)絡(luò)時代的新領(lǐng)域！

　　雄鷹丟掉了草原，換來大漠的磅礴；企鵝丟掉了天空，換來大海般的自由；紅梅丟了春天，換來了白雪的貞潔，我們是否也該丟了某些無須有的負(fù)擔(dān)，換來一個更輝煌的明天呢？

丟優(yōu)秀作文2

　　“喲，干啥呢在這兒？”一聲尖銳的剎車聲，老彭把車停在了我面前�！败嚤豢哿恕！薄岸啻簏c兒事，我?guī)湍��！?/p>

　　星期三的下午，有幸躲過了英語口語練習(xí)的魔爪，便在小紅哥的帶領(lǐng)下去了操場。都說中國人愛湊熱鬧，可不是，看見操場上的密密麻麻的人群，剛把車停下也不問三七二十一，一頭就扎了進去。不出三分鐘；又鉆了出來，原來是書包還背在身上。扔下書包，又揮舞著胳膊殺了進去，頗有常山趙子龍三進三出之氣勢。(-)

　　練著練著，不知不覺中，天色已由黃到紅再到黑色，像是個人弊氣漲紅了臉，最后昏死過去，臉色發(fā)黑。暗得有些讓人不安。

　　帶著疲勞不堪的身體退出了“戰(zhàn)場”，可不一會兒，一盆冷水就扣在了頭上——我的車找不到了。心里瞬間亂成一團，會不會被偷了呢？不應(yīng)該啊，難道小偷放著上等“汗血寶馬”不拿，偏愛我那前輪氣不足，車身上斑斑點點，車簍破洞百出，兩只剎車各不一樣，一騎就像只老驢，狂鳴不止的車嗎？在一番打聽后才知道，沒鎖的車很有可能被門衛(wèi)拖走了。一路狂奔去西門，心中喊道：老伙計，撐住��！等我來“救”你。

　　剛到西門口，一眼就看見了我的車正倍受煎熬地在等著我，伸手剛想拖車，手腕就被抓住了，“想拿車？讓你們老師簽字！”的聲音仿佛從那幽幽的地獄中傳了出來。一扭頭，門衛(wèi)叔叔正惡狠狠地瞪著我。心中的'怒火被壓了下去，小聲答道：“知道了。”正在我不知上哪去找老師，正四處徘徊時，老彭出現(xiàn)了。他了解了情況后，拿了門衛(wèi)手中的單子，狂奔而去，不出幾分鐘又狂奔而回，一邊揮舞著手中的單子一邊大喊道：“簽到了，拿車吧，回家了！”

　　那一刻，不知為什么，老彭就像那救世主耶穌，背后泛著光芒，將身陷困境中的我拯救了出來。

　　原來友情并不是什么稱兄道弟，而是當(dāng)你陷入困境的泥沼中時，會有一只手向你伸來，幫助你，在你的心中再次點燃溫暖的火苗。

丟優(yōu)秀作文3

　　古往今來，悠揚文化，而今，去了何方？

　　——題記

　　浩瀚如云，那一首首綺麗的佳篇不知撩動了多少人的心弦；佳期如夢，那一闋闋仄仄平平的詩詞不知動容了多少人的意愿；凝眸望遠(yuǎn)，那巍峨巨章，滾滾詞藻，不知激蕩著多少壯士。

　　——可如今，如今的地球村，便輕而易舉地開工動土，將流淌了幾千年的悠揚打斷根莖，讓現(xiàn)代，真正現(xiàn)代了。

　　餓死文人的世紀(jì)

　　當(dāng)不能再花前月下，吟唱“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”的滄海桑田時；當(dāng)那搖落漫天芳華的梧桐兼細(xì)雨不再映入眼簾時；當(dāng)峨冠博帶，長袍輕袖已成齏粉時——疲憊了的心，該怎樣才能釋放？

　　沒有去處！人，赤裸裸的暴露在光怪陸離的大千世界，沒有去處！

　　文化，又豈是說去就去的，古往，又豈只是高樓大廈堆砌而成的？

　　季羨林大師曾倡議“國學(xué)”乃根本。中國的根，便在這兒，中國的魂，本就于此。古今多少事。悠悠，切莫讓，文人騷客，在其心之初，夢之萌的地方，畫上休止符。

　　沒有詩歌的世界

　　我念，那紅酥柔夷，香脂粉腮，定是難得的尤物；我信，那一枚紅葉寄相思，蜀女的`愛連梧桐葉也載不動的刻骨銘心，定是時空再移，也難再有的佳話；我憐，桃花血淚，落紅流水，定是咳斷了心肺，也訴不盡哀怨的相思——五千年，便就錘煉了多少凄艷、哀絕的佳話。

　　這些，你舍得丟嗎？舍不得！

　　錢鐘書不知倡議過多少次了，王國維大師也不知提過幾遍，就連最“潮”的袁教授也倡議——人之根本，樹之種粒，文化，丟不得！

　　黑夜寂寥，無人對月懷吟，邀玉盤，端酒觴時，這黑夜，真就黑了，沒了心中的那抹光，暗下的，又豈只是世界？

　　——由此觀之，文化，不該丟，也不能丟。

　　莫忘，當(dāng)聽到“本草綱目”時，也要想想天青色雨下，一把紙傘，撐起的一顆千年執(zhí)拗的心。

　　莫忘，當(dāng)吃到不知油滾了幾遍的炸雞炸蝦時，一枚艾葉，還香著，一艘龍舟，還游著。

　　莫忘，當(dāng)一切都充斥著尖端科技時，這遠(yuǎn)古而來，早已泛黃的紙頁，是其根本。于是，自己便懂得，雨天，行于舴艋中，緩步輕移，等一縷香，看一縷魂，悠長了，幾世的纏綿。

　　——文化于我

　　而今，依舊在我心中，永駐。

　　莫失，莫忘。

丟優(yōu)秀作文4

　　人生最寶貴的就是愛，就像這本書的作者金波爺爺所說：人身的財富是什么？人生的意義是什么？是愛。有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變得神圣。暑假期間我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書，它是一個優(yōu)美而憂傷的童話故事，讀完之后使我受益匪淺。

　　太美的東西，總帶有那么點淡淡的哀傷，因為易逝，因為寂寞。吟老總不滿意的經(jīng)常丟在“詩簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷，那個去了“沒有年齡的國度”的美麗的可人讓人傷懷，印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷，小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞，要去赴一株薔薇花的約會而被狂風(fēng)卷走的蝴蝶，被多情的雕塑家打碎的雕像，都讓人幾乎要落下淚來。為什么堅信它們是最美麗的，卻又選擇讓它們永遠(yuǎn)地離開？

　　但是吟老告訴烏丟丟說：“死并不可怕，那是每個人的`歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛著他，他就沒有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個戀人活在雕塑家的心里，可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語罷？也許，這就是一個老人對死亡的思索和坦然？──“我感受過歡樂與悲傷、愛與被愛，這就是年齡老去的收獲。對逝去的歲月我毫無遺憾。”

　　是愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活有趣；是愛，給烏丟丟帶來了生命，帶來了信念，最后他為了愛獻出生命。愛是關(guān)心他人，愛是帶給人快樂，愛是對他人有禮貌，愛是不讓別人為你擔(dān)心，愛是對人關(guān)愛真誠，愛是不要讓望，愛是付出，愛是回報，愛是生命，如果你明白愛的真諦，你就會懂得怎么去愛。我們要像烏丟丟一樣用愛去回報別人，世界上就沒有不可能。相信，用愛可以滋潤我們的心靈；有愛可以溫暖我們的童年；用愛的彩虹可以遮住天空的烏云；有愛可以讓世界更美麗。

丟優(yōu)秀作文5

　　我好傷心，因為我竟然把微笑丟了。

　　事情是這樣子的……

　　從考場上走下來的失魂落魄，坐在椅子上只發(fā)呆。原因只有一個，考砸了，徹底考砸了�！霸�本以為自己已經(jīng)什么都會了，做起卷子來應(yīng)該是得心應(yīng)手的啊，為什么會這樣��？英語是我的強項，可是，這次卻讓它把我絆趴下了，卷子竟然沒有做完!是怨時間太短的原因嗎？不，不是時間的錯，別人都能在規(guī)定時間里做完，為什么我不能？為什么？”我一遍一遍在心里責(zé)備自己，反問自己。不爭氣的淚水就在不經(jīng)意間流下來，委屈、自責(zé)、埋怨全部都隨著淚水發(fā)泄出來。

　　越哭越兇，引得一大群的好朋友都擔(dān)心我，紛紛來關(guān)心我，我又感到了自責(zé)和感動，哭得更兇了。也就在這時，我把微笑丟了，就在這么不經(jīng)意間丟了的。朋友們都在安慰我，叫我不要傷心不要難過，想些開心的事，笑一笑一切都會過去的。

　　捫心自問：是啊，笑一笑一切都會過去的�？鞓�，以往那個快樂的我到哪里去了？微笑，我的微笑又去了哪里？快樂，微笑，都被我扔到九霄云外去了嗎？它們都在哪里，真的丟了嗎？

　　“只因為一點兒小小的考試失利就如此沮喪，那么，那些只差零點幾分就能跨進夢寐以求的大學(xué)的'學(xué)生們，他們放棄了嗎？不，他們沒有，他們重又找回信心，去尋找新的希望，去重新實現(xiàn)自己的大學(xué)夢。面對考試的失利，那些大學(xué)生們只是一笑而過，接著去努力奮斗，再次去迎接新的挑戰(zhàn)。而你呢？灰心喪氣嗎？自暴自棄嗎？不可以，你一定會用微笑克服挫折的，對不對？還有下次考試呢!”好朋友的一番話徹底打醒了我。

　　微笑，笑容。我明白了!

　　“請把你的歌帶回我的家，請把你的微笑留下……”歌給人帶去歡樂的同時把微笑留了下來，笑，讓別人快樂，也讓自己消除煩惱。那我何嘗不能笑一笑？我終于破涕為笑。

　　微笑，不給丟失的微笑，我又找到了!

丟優(yōu)秀作文6

　　天，陰沉起來了，如同我的心情一樣的陰沉。

　　桌上那張試卷上鮮紅的兩個數(shù)字深深的刺痛了我的眼睛，80分這對我來說如同晴天霹靂。

　　在那場考試中，我很快就完成了前面三頁的卷子，正當(dāng)我準(zhǔn)備開始對付作文這個“大BOSS”時，突然發(fā)現(xiàn)我的修正帶壞了。我覺得時間還早，就修起修正帶來了，修修這里，再修修那里，終于修好了。

　　我準(zhǔn)備開始寫作文的時候，我用余光掃了一眼鐘面上的時間，離下課還有10分鐘。什么！我連忙仔細(xì)的看了看，真的只剩下10分鐘了，我連忙開始寫起了作文。這次的作文題目都是：我——的一件事。

　　我下意識的寫起了作文，寫的就是這次的事情，也許是因為可憐我，也可能我寫的還可以，雖然沒有時間寫完，這篇作文老師只扣了18分。

　　經(jīng)過這件事情，我意識到了時間的重要性，我還記得科學(xué)課上老師給我們做了一個實驗，讓我們把一些大一點的石子，一些小一點的石子積小堆沙子，讓我們回答她的問題。

　　這些東西能不能全部放進一個紙杯里面呢？我也有點疑惑呢。

　　老師讓我們來實驗一下，我就先把大一點的石子放進紙杯里，然后再把小一點的石子放進杯子里，最后再把沙子倒進去，剛剛好，沙子浮在紙杯表面，似乎再多一點就會溢出來。

　　老師又問我，“你是怎么想出來的呢？”

　　我回答：“我把這些石子、沙子當(dāng)做我們的生活，大一點的石子就是我們的學(xué)習(xí)，小一點的石子就是我們生活中必須要做的事情，而那些沙子就是一些次要的.是，順序就像我們的生活一樣。作為學(xué)生，首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，接下來就是一些日常生活，最后才是這些零零碎碎的小事，如玩耍等！”

　　時間丟掉了，無法把它撿回來，但是你可以認(rèn)認(rèn)真真的度過每一天，可以用那一些剩余的時間來彌補。

　　時間丟了不可怕，可怕的是你連去彌補的勇氣和機會都沒了。

丟優(yōu)秀作文7

　　有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人的工作方式：把思想給了電腦，把聯(lián)系給了手機，把行走交給了汽車，把健康給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷，享受便利時，無形中丟失了原本應(yīng)該擁有甚至必須擁有的東西，我們是否曾丟失過什么，可我丟失的你們未必具有，也未必沒有。

　　不知道從什么時候起，我竟沒有從前那般勇敢了，自己甚至都不相信自己了，走著走著我幡然醒悟，是我把自信丟掉了，是我親手把自信丟掉了，竟然是我親手把自信丟掉了，丟了，也許再也找不回來了，我迷失在這條自信的路上，分不清了東南西北，在旋轉(zhuǎn)的天地之間，能否有為我敞開的自信的大門，我呆滯了，打開自信大門的鑰匙被我弄丟了，怎么辦，這可怎么辦啊吶，原本那個自信的我也與我走散了，你們都丟了，我所依賴的`東西都丟了，為什么就把我鎖在這里，我埋怨著，埋怨著，埋怨有什么用，我用我一生所堅守的東西全都丟在了那條自信的路上，而那條路就在我眼前，我卻進不去，我想進去把我丟失的自信找回來的機會都沒有了，才發(fā)覺，自信對我多么重要，自信對我多么的重要，媽媽勸誡我，：從哪里跌倒就應(yīng)該在哪里爬起來.我，我心有余而力不足啊，我想站起來，可沒了自信我站不起來，人生的路途中固然不會一帆風(fēng)順，但至少逆著風(fēng)也可以在旅途中行走，突然，在我面前出現(xiàn)了一只手，他說著：我相信你，來站起來吧你也應(yīng)該相信你自己！我的心中一陣激蕩，還在懷疑自己可以么，這時他已憑一己之力一把將我拉起了。

　　我非常的詫異，不可思議，不可思議，太不可思議了，我感謝他，我感謝他，是他將我從迷霧中救起的，后知后覺，原來這么容易，自信是我的動力，自信是我的方向，自信是我的勇氣，

　　可見，自信是多么不該丟失的，我不會再讓你孤單一人，你也要永遠(yuǎn)伴著我成長，看著看著也會累，星光都暗了，聽著聽著就醒了，我不會再埋怨了，如果回頭發(fā)現(xiàn)你又不見了，我不會再亂了，我會鎮(zhèn)定的慢慢的仔細(xì)的尋找你！

丟優(yōu)秀作文8

　　不記得從什么時候開始，心情不好的時候，喜歡一個人散步，走在馬路上，好像那嘈雜不安的車水馬龍會讓我有一種奇怪的感覺，一張張陌生的面孔可以將暗淡的天空描繪得更加灰暗。

　　走累了，找個角落，蹲下來，靜靜的哭上一場，讓淚水沖淡一切，把這熟悉的地方洗的陌生。

　　哭夠了，站起來，低著頭，回家。咦？怎么了？衣服被拽住了？順著那只小小的手望去，是一個小女孩。我埋頭想繞開她，不料她說：“姐姐，笑一笑吧!”我不以為然，埋頭離去。風(fēng)吹的發(fā)絲凌亂，如同心中的不安，這冷漠的世界，哪會有溫暖？

　　天空越來越昏暗，不久，雨滴答滴答的下著，一股股涼風(fēng)夾著雨迎風(fēng)吹來，吹寒了我單薄的身軀，也吹寒了我正在降溫的心。

　　狂風(fēng)怒號，冷漠的傲視著這個不堪一無是處的我，風(fēng)揚沙，染得世界一片昏暗。

　　雨依然在下，我依然低頭走著，街上是那樣冷清，路旁的商店也很少有人光顧，飛馳而過的一輛又一輛的車不時濺起地上的泥漿，躲閃不及，也不想去躲。透過玻璃窗，依稀看見鏡中的'自己，臉上再也沒有了昔日的笑容，潔白的衣服上也出現(xiàn)了一副抽象畫。這是我嗎？

　　望著天空，我大聲吼道：“是我惹惱了雨，雨才會下個不停，還是雨惹惱了我，讓我覺得世間的一切都沒有意義？“

　　心繼續(xù)降溫，眼前的一切都是黑色的，因為淚水模糊了眼睛。

　　突然，眼前出現(xiàn)了一個人，不，準(zhǔn)確的說，它不是人，是一個丑娃娃。呵呵，它在笑呢!我望著它那迷人而又滑稽的笑容，我竟破涕而笑。莫非這丑娃娃有魔法？我怎么笑了？霎那間，我懂了：是它那大大的微笑給了我無窮的力量。其實，只要笑一笑，沒什么大不了。想起一句話：生活就像一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑；你對它哭，他也會對你哭。

　　是啊，哭，一個人哭；笑，世界同你一起笑!生活中小小的挫折又算得了什么呢？想到這里，昂起頭，繼續(xù)向家中走去，平靜地微笑著，風(fēng)亦輕柔。

　　微笑，你會一直是我專屬的標(biāo)志!

丟優(yōu)秀作文9

　　現(xiàn)在的社會在進步，經(jīng)濟也越來越發(fā)達。人的生活水平日益提高�？墒�，發(fā)展的社會中，許多人用電腦代替了大腦，用手機代替了走訪，用汽車代替了步行，用藥丸代替了健康……

　　誠然，人們在過分追求快捷，享受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西——在越來越緊張的學(xué)習(xí)旋律下，我驀然發(fā)現(xiàn)自己身上似乎少了些什么曾經(jīng)擁有的東西——那一份責(zé)任心。

　　曾經(jīng)的那一幕，仍讓我記憶猶新。一年半之前，一群懵懵懂懂的少年跨入了中學(xué)的初級階段。也就是在那一天，我與2班結(jié)緣，與責(zé)任心結(jié)緣。那天，分配好了班級和教室，班主任提出本著自愿原則，采取票選的方式，競選班干部。猶如條件反射一般，我?guī)缀鹾敛华q豫的參與了進來。左顧右盼一下，五位同學(xué)已站在講臺上。緊接著，五位同學(xué)依次講話，同學(xué)投票，以及后來的.一次一次的篩選——我成為了班干部中的一員。新官上任三把火，那時，每每班級紀(jì)律不好或有同學(xué)私自講話時，我總是挺身而出，維持紀(jì)律，用自己的責(zé)任心維持班級紀(jì)律，管理班級事務(wù)……

　　不知不覺，一年半過去了，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容、難度的提高，學(xué)習(xí)壓力的增大，課下家庭作業(yè)量的增加，漸漸地，不知不覺的，我漸漸對班上的紀(jì)律、衛(wèi)生等不那么上心了。有時，急于完成課下作業(yè)或家庭作業(yè)，將紀(jì)律的問題等拋給了紀(jì)律委員、值日組長和各科課代表；有時，為了搶幾分鐘多做幾道題，自習(xí)的時候極少逛來逛去，只是埋著頭做自己的；還有時，因為要去參加活動或檢查學(xué)生會衛(wèi)生，很少對自班的衛(wèi)生大掃除關(guān)心……這時，我漸漸減弱甚至丟失的責(zé)任心，已不知飄去哪個角落里了。

　　責(zé)任心應(yīng)該被人丟失和遺棄嗎？當(dāng)然不，可為什么不該丟失的責(zé)任心被我遺棄？是因為學(xué)習(xí)節(jié)奏加快了，還是因為學(xué)習(xí)壓力增大了？不，這都不是理由。我想，在任何環(huán)境中，責(zé)任心都是不該丟失的，我重新拾回責(zé)任心，就從班里的事務(wù)開始，但愿我的人生歲月因責(zé)任心的存在，能夠更上層樓，越來越好。

丟優(yōu)秀作文10

　　今天的天氣灰蒙蒙的，就像一張陰得能擰下水的臉，我的心情也和天氣一樣顯得是那么的沉悶。

　　因快期中考試了，作業(yè)量相對多了些兒，我又發(fā)揮了“頭懸梁，錐刺骨”的精神。作業(yè)完成了，睡眠欠缺了，丑態(tài)百出的樣子在英語課堂上表現(xiàn)得淋漓盡至。我身子也很端正的趴在桌子上，一只胳膊卻支撐著我那一顆顯得有些兒沉重的腦袋。老師本來講得很精彩，我卻像在聽“天書”。多虧有后座那位“秦槍快嘴”噠噠噠的響個不停，才勉強支持了一會兒。

　　最終毅力沒有斗過睡神，我恍惚己走進夢的世界：我“飛”出了教室，來到操場上空轉(zhuǎn)了一圈。“飛”出校外看到了美麗的城市和漂亮的云朵……

　　“吳坤潔”！一聲怒吼把我從空中便扯了下來�！捌鹆ⅰ�，我愣了一下，還沒反應(yīng)過來。同桌趕緊把我拉了起來，怎么了？腦子里瞬間塞滿了大大小小的問號。

　　“這個句子怎么變？”蒙了，全蒙了，嘴一張一合卻怎么也擠不出一句話。完了！完了！我在心里念叨著。

　　英語老師這一段時間就像一罐火熱的汽油，再增加一丁點兒熱量就要爆炸。用她嚴(yán)厲的眼光盯著我，那滋味真比打我二十大板還難受。心在想，老師您怎樣懲罰我都不為過，“小女子”認(rèn)錯了，真是“罪該萬死”。“吳坤潔同學(xué)，你今天是怎么了，是不是不舒服？”我搖搖頭。“你平時表現(xiàn)都很優(yōu)秀，今天表現(xiàn)令我吃驚，是不是熬夜太多了？”我以一聲“嗯”字了事�！巴�是一班同學(xué)，別的都表現(xiàn)正常，你卻出現(xiàn)狀況。再看看你上次的考試成績讓我很不理想。你不是瞌睡嗎，那你站著聽課吧！”無奈我就站著聽了一堂課。但我總感覺到老師雖嚴(yán)厲，可還是很溫柔的。

　　課后，我拿到我想看又不忍心看的英語考卷。那真是“慘不忍睹”。鮮紅的`叉子和分?jǐn)?shù)都好像在指著鼻子罵我不爭氣，真讓我羞愧當(dāng)。

　　走出教室，看到天空陰云逐漸?トィ?自己的心情也豁然開朗了許多。這節(jié)課中因為我而出現(xiàn)的一段“插曲”，讓我理出這些觀點：英語老師愛恨分明，身心為我們付出得太多太多！恨的方面，我得有充分的理解；愛的方面，我得有知恩圖報之心。自己成績下降，就是因為平時沒有把作息時間安排恰當(dāng)，總是“白天沒事游四方，夜晚熬油補褲襠”。錯在于自己，改更在于自己。

丟優(yōu)秀作文11

　　有一幅漫畫，內(nèi)容是這樣的：一個小姑娘在學(xué)校里炫耀自己的新發(fā)箍，許多女孩子多紛紛圍上來，都說發(fā)箍好看，突然有一位小女孩提意讓小姑娘幫她買，她答應(yīng)了，接著更多孩子上來訂，她都熱情地一一把她們的名字記下來。晚上，小姑娘猛地想起她答應(yīng)的事情卻沒辦。卻又松了口氣，想第二天解釋一下就行了。可同學(xué)根本不聽，反而引起一大堆傳聞。

　　我看了這幅漫畫之后，深刻感悟到：信任是不可丟失的，一旦失去別人對你信任，就很難在使別人像以前一樣和你親密相處了。

　　這使我想起發(fā)生在自己身上的一件事：一位朋友帶著作業(yè)來我家做客，一直到五點多，他說要回家了，我再三挽留，最后還是依依不舍地目送他回家了，直到晚上九點左右，電話鈴響了，原來是我那朋友：“喂，是顧玥嗎?我作業(yè)本忘在你家了，能幫忙送過來嗎?謝謝了!快點快點，”我還沒說一句話，他倒幫我說了，而且說得很輕，顯然是偷偷打的，為了遵守承諾，我想當(dāng)時就幫他把放在陽臺書柜上的作業(yè)送過去，可媽媽又發(fā)話了：“玥玥，干嗎去呢?鬼鬼祟祟的”我聽那陰森的'口氣就僵了：“沒什么，就幫同學(xué)送東西，”“這么晚了，就別去了，明天我?guī)湍闼停�”不知怎樣媽媽語氣立刻溫和了許多，“真的嗎?太棒了!”我高興地歡呼起來。早上，我在媽媽的催促聲中起來床，一看鐘，天哪!六點三十五了!我急忙洗刷完畢，一手往嘴巴里塞面包，一手扣紐扣：“媽，快點去送作業(yè)吧，”我含糊不清地說，“你想遲到啊!都這么晚了，人家都要走了，”“、、、、、、”我沒有再說什么，只是后悔后悔，快要出門時，我一直跟在媽媽身后嘮叨，媽媽終于在我得勸服下說：“好了，去送，不過遲到了別怪我，”我急忙說好，在他們一家剛準(zhǔn)備走時，我們及時趕到，免了我朋友被老師批評的痛苦。我一路上輕松自在，但卻快遲到了。

　　信任是世界上美好、珍貴的品質(zhì)，同樣每個人對自己的信賴也是需要我們來守護的。

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