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在尋夢(mèng)的路上作文（通用15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的在尋夢(mèng)的路上作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在尋夢(mèng)的路上作文 篇1
張開雙臂，奮力奔跑，只因?yàn)椋瑝?mèng)想在遠(yuǎn)方。
同學(xué)們，在這個(gè)明亮而美好的夏季，我們中的絕大多數(shù)都已經(jīng)年滿十四周歲了。十四歲，賈寶玉正在大觀園中吟詩(shī)作對(duì)；十四歲，萬(wàn)歷皇帝已經(jīng)在張居正之輔佐下實(shí)行改革；十四歲，羅密歐與朱麗葉跳那支定情的舞蹈。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，十四歲，這少年與青年的過(guò)渡，這青春最高潮的序曲，恰是我們尋夢(mèng)路的起點(diǎn)。
我們自小時(shí)起，就一直對(duì)未來(lái)有著憧憬和向往，而隨著我們的長(zhǎng)大，原本的縹緲的夢(mèng)一點(diǎn)點(diǎn)地明確了，真實(shí)了。于是，朝氣蓬勃的我們，快樂(lè)地奔跑在尋夢(mèng)的路上。
在這條路上，你會(huì)看到一個(gè)指示牌，寫著：“我暢想，我追問(wèn)，我行動(dòng)�！�
夢(mèng)，原本就是年少輕狂的我們心中的美好希翼。它純潔，高貴，而我們無(wú)拘無(wú)束的暢想恰是它的活力與生機(jī)之來(lái)源。我們要敢想，要會(huì)想，要發(fā)揮出我們青春所賦予的飛揚(yáng)的想象力。要用這無(wú)與倫比的想象力去構(gòu)建一個(gè)真善美的世界。不論是屈原的.香草，還是但丁的玫瑰，在這種暢想面前都不足為道。我們看，自古英雄出少年，莫不正是因?yàn)樯倌甑臅诚耄?/p>
在尋夢(mèng)的路上，要懂得追問(wèn)。尋夢(mèng)之路時(shí)常霧靄迷濛，歧路難辨。這時(shí)，要學(xué)會(huì)借力去驅(qū)散迷霧嗎，找到那唯一正確的路。這種借力就叫做追問(wèn)。唯有追問(wèn)，才能讓我們汲取到前人和長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)。古人云“援疑質(zhì)理”，質(zhì)，即是追問(wèn)。只有學(xué)會(huì)追問(wèn)，在尋夢(mèng)的路上，才能方向明晰，大步前進(jìn)。
一切真理，一切夢(mèng)想，都不能僅存在腦海之中。如果說(shuō)，暢想是構(gòu)建模型，追問(wèn)是尋找良料，行動(dòng)，就是按照模型，把屋子一點(diǎn)一點(diǎn)地搭起來(lái)。在尋夢(mèng)的路上，行動(dòng)，讓我們與遠(yuǎn)方的距離一點(diǎn)點(diǎn)減小。我們可以肯定地說(shuō)：行動(dòng)是最累的一部分。正是如此，當(dāng)你深一腳淺一腳地邁過(guò)泥濘后，才能自豪地說(shuō)：“這里，就是我的詩(shī)和遠(yuǎn)方！”
我們正值青春，我們暢想，我們追問(wèn)，我們行動(dòng)！帶著一腔熱血，我們奮力奔跑，在尋夢(mèng)的路上！
在尋夢(mèng)的路上作文 篇2
夢(mèng)想是一種極為神奇的東西，它是照亮人生道路的火炬，是指引我們前進(jìn)的燈塔，生命之花，必然凋謝，枯萎。
柏林是美國(guó)歷史上著名作曲家之一。他剛出道，一個(gè)月只能賺120美元，很是潦倒。當(dāng)時(shí)，音樂(lè)界的著名大腕奧特雷很欣賞柏林的才能。于是問(wèn)柏林：“你愿不愿意做我的秘書，月薪不低于800美元。”
緊接著，奧特雷又開誠(chéng)布公的告訴他：“如果你接受的話，就成為一個(gè)二流的奧特雷，如果你堅(jiān)持不懈的努力，總有一天會(huì)成為一個(gè)一流的柏林。
柏霖面臨著人生與事業(yè)的重大選擇，面臨著一流與二流之間的重大選擇。如果選擇二流可以說(shuō)是背靠大樹好乘涼，能夠生活的`既舒適又滋潤(rùn)，如果選擇一流，那將投入艱苦的奮斗，頑強(qiáng)的拼搏與激烈的競(jìng)爭(zhēng)中。
稱心如意的二者取一的選擇，實(shí)際上是不存在的，柏林思之再三，決定選擇一流，選擇成為一個(gè)“一流的柏林”。
生活就是一條無(wú)盡的道路，我們?cè)谧穼?mèng)想的道路上總會(huì)遇到這樣或那樣的艱難，可是，這樣的路還是要繼續(xù)走的，我們需要在岔路口作出正確的選擇。因?yàn)閴?mèng)想終是那個(gè)我們一直渴望登上的最高峰，在中途得到了一個(gè)安心的住所，停滯不前。將會(huì)是一生的遺憾。
在尋夢(mèng)的路上作文 篇3
我心中有一個(gè)美麗的天使——夢(mèng)想女神。她總是給我最美的夢(mèng)，告訴自己這就是她要追求的目標(biāo)！我失敗過(guò)很多次，抑郁過(guò)很多次，但是我咬著牙不肯放棄！不能被現(xiàn)實(shí)打擊！陽(yáng)光總是雨后春筍，請(qǐng)相信彩虹，為自己制造美麗的彩虹。
記得第一次勇敢的說(shuō)出自己的第一個(gè)夢(mèng)想:“我想成為一名作家，出版一本屬于自己的書！”但是，當(dāng)別人拿出自己的作文，帶著歧視的眼光對(duì)我說(shuō):“好好看看，你是不會(huì)成功的！傻子！”我忍住眼淚，看著她，看著自己，發(fā)現(xiàn)自己真的'不如她。我氣餒了。思考肯定不能成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！但總覺(jué)得有個(gè)喜歡活在心里的人鼓勵(lì)我對(duì)我說(shuō):“傻瓜，人家說(shuō)你不如她嗎？不能灰心，要堅(jiān)持，這一擊就結(jié)束了。不要放在心上。加油！相信自己！這給了我信心，所以我決定‘努力’。果然一切都有回報(bào)！我在學(xué)校的一次作文活動(dòng)中獲得了二等獎(jiǎng)，我會(huì)更加努力。我相信有一天我會(huì)拿到我想要的作文一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)第一個(gè)夢(mèng)想！
我的第二個(gè)夢(mèng)想是音樂(lè)夢(mèng)。我為這個(gè)夢(mèng)想付出了沉重的代價(jià)。這個(gè)夢(mèng)讓我三番兩次嗓子都啞了。有時(shí)候練咳嗽除了血！但是夢(mèng)想必須自己去追求，人生之路不可能一帆風(fēng)順。告訴自己要相信自己！加油！所有的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)，變得像花一樣甜美！
在尋夢(mèng)的路上作文 篇4
“追求夢(mèng)想很有趣，也很快樂(lè)。”我?guī)е@個(gè)想法開始了我的追夢(mèng)之旅。
我從小就有美術(shù)天賦，但其實(shí)我也沒(méi)多想，只是因?yàn)樾r(shí)候親戚說(shuō)，久而久之我就喜歡畫畫。
初一那年，我突發(fā)奇想報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，父母不假思索就同意了，說(shuō)我有這方面的天賦，要好好學(xué)習(xí)，不要荒廢了。
我報(bào)了素描班，喜歡用簡(jiǎn)單的筆畫畫出這么優(yōu)秀的作品。我以為我是個(gè)好動(dòng)畫師，我的素描也是。
但是我想多了。
第一天，老師讓我一直畫線。我很不滿意。我畫動(dòng)畫這么多年了。我還需要練臺(tái)詞嗎？雖然心里這么想，但還是照老師說(shuō)的做了。聽起來(lái)很簡(jiǎn)單，但和我想的完全不一樣。因?yàn)椴涣?xí)慣新的握筆姿勢(shì)，畫出來(lái)的'線條很難看。然后我聽到一個(gè)老師對(duì)另一個(gè)老師說(shuō):“她還說(shuō)她畫得好，連直線都畫不出來(lái)。”
這是我第一次被畫丑，對(duì)方還是我的老師。他們的談話讓我不知所措。
我會(huì)覺(jué)得當(dāng)年的夢(mèng)想之路真的很坎坷。我要相信自己，展望明天，努力奔跑，因?yàn)檫@個(gè)世界從來(lái)不會(huì)虧待每一個(gè)努力的人。
在尋夢(mèng)的路上作文 篇5
在我看來(lái)，中國(guó)革命的勝利，離不開中國(guó)人民的執(zhí)著信念。無(wú)論是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，解放戰(zhàn)爭(zhēng)，還是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人都有著堅(jiān)定的信念。在艱苦的條件下，我們把日本趕出了中國(guó)的土地，把國(guó)民黨驅(qū)逐到臺(tái)灣省，把美國(guó)趕出了朝鮮�？梢妶�(jiān)持信仰是多么重要。
追逐夢(mèng)想，鼓足勇氣制作船槳。面對(duì)別人的嘲笑，老人選擇接受，他的勇氣護(hù)送著他追逐夢(mèng)想的旅程。因?yàn)樗?勇氣，史鐵生寫下了他在輪椅上生活的文字。因?yàn)樗挠職猓惗喾叶笞×嗣\(yùn)的咽喉，演奏出了不朽的音樂(lè)。因?yàn)樗挠職�，馬云讓阿里巴巴在美國(guó)成功上市，創(chuàng)下了超過(guò)1億元的紀(jì)錄。我們也需要勇氣讓追夢(mèng)之旅變得更好。
追求夢(mèng)想，用行動(dòng)揚(yáng)帆起航，利用生活和家務(wù)勞動(dòng)的業(yè)余時(shí)間，觀看畫展，臨摹名作，關(guān)注一切與藝術(shù)有關(guān)的信息，他不僅說(shuō)，而且用自己的行動(dòng)追求夢(mèng)想，在人生的道路上留下自己的足跡。張嘉佳用自己的行動(dòng)證明了自我存在的價(jià)值。在寫作過(guò)程中，他一度焦慮不安，頭發(fā)一夜花白，但他繼續(xù)創(chuàng)作，終于迎來(lái)了黎明。
追求夢(mèng)想的過(guò)程是一個(gè)不斷行動(dòng)的過(guò)程。
在尋夢(mèng)的路上作文 篇6
每個(gè)人都有不同的夢(mèng)，每個(gè)人也為這些不同的夢(mèng)而努力！
――題記
夢(mèng)的啟程
在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的碰撞中，避免不了的就是奔波勞碌。但是，如果你要停下腳步，俯身傾聽，兒畔會(huì)慢慢響起激你前進(jìn)的鐘鼓聲。然而，在這風(fēng)聲鼓雜的路上，我選擇了與之抗衡。
當(dāng)你在黑暗的夜晚行走，每顆星星都照耀你在祖國(guó)的大地上，放出光芒，好像對(duì)你說(shuō)：“你是最棒的，不要害怕這迷惘的黑暗，你的夢(mèng)還在�！�
夢(mèng)的途中
你在追逐夢(mèng)想時(shí)，艱難的腳步邁出深深的腳印，讓你時(shí)刻不會(huì)忘記路的.坎坷，一路的艱辛。如若你想放棄了，那就別忘了：現(xiàn)實(shí)的殘酷不會(huì)擊倒夢(mèng)想的光芒，就算天塌地倒，夢(mèng)想也依然矗立在東方的天空。
在這條漆黑陰暗的路上，誰(shuí)都不會(huì)放棄，誰(shuí)也不甘落后。倘若你心中的夢(mèng)破滅了，也就如同行尸走肉一般。和傀儡一樣只剩下肉體，而靈魂卻早已隨著夢(mèng)的破滅而遠(yuǎn)走高飛。所以，即使路上坎坷磨難再多也不要半途而廢。
夢(mèng)的落幕
在這所謂漆黑的路上行走，又何嘗不是一種歷練。只有真正的懂得夢(mèng)想，你才會(huì)抓住夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。不過(guò)，不能渴求它會(huì)自己走到你的身旁，若是那樣，就好比自甘墮落。再也無(wú)法挽回得到夢(mèng)想而成功的喜悅。你要明了：夢(mèng)想只不過(guò)是你前進(jìn)道路上的動(dòng)力而努力才是關(guān)鍵。
這條路上會(huì)有許多坎坷，就算坎坷、磨難再多，也阻擋不住尋夢(mèng)的腳步�；蛟S在以后得某一天，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，那就深深體會(huì)努力這兩個(gè)字的含義。
在尋夢(mèng)的路上作文 篇7
伴隨著秋風(fēng)和落葉，我每天早上準(zhǔn)時(shí)走在上學(xué)的路上。我家住在離學(xué)校半公里的地方，離學(xué)校不遠(yuǎn)。每天都要用腳一步一步的縮短。無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論春夏秋冬，我早上出門不迎太陽(yáng)，晚上太陽(yáng)已經(jīng)下班。我仍然在教室里讀高中課程。深秋的季節(jié)讓我覺(jué)得一個(gè)寒冷的冬天就要來(lái)了。今天早上，我離開了家，外面的景象告訴我，昨晚下了一場(chǎng)大雪。我震驚了。這是今年的第一場(chǎng)雪。可能是我出門太早了。雪靜靜地躺在地上，沒(méi)有腳印。好像雪沒(méi)有醒。我下不去。我靠在大樓的`墻上，小心翼翼地向?qū)W校走去。主干道上有很多車和人，這讓我感到非常失望。我怪那些人踩在雪地上就失態(tài)了，可雪還靜靜地躺在那里，不時(shí)有冷風(fēng)吹過(guò)。好像雪一點(diǎn)都不不開心，還躺在那里�？浯罅硕斓臍夥�。
也想和以前一樣，雖然這個(gè)時(shí)候這條路上人不多，但是很甜。但是沿路各種建筑缺少彩燈就特別顯眼。就像繁華都市的夜晚，紅綠綠。第二，今天和過(guò)去不同的是，雪中多了一個(gè)成分，讓我上學(xué)很輕松，就像享受一樣。我在雪地上留下了深深的腳印。我沒(méi)有感覺(jué)到我的腳凍僵了�；仡^看我走過(guò)的路，這個(gè)黑色的腳印記錄了我步行上學(xué)的過(guò)程，代表著我每天為求知而艱辛的步行上學(xué)。一路上遇到薛很多，我也知道。它是一個(gè)非常純潔、無(wú)私、偉大的冬天天使。
快到上學(xué)時(shí)間了，天快亮了，旅游的人很多。我祈禱人們?cè)谶@個(gè)冬天不要再踐踏天使，把它的美好保留到最后。
在尋夢(mèng)的路上作文 篇8
蘇生的黎明需要旭日的一抹緋紅，洶涌的江河需要細(xì)流的匯聚融合，我的生活需要一本文學(xué)的史書，為我開啟尋夢(mèng)的旅途。
窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，潤(rùn)濕的心情打開了成長(zhǎng)的日記，起筆處是稚嫩的語(yǔ)言，讓我不禁回憶起往昔的日子。每個(gè)人心中都富有一個(gè)夢(mèng)想編織的童話，剛剛走入初中生活的我，對(duì)文學(xué)有著執(zhí)著的向往，我想用我的笑尖記錄我生活的喜怒哀樂(lè)，終于我的處女作《泥土的贊歌》在七臺(tái)河日?qǐng)?bào)上變成了鉛字，當(dāng)手中捧著凝聚了我多日來(lái)心血換來(lái)的文章時(shí)，心中多了份欣喜，也對(duì)文學(xué)有了更深層的理解，從此我的夢(mèng)想開始起航。
在用心寫下文字的同時(shí)，我也愿持一杯香茗，捧一本書籍，讀山品水，悟人生之哲理，正是那一本本蘊(yùn)含世人智慧結(jié)晶的書籍讓我的心靈經(jīng)歷了洗禮，也讓我走進(jìn)了多元化的世界，而青橄欖文學(xué)社的成立更是為我提供了一個(gè)展示夢(mèng)想的舞臺(tái)，在橄欖和諧的海洋里汲取智慧的浪花，放飛青春的夢(mèng)想，在與橄欖共同成長(zhǎng)中，我漸漸體會(huì)到寫作不僅是一種感情的抒發(fā)，更是為了讓更多的人在我的'文字時(shí)看到文學(xué)的魅力和人生的感悟，每一次的征文活動(dòng)中，我都認(rèn)真的對(duì)待，希望我的文字可以漂洋過(guò)海流向更遠(yuǎn)的地方，上帝總是眷顧努力付出的人，在青少年讀書活動(dòng)中我獲得了一等獎(jiǎng)，同時(shí)，加深了我對(duì)文學(xué)強(qiáng)烈的熱愛，我的生活正是因?yàn)閷懽鞫兊秘S富多彩。
文學(xué)似古曲，有青春的激情，有秋水的深沉，有紅梅的典雅，有白雪的晶瑩——在我的心中永不停息地奏響天籟之音。在平淡的生活中，寫作給我的人生帶來(lái)了希望與活力。我相信在今后的漫長(zhǎng)旅途中，我一定會(huì)采擷更多文學(xué)的碩果，因?yàn)樵趯?mèng)的路上，一路歡笑一路歌。
在尋夢(mèng)的路上作文 篇9
路是夢(mèng)的魂。——題記
踏著長(zhǎng)著青苔的，濕滑的青石板小路。伸手觸摸著已經(jīng)上了年紀(jì)的粗糙的樹皮，耳邊拂過(guò)微涼的，若有若無(wú)的金秋的風(fēng)。仿佛走著的是通往夢(mèng)的階梯，尋夢(mèng)，尋夢(mèng)……
走進(jìn)黃華山，仿佛觸摸著的是夢(mèng)的護(hù)欄，我嗅著來(lái)自上個(gè)世紀(jì)的.空氣，感受時(shí)間的跨度。路，是最有黃華山特色的容我慢慢道來(lái)——
邁進(jìn)屬于黃華山的地界，尋找我的夢(mèng)。大多數(shù)的人喜歡平坦的大路，而我偏要不走尋常路！剛才不敢走，卻不料被張老師帶了進(jìn)去，知己啊知己！跟前面的人群緩慢的走動(dòng)，腳下的路長(zhǎng)滿了雜草，不少草被我們踩趴下，我心疼之余，又腹徘著：“真應(yīng)了魯迅先生說(shuō)的那句話，其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路了！”
可別說(shuō)，這小路——哦，不，應(yīng)該叫草徑，可真是頗有野趣。路旁長(zhǎng)著青青路邊草，不時(shí)錯(cuò)落著幾朵可愛的小花，雖嫵媚卻不妖嬈，再往前走，就通過(guò)了一扇由草藤構(gòu)成的門，我們低頭彎腰，唯恐打擾了這片清凈，打擾草叢中的小居民的平靜生活。
黃華山最不缺的就是石階了，高低不同的石階有些坑坑洼洼，石縫中長(zhǎng)著一些青苔，有些濕滑，但帶著一種大自然的清香。拾級(jí)而上，路旁的樹木密密麻麻，形成了一道屏障。抬頭一看，已經(jīng)看不到頭頂?shù)奶炜�，只有�?shù)片綠葉罩在頭上。天空的光，從樹葉間篩下打在我們的身上，我們站在了這樹木的拱門里。白光從頭頂照下，把我們和綠草裹上了一層朦朧的光，我們置身于草的海洋，石的小階！
路是夢(mèng)的魂，我來(lái)到黃華山，在草徑中，在石階中尋找夢(mèng)！
在尋夢(mèng)的路上作文 篇10
坐在燈光下，靜靜地聽著時(shí)間齒輪的聲音，感受著時(shí)間在身邊自由流動(dòng)，沉淀的是歲月中永無(wú)止境的尋夢(mèng)步伐。——銘文
久而久之，我從來(lái)沒(méi)有放慢過(guò)跑步的腳步，笑過(guò)，哭過(guò)，累過(guò)，失敗過(guò)，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。
我是老師眼中的好學(xué)生好幫手，是同學(xué)心中的好朋友好榜樣。我沉浸在成功的喜悅中，無(wú)法自拔。我一直認(rèn)為自己是最好的，最好的，覺(jué)得一切都遙遙領(lǐng)先于別人。我相信我會(huì)用一次愉快的旅行擁抱我的夢(mèng)想。
帶著自我滿足和自我滿足，我迎來(lái)了初二，也是我叛逆期最嚴(yán)重的一年。當(dāng)時(shí)玩上癮了，漸漸頹廢。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，高二最重要的是土地入學(xué)考試，很多學(xué)生都在那里挑燈夜戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)。而我依然沉浸在昨天勝利的喜悅中。無(wú)視老師的建議，厭倦父母的嘮叨。
六月，太陽(yáng)熱，教室熱得像籠中熱氣騰騰。那是生物課。老師在講臺(tái)上講話，學(xué)生的筆在紙上飛舞。但是，我沒(méi)有聽課，沒(méi)有看桌下的'小說(shuō)。很快，老師注意到了我，厲聲斥責(zé)：“注意課堂紀(jì)律”但我還是走了自己的路。最后，忍無(wú)可忍的老師走下講臺(tái)，盯著我說(shuō)：“我對(duì)你很失望，”：我從小到大從來(lái)沒(méi)有被批評(píng)過(guò)，我覺(jué)得自己的頭好像被重重地敲了一下，羞愧得通紅。
“對(duì)，老師上課的時(shí)候也是這么說(shuō)她的！”"她學(xué)習(xí)如此好，以至于她實(shí)際上公開閱讀小說(shuō)。"“她以前是個(gè)好學(xué)生，我對(duì)她也很失望。”下課后，聽到同學(xué)們的議論，我的眼睛濕了，媽媽和老師失望的眼神又出現(xiàn)了。我一年級(jí)的時(shí)候就想做回自己，但是考試如期而至，徹底而尷尬的失敗了。
與其為過(guò)去后悔，不如為未來(lái)奮斗。從此，我拒絕了小說(shuō)，繼續(xù)追尋夢(mèng)想的旅程。
追逐夢(mèng)想的路上總有一些曲折，但我永遠(yuǎn)不會(huì)停止尋找夢(mèng)想。一路到路哥，我踏著尋夢(mèng)的腳步，堅(jiān)定的走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
在尋夢(mèng)的路上作文 篇11
從我家到學(xué)校有兩條路，一條是繁華的大街，車輛行人絡(luò)繹不絕，兩旁店鋪鱗次櫛比。而我更喜歡走另一條靜謐的小路。清晨，陽(yáng)光穿過(guò)濃密的樹葉，在路上留下斑光點(diǎn)點(diǎn)；傍晚，夕陽(yáng)把余暉拋灑在路面上，像是給小路鋪上了一層金色的地毯。
寒來(lái)暑往，歲月匆匆。我也由當(dāng)年的小孩子長(zhǎng)成一個(gè)中學(xué)生了，再也無(wú)心像小時(shí)候那樣蹦蹦跳跳地走在這條小路上，悠哉游哉地欣賞這路旁令人賞心悅目的景色，取而代之的是步履匆匆，肩上還背著沉重的書包。
這一天，我又走在了這曾經(jīng)那么熟悉的小路上�？萑~落了一地，只剩下光禿禿的樹枝在秋風(fēng)中顫栗；路兩旁的'莊稼也收割完了，只留下白茬茬的土地，一副頹敗的景象。而路的盡頭消失在天地相交的地方，使我對(duì)這條已走過(guò)許多次的小路也有些迷茫。我摘下書包，從里面抽出那張令我神傷的試卷，又無(wú)力地放回書包，然后靠著一棵高大的白楊坐了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽到一陣簌簌的腳踏樹葉的聲音，猛抬頭，見竟然是班主任老師，我便惶恐地站起來(lái)。我叫一聲“老師”，但一接到老師的目光，我又迅速地低下頭去，不出聲了。
老師率先打破沉默，說(shuō)：“不用跟我說(shuō)為什么來(lái)這里，我們一起走走吧。”我便緊緊跟在老師的后面。
老師說(shuō)：“你知道為什么你這次沒(méi)考好嗎？”見我不說(shuō)話，老師又接著說(shuō)：“數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，有時(shí)候只靠做題是不行的。來(lái)，拿出你的卷子來(lái)，咱們一起分析分析�！蔽衣犞蠋煹闹v解，唯恐落下一個(gè)字。老師對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你也很優(yōu)秀，只是不夠自信罷了。相信你行，你就一定能行！年輕人就要擁有自己的夢(mèng)想，不斷地去追求。振作起來(lái)，夢(mèng)就在你的前方！”
當(dāng)我站起來(lái)，再次眺望那小路的盡頭，我發(fā)現(xiàn)那里并不遙遠(yuǎn)。
走在人生的小路上，一個(gè)少年正在追尋他的夢(mèng)。
在尋夢(mèng)的路上作文 篇12
我從記事起就做了五顏六色的夢(mèng)，大大小小的夢(mèng)的種子，都在我心中生根發(fā)芽。雖然現(xiàn)在還沒(méi)有夢(mèng)想成真，但我還是在努力的澆灌著夢(mèng)想，在我的細(xì)心呵護(hù)下，我也說(shuō)不準(zhǔn)哪天我的夢(mèng)芽會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我有一個(gè)很大的夢(mèng)想，就是成為一名畫家。我記得我畫畫四年了，有一次從漫畫班轉(zhuǎn)到素描班，因?yàn)楫嬶L(fēng)的變化，我很難適應(yīng)，感覺(jué)畫的風(fēng)景和老師畫的比起來(lái)又丑又怪，畫的東西看起來(lái)都很奇怪，讓我很不順眼。感覺(jué)當(dāng)畫家的可能性突然變小了。每次下課回家一個(gè)人坐在公交車上，小腦袋里都會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)號(hào)。我還能這樣畫畫？我的繪畫特長(zhǎng)是卡通人物。那時(shí)候我的畫經(jīng)常在漫畫課上被老師的優(yōu)秀作品展出，現(xiàn)在連直線都畫不出來(lái)了...每次想在家畫作業(yè)，就用夢(mèng)幻的眼神盯著畫板，猶豫要不要拿。我媽看到我這個(gè)樣子，問(wèn)我有沒(méi)有遇到什么困難。我問(wèn)媽媽:“媽媽，畫畫一定要學(xué)素描嗎？”媽媽說(shuō):“我一定要學(xué)�，F(xiàn)在你對(duì)你的素描有了印象和看法，說(shuō)明你的鑒賞能力在提高。你看列奧納多·達(dá)·芬奇畫了那么多彩蛋，直到最后才成為舉世聞名的`畫家。你現(xiàn)在被這么多線打敗了嗎？我相信你會(huì)為你的夢(mèng)想畫更多的線。”
聽了媽媽的話，我像充氣的氣球一樣又把畫板拿出來(lái)了。我開始在家里埋頭苦干，這幅正方形的畫被我仔細(xì)描繪了一個(gè)多小時(shí)。停刷之前覺(jué)得自己已經(jīng)達(dá)到老師的要求了。四天后交作業(yè)的時(shí)候，這張圖被老師解釋為上課復(fù)習(xí)圖。雖然這幅畫還存在一些問(wèn)題，但我找到了繼續(xù)畫下去的信心。
之后我才明白，夢(mèng)想是需要堅(jiān)持的，堅(jiān)持是夢(mèng)想的第一步。我相信我的夢(mèng)想會(huì)隨著我的努力慢慢綻放。
在尋夢(mèng)的路上作文 篇13
從小學(xué)開始，我就被全校學(xué)生戲弄排擠，被老師批評(píng)，給你起了“刁民壞孩子”的稱號(hào)，我永遠(yuǎn)不會(huì)理解你，有時(shí)候我也不會(huì)聽你的解釋——即使你是對(duì)的。成年后求職時(shí)被大家懷疑，多次失敗......
我相信99%的人會(huì)說(shuō)“不”，但即使如此，在眾多的“不”中也會(huì)有1%的例外。
他就是山景小學(xué)年輕的二年級(jí)導(dǎo)師布拉德·科恩。他有夢(mèng)想，有追求，但同時(shí)也是妥瑞癥患者。
妥瑞癥，一個(gè)尷尬的名詞，可能會(huì)讓你覺(jué)得奇怪。布拉德似乎是一個(gè)命懸一線的人。抽動(dòng)穢語(yǔ)癥是一種痙攣性疾病，使他無(wú)法控制地扭動(dòng)脖子，發(fā)出奇怪的聲音，如犬吠。這可能很搞笑，我們都認(rèn)同“光去醫(yī)院治好是不夠的”，但是如果我們知道在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的社會(huì)，這種病能治好的概率為零，我們還能笑嗎？
布拉德的經(jīng)歷必然會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的后果。第一，面對(duì)這些困難低頭，說(shuō)明你屈從于此，停滯不前；第二是不屈服，做自己的策劃，永不放棄，淡定淡定。
他明智地選擇了第二條，然后馬上去做，沒(méi)有空談。
如果你是布拉德，你可以想象你不是故意表現(xiàn)的很奇怪，但是你解釋不了，你被同學(xué)罵成“怪胎”，你的老師不理解你。懷著成為一名教師的堅(jiān)定夢(mèng)想，我?guī)缀踝弑榱诉@座城市的所有學(xué)校，但沒(méi)有一所學(xué)校愿意招收你...這生活多凄涼��！
布拉德是如何“挺過(guò)”悲傷卻又略帶安慰的'過(guò)去的？
他對(duì)自己很有信心。當(dāng)他離開妥瑞癥協(xié)會(huì)時(shí)，面對(duì)母親的擔(dān)憂，他這樣說(shuō):“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)地方，這些人都被妥瑞癥打敗了，我永遠(yuǎn)不會(huì)這樣做�！彼麍�(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。當(dāng)他得知妥瑞癥無(wú)法治愈時(shí)，他說(shuō):“我接受了，不會(huì)讓它成為我的主人�！彼释降�。在初中的一次全校大會(huì)上，他對(duì)全校師生說(shuō):“只希望大家不要用不同的眼光看我�！彼且粋�(gè)永不放棄的人。當(dāng)他第一次找工作失敗時(shí)，他對(duì)他的朋友羅恩說(shuō):“我不會(huì)放棄，直到我找到那所學(xué)校。真的，我不會(huì)放棄。如果我放棄了，我會(huì)向錯(cuò)誤看待我的人屈服。”他執(zhí)著，充滿信念。在多次求職失敗后，他對(duì)自己說(shuō):“我想教書，我不能讓任何事情阻止我教書�！彼麑�(duì)教育有新的看法。在面試山景小學(xué)的導(dǎo)師資格時(shí)，他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō):“孩子看世界的眼光會(huì)和大人不一樣。他們會(huì)說(shuō)‘我想做什么’而不是‘我不能做什么’，所以我也是這樣�！彼麑�(duì)自己的疾病并不反感。與學(xué)生交談時(shí)，他說(shuō)，“科恩先生永遠(yuǎn)不會(huì)玩捉迷藏。”他對(duì)生活有許多見解。在最后的演講中，他說(shuō):“妥瑞癥教會(huì)了我最重要的一點(diǎn):永遠(yuǎn)不要讓任何事情阻止你追求夢(mèng)想�！�
逆境成功人生。逆境成就人生。也許這就是布拉德想傳達(dá)給我們的。正如他所說(shuō)，永遠(yuǎn)不要讓任何事情影響我們的生活。你是健康的還是身體有缺陷。為了不給未來(lái)留下遺憾，我們必須學(xué)會(huì)奔跑。即使我們的生活前面有很多困難，我們也不能停止追逐自己的夢(mèng)想。
我們都在追逐夢(mèng)想的路上，前進(jìn)著，永不停歇！
在尋夢(mèng)的路上作文 篇14
第一次讀汪國(guó)真的詩(shī)，我就被吸引住了。深深吸引我的并不是那華麗優(yōu)美的詩(shī)句，而是那詩(shī)中所蘊(yùn)涵的生活哲理。白紙黑字在我眼中卻似一個(gè)鮮活的生命，為我講解生活這本書。讀著讀著，這個(gè)世界就只剩下了明媚的陽(yáng)光、我和這些詩(shī)句。
人在世上活著就要有理想，有追求。一個(gè)心中無(wú)大志的人，就只擁有一個(gè)空空的軀殼。這一點(diǎn)，我是從汪國(guó)真的詩(shī)中理解到的。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”如只顧風(fēng)雨兼程”如果確定了目的地，就要張帆遠(yuǎn)航�？v使會(huì)有風(fēng)浪，只要意志堅(jiān)強(qiáng)，就能抵達(dá)成功的彼岸�！凹词惯h(yuǎn)方的風(fēng)景，并不盡如人意，我們也無(wú)需在乎，因?yàn)檫@實(shí)在是一個(gè)迷人的錯(cuò)”只要盡心盡力地走好每一步，只要過(guò)程精彩，又何必在乎結(jié)果？因?yàn)樾闹幸褵o(wú)遺憾�！皩W(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋”遇到困難就哭泣是軟弱的表現(xiàn)，困難不屈服于眼淚，眼淚不可能解決問(wèn)題，縱使你流它個(gè)大海汪洋也無(wú)濟(jì)于事，能解決問(wèn)題的只有堅(jiān)強(qiáng)與忍受。
美好的生活只是對(duì)于獨(dú)立自主的人而言。依賴別人永遠(yuǎn)不會(huì)生活，這樣的人何嘗不是空空的軀殼？這樣的人生又何嘗不是白紙一張？
“機(jī)會(huì)憑自己爭(zhēng)取，命運(yùn)靠自己把握。生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色？”當(dāng)可以依賴的靠山轟然倒塌，世界末日就已經(jīng)來(lái)到，信任別人，但別人不會(huì)永遠(yuǎn)可靠，為何不相信雙手的創(chuàng)造？“強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，弱者等待機(jī)會(huì)�！薄疤焐系麴W餅”的好事不可能天天發(fā)生，守株待兔的方法決不可行。只有去努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，才能改變自己的命運(yùn)，使前方的路變得一片光明。
或許前方是泥濘的沼澤，或許前方是扎手的`荊棘，在漫漫人生之旅中，誰(shuí)能保證會(huì)是一帆風(fēng)順？但是，誰(shuí)又能擔(dān)保沼澤、荊棘后不是陽(yáng)光大道？所以要充滿希望，要樂(lè)觀向上，要走好自己的路，不管別人有何感想。
“縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)”，晝夜不停地交替，在漆黑的夜幕下是溫暖的太陽(yáng)，要相信失敗不代表永遠(yuǎn)，總會(huì)有令人欣喜的成功�！拔椅⑿χ呦蛏�，無(wú)論生活以什么方式回敬我”，只有報(bào)著這樣的樂(lè)觀信念，以飽滿的熱情去迎接每一天，才會(huì)真正感受到生活中的歡樂(lè)之所在。環(huán)視四周，這時(shí)忽然覺(jué)得一草一木，都是那么美好�！凹热唤裉欤瑳](méi)人識(shí)得星星一顆；那么明白，何妨做，皓月一輪”，既然當(dāng)初選擇了開辟新的道路，選擇了與孤獨(dú)寂寞做伴，今日又何必在乎別人的感受，而讓自己備受煎熬？往往失去了才學(xué)會(huì)珍惜，或許等自己成了明月一輪，猛然回首，卻發(fā)現(xiàn)自己丟失了云朵的自由。
何為最有意義的人生？即為追求夢(mèng)的足跡。
走在追尋夢(mèng)的漫漫長(zhǎng)路上，肯定會(huì)有沼澤與荊棘，但只要心插上了翅膀，“一切都在意料之中。”
在尋夢(mèng)的路上作文 篇15
今天早上，迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，我和學(xué)校的田校長(zhǎng)、馬主任以及八位語(yǔ)文教師一起搭上了開往武陟縣城的面包車，盡管有一點(diǎn)擁擠，但我們每一個(gè)人的心里都充滿了熱情和期望，因?yàn)�，我們即將赴縣城的育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加該校的新教育實(shí)驗(yàn)開放日展示活動(dòng)。對(duì)于我們這些新教育的忠實(shí)追隨者來(lái)說(shuō)，每一次的活動(dòng)都是一次隆重的慶典，每一次的出發(fā)都是一次充滿希望的夢(mèng)想旅程。
十分鐘之后，我們已經(jīng)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門口，等我們下車時(shí)，校門口已經(jīng)聚集了許多老師，他們，都是與我尺碼相同的新教育追夢(mèng)人。
順著熙熙攘攘的人流，我們來(lái)到了位于教學(xué)樓四樓育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)的會(huì)議室。由于這次來(lái)參觀學(xué)習(xí)的老師實(shí)在太多，偌大的一個(gè)會(huì)議室竟然坐不下，只好分流了一部分老師去分會(huì)場(chǎng)參觀。這樣，原本八點(diǎn)開始的展示活動(dòng)一直延遲到了八點(diǎn)二十分才開始，但遲到的開始并沒(méi)有影響這次展示活動(dòng)的質(zhì)量。
在老師們期望的目光中，首先展示的是由薛艷萍老師執(zhí)教的晨誦課《假如我是一只小蝴蝶》，周夢(mèng)蝶的這首小詩(shī)為三三班的孩子們開啟了一個(gè)美麗的黎明，孩子們完全沉浸在這首詩(shī)的美妙境界里，特別是孩子們?cè)谖宸昼妰?nèi)仿寫的一首首小詩(shī)讓我們初步領(lǐng)略了新教育的神奇魅力。接著，趙芳老師執(zhí)教的繪本課《小黑魚》把我們這些成年的老師也深深地吸引住了。在趙老師富有兒童韻味的甜美聲音中，孩子們完全進(jìn)入了故事的境界；在一張張精心制作的幻燈片中，孩子們隨著小黑魚的遭遇而變換著自己的心情；在新教育的課堂上，孩子們展開了想象的翅膀，大聲地發(fā)表著自己的見解。特別是關(guān)于水母的比喻，孩子們竟然說(shuō)出了多達(dá)十種的事物，讓我們這些聽課的教師也受益匪淺。緊接著，是任春燕老師執(zhí)教的整本書共讀課《一只蟋蟀能夠走多遠(yuǎn)》，六六班的孩子們?cè)谛陆逃臐?rùn)澤下，對(duì)于這本書的內(nèi)容和主題有了詳細(xì)的了解，他們的課堂語(yǔ)言概括能力讓我們伸出來(lái)大拇指。
來(lái)不及讓我們休息，該校的新教育晨誦展示活動(dòng)開始了。來(lái)自三、四五六年級(jí)的四個(gè)年級(jí)的`代表班級(jí)向我們表演了精彩的晨誦。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，被新教育浸潤(rùn)過(guò)的孩子的確是不一樣的，幸福的笑容綻放在每一個(gè)孩子的臉上，他們的童年因?yàn)橛辛诵陆逃兊门c眾不同。他們無(wú)疑是幸福的，因?yàn)樗麄冇龅搅诵陆逃凰麄儫o(wú)疑是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄兊拿恳粋�(gè)美好的黎明都用經(jīng)典的詩(shī)歌開啟。
最后，育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)的謝校長(zhǎng)向我們介紹了該校成為新教育實(shí)驗(yàn)掛牌學(xué)校兩年多來(lái)走過(guò)的歷程。一張張幻燈片記錄了他們?cè)谧穳?mèng)之路上走過(guò)的腳��；一次次活動(dòng)讓全校師生的生命質(zhì)量逐漸提升；一本本的共讀讀書讓老師和孩子們之間逐漸消除了隔閡，找到了共同的語(yǔ)言密碼。接著，縣教研室的王主任和教育局的薛局長(zhǎng)做了精彩的點(diǎn)評(píng)，為我們今后的新教育實(shí)驗(yàn)指明了努力的方向。
將近四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我坐在自己的位置上一動(dòng)不動(dòng)，兩只手在記錄本上不停地記錄著，但我卻沒(méi)有感到一絲的疲憊，相反，我的內(nèi)心卻充滿了成長(zhǎng)的快樂(lè)。因?yàn)�，在育英人的精心�?zhǔn)備下，我又一次領(lǐng)略到了新教育的獨(dú)特魅力，并為之深深地吸引和折服；因?yàn)�，我又一次走在追尋�?mèng)想的路上，前方的一處處美麗風(fēng)景，吸引著我像一只不知疲倦的犟龜，向著美麗的紫丁香執(zhí)著前行……
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