誤解的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的誤解的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誤解的作文1

　　沒(méi)有完全順順利利的人生，人生中總有那么些讓別人誤解，讓你傷心的事。

　　有一天中午，老師讓我們下樓玩。我和我班同學(xué)一起踢足球，因?yàn)闆](méi)有足球，所以用我班同學(xué)的籃球代替。我們正玩得高興時(shí)，一名同學(xué)把我們的球踢飛了，我和另一名同學(xué)趕緊去找，找了半天才找到，原來(lái)是被一個(gè)三年級(jí)小孩兒給拿走了。我們趕緊要回來(lái)，抱著球就往回跑。

　　一回到足球場(chǎng)看到他們都沒(méi)玩兒，而是圍成了一大幫。我走過(guò)去，問(wèn)他們?cè)趺戳�。我剛走過(guò)去，他們都指著我說(shuō)：“就是他干的。”我一下蒙了，我怎么了?邊兒上一個(gè)吃瓜群眾說(shuō)：“剛才這個(gè)女孩兒在玩排球，結(jié)果一不小心把排球弄到足球場(chǎng)上了，但是他們剛要撿起來(lái)時(shí)，你們班的一個(gè)小孩兒一腳把球踢進(jìn)了幼兒園，這小孩兒腳勁兒還挺大�！蔽艺f(shuō)：“有這回事兒?jiǎn)?這真不是我干的.。”我班小矮個(gè)這時(shí)出來(lái)說(shuō)：“我咋就不信呢?還裝傻。”我急的快說(shuō)不出話來(lái)，都要哭了。我趕緊說(shuō)：“小剛能給我做證，我倆剛剛?cè)フ仪蛄�。”小剛看了看小明，又看了看我，大概因�(yàn)樾∶麟m個(gè)子小，卻是我班的老大，小剛說(shuō)：“他沒(méi)和我去找球，我自己去的�！蔽覀�心極了，居然連我最好的朋友都拋棄了我，淚水不禁流出來(lái)。那個(gè)小女孩兒?jiǎn)栁規(guī)啄昙?jí)的，我只好無(wú)奈地說(shuō)：“六年九，張銘峰�！毙∨�孩兒走后。小明把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“那球是我踢的�！蔽衣�(tīng)完這句話后，沖上去抓住他的衣領(lǐng)，大吼了一頓。

　　回到班級(jí)后，所有同學(xué)都說(shuō)：“張銘峰真不要臉，踢別人球還打人……”我實(shí)在忍不住了，把這事告訴了老師，我的同桌幫我作證。然后老師把那些起哄的人和小明他們?nèi)�都教�?xùn)了一遍。但是我還是很傷心。

誤解的作文2

　　早晨，雨一直下，校門(mén)口人擠人，一位位媽媽們?nèi)缤�一只只母老虎，為了把孩子們送進(jìn)校門(mén)，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。

　　突然，一位媽媽正要沖進(jìn)校門(mén)，被一個(gè)保安攔住了：“這位家長(zhǎng)，您不能進(jìn)校門(mén)!”“可是我孩子的筆袋沒(méi)拿!”“不行!”保安仍然不讓這位媽媽進(jìn)校門(mén)，“您可以把書(shū)包放在門(mén)房，您打電話給班主任讓您的孩子下來(lái)拿……”

　　這位家長(zhǎng)看保安這么堅(jiān)持，就沒(méi)有說(shuō)什么。

　　家長(zhǎng)們都只能將孩子們送到門(mén)口，不舍地目送孩子背著書(shū)包打著雨傘走進(jìn)校園，直到看不見(jiàn)孩子了，才不舍地離開(kāi)校門(mén)。

　　這時(shí)，一輛寶馬緩緩駛來(lái)，保安看見(jiàn)了，立馬把人群散開(kāi)，給這輛車(chē)打開(kāi)了一條道。當(dāng)家長(zhǎng)們看向這輛車(chē)?yán)锩鏁r(shí)，不禁叫了起來(lái)：“這輛車(chē)?yán)锏氖且晃患议L(zhǎng)還有一位學(xué)生!”

　　看見(jiàn)車(chē)輛駛?cè)胄�園，家長(zhǎng)們便小聲議論起來(lái)：“你說(shuō)，這保安怎么能這么過(guò)分，看到別人家有錢(qián)就讓他們進(jìn)校園，還是開(kāi)車(chē)進(jìn)。”“是啊!你瞧!那個(gè)保安還跟過(guò)去，太不像話了!”而保安們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，家長(zhǎng)們感覺(jué)他的.臉皮有城墻那么厚。

　　這時(shí)，那輛車(chē)停了下來(lái)，保安跟了過(guò)去，還幫忙把車(chē)門(mén)打開(kāi)了。

　　家長(zhǎng)們更氣了：“這臭保安難道還指望別人給服務(wù)費(fèi)嗎?”“真是個(gè)勢(shì)利眼……”

　　這時(shí)，車(chē)?yán)锍鰜?lái)了一個(gè)小腿打了石膏的小男孩，保安微笑著扶他下來(lái)，他的媽媽也跑了過(guò)來(lái)一起幫忙……

　　校門(mén)外，家長(zhǎng)們安靜了下來(lái)，看著那個(gè)孩子在二人的幫助下一步一步地走進(jìn)了一年級(jí)三班的教室，保安才回到自己原來(lái)的崗位上。

　　一股敬意在每一個(gè)人的心里油然而生。

誤解的作文3

　　當(dāng)我們回首往事時(shí)，總有一段記憶在我們的腦海中留下深深的印記，無(wú)法忘去。

　　——題記

　　我拾起記憶的貝殼，細(xì)細(xì)的品味，慢慢的，腦海中浮現(xiàn)出一幕難忘的情景。

　　那天陽(yáng)光明媚，我和媽媽要去舅舅家做客，我們好不容易擠上了公交車(chē)，車(chē)?yán)锏娜耸且粋�(gè)緊挨著一個(gè)的站著，用見(jiàn)縫插針來(lái)形容都不過(guò)分，我和媽媽緊緊拉著扶手站穩(wěn)。

　　車(chē)平穩(wěn)前行，這時(shí)，身旁一個(gè)聲音吸引了我，“請(qǐng)問(wèn)……人……人民……醫(yī)……醫(yī)……醫(yī)院到……了嗎?”口吃，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海，不由得讓我對(duì)這個(gè)聲音的主人關(guān)注了起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)伯伯，只見(jiàn)他五官端正，烏黑的頭發(fā)里藏著幾根銀絲，高瘦的身材，濃密的胡須，看上去50歲左右，看樣子不像個(gè)本地人。他期待的盯著我們旁邊的一個(gè)年輕人，這個(gè)年輕人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，打量了伯伯一番，卻不說(shuō)話，又繼續(xù)轉(zhuǎn)頭看著窗外。伯伯似乎感到很窘迫、尷尬，旁邊馬上有熱心人告訴伯伯醫(yī)院地址，還有一些人不客氣的說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕人，一點(diǎn)修養(yǎng)都沒(méi)有”“就是，不就問(wèn)個(gè)路，告訴一下會(huì)怎樣�！蔽以谛睦镆埠莺莸谋梢曋�這個(gè)年輕人�！澳銈儭�…別……別……怪他……有可……能他……也……不……不知道�！辈�伯急忙為這個(gè)年輕人辯解，伯伯這一著急，口吃更嚴(yán)重了，旁邊的人這才住了口，車(chē)?yán)镆粫r(shí)平靜下來(lái)。

　　“咚——”超市到了，那個(gè)年輕人遞了一張紙條給這位伯伯，就下了車(chē)。伯伯展開(kāi)紙條一看，口吃更是嚴(yán)重了：“這……這……這……念……”然后就把紙條遞給我，我好奇的展開(kāi)紙條，大聲念了出來(lái)：“大叔，對(duì)不起，我為我的態(tài)度道歉，因?yàn)槲乙彩强诔�，我怕我一說(shuō)話，你就認(rèn)為我是在學(xué)你，下一站就是人民醫(yī)院了。”念完紙條后，全車(chē)的人都安靜了。

　　望著那個(gè)大哥哥離去的背影，我的'心里涌出了一種久違的情感，哦，那是自責(zé)，再一看剛才指責(zé)大哥哥的幾個(gè)人，臉上都露出了愧色，我們都誤會(huì)這個(gè)大哥哥了。

　　那一刻，我明白了一個(gè)道理，不了解事情的真相時(shí)，不要妄下斷語(yǔ)，隨意的去譴責(zé)別人。

誤解的作文4

　　“曾幾何時(shí)，我們?cè)谏�活中以為事情�?yīng)該是某種樣子的，而后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我們所想象的那樣�！笨吹竭@一段文字，不禁勾起了我的回憶。

　　那一天，我數(shù)學(xué)考試考砸了。我望著萬(wàn)里無(wú)云的天空，心里一點(diǎn)都高興不起來(lái)，走在回家的路上，每向前踏一步就仿佛正向“死神”靠近一步。平時(shí)老爸對(duì)我的數(shù)學(xué)要求很?chē)?yán)，所以，我的數(shù)學(xué)成績(jī)向來(lái)都很好，不是100分就是99分�？墒�，最近老爸比較忙，對(duì)我沒(méi)有很?chē)?yán)，我也放松了警惕。于是，這次數(shù)學(xué)考試我只考了91分�？吹竭@個(gè)分?jǐn)?shù)，心里仿佛有91塊巨石壓著我，使我看不見(jiàn)湛藍(lán)的`天空，聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)的鳴叫，耳邊只回想著父母的責(zé)備。

　　離家越來(lái)越近，我感覺(jué)越來(lái)越喘不過(guò)氣，頭上豆粒大的汗珠也順著臉頰滑落到我的衣服上。樹(shù)枝上又傳出鳥(niǎo)啼聲，它們仿佛在為我傷心哭泣。

　　我拿著試卷進(jìn)了家門(mén)，看到老爸正坐在椅子上等著我呢!我嚇了一跳，難道老爸已經(jīng)知道了我的成績(jī)?果不其然，老爸瞪著我問(wèn)道：“這次數(shù)學(xué)考試是不是考砸了?”聽(tīng)著這句話，看著這場(chǎng)景，讓我不禁想起了審問(wèn)罪人的場(chǎng)景。此刻的我就像犯人一樣正在被老爸審問(wèn)著。于是，我支支吾吾地說(shuō)道：“是的，我考了91分!”“我知道你考了91分，老師都跟我說(shuō)了!你說(shuō)說(shuō)你，我一對(duì)你放松你就這樣，真是太讓我失望了!”老爸生氣地說(shuō)道。

　　我以為老爸會(huì)對(duì)我用如同十八層地獄般的嚴(yán)刑拷打，可是老爸并沒(méi)有打我。而是跟我認(rèn)真地分析了試卷，跟我講了里面的知識(shí)點(diǎn)。在往后的幾天里，他每天都認(rèn)真地輔導(dǎo)我，看我做練習(xí)，并把我錯(cuò)的題目都講透講懂。功夫不負(fù)有心人，在幾周后的數(shù)學(xué)考試中我終于又考了個(gè)100分。

　　我本以為老爸是一個(gè)只在意分?jǐn)?shù)，對(duì)我“殘暴”的人，可是我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。他是一個(gè)對(duì)我對(duì)整個(gè)家都十分愛(ài)的人，他在工作了一天之后，又回來(lái)耐心地輔導(dǎo)我，教育我，我深深地感到了他對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的關(guān)心。

誤解的作文5

　　王阿東白平無(wú)辜的打了劉晨曦一頓。不知是誰(shuí)叫的班主任許老師，只見(jiàn)老師來(lái)到教室處理“打架事件”了。大家都看著“主犯”王阿東和“受害者”劉晨曦。王阿東看著地面，劉晨曦看著老師，眼睛里帶著期盼。

　　被欺負(fù)的劉晨曦可憐兮兮的哭著，老師沒(méi)怎么問(wèn)王阿東，就把他打了一頓。王阿東的樣子可憐巴巴。這時(shí)劉晨曦哭哭啼啼地對(duì)老師說(shuō)：“老師……王阿東……劉韜打我�！贝蠹叶颊J(rèn)為劉晨曦想讓王阿東多吃幾拳頭。誰(shuí)也沒(méi)想到，因?yàn)閯⒊筷乜拗�，所以老師以為我打他，出其不意占他一點(diǎn)小便宜，就把我叫出來(lái)。王阿東的眼睛惡狠狠地瞪著劉晨曦。老師嚴(yán)厲的.說(shuō)：“你占人家一點(diǎn)小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說(shuō)：“我沒(méi)打他呀!”大概因?yàn)楫?dāng)時(shí)劉晨曦是“受害者”，老師不相信我，所以老師不管三七二十一，把我打了一頓。老師還叫劉晨曦來(lái)打我，或者說(shuō)是報(bào)復(fù)。這時(shí)劉晨曦不哭了，說(shuō)話也不結(jié)巴了，就說(shuō)：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒(méi)管王阿東，坐著沒(méi)動(dòng)。”同學(xué)們哄堂大笑。老師一下子明白誤會(huì)我了，顯得非常生氣，把黑白不分的劉晨曦打了一頓。

　　我倒霉死了，白挨了一頓打。如果老師多問(wèn)問(wèn)劉晨曦，我就不會(huì)被誤會(huì)了。下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)取笑我，說(shuō)：“你可憐死了，白吃了一頓誤會(huì)打�！边�有的說(shuō)：“這件事本來(lái)很你沒(méi)關(guān)系的，你真倒霉!”被誤會(huì)的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會(huì)了。當(dāng)時(shí)我真可憐。

　　如果人間能少一分誤會(huì)，多一份理解，就會(huì)多一份幸福。人間將會(huì)更美滿，陽(yáng)光將會(huì)更加燦爛。這件事我永遠(yuǎn)忘不了。

誤解的作文6

　　文字是用來(lái)表現(xiàn)和美化生活的，但正是由于“美化”這個(gè)作用，文字也會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生誤解，文字的誤解作文。

　　鏡頭一：

　　文字：今天我上街，看見(jiàn)一對(duì)老夫妻。老爺爺騎著自行車(chē)，載著老奶奶，緩緩向前駛?cè)�。他們漂亮的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛又回到了幾十年前，在他們第一次相識(shí)的河畔，沿著河，向他們的幸福駛?cè)ァ！�。。。�?/p>

　　現(xiàn)實(shí)：今天是他們兒子的生日，他們換上最好的衣服，滿心歡喜地等著做老板的兒子開(kāi)著小轎車(chē)來(lái)接他們。左等右等，卻不見(jiàn)兒子的影子。于是打電話給兒子，兒子拿起電話，不耐煩地說(shuō)：“我現(xiàn)在忙著招待朋友呢！自己來(lái)吧！”無(wú)奈，他們只好踏上自己破舊的自行車(chē)，向兒子家吃力地騎去。

　　鏡頭二：

　　文字：的士司機(jī)撞到了一個(gè)小孩子，但他沒(méi)有逃跑，而是勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，抱起孩子，就往不遠(yuǎn)處的一個(gè)診所跑去。于是，有了眼前這一幕――一輛的士旁邊留著一灘血，延伸出一串帶血的腳印，腳印的.盡頭是一個(gè)抱著被撞小孩的男人，正向診所跑去。

　　現(xiàn)實(shí)：他是個(gè)的士司機(jī)，今天正上著班，卻突然接到一個(gè)噩耗：他的兒子被出租車(chē)撞了！他急忙開(kāi)車(chē)到出事地點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)同行已無(wú)影無(wú)蹤，只好自己抱起兒子，向診所跑去。

　　鏡頭三：

　　文字：街上，一個(gè)小孩苦鬧著叫媽媽，旁邊一個(gè)男子拿著糖勸他：“不要哭，一會(huì)就見(jiàn)著媽媽了�！蔽蚁�，這真是一個(gè)好爸爸。

　　現(xiàn)實(shí)：孩子是被男子拐走的，他準(zhǔn)備將小孩賣(mài)到外地。

　　我想，我們平時(shí)寫(xiě)下的生活也許也會(huì)有種種誤解，但這確實(shí)是我們對(duì)生活的美好期待。

誤解的作文7

　　暑假的一天，媽媽早早地上班了，只有我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。媽媽走前叮囑我說(shuō)：“好好寫(xiě)作業(yè)，別玩，別看電視！”

　　我正專心地做著作業(yè)，突然“咚咚咚”傳來(lái)一陣敲門(mén)聲�！罢l(shuí)�。俊蔽掖舐暤貑�(wèn)到。“我！”原來(lái)是姐姐，我趕緊開(kāi)門(mén)。姐姐說(shuō)：“今天我們一起寫(xiě)作業(yè)。”“好，好！”我高興地說(shuō)。說(shuō)完我們便認(rèn)真地做起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)，姐姐做好了，就到房間里看起了電視。不早了，姐姐回家了，我作業(yè)也做完了，媽媽也回來(lái)了。吃完飯，媽媽準(zhǔn)備休息休息看看電視，剛要拿遙控器，發(fā)現(xiàn)遙控器動(dòng)過(guò)了�！澳闵衔缈催^(guò)電視了吧？”媽媽可疑地問(wèn)。；“沒(méi)有��！”媽媽有些嚴(yán)肅了�！拔铱纯茨憬裉焐衔绲淖鳂I(yè)！”

　　媽媽看過(guò)后還是不相信，接著說(shuō)：“你做完作業(yè)就不能看看課外書(shū)嗎！非要看電視呀�！蔽矣纸忉尩溃骸拔业拇_沒(méi)看，是姐姐到我們家來(lái)，寫(xiě)完作業(yè)看的。”“好了，撒謊，撒到姐姐頭上了，看了就是看了，不能撒謊�！爆F(xiàn)在我有口難辯，但我心里卻很難過(guò)，看著媽媽這樣不相信我，我真想和她大吵一架。“你承不承認(rèn)？”媽媽問(wèn)。我脫口而出：“不！”媽媽氣得手一揮，狠狠地打了我一巴掌，我的臉感到一陣陣地發(fā)燙，忍不住大聲哭了出來(lái)。這時(shí)電話鈴響了原來(lái)是姐姐，她的一本書(shū)丟在我家了。媽媽又問(wèn)了一下今天的事我終于得救了。媽媽掛了電話，走到我身旁，用手幫我揉揉臉說(shuō)：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)怪了你，媽媽向你道歉�！�

　　雖然媽媽向我道歉了，但我還是難過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　通過(guò)這件事，我想媽媽會(huì)認(rèn)識(shí)到：她的'女兒是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　我是復(fù)制的，如有需要，可以采納，希望可以！

誤解的作文8

　　一天，我和好朋友放學(xué)上我們家商店去，媽媽正在數(shù)錢(qián)箱里的錢(qián)。數(shù)完后，媽媽說(shuō)要上銀行，讓我們倆等一會(huì)再回家，我們倆只在門(mén)口站了一會(huì)，媽媽回來(lái)了，我們倆有說(shuō)有笑的回家了。

　　到了家，和爸爸一個(gè)單位的一位叔叔也在。爸爸說(shuō)：“寶貝，今天叔叔要在我們家吃晚飯，你去買(mǎi)些雞蛋回來(lái)�！眲傄�出門(mén)，叔叔說(shuō)：“我也出去一下，你先準(zhǔn)備著�！蔽液褪迨逡黄鸪鲩T(mén)，和和叔叔說(shuō)了一聲：“叔叔再見(jiàn)。”便去買(mǎi)雞蛋去了。我回來(lái)了，見(jiàn)叔叔還沒(méi)回來(lái)，便去幫爸爸打下手。這時(shí)媽媽打電話來(lái)了，我去接，媽媽說(shuō)：“你上沒(méi)上柜臺(tái)里面去？”我說(shuō)：“沒(méi)有�。≡趺戳�？”媽媽說(shuō)：“不可能，那時(shí)侯，就你和你的朋友在商店，除了你倆，沒(méi)人去！”我呆住了，說(shuō)：“到底怎么了我犯什么錯(cuò)誤了？”媽媽說(shuō)：“丟了12元，一定是你拿的！”

　　我向媽媽解釋，可媽媽就是不相信我。媽媽回到家，對(duì)我又打又罵，可我不能背這個(gè)黑鍋��！死活不承認(rèn)。此時(shí)，我抬頭一看，��！媽媽流淚了！她那珍珠似的'淚珠低在我的頭上，我們倆沉默了好久，媽媽讓我去睡覺(jué)，我在房間里小聲的哭泣。這時(shí)爸爸回來(lái)了，問(wèn)媽媽：“怎么了？怎么哭了？”媽媽說(shuō)：“商店的錢(qián)少了12塊，一定是寶貝拿去了，12塊雖然不多，但是不能慣著她��！”我聽(tīng)到了媽媽的話，哭地更傷心了！我下定決心一定要找到真兇！第二天，我正在看電視，媽媽回來(lái)了，說(shuō)要和我談?wù)劊瑡寢屪屛疑纤�旁邊，我去了，媽媽說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！媽媽在柜臺(tái)底下找到了12塊錢(qián)，便馬上回來(lái)和你道歉�！蔽覔湓趮寢尩膽牙�，感受著甜蜜！

誤解的作文9

　　誤解那一天，天陰沉沉的，云黑壓壓的。

　　我的心情糟糕透了。十分鐘！就十分鐘！上完廁所回來(lái)，我的科學(xué)試卷就不翼而飛了。想到科學(xué)老師那嚴(yán)肅的面孔、嚴(yán)格的要求以及那嚴(yán)厲的語(yǔ)言，仿佛我被他訓(xùn)斥的場(chǎng)面就在眼前。

　　一想到這，我的眼淚就情不自禁地奪眶而出，像斷了線的珠子一樣滴落。怎么辦？怎么辦？！我一直重復(fù)著這個(gè)短短的句子，心里五味雜陳。緊張、害怕、擔(dān)憂、無(wú)奈……這些感覺(jué)像約定好了似的，齊刷刷地涌上心頭。我一時(shí)拿不定主意。重抄？不可！

　　今天下午就有一節(jié)科學(xué)課，那么多字我怎么可能一下子抄完呢？撒謊？不通！科學(xué)老師脾氣暴躁、生性多疑，我怎么可能瞞得過(guò)他呢？作假？不行！目光如電是他多年練就的本領(lǐng)，我怎么可能逃過(guò)他的法眼呢？正當(dāng)我內(nèi)心糾結(jié)六神無(wú)主的時(shí)候，目光無(wú)意中一掃，同桌小張抽屜里的試卷怎么似曾相識(shí)？我的'科學(xué)試卷！我頓時(shí)火冒三丈，怒目圓睜。

　　正走上座位的小張被我這個(gè)樣子嚇了一跳，問(wèn)：“你生什么氣��？”我將科學(xué)試卷遞給他，生氣地吼道：“我失蹤的科學(xué)試卷！在你抽屜里找到的，為什么？”小張有口難辯，支吾道：“可是……我……我沒(méi)有拿呀……”“我什么我？鐵證如山，還不承認(rèn)？就是你拿的！就是！”說(shuō)完，我再也沒(méi)有理他。

　　一會(huì)兒，坐在我和小張后面的小李一蹦一跳地過(guò)來(lái)了，他對(duì)小張說(shuō)：“剛才一份試卷掉在你桌下，我?guī)湍銚炱饋?lái)放到抽屜里了，是你的吧？”噢！我明白了。原來(lái)是我誤解小張了。我尷尬地望向小張，小張也寬厚地望向我。我誠(chéng)懇地說(shuō)：“小張，對(duì)不起！我誤解你了……”小張也爽快地說(shuō)：“嗨，沒(méi)關(guān)系！多大點(diǎn)事啊！”小孩子往往就是這樣，單純、沖動(dòng)，直來(lái)直去，愛(ài)憎分明。一旦誤解消除，就會(huì)心無(wú)芥蒂。于是，我與他和好如初。

　　風(fēng)吹云散，天空重歸湛藍(lán)；我的心情也重回喜悅。我和小張因?yàn)檫@次誤解，友誼更加牢固了。

誤解的作文10

　　記憶就像那沙灘上的七彩貝殼，星星點(diǎn)點(diǎn)，有歡樂(lè)的，也有悲傷和難過(guò)的，然而在這片記憶的沙灘上，有一件事情讓我至今仍記憶猶新，那還是在我讀三年級(jí)時(shí)一次回家路上發(fā)生的一件事。

　　那天天空很晴朗，我背著書(shū)包高高興興地走在回家的路上，離我家不遠(yuǎn)的地方有一條小河，一個(gè)阿姨拿著一根釣魚(yú)竿正在專心致志地釣魚(yú)，我覺(jué)得好玩，就跑 過(guò)去湊熱鬧。后來(lái)，我看那阿姨一直也沒(méi)釣到什么大魚(yú)，就回家了。大概過(guò)了有一個(gè)鐘頭的樣子，我再一次走出門(mén)口，發(fā)現(xiàn)剛才的'那位阿姨居然還在那邊，不過(guò)，看 起來(lái)她似乎正打算走了，正在到處東張西望地找著什么。一回頭，阿姨似乎突然發(fā)現(xiàn)了我，就徑直朝我走了過(guò)來(lái)，不高興地問(wèn)：“小孩，你是不是拿了我的魚(yú)�。　� 聽(tīng)了她的話，我真是莫名其妙，阿姨見(jiàn)我不承認(rèn)更生氣了：“剛才就你跑到我旁邊來(lái)的，不是你又是誰(shuí)？虧你還是個(gè)少先隊(duì)員呢，做錯(cuò)了事還不承認(rèn)。我告訴你老師 去！”受到這樣的指責(zé)，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，長(zhǎng)這么大我還從沒(méi)有被人這樣冤枉過(guò)，一陣委屈使我的眼淚啪啪地往下掉。

　　我一走進(jìn)家門(mén)，媽媽立刻就看出我有心事，便關(guān)心地詢問(wèn)我情況，可是我不愿意說(shuō)，我想媽媽一定認(rèn)為我是在學(xué)校里受什么委屈了。那天晚上，我一直做著惡夢(mèng)，原來(lái)被人冤枉的滋味真是不好受�。�

　　第二天一大早，我還沒(méi)起床就聽(tīng)到外面有人在說(shuō)話，我從窗戶邊上一看，還真是嚇了一跳，講話的正是昨天那位釣魚(yú)的阿姨。完了，她肯定是上門(mén)來(lái)告狀了， 我心里一陣發(fā)慌，正不知所措著，媽媽走進(jìn)來(lái)了讓我出去見(jiàn)客人，原來(lái)那位阿姨是來(lái)道歉的，昨天她的那桶魚(yú)其實(shí)是被她的兒子帶回家了，她一時(shí)忘記了這么一回 事，所以一大早就趕過(guò)來(lái)道歉了。聽(tīng)了阿姨的話，我這才長(zhǎng)吁了一口氣，心想：這下我終于清白了！

　　我想，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)遇到許許多多的挫折和委屈，但是只要我們問(wèn)心無(wú)愧，相信總有真相大白水落石出的一天。

誤解的作文11

　　每一個(gè)人都有自己被誤會(huì)的經(jīng)歷，可是，我也不例外，我也被誤會(huì)過(guò)。

　　在一個(gè)烈日炎炎的夏天，知了吱吱地叫個(gè)不停，在這個(gè)夏天里，我被誤會(huì)過(guò)，有一次，我正在回家的路上，媽媽在家里等我，我走到一半后，看到垃圾桶旁有一個(gè)“小布丁”的雪糕袋子，我看見(jiàn)了想：是誰(shuí)這么不講衛(wèi)生，亂丟垃圾，我正在想的時(shí)候，這時(shí)，我的叔叔過(guò)來(lái)了，我的.叔叔是一個(gè)清潔工，他看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“張力心，你怎么這么不講衛(wèi)生呢？你知不知道我們清潔工多么辛苦，我們辛辛苦苦地把每個(gè)角落里都打掃的干干凈凈，可是有些人就是不講衛(wèi)生，”我聽(tīng)了叔叔的話之后，我覺(jué)得，叔叔說(shuō)的那個(gè)人就是我，我說(shuō)：“這個(gè)垃圾不是我丟的，可是你偏偏說(shuō)是我弄的�！笔迨逭f(shuō)：“在這里只有你一個(gè)人，你怎么能說(shuō)不是你呢？”我說(shuō)：“叔叔，看見(jiàn)了這里有一片垃圾，準(zhǔn)備把他拾起來(lái)，可是，你卻來(lái)了�！笨墒鞘迨宀宦�(tīng)解釋說(shuō)：“我不聽(tīng)解釋，我要給你的媽媽說(shuō)。”我聽(tīng)了我又說(shuō)：“你誤會(huì)了，我真的沒(méi)有扔垃圾，”我說(shuō)著，叔叔還把我?guī)У綃寢尭�前，向媽媽告狀，我把事情全部告訴媽媽，我說(shuō)完，叔叔說(shuō)：“不是明明是你女兒弄的。”媽媽聽(tīng)后便我起拳頭開(kāi)始打我了，媽媽說(shuō)：“快告訴我，是不是你干的。”我哭著說(shuō)：“真的不是我�！笨墒菋寢屍�偏不信。最后叔叔終于找到了破壞環(huán)境的兇手。那個(gè)兇手不是我，最后叔叔說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了。”

　　通過(guò)這次的事情，我悟出了一個(gè)道理：如果你覺(jué)得這件錯(cuò)事是他做的，在沒(méi)有弄清這件事是誰(shuí)干的，的時(shí)候，不要真的肯定他就是這一定就是他。

誤解的作文12

　　在學(xué)習(xí)的道路上，總有一種人與我們相伴，幫助我們，我們之間總有一些故事，他們就是同學(xué)。

　　如今的我已是一名初中生，在新生活中交到了不少好朋友，他們的性格不同，就有了不同的故事。我的一位同學(xué)可說(shuō)是我的死黨，大家關(guān)系從來(lái)都很好，但一次誤解卻讓我們倆關(guān)系驟然緊張。一次，放學(xué)后我和他都饑餓難忍，十分想要吃些東西，就問(wèn)我要，而我偏偏剛買(mǎi)了許多零食，對(duì)我這個(gè)小氣鬼兼愛(ài)猜疑的人來(lái)說(shuō)，分人東西是十分危險(xiǎn)的，因?yàn)槲业臇|西曾被我的朋友拿走，這讓我特別愛(ài)猜疑。我想：他有那么多沒(méi)吃完就問(wèn)我要，肯定別有用心！我回答道：“你不還有嗎，干嘛問(wèn)我要？”他說(shuō)：“下星期的！”我斬釘截鐵地回答道：“不可能！”他十分生氣，說(shuō)會(huì)讓我后悔。

　　到了晚上，我孤單地回到宿舍，突然發(fā)現(xiàn)少了一袋妙脆角,我頓時(shí)大吃一驚，我馬上把懷疑的目光投向朋友，憤怒地問(wèn)道：“是不是你拿我的妙脆角的，老實(shí)交代，我知道就是你！”他笑著回答道：“怎么可能？別認(rèn)為我說(shuō)了那一句話就把罪犯歸結(jié)到我身上，那只是一個(gè)玩笑�！蔽覅s不容分說(shuō)地對(duì)他破口大罵道：“奸賊！以后別問(wèn)我借任何東西。”就這樣，他懷著十分委屈的.心情，睡下了，我也明白我們倆是不可能再做朋友了，但我卻被憤怒的心情迷惑了，一直低聲咒罵道。

　　第二天早上，我再次數(shù)了一下零食的數(shù)量，令我吃驚的是，竟有一個(gè)沒(méi)有被我數(shù)到，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他真的沒(méi)拿，但此時(shí)說(shuō)什么也沒(méi)用！

　　在人生道路上，總有同學(xué)與我們相伴，而我們之間總有故事，或者是誤解，但這些都給我們留下無(wú)法遺忘的記憶！

誤解的作文13

　　秋季的寒風(fēng)比往年似來(lái)得更肅殺，無(wú)情冷酷地把人從夏季的溫暖一下子打到刺骨的寒，就像那毫無(wú)防備的樹(shù)，在落下一片又一片的黃葉之后，只剩一段枯枝默默立在深秋。 正如往常一樣裹緊外套從校門(mén)出來(lái)，但秋風(fēng)夾雜著雨絲仍是令我感到陣陣涼意，出了校門(mén)，又看到了那一對(duì)爺孫，老人身上僅穿著一件薄襯衣，滿頭白發(fā)在風(fēng)中凌亂不堪，時(shí)光在他臉上刻下道道溝壑，微微佝僂的背如歪脖子樹(shù)的'樹(shù)干，老人的手里拿著一根棒棒糖，滿心期待地等著小女孩放學(xué)，女孩每天都蹦蹦跳跳地跑向老人，雙手接過(guò)那根棒棒糖，直夸那糖真甜，每每望著他們的背影，我便會(huì)對(duì)小女孩產(chǎn)生一種厭惡，雖然還年幼，可是每天都要讓老人來(lái)接她放學(xué)，甚至還要老人給她買(mǎi)糖，未免太任性了。

　　而就在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)的瞬間，我看到一個(gè)我從未注意的細(xì)節(jié)。老人把手里的糖顫顫地遞給女孩，粗糙而充滿泥穢的手與女孩稚嫩干凈的手對(duì)接，女孩沖老人會(huì)心地微笑，而老人看到，嘴角也向上揚(yáng)起，滿臉的皺紋更加明顯，那抹微笑在老人在老人臉上綻放，溫暖如春風(fēng)，洋溢在每條皺紋里，傳遞到周?chē)�的空氣中，我突然意識(shí)到，也許老人的愛(ài)一直被我誤解。

　　我總是拒絕老人給我的東西，總是嫌棄老人的手不干凈，想辦法推辭，卻總以為這不起眼的小事沒(méi)什么，但我卻忽略了老人在被拒絕之后眼角的那抹失望和悲傷。女孩欣然地接受老人的棒棒糖，小心地感受老人對(duì)她的愛(ài)，使這愛(ài)細(xì)膩地融在心里，定成永恒，這是怎樣一種理解，女孩可以看出老人的想法，讓老人的心感到欣慰，我對(duì)她的看法發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。

　　多少次我們對(duì)老人的忽視把老人的心劃得傷痕累累，多少次我們的拒絕把老人的期盼摔到谷底，多少次我們的自以為是誤解了老人單純的愛(ài)。雖然每天把敬老掛在嘴邊，但其實(shí)敬老并不是麻木地給予老人物質(zhì)享受，而是體會(huì)老人那顆心。讓愛(ài)以另一種方式表達(dá)。 風(fēng)依舊吹過(guò)臉頰，我心里就像被風(fēng)吹得波瀾起伏，孝敬老人，體會(huì)老人的心，別再讓愛(ài)被誤解。

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