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我讀懂了你作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我讀懂了你作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀懂了你作文1
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年�！币皇自~，便道出了你心中的所感。我想，我讀懂了你。——題記
翻開書頁(yè)，伴隨著一縷茶香，隨你走過(guò)了歷史長(zhǎng)河，仿佛看到你那充滿思念的軀影，望著明月思索的情景。
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天�！蹦闳绱撕婪�，卻也如此多情，看著你高聲吟唱的背影不由感嘆在：這個(gè)本該與親友團(tuán)聚的日子里，人們幸福的圍坐在一起，可你，卻面對(duì)著凄清的月光，鎖眉思念。一陣微風(fēng)吹來(lái)，忽的瞥見硯臺(tái)上似乎有什么東西被吹的`作響，仔細(xì)一看，原來(lái)是子由給你的信啊。
“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”。呵，多情的你想飛向月宮，不想再為世俗干擾，難道你忘卻了你的親人好友還在人間嗎？好像沒(méi)有，不然哪來(lái)的得“高處不勝寒”。你處在這矛盾中。想要飛向那輪圓月，但恐親人好友擔(dān)心；想要留在凡世，又向往那方自然的清靜。
“起舞弄清影，何似在人間。“月下起舞，光影清絕的人生境界勝似月地云階、廣寒清虛的天上宮闕。你好似看透了一些，雖身在塵凡而胸次超曠，一片光明。
慢慢地聽你吟著詩(shī)，為你的才華而震驚著，感嘆著。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是呀，人總有悲歡離合，月亮總有陰晴圓缺，這件事自古難以兩全。知道你積極樂(lè)觀，不想你還有這樣令人佩服的曠達(dá)胸襟。聽到這里，我心想，如果我生在蘇軾的年代，與親友離別，月圓不能重聚，我會(huì)明白此事古難全嗎？可能會(huì)，也可能不會(huì)，但我知道，你是我所仰慕的詩(shī)人！
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。不知是不是我的錯(cuò)覺，我好似聽到了你的一聲長(zhǎng)嘆，我抬頭看想你，你將樽中的美酒一飲而盡，拂拂袖子離去了罷。而我望著你離去的背影，沉浸在你對(duì)親人的祝愿，雖相隔千里，也能共享著美好的月光。一詞終了，我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí)生活中。字如珠，句如錦，詞如玉，這便是你的寫照！
飲過(guò)香茗，合上書，心中卻總是你的背影�！端{(diào)歌頭》總也揮之不去。
蘇軾，我讀懂了你，你如此曠達(dá)，是最瀟灑的做客；如此樂(lè)觀積極，是最超脫的文人；又如此豪放，便是最豪放的詞家；卻又如此地多愁善感，如最浪漫的詩(shī)人。你如一輪纖塵不染的明月，照耀在我的心中，在黑夜中暗自輕展你的芳華一直到永遠(yuǎn)……
我讀懂了你作文2
老師的淚，是極其罕見的。然而平凡的我卻兩次見到過(guò)老師的淚水。那，是愛的悲傷，是愛的快樂(lè)。
苦的淚
回憶起五年級(jí)時(shí)候的我，曾是那么地不懂事，與一些人拉幫結(jié)派，整天游手好閑，不務(wù)正業(yè)；而且還與老師唱反調(diào)，甚至鼓動(dòng)女同學(xué)反駁老師。記得在一節(jié)課上，老師盡心盡力地為我們講著課，可只有少數(shù)同學(xué)聚精會(huì)神地聽著，而我們大部分人卻在那兒講小話、做小動(dòng)作、思想開小差，枉費(fèi)老師一片苦心。當(dāng)然我也參與其中。當(dāng)老師大喊“齊讀”時(shí)，卻只有個(gè)別同學(xué)在朗誦，其他同學(xué)做著自己的事，聲音實(shí)在小得可憐，霎間，微小的聲音招來(lái)了龐大的笑聲，老師終于忍不住了，“啪”地一聲將書扔了在講桌上，委屈地走了。同學(xué)們一下了愣住了，這可怎么辦？沒(méi)人教書可不行，經(jīng)大伙商議，決定由我去把老師請(qǐng)回來(lái)。
我走近辦公室，從窗戶往里瞧：只見老師的眼睛失去了以前的光彩，靈巧的眼球也停止轉(zhuǎn)動(dòng)，她呆呆地坐在椅子上，手在發(fā)抖，嘴唇在發(fā)抖……突然，老師撲在桌上，泣不成聲，旁邊的老師正在全力地勸老師，過(guò)了好一會(huì)兒，老師才緩慢抬起了頭。我清楚地看見，老師的眼睛紅腫得厲害，眼里全是晶瑩的淚花�？吹竭@里，我鼻子酸得厲害，在心里痛責(zé)自己：太對(duì)不起老師了！老師的淚——苦！
甜的淚
經(jīng)過(guò)上次事件，我們都醒悟了�？梢庀氩坏降氖�，在我們準(zhǔn)備向老師道歉時(shí)，卻傳來(lái)了噩耗：老師因扁桃體發(fā)炎，去動(dòng)手術(shù)了。聽到這里，我們更加自責(zé)了，原來(lái)老師為了我們一直帶病講課。而我們呢？卻那么不聽話，總?cè)抢蠋熒鷼狻?/p>
盼呀盼，終于盼來(lái)了老師出院的消息。在出院的前夕，我們決定給老師一個(gè)驚喜，并鄭重向老師道歉。當(dāng)迎來(lái)老師的那一課時(shí)，大家循規(guī)蹈矩地坐在座位上，等待老師出現(xiàn)。終于，門被推開了，可眼前的老師多了一絲白發(fā)，多了一道皺紋，那是為我們而白，為我們而愁的！當(dāng)老師走到講桌前，看到了一束鮮花與鮮花上附帶的`小紙條時(shí)，眼里頓時(shí)噙滿了淚花。此時(shí)，我覺得老師好美：白皙的臉，烏黑的眼珠，水靈靈的，又長(zhǎng)又密的睫毛，眼神中飽含著慈祥的溫情，像忽閃忽閃的星星。淚，落下來(lái)；仿佛一顆流星劃過(guò)長(zhǎng)空，留下無(wú)限的美麗。老師的淚——甜！
老師的淚飽含著深情，深情中飽含著愛！而這愛，是對(duì)學(xué)生們無(wú)私的愛。而且這愛，無(wú)痕且永恒！
我讀懂了你作文3
彈指一揮間，我已步入初二，初二，又加了一門主課——物理，這個(gè)物理老師也是我們新的班主任。都說(shuō)理科男的邏輯思維能力很強(qiáng)，可這個(gè)物理老師的邏輯實(shí)在讓人難以揣摩�？删驮谂c他相處的一個(gè)多月里，我逐漸讀懂了你。
當(dāng)他第一次與我們見面時(shí)，就告訴了我們他的價(jià)值觀——“己所不欲，勿施于人”，顧名思義，也就是想告訴我們不要把自己的意念強(qiáng)加在別人之上，自己不想做的事，不要約束他人去做。這個(gè)邏輯雖是沒(méi)有問(wèn)題，但實(shí)在讓我們難以理解。他的價(jià)值觀是“己所不欲，勿施于人”，沒(méi)問(wèn)題，可又為什么要求我們做到這點(diǎn)呢？雖然我們知道這樣做是對(duì)的，可反過(guò)來(lái)想，老師自己不是沒(méi)有做到自己的價(jià)值觀嗎？
在初次見面那天，他還與我們介紹了他以前是怎樣管理班級(jí)的，他的方式方法與其他老師并沒(méi)有太大不同，可當(dāng)他說(shuō)他所帶的班級(jí)里是不允許擺放垃圾桶的，我頓時(shí)迷茫了，在班里擺垃圾桶難道不是天經(jīng)地義的事嗎？我當(dāng)時(shí)的.第一反應(yīng)認(rèn)為老師應(yīng)該是覺得垃圾桶擺在班里會(huì)產(chǎn)生病毒，最近，我們學(xué)校又有許多人感冒，才會(huì)想把垃圾桶去掉吧。可當(dāng)班上有人問(wèn)起為什么要去掉垃圾桶時(shí)，老師給了我們一個(gè)“高深莫測(cè)”的解釋——你們現(xiàn)在還沒(méi)成人，為社會(huì)作出什么貢獻(xiàn)了？憑什么產(chǎn)生那么多垃圾？這個(gè)解釋讓我們班上的人一個(gè)個(gè)目瞪口呆，全班四十五雙眼睛全都盯著老師看，同時(shí)也在絞盡腦汁地嘗試與老師的思維在同一條水平線上。我們?cè)僖矝](méi)想過(guò)會(huì)有這樣的理由去掉垃圾桶。這也讓我給老師下了一個(gè)定義——“奇葩”。
但是他也給我們講過(guò)一個(gè)正常的理念，也是這個(gè)理念讓我讀懂了我們的物理老師，他與我們說(shuō)，我相信，我們班上有許多要好的孩子，如果你們想好，我會(huì)給你們創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而那些不想好的，我自然不會(huì)強(qiáng)迫你們?nèi)W(xué)，只是你們不能影響其他同學(xué)。有哪個(gè)學(xué)生不想好呢？有哪個(gè)學(xué)生不想讓老師管呢？老師說(shuō)的這些說(shuō)其一是幫助好學(xué)生更好，其二則是激勵(lì)那些不夠努力的學(xué)生繼續(xù)努力，趕超其他人。
這次，我讀懂了你，老師，也明白了您所說(shuō)的“己所不欲，勿施于人”的真正含義，您是為了激勵(lì)我們，幫助我們。您知道，初二是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，您希望在這段時(shí)間里，把我們推上去。
老師，我讀懂了您，讀懂了您的用心。
我讀懂了你作文4
“我當(dāng)初就不該讓你和他說(shuō)我是你的學(xué)生，看看現(xiàn)在，我被他虐成了什么樣�！眲偪纪昶谀┑奈�，回到小學(xué)，皺著眉向體育老師訴苦道。
自從我參加區(qū)比賽導(dǎo)致韌帶拉傷后，我越來(lái)越不愿意上體育課，上了初中后，這便如一個(gè)契機(jī)，使我用盡所有借口去請(qǐng)假不上體育課。到了初三，他變得更加嚴(yán)厲，本抱著初三不再請(qǐng)假體育課的決心的我卻得了甲溝炎，這如同一個(gè)剛擺脫了水草拼命向上游的人，又一次被水草纏住了腳�？上д驹诎哆叺娜瞬辉傧嘈帕耍移疵f(shuō)動(dòng)老師，讓她給我請(qǐng)了一個(gè)月的假。誰(shuí)知，那才是真正的噩夢(mèng)。
“你少跑了二十圈，乘兩倍當(dāng)作體能恢復(fù)跑，每節(jié)課前跑三圈，然后每天回家鍛煉拍照片發(fā)給我�！边@句話，如晴天霹靂般嚇醒了剛從腳好了的驚喜中的我。于是，我開啟了凄慘的課前訓(xùn)練。到了寒假，他給每人發(fā)了一張紙，上面有著評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和每天訓(xùn)練量。他給我的那張下面有一行手寫的字：你的體育在這一學(xué)期內(nèi)大有進(jìn)步，在下個(gè)學(xué)期初會(huì)有考試，希望你能取得好成績(jī)。另：我知道你是WR的學(xué)生了。因?yàn)槠綍r(shí)被他嚇怕了，本想偷懶的心思也不知飛到了哪個(gè)角落，我每天按照他的計(jì)劃訓(xùn)練，并且拍照，等我們?nèi)ヅ傈S山時(shí)，我竟是發(fā)現(xiàn)自己的體能好了許多，“也許是他的訓(xùn)練有用吧�！蔽倚南�，到后來(lái)，我才明白，這句話就是真理。
前幾天，他果然開始了測(cè)試，眼看他馬上要點(diǎn)到我的學(xué)號(hào)，我的手心漸漸冒起了汗。“11號(hào)�！蔽易哌^(guò)去，雙手?jǐn)[動(dòng)，準(zhǔn)備起跳，班上有惡趣味的'幾位男士，給我手法配著“跳一跳”的音樂(lè)。隨著這聲音，我一個(gè)深蹲，再猛得跳起，閉上眼，當(dāng)我落地時(shí)，我聽到了一聲聲驚嘆聲，睜開眼，抬頭，他沖我笑了笑——那是我第一次看見他那溫柔�！肮舶。《⊥瑢W(xué)，197cm�！边@笑給了我很大的動(dòng)力，使我超常發(fā)揮，800m跑了3分13秒，仰臥起坐做了56個(gè)，畢竟我的體育并不好。
那一笑，也是一個(gè)契機(jī)，它讓我讀懂了他，它也讓我明白了他為何對(duì)我如此嚴(yán)厲。也許，我不應(yīng)該后悔讓老師告訴他我是老師的學(xué)生，那一天，他送了我一根橙子味的棒棒糖——那是我最喜歡的味道。
我讀懂了你作文5
我覺得我讀懂你了，但是我似乎還有些不了解你。
在那一天我返現(xiàn)你的鬢角已經(jīng)開始發(fā)白。時(shí)間仿佛在我看見你的那一刻定格了。你坐在沙發(fā)上用一個(gè)奇怪的眼神盯著我的作業(yè)，似乎要看出花來(lái)。正納悶著，走過(guò)去才知道是我的成績(jī)壓得你喘不過(guò)上氣，使你的頭發(fā)一根有一根的變成銀白色。曾經(jīng)，我在客廳看著你做飯、炒菜。你身輕如燕、腳步如飛的在廚房?jī)?nèi)游走。那是你的發(fā)絲黑的發(fā)亮�，F(xiàn)在你在我面前，不再烏黑的發(fā)絲給你染了顏色的頭發(fā)帶來(lái)一些不足。那一次我知道了你對(duì)我的關(guān)愛。
能告訴我你批改作業(yè)是凝聚了多少母愛么？我的媽媽。
你已經(jīng)習(xí)慣了失望，從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，再到如今的懵懂敏感，漫漫求學(xué)路我已行至一半。念念不忘的`仍舊是她。倘若把我比作風(fēng)箏，她就是那平凡的放線人�，F(xiàn)在我每逢拿著不及格的試卷回到家，總會(huì)在門口不住的徘徊，想著怎樣面對(duì)母親的傷心，當(dāng)我看到她那失望的眼神，心中會(huì)不住的酸楚。這次我拿著還不錯(cuò)的成績(jī)單回到家。你失望的臉上終于有了一絲滿足。只有我樂(lè)此不疲的走過(guò)這段求學(xué)路，你失望的臉也就會(huì)變樣了吧，不過(guò)這完全取決于我，若是考得不怎樣，我真怕她這張臉一直失望下去。
能告訴我你的臉何時(shí)不再失望么？我的媽媽。
我已經(jīng)習(xí)慣了你的嘮叨，讓我有苦說(shuō)不出，早晨的夢(mèng)香香甜甜的，在北方冬天溫暖的被窩里爬出來(lái)就是最困難的事。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“晨晨，該起床了！已經(jīng)七點(diǎn)二十了�！蔽覠o(wú)動(dòng)于衷，下意識(shí)的感覺到媽媽在謊報(bào)軍情，提前報(bào)時(shí)，這是老媽慣用的招數(shù)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又來(lái)了，“晨晨！起床了！”聲音也提高了幾個(gè)分貝。我打了一個(gè)哈欠，嚷道：“再讓我睡一會(huì)兒吧�！苯又�，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�！昂�！你慢慢睡吧，我給黃老師打個(gè)電話幫你請(qǐng)假，就說(shuō)你沒(méi)睡足覺。”媽媽的大喇叭這次開足了勁，震得我立刻睜開了惺忪的睡眼，一骨碌爬了起來(lái)：“好好好！我去洗臉?biāo)⒀�。”一出門，媽媽又來(lái)了一個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，和聲悅色地說(shuō)：“路上小心，特別是過(guò)馬路，寧停三分，不搶一秒，走路要靠右。”直到我走出她的視線在罷休。
能告訴我你嘮叨是有多少關(guān)心么？我的媽媽。
我終于讀懂了你深沉的愛。在你的每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作里，都凝聚著你的愛，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
我讀懂了你作文6
你雖微不足道，默默無(wú)聞，我都不曾發(fā)現(xiàn)真正的你，直到那一刻，我才讀懂你。
—— 題記
每天清晨下樓，看到的第一個(gè)人總會(huì)是略顯年邁的你。而今天，你推著三輪車，每當(dāng)我走過(guò)，你總是仰起臉給了我一個(gè)強(qiáng)的微笑，我已把它當(dāng)成一種習(xí)慣。
我細(xì)細(xì)打量著眼前的你，不高，膚色黝黑，一頭凌亂的、已經(jīng)半百了的頭發(fā)，上身穿著一件一看就是穿了許多年的露出黑色棉花的黑棉襖，下身穿著一條與棉襖不搭調(diào)的臃腫的露出里面花棉褲的西褲，腳上穿著一雙已經(jīng)磨破洞的黑棉鞋，露出了已經(jīng)凍裂的腳趾。面對(duì)你的打扮，我有一絲不屑，不自覺的稍稍后退，你似乎已經(jīng)覺察，臉紅了低下頭，繼續(xù)推著三輪車。
我也僵住了，不知何時(shí)下起了鵝毛般的大雪，雪花落在我的臉上，那絲冰涼驚醒了我，我才發(fā)現(xiàn)，你已走遠(yuǎn)，我站在那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。
你迎著鵝毛般的大雪，臉凍得通紅，努力地推著三輪車上坡，因?yàn)轱L(fēng)太大，路太滑，你行走非常困難，只能一步一步的走，忽然，你一步?jīng)]踩穩(wěn)，滑到了，車也回到了原點(diǎn)，你并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)繼續(xù)與風(fēng)雪抗?fàn)�，看到這個(gè)情形，我似乎讀懂了你的每一點(diǎn)。
你永遠(yuǎn)不曾放棄，我讀懂了你的的堅(jiān)強(qiáng)！不知何時(shí)，你已走遠(yuǎn)，想到剛才的情形，我又回想起……
你推著車走在小區(qū)的馬路上，邊走邊吆喝：“收廢品！收廢品！”那天媽媽在陽(yáng)臺(tái)上叫你上來(lái)，我將廢品放在門口，等待著你，許久，你邁著臃腫的腿緩慢的走了上來(lái)，手里拿著秤、編織袋和塑料繩。
你先將紙盒踩成紙板，像包裝禮物盒那樣，將一個(gè)個(gè)紙板摞在一起，用塑料繩系起來(lái)，稱了稱，說(shuō)：“十二塊五�！蔽艺f(shuō)十二就行，你卻執(zhí)意不肯，硬將那五毛錢塞給了我，“俺又不是沒(méi)有，該多少是多少�！闭f(shuō)完你把地上的幾個(gè)小紙片撿起來(lái)放進(jìn)編織袋，然后仰起頭給了我一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，邁著臃腫的雙腿，緩慢的下樓去了，許久，樓外又傳來(lái)你的.吆喝聲……
現(xiàn)在想起，我似乎又讀懂的更深，讀懂人窮志不窮。
昨天，不知什么時(shí)候爸爸說(shuō)你有一個(gè)上高中的女兒，你只是一個(gè)為供女兒讀書而努力工作的收廢品的人。
在那一刻，你堅(jiān)強(qiáng)的舉動(dòng)和微笑，再次回蕩在我的腦海，我讀懂了一個(gè)真正的你，讀懂了你的堅(jiān)強(qiáng)，你的微笑，你的不占小便宜，你的責(zé)任感，你的許多許多……
我將永遠(yuǎn)銘記：一個(gè)在茫茫人海中并不凸顯特點(diǎn)，卻最為特別的人，你帶給我的一切，以及我讀懂的一切。
我讀懂了你作文7
無(wú)邊的暮色從天地交界處射向我的心，一片鮮紅，仿佛在流血。
走進(jìn)家門，顫顫巍巍地把月考試卷交到了父親手中。父親看過(guò)試卷，眉頭皺成一個(gè)“川”
字，隨后，一番“狂轟濫炸”。“不認(rèn)真”、“粗心”、“平時(shí)不用功”等話語(yǔ)從父親口說(shuō)出。
本來(lái)就極差的心情現(xiàn)在更是忍到了極點(diǎn)，于是，一句生硬的話被我說(shuō)了出口：“怎么老說(shuō)我不用功？只會(huì)罵我！又不是你在考！你當(dāng)我想要這種成績(jī)�。浚 闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身摔門而出。
天空已經(jīng)變得深灰，道路上沒(méi)有幾個(gè)行人，只有路燈依舊亮著，發(fā)出昏暗的光線。
星星在閃爍，燈光在搖晃，我的.心在痛。
停下奔跑的腳步，聽著規(guī)則的心跳聲，回想剛才的一幕，我想我的行為一定使父親十分吃驚，十分無(wú)奈。
我在大門口徘徊了許久，始終拿不定主意，回去還是繼續(xù)逗留。
向樓上望去，發(fā)現(xiàn)燈仍亮著，在靜謐的夜中顯得格外明亮。父親一直有晚睡的習(xí)慣，那是為了陪伴我完成作業(yè)�？墒牵裢硎欠袢允沁@樣？
忽然記起母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你爸爸脾氣不好，但他確實(shí)很在乎你�！碑�(dāng)時(shí)聽了覺得也就那么回事兒。我不記得父親有在乎過(guò)我。而現(xiàn)在，我仰望從窗口照射出來(lái)的燈，突然覺得這燈光是那么的高，離我那么遙遠(yuǎn)，可望而不可及。
看著燈光，在我眼中，這窗口變成了一個(gè)投影儀，把窗內(nèi)的景象映在我的視網(wǎng)膜上：父親正在為我熱那熱了無(wú)數(shù)次的菜；為我細(xì)心整理書桌上的“爛攤子”；為我整理床鋪；為等我而繞桌子走了好幾圈……
“看”到這兒,我終于發(fā)現(xiàn),母親說(shuō)的那句話很準(zhǔn)確,它一次又次地叩擊著我的良心。
頓時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出了溫馨的一幕：一歲的我在綠草如茵的野外蹣跚學(xué)步，父親在我前方不遠(yuǎn)處向我招手。當(dāng)我終于走過(guò)去時(shí)，父親便把我抱了起來(lái)，說(shuō)了許多鼓勵(lì)的話，并把我放在他的脖子上，帶著我“周游世界”。
而如今，父親的頭上已有了白發(fā)，臉上有了皺紋，背也有些佝僂了，可他對(duì)我的愛卻絲毫未變。
我想，是的，父親是在乎我的，愛我的，只是我一直不懂，不愿去懂。
家越來(lái)越近，燈光越來(lái)越模糊，我擦把眼淚，心中說(shuō)到，我一定要告訴父親：爸，其實(shí)我一直都懂你。
我讀懂了你作文8
你非得逼我學(xué)這個(gè)鋼琴，我實(shí)在是不懂，也曾經(jīng)常發(fā)牢騷，向你抱怨，可這一切都無(wú)濟(jì)于事。
五歲時(shí)，你就帶著我和鄰居家的哥哥一起去學(xué)鋼琴，一年過(guò)后，我和鄰居哥哥對(duì)那會(huì)發(fā)聲的龐然大物早已失去了興趣，他退出了，但我卻沒(méi)有。與其說(shuō)是我的堅(jiān)持，不如說(shuō)是你的堅(jiān)持。
每次上課，不管我是練音階、彈曲子，還是跟老師交談，你總會(huì)坐在我旁邊，椅子不是老師的，而是你從家?guī)?lái)的。有時(shí)你坐得比我都直，一眼不眨地盯著我的小手，還不時(shí)地看看譜子，看我是否彈錯(cuò)。一曲終了，老師開始評(píng)價(jià)，你依然像“低頭族”那樣，只不過(guò)看的不是發(fā)著亮光、閃閃爍爍的手機(jī)，而是白紙黑格，記得密密麻麻的本子，不管是我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，還是老師不經(jīng)意的一些話，你都會(huì)詳詳細(xì)細(xì)地記下來(lái)，筆跡清晰，橫豎端正。晚上回到家，你會(huì)叫我再練上一個(gè)點(diǎn)，你依然坐在我旁邊，依然手拿著本子，不同的是，當(dāng)我彈出問(wèn)題時(shí)，你會(huì)溫柔地打斷我，給我看本子上記的.東西，告訴我強(qiáng)弱上或是節(jié)奏上的問(wèn)題，我一想，似乎跟老師講得還真差不太多。
大了，進(jìn)步了，這老師教不了我了，于是，你帶著我另投師門。新老師可厲害，大學(xué)特級(jí)講師，人家上課有規(guī)矩，得讓學(xué)生到她家里去，所以，每周六，只要我不生病，你就一手拉著我，一手提著個(gè)小椅子，坐6路公交車去求學(xué)。新的老師，新的環(huán)境，不變的是依舊坐在我旁邊，拼命記筆記的你。
一晃八年過(guò)去了，我拿到了紅燦燦的十級(jí)證書，也拿了許許多多的比賽獎(jiǎng)項(xiàng)，去過(guò)北京中央學(xué)院，去過(guò)廈門鼓浪嶼，甚至去過(guò)美國(guó)伯克利，這一切，陪伴我的不只有鋼琴，還有你。
上初中了，不彈了，沒(méi)時(shí)間�？粗潜缓癫颊制饋�(lái)的鋼琴，看著那封皮上標(biāo)著的“第一年，第二年……第八年”的蒙灰的八本筆記，看著那只陪著你我風(fēng)雨兼程的，早已被坐掉漆的小板凳，再回頭看看被我貼的滿滿的榮譽(yù)墻，我似乎讀懂了你。
每逢重大節(jié)日，親友團(tuán)聚，你會(huì)為我揭開琴上的厚布，讓我彈上一首，這時(shí)，你也不記筆記了，和親戚朋友一起坐在沙發(fā)上享受著音樂(lè)，當(dāng)我彈完時(shí)，親友們高興得鼓掌，你坐在旁邊看著我欣慰地笑，終于，我讀懂了你。
你，媽媽，用八年的陪伴，不僅讓我擁有了一技之長(zhǎng)，還讓我成為一個(gè)不僅自己快樂(lè)，還可以讓大家快樂(lè)的人。那無(wú)數(shù)獎(jiǎng)狀、證書不是目的，后者可能才是你的愿望。
我讀懂了你作文9
李清照，一個(gè)曼妙的女子，曾讓多少男子為之傾倒？從小的知書達(dá)理，氣質(zhì)非凡本應(yīng)讓你擁有一個(gè)世人所羨慕的人生，但可惜，上帝只讓你擁有了一個(gè)神秘色彩的開頭，卻不能擁有完美的結(jié)局。我想，唯有讀你，才能懂你。
“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡、驚起一灘鷗鷺。”
正值芳齡的你清新妍麗，秀中有骨，雖身處“女子無(wú)才便是德”的世俗中，卻敢外出游玩體驗(yàn)自由，喝酒喝得隨性便醉了，找不到回家的路。瞧你！是如此可愛，好似一個(gè)天真的孩童，使勁兒搖著漿，以致把這棲息的白鷺驚醒，湖面上直濺著水花，兩只雪白的鷗鷺展翅而飛，與你這姣姣女子相映成趣，還真是一道亮麗的風(fēng)景線。我想那年少時(shí)的你內(nèi)心一定單純而美好且秀氣而好勝。在那封建的世道中，你仿佛是黑暗中一顆最亮的星！
你曾體驗(yàn)過(guò)世間最浪漫的愛情，但最終也敗在這“情”字上。
秋千架旁，美人如畫，情意定格在那深情的凝望中。人生難得一知己。你與他結(jié)為夫妻后，閑暇之余，賞花賦詞，頗有情趣；回到家中，談笑風(fēng)生，充滿了無(wú)盡的溫柔。我想那發(fā)自內(nèi)心的笑容只是因?yàn)檫@種簡(jiǎn)單的美好，不必轟轟烈烈，只愿陽(yáng)光明媚，歲月靜好。
只可惜不久，你與趙明誠(chéng)分離。獨(dú)守空房的寂寞，有誰(shuí)懂你？無(wú)盡的思念，一直失在那黑暗的夜里�！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁�！�
偶爾的書信往來(lái)蘊(yùn)含著你對(duì)丈夫的情思：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。
只惜人都有貪生怕死的欲望，趙明誠(chéng)在國(guó)家危難關(guān)頭貪生逃走，讓國(guó)家陷入危境。這讓一向一身正氣的你心如死灰�！爸两袼柬�(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！眱删渥屇愕恼煞驊M愧，更讓我讀到了一個(gè)熱愛國(guó)家，嫉惡如仇，一身正氣的你。
此等恥辱徹底激發(fā)了你的'潛能，你不顧世人的批評(píng)和朝廷上的爾虞我詐，毅然決然保衛(wèi)祖國(guó)。讓我沒(méi)想到的是，一個(gè)如此秀氣的女子竟有讓人敬慕的風(fēng)骨，更有男兒一般的剛強(qiáng)！也正是這樣一個(gè)剛?cè)峒鎮(zhèn)涞哪�，才讓你在后人的心中留下了不朽的印象。那一刻，我想，我讀懂了你。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”這句話在我內(nèi)心掀起一層波瀾。你尋找了一生，終未找到永恒的自由與美好。在一生中，體味了多種滋味的你，雖已到了暮年，但想必也會(huì)更加成熟與穩(wěn)重，眼神中會(huì)多幾分堅(jiān)定，骨子里會(huì)滲透更多熱枕！
我想，我讀懂了你！
我讀懂了你作文10
抬頭仰望星空，在歷史的長(zhǎng)河中，中華五千年的悠久文化閃耀著燦爛的光輝，是一 個(gè)又一個(gè)不屈的靈魂？堅(jiān)定的信念？不懈的精神把文化長(zhǎng)河點(diǎn)綴得更加奪目。
是誰(shuí)，在惶恐灘頭，感嘆著山河破碎的惆悵，在面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，威逼利誘之下，仍然保持著高尚的氣節(jié)。昂揚(yáng)的挺著民族的脊梁。是你，文天祥。我在你身上感受到了臨危不懼的大無(wú)畏精神，我讀懂了你，你的抗敵之心是那么的堅(jiān)決，即使知道自己的國(guó)家將要滅亡，依然英勇的奮戰(zhàn)到底。仍然與敵人斗爭(zhēng)到生命的最后一刻。你不屈的`精神深深地打動(dòng)了我。
是誰(shuí)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)跪英雄岳飛的墓前，受盡世人的唾棄，又是誰(shuí)的背上，刻著：“青山有幸埋忠骨 白鐵無(wú)辜鑄佞臣”的對(duì)聯(lián)。那永遠(yuǎn)定格著的反剪著手的跪像，仿佛訴說(shuō)著你對(duì)英雄無(wú)盡的懺悔之情。是你——秦相爺，你為了金國(guó)外敵給你的一己之利而威脅自己人，僅僅以一個(gè)“莫須有”的罪名，就將南宋的這位功臣葬送。同時(shí)，你也葬送了南宋的前程�？墒�，又有多少人知道，害死名將岳飛的真正兇手并不是你，而是宋高宗。你只不過(guò)是個(gè)“替身演員”罷了。你背負(fù)了陷害忠良的罪名。為平民憤，宋高宗只能讓你做他的替罪羊�？v然你只是個(gè)替罪羊，但你也并不無(wú)辜，你確確實(shí)實(shí)的參與了密謀殺害岳飛的計(jì)劃中。況且在事實(shí)與道德之間，人們寧愿相信是你害死了忠臣岳飛，更堅(jiān)信你就是殘害忠臣，背信棄國(guó)的奸臣——秦檜。
又是誰(shuí)，在幾經(jīng)波折，仍未得到朝廷重用之后，發(fā)出了“千里馬常有而伯樂(lè)不常有”的感嘆。在經(jīng)歷過(guò)三十余年的官場(chǎng)浮沉，終于有了顯露才華的機(jī)會(huì)，并得到了重用，但仍不滿足于現(xiàn)狀，為了百姓蒼生，毅然決然的向皇帝陳述各種利害，極力阻止迎接佛骨，卻又一次的遭到了貶謫。于是就留下了“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”的豪言。是你：韓愈，在你為官期間時(shí)刻都為著百姓著想，你一生政績(jī)平平，卻是唐代文壇上的一顆巨星，你是“唐宋八大家”之首，可見你在文學(xué)上的貢獻(xiàn)。你敢于質(zhì)疑發(fā)出了“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”的詢問(wèn)。并且倡導(dǎo)拜師求學(xué)，不懂就問(wèn)。“文起八代之衰”是蘇軾對(duì)你的贊賞，這也肯定了你在中唐時(shí)期文壇領(lǐng)袖的地位。此刻，我讀懂了你，我佩服你敢做敢為的精神，我從你身上讀懂了大無(wú)畏的英雄氣概，也讀懂了你多才善辯的睿智。
你就是中華民族的代表，反映著民族的曲折歷史，同時(shí)也見證著民族的成長(zhǎng)，我讀懂了你，你的精神將成為我的榜樣。
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