難忘的游戲優(yōu)秀作文（通用3篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的游戲優(yōu)秀作文（通用3篇），希望對大家有所幫助。
難忘的游戲優(yōu)秀作文1
今年暑假我和爸爸媽媽一起去了島國——日本游玩，我們主要去了日本的大阪、京都和奈良，我們在那里看到了可愛的小鹿，玩了很刺激的漂流等。
今天上課老師帶著我們去游玩，要到哪里去呢？
原來我們要在自己的臉上游玩。我們先來到了高聳入云的“山峰”，上面有一些綠油油的“小草”，有兩個深深的“山洞”，還有一些大大的“石頭”，這是我們的鼻子。
我們又來到了寬廣的高原，那是我們的額頭，上面有茂密的“森林”，那是我們的眉毛。還有一些“石頭”，那是我們臉上的斑點。
我們再來到了一望無際的“平原”，那是我們的臉頰，上面有一些“油菜花”，那是我們的汗毛。
我們最后去了兩個“湖泊”，那是我們的`兩只眼睛。我笑的時候，“湖泊”是月牙形的；我生氣的時候，“湖泊”是圓圓的；我難過的時候，“湖水”會溢出水來。
我們還去了“盆地”，那是我們的嘴巴……
高山、高原、平原、湖泊、盆地都是各種各樣的地形，原來我們的臉就是一張“地形圖”。
難忘的游戲優(yōu)秀作文2
今天是我最開心的一天。你們知道為什么嗎？因為今天我和我的同學玩了一個游戲，叫老鷹捉小雞。
我們選好了人物。很快準備開始了。我們小雞一個接著，后面的人緊緊拉著前面的`人的衣服，生怕被抓。“老鷹”看著我們，雙眼放著殺氣�！澳鸽u”則張開雙手保護著“小雞”。游戲開始了，“老鷹”像餓壞了的老虎一樣，猛撲向最后一只“小雞”�！澳鸽u”一個急轉彎擋住了“老鷹”的進攻�！袄销棥卑l(fā)現(xiàn)失敗了，就假裝開始想計劃。“母雞”等著等著就走了神，“老鷹”就趁現(xiàn)在，一把抓住了“母雞”翅膀下的小雞�！澳鸽u”到現(xiàn)在都還沒緩過神來，吸取上次的教訓，“母雞”變得特別全神貫注。我也變得越來越緊張了，我臉色慘白，一直咬著嘴唇，生怕下一場被抓住的是我。我的腦袋里亂成了一鍋粥，結果還是“老鷹”贏了。
第二場開始了。我成了“老鷹”，我肚子里全是“壞水”。不一會兒我就想出了一個好主意。剛一開始，我就放大招，先向左跑，然后迅速改變方向，向右猛地一撲，輕易地抓到兩人。大家都目瞪口呆，我的臉上露出了得意的笑容。就這樣，我們玩三場，我贏了兩場。
今天，我實在是太開心了，不僅贏了，還玩了這么好玩的游戲。而且讓我明白做事要動腦，光用蠻力是不行的。
難忘的游戲優(yōu)秀作文3
今天上午，老師給我們組織了一次令我難忘的游戲，叫做“猜詞達人”。老師把全班同學分成八個小組，每組六人，三人提示，三人猜詞，可以用語言或動作提示隊友，每組十個詞語，限時兩分鐘。老師把規(guī)則講清楚后，游戲便開始了。
打頭陣的是田秋悅那組。當電腦上出現(xiàn)“公雞”一詞時，一個同學把左手放在下巴前，右手放到背后，學著公雞的樣子笨拙地走了兩步，嘴里還“喔喔喔”直叫。旁邊的同學又補充了一些話：“就是那個有紅冠的動物�！苯淌依镱D時充滿歡聲笑語，有的笑得肚子都疼了，有的笑得“啪啪啪啪”地拍桌子，還有的笑得躺在地上去了，也許他們都在想，這些動作太搞笑了。猜詞的同學背對詞語，只能看提示的同學的滑稽比劃，他們恍然大悟，終于說出了“公雞”。教室里響起了雷鳴般的掌聲�？粗绱祟B皮的我們，老師也笑了起來。
一組接一組參加游戲，笑聲一陣連著一陣，就這樣一直到了我們組，我緊張地走上講臺，我們按照組長的分工分別站好位置，我是比劃提示的。當電腦上出現(xiàn)了“打雷”一詞時，這可把我難住了，我想了想，指著天空說：“晚上天空轟隆隆響的那個聲音叫什么？”我的'隊友說：“飛機！”臺下的同學們聽到這個答案都不由自主地哈哈大笑起來。我急忙補充：“下雨天才有的聲音�！币粋�隊友說“雷�！薄安钜粋�字，差一個字。”我說。他們想了想，可是怎么也想不出來，有的同學說：“雷聲。”我看得更加緊張啊，不斷地往天上指，就差把天花板給戳破了，終于有一個隊友說了出來：“打雷�！苯淌依镌俅雾懫鹆私舆B不斷的掌聲。
“猜詞達人”的游戲在掌聲和笑聲中結束了，啊，這個游戲真令我難忘！我還從這個游戲中獲得一個啟發(fā)：我們要多閱讀課文，積累更多的知識，不斷練習口語表達，才能猜出更多的詞語。
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