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最可愛(ài)的人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的最可愛(ài)的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最可愛(ài)的人作文1
每天早上，我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，總能看到幾位家長(zhǎng)，穿著紅白相間的外套，站在校門(mén)口微笑著為學(xué)生們服務(wù)。因?yàn)樗齻兊奶貏e穿著，我知道了她們都是志愿者，無(wú)償為大家服務(wù)的，內(nèi)心不禁充滿(mǎn)了崇敬之情。
而在以前，我對(duì)她們是有偏見(jiàn)的，看到她們總會(huì)想：“這些人在干什么呀？不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？她們不就是上學(xué)放學(xué)時(shí)，在校門(mén)口站幾個(gè)小時(shí)，然后就不見(jiàn)了嗎，她們?cè)趺床缓煤蒙习噘嶅X(qián)呢？”這其實(shí)只是我這樣一個(gè)小孩的看法，一個(gè)志愿者的崇高心靈我是無(wú)法懂得的。因?yàn)橐患�，讓我徹底改變了�?duì)她們的看法。
記得一個(gè)夏天的早晨，我出了家門(mén)，頂著寒風(fēng)走在去學(xué)校的`路上。那時(shí)烏云密布，整個(gè)大地一片灰暗，一場(chǎng)大雨看來(lái)馬上就要來(lái)了。剛走到校門(mén)口，就下起了傾盆大雨，同學(xué)們都撐起了傘，唯獨(dú)我一個(gè)人沒(méi)有帶。我發(fā)愁了，這雨太大，幾乎容不了我跑多遠(yuǎn)，就會(huì)把我淋個(gè)透心涼。這時(shí)，一個(gè)志愿者出現(xiàn)了，大約有30多歲，她很及時(shí)地為我撐起了一把大傘，然后對(duì)我說(shuō)：“別急，我送你到教室去吧�！�
在她的護(hù)送下，我并沒(méi)有被雨淋得厲害，當(dāng)她把我送到教室外面時(shí)，她又急沖沖地走了，說(shuō)看校門(mén)外有沒(méi)有沒(méi)帶雨傘的，我說(shuō)了一聲“謝謝”，她好像也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我站在教室門(mén)口，看到她又護(hù)送著一個(gè)學(xué)生走進(jìn)了校門(mén)，我發(fā)現(xiàn)，雨傘幾乎全遮在學(xué)生的身上，志愿者因?yàn)橐獜澲�，她的后背都露在雨傘外面，全被淋濕了，而她好像無(wú)所謂的，在這場(chǎng)突如其來(lái)的雨中，接送了一個(gè)又一個(gè)沒(méi)帶雨傘的學(xué)生。
不一會(huì)兒，雨停了，而她的身影也消失了，太陽(yáng)露出了耀眼的光芒，教室里飛出朗朗讀書(shū)聲。我想，如果今天沒(méi)有這位志愿者為我撐傘，此刻我能這么安靜地坐在教室里嗎？
最可愛(ài)的人作文2
當(dāng)人們沉浸在美麗的春天里，體驗(yàn)著大自然帶給我們的生活想象時(shí)，“非典”像惡魔一樣向人們襲來(lái)，肆意摧殘著人們的健康。突如其來(lái)的“非典”對(duì)病人來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)災(zāi)難，但對(duì)廣大醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，這無(wú)異于一場(chǎng)只能前進(jìn)而不能后退的惡戰(zhàn)。
站在抗擊“非典”前線(xiàn)的白人士兵是“新時(shí)代最可愛(ài)的人”放眼抗擊“非典”的第一線(xiàn)，有多少醫(yī)務(wù)人員在面對(duì)危險(xiǎn)和隨時(shí)有被“非典”感染的危險(xiǎn)時(shí)無(wú)所畏懼地帶頭，不顧一切地挽救生命，終于從疾病的手中搶回了生命中國(guó)工程院院士、廣州呼吸道疾病研究所所長(zhǎng)鐘南山，可以說(shuō)是數(shù)千名“白衣戰(zhàn)士”的杰出代表。當(dāng)他接受中央電視臺(tái)記者采訪(fǎng)時(shí)，他說(shuō)，“我們的呼吸系統(tǒng)疾病研究所就像一個(gè)‘掃雷班’。當(dāng)你遇到非典型肺炎時(shí)，哪一個(gè)“掃雷”你不“掃雷”?
鐘南山的話(huà)很簡(jiǎn)單，但充滿(mǎn)了信心和勇氣。與此同時(shí)，我們也更清楚地看到，這些英雄在取得卓越成就的同時(shí)，也付出了沉重的代價(jià)。作為一名普通的中學(xué)生，我在心里欽佩他們。朋友們，當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)英雄故事時(shí)，你感覺(jué)如何?如果保衛(wèi)和平的士兵是戰(zhàn)爭(zhēng)年代最可愛(ài)的人，那么在這個(gè)充滿(mǎn)和平的.新時(shí)代，我們的醫(yī)務(wù)工作者，無(wú)私的白人士兵，我覺(jué)得他們是最可愛(ài)的人。是的，沒(méi)有強(qiáng)大的精神力量，一個(gè)人無(wú)法到達(dá)成功的另一面。一個(gè)國(guó)家如果不振奮精神，就無(wú)法在世界各國(guó)中獨(dú)樹(shù)一幟。我們作為21世紀(jì)的新青年，是在祖國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大時(shí)期成長(zhǎng)起來(lái)的，沒(méi)有遭受多少苦難。
因此，我們應(yīng)該更好地磨練我們的意志，努力學(xué)習(xí)，對(duì)社會(huì)有用。只有這樣，我們才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中立于不敗之地。啊，醫(yī)務(wù)工作者，你是愛(ài)的化身，你是生命的衛(wèi)士，你是康復(fù)的希望，你是新時(shí)代最可愛(ài)的人!
最可愛(ài)的人作文3
內(nèi)澇、暴雨、泄洪、決堤，暴雨紅色警報(bào)，安徽，湖北高急，這幾天都被這些詞語(yǔ)揪心著，我的父老兄弟姐妹，我們一起正經(jīng)受著這場(chǎng)災(zāi)難的考驗(yàn)。大水無(wú)情人有情。
我的家所處的是安徽中部的一座城市-馬鞍山，因連續(xù)降雨，城區(qū)已出現(xiàn)多處積水，深的地方有一米多深，交通中斷，需繞道而行。有的小區(qū)出行已是無(wú)路可走，出門(mén)只能涉水而過(guò)。有人在網(wǎng)上調(diào)侃“有房有車(chē)還得有條船”。雨是越下越大，水越積越深。天空是灰色的，在這灰色的城市里到處可見(jiàn)亮麗的黃色，他們或是交警，或是防衛(wèi)工人，或是在奮斗在一線(xiàn)的工作人員。有的赤腳在水里指揮交通；有的衣服濕透，在疏通下水；有的劃著小艇，在轉(zhuǎn)運(yùn)受災(zāi)群眾......看著讓人心疼，也讓人致敬，此時(shí)他們是城里最可愛(ài)的人！
此刻我想到了我還在鄉(xiāng)下的父母親，他們打來(lái)電話(huà)，好多農(nóng)田被淹，農(nóng)作物受災(zāi)嚴(yán)重，有的已是絕粒無(wú)收了。水塘的水溢滿(mǎn)，已向村莊漫出。我的老家是處于圩區(qū)，圩區(qū)外就是長(zhǎng)江的一條支流，青陽(yáng)江，此時(shí)青陽(yáng)江的水位已多日超警戒線(xiàn)。人們吃過(guò)晚飯后就去看看水位是否下降了。我的父老兄弟姐妹們，此時(shí)我的心與你們?cè)谝黄穑瑩?dān)心，牽掛。堤壩上到處可見(jiàn)搶險(xiǎn)的隊(duì)伍在巡邏，還有抗洪搶險(xiǎn)的`村民也在時(shí)刻準(zhǔn)備著。向奮戰(zhàn)在抗洪搶險(xiǎn)一線(xiàn)的人員致敬！他們是最可愛(ài)的人！滔滔洪水，擋不住我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
在災(zāi)情面前，我感受到了人與人之間的真情，看到了眾志成城的力量，向最可愛(ài)的人致敬！愿超高的水位退下，祝福父老鄉(xiāng)親們!
最可愛(ài)的人作文4
烈日驕陽(yáng)下，一群孩子在接受軍訓(xùn)的洗禮，豆大的汗珠在全身肆意流淌，在轉(zhuǎn)身不經(jīng)意間，看見(jiàn)了她。她坐在石階上，臉上同樣冒著汗，矮小的樹(shù)蔭兜不住她，但是熾熱的溫度不曾拖住她細(xì)心批閱作業(yè)的手。她偶爾抬頭，用激勵(lì)的目光望向我們。那刻，她是最耐心的人。
還是那天，我們因?yàn)閯?dòng)作不到位而被她批了。雙手顫抖著支持著身體，她以威懾的語(yǔ)調(diào)，不讓我們隨意放手。汗水像是開(kāi)閘的壩水，止不住地落下。那刻，她是最嚴(yán)格的人。
期中考試后的幾天，成績(jī)陸續(xù)知道，總有幾個(gè)沒(méi)有正常發(fā)揮，像我，淚水早已迷糊了眼眶，但她卻平靜地為我分析，為我尋找原因。聽(tīng)了她的分析，忽然間又找到了努力的`方向。那刻，她是最睿智的人。
幾次返校取遺留的作業(yè)，透過(guò)紗窗，總是瞧見(jiàn)她辦公室的燈還亮著，電腦依然在運(yùn)作。只見(jiàn)她佝僂著背在箱子里翻騰著什么，還聽(tīng)見(jiàn)她嘴里嘟噥著啥。她似乎有忙不完的事。那刻，她是最操勞的人。
走入初中，過(guò)第一個(gè)生日，本以為沒(méi)有人會(huì)記得，沒(méi)有人會(huì)在意。漫不經(jīng)心的揭開(kāi)桌板，準(zhǔn)備掏騰書(shū)本，但映入眼簾的卻是那兩顆紅撲撲的蘋(píng)果。她一直都說(shuō)蘋(píng)果是幸福果，所以班上每個(gè)孩子過(guò)生日，她都少不了兩顆甜甜的幸福果。那刻，她是最可親的人。
你寬厚的大手，牽著我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，你獻(xiàn)身教育，桃李芬芳；你不計(jì)報(bào)酬，悉心守護(hù)。有人說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，那么，耐心的你，嚴(yán)格的你，睿智的你，操勞的你，可親的你便成了801班的大家長(zhǎng)。成長(zhǎng)的路上，有你默默的陪伴，悉心的教導(dǎo)，無(wú)微不至的關(guān)懷，這就夠了。
我們最可愛(ài)的人——於老師。
最可愛(ài)的人作文5
誰(shuí)是最可愛(ài)的人呢？在你心中，在我心中，在每個(gè)人的心中。就是她，一位不起眼的16歲小女孩——申春鈴，也許你會(huì)感到茫然，這是誰(shuí)，為什么我會(huì)認(rèn)為她可愛(ài)，我可以告訴你們，她是中國(guó)最美的女孩。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不認(rèn)識(shí)她，這時(shí)你是不是有該問(wèn)，我是不是有病啊，不認(rèn)識(shí)就說(shuō)人家可愛(ài)，沒(méi)錯(cuò)，我是不認(rèn)識(shí)她，但我為她深深折服，雖然她只上過(guò)幾天學(xué)，沒(méi)有什么文化，但是，她那感人的事跡是每個(gè)人都無(wú)法想象的，我相信如果你知道了她的事跡也一定會(huì)和我一樣感動(dòng)。
一起來(lái)享受一段歷經(jīng)磨難的情感歷程吧：
申春鈴，父親早逝，母親帶著她改嫁，繼父家的人都對(duì)她非常好，使小春玲感受到了家的溫暖，可不幸的事從天而降，繼父因意外癱瘓?jiān)诖玻赣H聞迅出走，家里一下子失去了兩根頂梁柱，小春鈴主動(dòng)輟學(xué)，支撐起了這個(gè)家，供爺爺、奶奶、繼父生活，又供4個(gè)哥哥上大學(xué)，當(dāng)時(shí)，她只有12歲。
白天，她一大早就下地干活，在田地里噴灑農(nóng)藥、施肥，時(shí)常累暈在田地里；晚上，她常常接零活來(lái)干，熬到深夜。一聽(tīng)說(shuō)能掙到錢(qián)，再苦也肯干，甚至偷偷跑去賣(mài)*�；氐郊遥忠疹櫪先�，一有空閑就帶癱瘓?jiān)诖驳睦^父去治病。4個(gè)哥哥學(xué)習(xí)都很好，都知道家里的困境，幾次想輟學(xué)都被小春鈴給攔住了。
1998年8月這一天，小春鈴又一次瞞著家人跑去賣(mài)*，抽完血后，小春鈴正打算去給四哥匯款時(shí)，不料，精神一恍惚，被一輛大卡車(chē)從身上軋過(guò)。
事后，村里人破例為她舉行了最高規(guī)格的葬禮，還讓她入葬祖宗的老陵，她的哥哥們也趕來(lái)了，并為她穿上了孝衣，全村的.人也都帶上了黑紗。
聽(tīng)完了這個(gè)故事，你現(xiàn)在還認(rèn)為我有病嗎？這個(gè)女孩是不是全中國(guó)最美的女孩呢？她是不是最可愛(ài)的人呢？我想你一定會(huì)說(shuō)是，對(duì)吧！我也是這么想的！
“你，宛如山澗一朵野花；你，又是天邊的一抹云霞；悄悄地來(lái)了，又悄悄地走了……”這是女作家劉紅為小春鈴譜寫(xiě)的，讓我們一起為小春鈴歌唱吧！
最可愛(ài)的人作文6
5月12日到來(lái)之前，一切都是那樣的美好那樣的和諧。農(nóng)民在農(nóng)田里勞作，孩子們跑進(jìn)學(xué)堂讀書(shū)，老人在樹(shù)下打個(gè)盹。。。突然，山崩地裂一般，人們大喊著跑著，救命生霎時(shí)充滿(mǎn)了四川整個(gè)山谷。房屋碎了，親人失散了。每一個(gè)四川人都在訴說(shuō)著地震來(lái)臨時(shí)的害怕和恐懼。。。
在地震來(lái)臨時(shí)，許多人從外面跑向里面但也有許多人從外面跑向里面。他們便是最可愛(ài)的人民教師。
當(dāng)天空陰暗灰沉，地面裂開(kāi)無(wú)數(shù)條縫，敏感的譚千秋老師立刻覺(jué)得不對(duì)。瞬間，整棟教學(xué)樓晃了起來(lái)。譚老師轉(zhuǎn)過(guò)身幾乎是吼著說(shuō)：“走，快走！什么也不要拿！快走！”然而，地震并沒(méi)有留太多的時(shí)間。十幾秒后教學(xué)樓塌了，譚老師幾乎是本能地把那4個(gè)未能來(lái)得及逃生的學(xué)生活生生地塞進(jìn)課桌下。他卻沒(méi)來(lái)得及保護(hù)自己。當(dāng)人們挖出這位可敬的老師的遺體時(shí)，他還保持著張開(kāi)雙臂保護(hù)那4位學(xué)生的姿勢(shì)。學(xué)生活了可他卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。。。
當(dāng)人們找到向倩老師，拼齊那被砸成三段的遺體時(shí)才發(fā)現(xiàn)她的雙手環(huán)抱著三名學(xué)生并摟在胸前，用自己的.生命來(lái)抵抗災(zāi)害。人們都哭了，為向倩老師的偉大而感動(dòng)。
他們用鮮血和生命鍛鑄師魂。在災(zāi)難面前，生命原來(lái)如此脆弱；面對(duì)災(zāi)難生命又如此絢爛。每一種表情都令人動(dòng)容，每一個(gè)瞬間都感天泣地。
他們雖然去了天國(guó)，卻留下了連他們也數(shù)不清楚的在工作崗位上學(xué)生，給我們留下了在生命的最后時(shí)刻所挽回的學(xué)生的生命和人民教師的舍己為人的良好形象。以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。在死亡面前，他們忘記了自己，忘記了親人，唯獨(dú)沒(méi)有忘記的是讓自己的學(xué)生盡快逃生。
危急時(shí)刻，人民教師用自己的沉著智慧甚至是生命來(lái)守護(hù)著一個(gè)個(gè)花朵般的生命，奏響了感天動(dòng)地的生命頌歌。
最可愛(ài)的人作文7
你們猜猜我心中最可愛(ài)的人是誰(shuí)呢？對(duì)了，她就是我們的英語(yǔ)老師：MissLin。她從二年級(jí)開(kāi)始教我們英語(yǔ)，到現(xiàn)在已經(jīng)教了我們四年了，因此我們都對(duì)她非常熟悉：MissLin不僅外表美麗，心靈也很美。來(lái)，我們都來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她吧！
MissLin每天都打扮得漂漂亮亮，她非常喜歡穿長(zhǎng)裙子，這樣顯得更美了。她眉清目秀，有一雙大大的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一個(gè)小巧玲瓏像櫻桃般的小嘴巴，皮膚白晰。MissLin真是超注意裝扮自己啦，常常扎兩條可愛(ài)的小辮子，這樣別提多精神了！雖然她已經(jīng)三十多歲了，但看起來(lái)就像十八歲那樣，青春，靚麗。MissLin也很愛(ài)笑，常常笑咪咪地對(duì)著我們，每天還用最溫柔的語(yǔ)氣叫我們“寶貝�！�
不過(guò)，你們也別以為MissLin會(huì)總是保持那么溫柔，她對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求是很?chē)?yán)格的。每次作業(yè)都要求我們認(rèn)真寫(xiě)好，不能有一絲馬虎，更不能寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了涂改，否則作業(yè)要全部重寫(xiě)。正因?yàn)镸issLin的嚴(yán)格要求，所以我們都養(yǎng)成了好習(xí)慣，凡是她教的.班級(jí)，同學(xué)們除了書(shū)寫(xiě)整潔，年年也都是排全年級(jí)一、二名。
MissLin每天工作都很盡職，除了上課教好我們之外，每天還要用心備課、批改作業(yè)，這還不算，還要犧牲她自己晚上的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我們的英語(yǔ)朗讀，給我們輔導(dǎo)，不是三兩天，而一直是這樣，即使周末或者生病了仍然堅(jiān)持聽(tīng)我們兩個(gè)班的朗讀，感冒生病了也頂著疲倦的身子來(lái)上課。
MissLin，您是我心中最美最可愛(ài)的人，希望您身體健康，天天快樂(lè)！
最可愛(ài)的人作文8
每個(gè)人心中都有最可愛(ài)的人，學(xué)問(wèn)淵博的老師、堅(jiān)守崗位的警察、救死扶傷的醫(yī)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的環(huán)衛(wèi)工人……而我心中最可愛(ài)的人卻是勇敢、置生死于度外的消防戰(zhàn)士。
暑假里的一天，我家樓前有戶(hù)人家失火了，只見(jiàn)滾滾濃煙夾雜著火花一個(gè)勁兒地向外噴。樓上屋里的人嚇得驚慌失措，拼命的哭喊著：“救命呀，救命呀！”那凄厲的哭喊在滾滾濃煙和熊熊火勢(shì)前顯得那么脆弱，不堪一擊。附近樓下的人們看到著火了，議論紛紛，神情緊張，商量著救人的方法。
警笛聲由遠(yuǎn)而近，消防車(chē)剛一停，就看到幾個(gè)消防員叔叔穿著笨重的防護(hù)服，厚厚的防毒面具，提著消防工具一路狂奔而來(lái)，他們一邊疏散圍觀的人群，一邊安慰樓上的人：“不要慌，不要急，相信我們，我們一定會(huì)救你們出門(mén)的'！”
就在消防員叔叔話(huà)音剛落，“砰”的一聲巨響，火勢(shì)更大了。人們剛剛放松下來(lái)的心又懸了起來(lái)。只見(jiàn)消防員叔叔們迅速地架起了云梯，提著水管沖上了梯子，可是云梯離窗口還有一段距離，怎么辦呢？
這時(shí)有一位消防員側(cè)立在窗沿上，把左腳向外猛的一跨，正好踏在云梯上，在半空中形成一個(gè)大字型。而從外面進(jìn)入屋里的消防員從窗口把困在里面的人們一個(gè)一個(gè)的抱了出來(lái)遞給他，他再一個(gè)一個(gè)的遞給從云梯下面上來(lái)的同伴。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，將近半個(gè)小時(shí)，困在樓里的人們?nèi)堪踩涞��？粗@驚心動(dòng)魄的救人場(chǎng)景，我不由想到了很多消防叔叔不顧生死危險(xiǎn)就人民于水火，他們是多么偉大啊！一場(chǎng)火災(zāi)，一場(chǎng)險(xiǎn)情，就這樣在消防戰(zhàn)士奮不顧身的救援下避免了。
哪里有危險(xiǎn)，哪里就有消防員；哪里有火災(zāi)，哪里就有消防員；哪里有坍塌，哪里就有消防員；親愛(ài)的消防員叔叔，你們就是我心中最可愛(ài)的人！
最可愛(ài)的人作文9
新年伊始，在萬(wàn)家燈火中卻氤氳著一種惶恐，新冠肺炎讓老百姓又驚又恐，不知所措。在這抗?fàn)幰咔榈年P(guān)鍵時(shí)刻，我們匯聚了中國(guó)力量，共同對(duì)抗這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的“戰(zhàn)役”。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中我被這些最美逆行者一次次感動(dòng)著，這就是中華兒女的愛(ài)國(guó)之心，這就是中華民族的氣節(jié)。
有一種呼喚叫馬上出發(fā)，有一種信念叫做拯救蒼生，有一種精神叫逆向前行，有一種人叫南丁格爾，“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”。84歲高齡的鐘南山院士披掛上陣，沖到最危險(xiǎn)的抗擊疫情第一線(xiàn)，這位老人是這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)的`將軍，在黑暗與恐懼的籠罩之中他撐起了萬(wàn)家燈火。在全國(guó)大大小小的醫(yī)院里，一張張請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)上的鮮紅手印正是最美的中國(guó)紅，一襲襲白衣就是一國(guó)熱情的芳華。危情時(shí)刻，白衣天使成了鋼鐵戰(zhàn)士：“迎著病毒走，勇做逆行者”的背后是大愛(ài)無(wú)疆的醫(yī)者仁心，他們?yōu)槲覀冎鹆艘坏缊?jiān)不可摧的生命防線(xiàn)……。謝謝你們“逆行”的天使，有你們?cè)�，希望就在�?/p>
社會(huì)各界也從未停下奮斗的腳步，學(xué)校克服一切困難，為我們提供網(wǎng)上授課;媒體人員四處奔波為全國(guó)人民呈現(xiàn)最新的實(shí)時(shí)報(bào)道;數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)療物資送到疫情前線(xiàn)：同時(shí)國(guó)外友人也為我們送來(lái)祝福，聲援中國(guó)一定可以挺過(guò)難關(guān)……
面對(duì)突如其來(lái)的疫情，身為中學(xué)生的我們或許顯得無(wú)力，我們能做的就是好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，不斷增強(qiáng)自己的擔(dān)當(dāng)能力，在不久的將來(lái)這些知識(shí)就是我們愛(ài)國(guó)的武器，我們必定是祖國(guó)未來(lái)的脊梁。
哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人替我們負(fù)重前行，他們雖逆風(fēng)而行，卻向陽(yáng)而生、綻放光彩。讓我們一起努力，為自己，為祖國(guó)，一起加油。
最可愛(ài)的人作文10
每年的教師節(jié)，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)那高大的身影……
他就是我們學(xué)校的交流老師侯老師，教我們語(yǔ)文。他個(gè)子很高，不大的眼睛里散發(fā)著智慧的光芒，再配上深藍(lán)色的眼鏡，整個(gè)人顯得更加有文化和有內(nèi)涵。侯老師雖外表看起來(lái)斯斯文文，但上課時(shí)卻是特別的幽默風(fēng)趣，引人入勝，我們班的'每位同學(xué)都特別喜歡他。
記得在三年級(jí)的那個(gè)冬天，那天天氣很冷，天空中還不時(shí)飄著毛毛雨。我因?yàn)榛剂酥馗忻�，早上連早飯都沒(méi)有吃，在上完第二節(jié)課的時(shí)候，肚子就開(kāi)始“咕咕”地叫了起來(lái)。于是，我想到了幽默風(fēng)趣又充滿(mǎn)愛(ài)心的侯老師。侯老師聽(tīng)我說(shuō)完后，二話(huà)不說(shuō)就跑下樓。不一會(huì)，只見(jiàn)侯老師滿(mǎn)身雨水，就連眼鏡片上都是雨滴，但他沒(méi)顧上擦就把被保護(hù)好好的袋子塞到我手上說(shuō)：“來(lái)，給你面包，快吃吧！”我愣住了，侯老師竟然冒雨去為我買(mǎi)面包，當(dāng)時(shí)感動(dòng)得不知道該說(shuō)些什么。
愉快的三年級(jí)很快就過(guò)去了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別擔(dān)心侯老師會(huì)被分到其他班級(jí)，不再教我們了。快開(kāi)學(xué)的前幾天，我們還是收到了侯老師和我們告別的消息。
在一個(gè)很平常的上午，新的語(yǔ)文老師在下課時(shí)不經(jīng)意地對(duì)我們說(shuō)：“咦，門(mén)外站的那個(gè)人是誰(shuí)啊，好熟悉呀！”我們好奇地望向門(mén)外，瞬間同學(xué)們不顧紀(jì)律地大喊大叫“侯老師！侯老師……”同學(xué)們一窩蜂地沖向門(mén)口，坐在后排的同學(xué)來(lái)不及往門(mén)口跑，有的就直接翻了窗戶(hù)、有的還爬過(guò)桌子，深怕侯老師走了……侯老師和藹地和我們一一打招呼，那場(chǎng)面真像大明星見(jiàn)眾多粉絲似的。
回想我們師生在一起的一年時(shí)間，感覺(jué)又珍貴又短暫。我現(xiàn)在最大的愿望就是希望侯老師能再回來(lái)教我們。
最可愛(ài)的人作文11
輕輕地，她為我編織著瑰麗的夢(mèng)；淡淡地，她為我吐出“五彩的絲”；微微地，她勾起我無(wú)聲的思念……
她，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。最難忘她諄諄的教導(dǎo)，常繞心頭的是她聲聲的教誨。她給了我無(wú)法形容的快樂(lè)，給了我遨游知識(shí)海洋的勇氣，給了我五味俱全的體驗(yàn)。她，是我的老師，我可愛(ài)的林老師。
第一次見(jiàn)她，端莊、溫柔、美麗，就像一朵盛開(kāi)的海棠花，植入了我的心，海棠花瓣灑滿(mǎn)了我的腦海，她用最燦爛的微笑——猶如海棠花般的瀟灑，趕走了我幼小的內(nèi)心對(duì)未知的恐懼，增添了我對(duì)未來(lái)的憧憬。
讀一年級(jí)時(shí)，我坐在無(wú)人覺(jué)察的角落，孤獨(dú)、寂寞住進(jìn)我的心。因?yàn)檎f(shuō)話(huà)的缺陷，我在學(xué)校說(shuō)話(huà)的次數(shù)少之又少。沒(méi)有朋友，也沒(méi)有人關(guān)注，就像一棵無(wú)人知曉的小草。老師上課也從不點(diǎn)我的名，悲緒常常困擾著我。
林老師的出現(xiàn)，打破了我的困擾。那天，林老師讓我們讀一首小詩(shī)。我自然又呆若木雞地坐在一旁發(fā)呆。出乎意料的'是她竟然點(diǎn)了我的名字——從幼兒園開(kāi)始，我就被老師忘記——忘記我的名字，忘記我的存在。
我心驚肉跳地緩緩站起，用含糊不清的口齒讀著，聲音卻小如蚊子。念完后，我低著頭站著，等待著同學(xué)們的恥笑和老師的批評(píng)……
高跟鞋敲地的聲音驚動(dòng)了我，我抬起頭，只見(jiàn)林老師捧著書(shū)輕輕走來(lái)。她沖著我微微一笑：“你讀書(shū)的聲音原來(lái)這么好聽(tīng)，讀起書(shū)來(lái)的樣子特別可愛(ài)，如果聲音再響亮些就更好，那樣，全班就能欣賞到你動(dòng)聽(tīng)的聲音了，下次努力，好嗎？” “贊美”的話(huà)語(yǔ)使我自信起來(lái)，我無(wú)法抑制心中涌動(dòng)的潮流�？粗谋秤�，我暗暗發(fā)誓，無(wú)論如何，我要永遠(yuǎn)視她為心中盛開(kāi)的海棠花。
之后，她一次次的贊賞，讓我心中涌動(dòng)著波瀾，她像一抹彩虹，抹出了我的自信。我努力學(xué)習(xí)著，朋友多了起來(lái)，心態(tài)也樂(lè)觀了起來(lái)，成績(jī)也隨之提高。現(xiàn)在，我仍在她的“澆灌”下一步步地成長(zhǎng)起來(lái)。
雖然，還有一個(gè)學(xué)期我們就要分別了，但在我心中，她永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的人，最可愛(ài)的老師……
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