木頭人游戲優(yōu)秀作文（精選39篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的木頭人游戲優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇1
說(shuō)起游戲，我最愛(ài)的游戲是木頭人。
這天，天氣非常炎熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣掛在天空中，當(dāng)我正和我的好朋友玩得最起勁的.時(shí)候，小紅提議說(shuō)：“我們不如玩木頭人吧！”大家異口同聲的回答到：“好�！毙∶鞅贿x中當(dāng)裁判，其余人都是木頭人，小明大聲喊道：“一，不許動(dòng)，二，不許笑，三，不許露出大門(mén)牙。”
這句話一說(shuō)完，我、小亮、小軍、小紅？就站在原地一動(dòng)不動(dòng)的定住了，由于天氣非常炎熱，不一會(huì)兒，我們的臉上就全是汗水了，尤其是小軍，圓圓的臉像一張大油餅，裁判小明早就躲到樹(shù)蔭下了，小明說(shuō)：“快躲到樹(shù)蔭下來(lái)吧！”我用眼睛的余光瞟了一下小亮，看小亮站得紋絲不動(dòng)，也只好撅著嘴沒(méi)動(dòng)。
最后，我是第一，小亮是第二，小紅是第三，小軍是最后一名。媽媽知道了這件事，對(duì)我說(shuō)：“你真棒，可以破世界記錄了�！蔽衣�(tīng)了興奮的說(shuō)：“我可是破世界記錄的人�。 �
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇2
下課啦，大家一起玩“一二三，木頭人”游戲。王老師說(shuō)了一下游戲規(guī)則，由她來(lái)當(dāng)“鬼”。
“一二三，木頭人”的口令一喊，大家就停止了行動(dòng)。你們看看洪浩桐，彎著弓步，手做成剪刀的形狀，像一只揮舞著鉗子的大螃蟹。再看看馮鈺欽，躲在一根柱子旁，像一只活蹦亂跳的小白兔，跳到了王老師的'面前，被抓個(gè)正著。女生們卻坐在花壇邊，仰著頭，閉著眼，聞著青草香，一副陶醉的樣子。而我托著下巴，看著遠(yuǎn)方，像一具“思考者”雕像。
王老師做了一個(gè)很滑稽的動(dòng)作，惹得大多數(shù)同學(xué)忍不住笑了，并加入了老師的隊(duì)伍，開(kāi)始逗其他同學(xué)。
葉柯成過(guò)來(lái)朝我做了個(gè)鬼臉，看我面不改色，就使出了必殺技，撓癢癢。我整張臉憋得通紅通紅，像紅臉張飛。在倒計(jì)時(shí)最后一秒結(jié)束之后，我爆發(fā)出雷鳴般的喊聲：“耶，我贏了，我贏了�！�
“一二三，木頭人”的游戲真好玩，我們的笑聲久久地回蕩在操場(chǎng)上。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇3
今天，語(yǔ)文老師在課上給我們做了一個(gè)游戲，名字叫做：一二三，木頭人。
游戲開(kāi)始了，教室里熱鬧極了，簡(jiǎn)直炸開(kāi)了鍋�！耙欢�，木頭人！”老師一聲令下，除了那些在教室里狂奔的同學(xué)，其他同學(xué)都停了下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，教室里就安靜得連蚊子嗡嗡叫的'聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，仿佛時(shí)間停止了一樣。我的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，小辰、小樂(lè)和小丞在打拳擊，小樂(lè)和小丞面對(duì)面打，小辰在背后打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在后�。⌒幵诎缪萜兴_，小桐在睡覺(jué)。
我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”。我還用手?jǐn)[了一個(gè)蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢(shì)，特別滑稽。終于只剩10秒了，我的手覺(jué)得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都有點(diǎn)軟了。
游戲結(jié)束了。這個(gè)木頭人游戲一開(kāi)始同學(xué)們就變成了一個(gè)個(gè)雕像，只能看和聽(tīng)，就是不能動(dòng)，看看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。這個(gè)游戲可真好玩�。�
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇4
教室里非常安靜，又非常熱鬧。這是干什么呢？原來(lái)是在做游戲，是在做木頭人的游戲。
開(kāi)始做游戲了，我在講臺(tái)旁邊站著，做著狙擊手的動(dòng)作，一個(gè)手直著，另一個(gè)手彎曲，兩個(gè)手都捏著拳�！罢竞茫 边@時(shí)老師說(shuō)：“3、2、1，開(kāi)始！”剛開(kāi)始我覺(jué)得挺好玩，不當(dāng)回事，可過(guò)了一會(huì)兒我覺(jué)得累了，手開(kāi)始酸了，腿開(kāi)始痛了，表情也變成了很累的樣子。我身邊的.孫躍恒動(dòng)作最搞笑，是一只大怪物，他張牙舞爪，好像要上來(lái)抓你，還踮著腳尖。這下他也累了，向我抱怨：“累死了，累死了！”
我沒(méi)有回答他，但也很理解他，因?yàn)槲乙惨粯臃浅＠�，仿佛已�?jīng)站了十年了。終于老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我松了一口氣，他也高興得不得了。倒計(jì)時(shí)剛完，我們就像塌了似得坐在地上，趴在地上，姜星皓甚至躺在地上。過(guò)了一會(huì)兒我們又七嘴八舌地議論起來(lái)：“做游戲真好玩。”
這個(gè)游戲雖然讓我腰酸背痛，但讓我明白了做什么事情都要堅(jiān)持到最后，我覺(jué)得對(duì)我有幫助。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇5
我們今天在草地上玩了“123，木頭人”的游戲。老師先講了游戲規(guī)則：選一個(gè)同學(xué)當(dāng)“老師”。其余的同學(xué)當(dāng)“木頭人”。當(dāng)老師喊“123，木頭人！”的時(shí)候，我們就不可以亂動(dòng)了，動(dòng)了就算違反規(guī)則。
我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學(xué)的后背上，把他也按倒了，我們剛想站起來(lái)，可就在這時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到：“123，木頭人”的口令，我們誰(shuí)也不敢動(dòng)，保持著這樣的`動(dòng)作好久好久，等我們可以動(dòng)的時(shí)候，他掉過(guò)頭來(lái)，兇巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉(zhuǎn)身跑了，不過(guò)還真是對(duì)不起他了，被我一只手按著肯定很難受的。
“123，木頭人”這個(gè)游戲太好玩了，雖然每一次聽(tīng)到口令，保持不動(dòng)時(shí)的動(dòng)作可累了，但是我都咬著牙堅(jiān)持，每次要等到口令結(jié)束，我才可以松一口氣，活動(dòng)一下身體，但這場(chǎng)游戲也使我明白了：只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功的道理。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇6
“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對(duì)了，就是“木頭人”游戲！
今天老師走進(jìn)教室，宣布玩游戲，教室里響起了熱烈的掌聲。之后老師說(shuō)了游戲規(guī)則：魔法師念咒語(yǔ)，念完咒語(yǔ)之后其他人就不能動(dòng)了，最后魔法師來(lái)逗笑，堅(jiān)持不動(dòng)到最后的就成功了。
老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，魔法師明明就念起了咒語(yǔ)：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說(shuō)來(lái)不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許叫�？凑l(shuí)做得最最好！”明明話音一落，同學(xué)們就像假人一樣定在那里。同學(xué)們有的像烏龜一樣趴著，有的像警察一樣站在那里。明明首先走到了東東面前，他輕輕地親了一下東東的臉，東東馬上一手上去打了下明明。于是輪到東東做魔法師了，他就去找逗軒軒去了。明明雙手垂下，像公雞一樣啄軒軒的'背，軒軒一下就笑了，旁邊的幾個(gè)女生也被逗笑了。堅(jiān)持到最后的是文文。最后游戲結(jié)束，文文才露出了笑臉。
這個(gè)游戲鍛煉了我們的自制力。今天我們玩得都非常開(kāi)心！
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇7
今天，謝老師和我們一起玩木頭人游戲，老師帶領(lǐng)我們唱木頭人兒歌，歌聲剛停，我們就變成了木頭人。
這個(gè)時(shí)候我的姿勢(shì)是擺著個(gè)二郎腿，把手交叉放在大腿上，臉上掛著個(gè)有趣的笑容，就僵住了。我偷偷看看陳翔，哇，動(dòng)作好時(shí)尚�。芍荒_稍稍叉開(kāi)，右手放在椅子上，看上去很穩(wěn)呢！心想我可不能輸給她！我又用余光掃了一下王鵬，呀，王鵬在笑呢！“嘻嘻，王鵬，你動(dòng)了”。老師說(shuō)。哈哈，王鵬第一個(gè)輸了。后來(lái)，張宇他們也一個(gè)一個(gè)被老師捉住，和王鵬一起蹲“地牢”。時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，比賽結(jié)果有好多同學(xué)都成了“勝利者”。這其中也包括我。
接下來(lái)，是木頭人和逗笑人的游戲。我擺了個(gè)老板娘的樣子，兩手交叉堅(jiān)挺地站在那里，胡莉琦想方設(shè)法，又是講笑話又是做搞笑動(dòng)作，可是，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有想笑，一分鐘很快就過(guò)去了，我成了最后的贏家。
木頭人這個(gè)游戲，是需要耐心和信心才能成功的，希望大家有興趣也去玩玩吧！
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇8
快看，同學(xué)們剛剛才開(kāi)始沸騰起來(lái)，現(xiàn)在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
原來(lái)，他們是在做木頭人游戲呀！“一二三，木頭人，不準(zhǔn)說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)！”王老師的話音剛落，同學(xué)們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩只手?jǐn)[出了“八”字形，兩條腿是叉開(kāi)的`，臉上還露著微笑，就像是警察拿著槍去抓犯人，有的兩只手和兩條腿都叉開(kāi)著，就像是“后羿射日”。有的人還擺了一朵花呢！
而我，兩手正鉤著，單腳站立，擺了一個(gè)“金雞獨(dú)立”的造型，雖然每個(gè)人都能做，但是時(shí)間一久，可就會(huì)很累了，我可真希望快點(diǎn)結(jié)束呀！
當(dāng)王老師宣布游戲結(jié)束時(shí)，大家如釋重負(fù)，長(zhǎng)嘆了一聲，有人還把心里話都說(shuō)了出來(lái)：“這個(gè)木頭人游戲原來(lái)比我想象中的累多了呀！”
游戲就這樣結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)它能提高我們的耐心和想象力，我多么希望再來(lái)一次呀！
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇9
今天，老師帶我們玩木頭人游戲。同學(xué)們都很高興。
順口溜結(jié)束后教室里頓時(shí)像靜止了一樣。只見(jiàn)我的同班同學(xué)王嘉怡，眼睛皮向下看，雙手插腰，鼻子和眼睛上直冒汗，快要支撐不住了，這時(shí)外面響起了“天上掉下來(lái)一個(gè)豬八戒”的音樂(lè)，讓我們開(kāi)懷大笑，我想：這音樂(lè)來(lái)得可真不是時(shí)候��！要是老師說(shuō)的一分鐘早點(diǎn)過(guò)去，我也不會(huì)像這樣忍住笑了……
過(guò)了一段時(shí)間后我稍微把頭一轉(zhuǎn)，只見(jiàn)有的同學(xué)像喝醉酒的老爸一樣，有的同學(xué)把教室里的地當(dāng)成了家里舒服的床，躺在舒服的床上，同學(xué)們不時(shí)陶醉在舒服的床上。
休息一會(huì)我們進(jìn)入要熱鬧的逗笑木頭人，我榮幸地被選為逗笑專家，我逗的是木頭人王嘉怡。我一開(kāi)始先使用不難的.招術(shù)對(duì)付她，她都不笑，我氣的用我的絕招屁股功，她終于被我逗笑了。
到最后，我對(duì)付的是周菲菲，她都不笑，我輸了。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇10
今天是星期二，下午上完第二節(jié)課，老師讓我們抄完作業(yè)，就讓我們做木頭人的游戲。
老師先說(shuō)了游戲規(guī)則。規(guī)則是：叫七個(gè)同學(xué)上臺(tái)，老師說(shuō)：預(yù)備齊，他們就擺出合適的動(dòng)作，在同學(xué)們的嚇唬下，不能動(dòng)不能說(shuō)也不能笑，誰(shuí)動(dòng)了就輸了。
說(shuō)完了規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。老師先叫了七位同學(xué)上臺(tái)，老師又讓同學(xué)們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個(gè)同學(xué)笑了，就下去了，老師說(shuō)，郭一諾和張一博勝出了。
輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個(gè)很好玩的.動(dòng)作，是做了個(gè)“yes”的鬼臉。在同學(xué)們的嚇唬下，我們七個(gè)都沒(méi)動(dòng)，老師說(shuō)，有幾個(gè)動(dòng)的就發(fā)小紅心，如果有很多同學(xué)不動(dòng)，老師就不發(fā)，因?yàn)榘l(fā)不過(guò)來(lái)。這個(gè)木頭人的游戲很有意思，我很高興，覺(jué)得很有趣，同學(xué)們都得很開(kāi)心。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇11
一陣陣歡快的笑聲打破了小天使的寧?kù)o，這是誰(shuí)的笑聲？哦，原來(lái)是我們的`笑聲，我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
一開(kāi)始，我們男生三個(gè)人女生三個(gè)人，一起念：“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許動(dòng)來(lái)不許笑！”老師說(shuō)我們要堅(jiān)持三十秒，我一聽(tīng)就呆了，我是很容易笑的，再加上我的動(dòng)作是蹲馬步，所以這一次我一點(diǎn)贏的把握也沒(méi)有。
我兩邊的男生，一個(gè)捂嘴，一個(gè)假裝手里拿著槍。而女生的造型我沒(méi)有看見(jiàn)，因?yàn)橛螒虻囊?guī)則是不許動(dòng)，不許笑。我只是在想：我一定要成功，我一定要成功！當(dāng)時(shí)間還有五秒的時(shí)候，我快要忍不住笑出來(lái)了，終于堅(jiān)持到了最后一秒，我成功了！我那時(shí)非常非常高興，游戲的第一局結(jié)束了，第二局很快又開(kāi)始了。
第二局的游戲名叫“逗笑木頭人”。由兩個(gè)女生來(lái)當(dāng)木頭人，一個(gè)女生去休息，由我們?nèi)齻�(gè)男生來(lái)逗笑木頭人。一開(kāi)始是我先來(lái)逗這兩個(gè)木頭人，可她們非常強(qiáng)，怎么也逗不笑，我被打敗了。
我下面的一個(gè)男生開(kāi)始逗木頭人了，他先向一個(gè)木頭人做鬼臉，可沒(méi)有用，又對(duì)另一個(gè)木頭人說(shuō)：“你的媽媽來(lái)了。”還是不見(jiàn)效，可就在這時(shí)，他一開(kāi)始逗的那個(gè)木頭人卻笑了。
最后一個(gè)男生對(duì)最后一個(gè)木頭人說(shuō)：“你的臉上長(zhǎng)痘了�！睕](méi)有效果，他又說(shuō)：“哎呀，你身上有毛毛蟲(chóng)！”可木頭人還是不笑。
游戲結(jié)束了，最后一個(gè)木頭人被稱為“超級(jí)木頭人”，而把木頭人逗笑的那個(gè)人被稱為“逗笑專家”。
今天玩了這個(gè)游戲后，我就愛(ài)上了這個(gè)游戲，我要把這個(gè)游戲介紹給同學(xué)們，讓這個(gè)游戲帶給我們更多的歡樂(lè)。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇12
下午，我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們玩一個(gè)木頭人游戲，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，迫不及待地想玩這一個(gè)游戲。
游戲規(guī)則幾乎是人人皆知的，是要先說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時(shí)就要擺一個(gè)“木頭人”的姿勢(shì)。
一開(kāi)始，我們玩得不亦樂(lè)乎，對(duì)方隊(duì)只剩下三位人，無(wú)論是吹、逗、講笑話，讓同學(xué)們捧腹大笑，可對(duì)這一個(gè)不怕風(fēng)、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒(méi)能逗笑這一個(gè)“孫行者”。接著輪到我們了，我面對(duì)墻，到了后來(lái)，我們“無(wú)敵隊(duì)”也快全軍覆沒(méi)了，只有我們?nèi)齻�(gè)在“孤軍奮戰(zhàn)”�？梢恢簧n蠅卻在這時(shí)不偏不倚地“飛”進(jìn)了我的.視線里，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說(shuō)話不許動(dòng)的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發(fā)現(xiàn)他們?nèi)枷蛄硪粋�(gè)同學(xué)繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉(zhuǎn)向那一只蒼蠅，它像一架飛機(jī)似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒(méi)人，這時(shí)我才把鼻子向上翹了一下，準(zhǔn)備嚇一嚇那只蒼蠅，可是細(xì)心的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了。我只好以失敗而告終，但是到了最后我還是十分開(kāi)心的，因?yàn)閳?jiān)持到了最后。
雖然我失敗了，但是我不亦樂(lè)乎，因?yàn)槲也粌H玩了一次“木頭人”，還悟到了一個(gè)人生哲理——只要堅(jiān)持就是勝利�！岸×懔恪毕抡n鈴響了，但我們?nèi)匀煌婧苁珠_(kāi)心，與同學(xué)們玩成一片。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇13
今天我和同學(xué)們?cè)诎嗌献隽艘粋�(gè)叫‘木頭人’的游戲。
老師說(shuō)：“大家去教室后面做游戲�！蔽覀兏吲d極了，可是還沒(méi)站穩(wěn)，老師就說(shuō)： “木頭人�！蔽覀円幌伦悠届o下來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)了�！＞d寶寶’第一個(gè)動(dòng)的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)出了一些搞笑的話，把‘海綿寶寶’逗笑了。沒(méi)辦法，他只好第一個(gè)被淘 汰了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可苦了我的一個(gè)同學(xué)，老師說(shuō)口令的時(shí)候，他正趕上一個(gè)大鵬展翅的動(dòng)作，像一個(gè)準(zhǔn)備跳水的運(yùn)動(dòng)員，才過(guò)一會(huì)，他就堅(jiān)持不住了， 一下子跌了一跤。這可把老師逗的哈哈大笑。又被淘汰一個(gè)。接下來(lái)被淘汰的是我的`同學(xué)‘蝙蝠俠’，他張大嘴巴像小河馬似的等著媽媽 喂 飯呢！這樣的表情注定他 堅(jiān)持不了多久�。�
我實(shí)在挺不住了，笑的渾身打顫，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我被淘汰了。只有‘狙擊手’用手扶著墻，像一個(gè)剛剛被媽媽責(zé)打的孩子。只有他堅(jiān)持到最后。我們都很佩服他。
今天的這節(jié)課，是我在歡樂(lè)中度過(guò)的。好想有機(jī)會(huì)再上一次哦！
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇14
“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”你一定納悶了，這是怎么回事？告訴你吧，我和小伙伴們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲呢。
游戲開(kāi)始了，大家都擺出各具特色的動(dòng)作。言臻杰是個(gè)小機(jī)靈，雙手抱頭，皺著眉頭，那神情像一個(gè)膽小的農(nóng)民遇到了災(zāi)難。陳繪躒雙眼瞪得像銅鈴，非常嚴(yán)肅。孫源藝把眼皮往外拉，舌頭伸出來(lái)，活像一個(gè)吊死鬼。咦，葛李鍵到哪里去了？哦，原來(lái)這個(gè)小調(diào)皮躲在陳楷文后面，用手勾住了他的.脖子。陳楷文開(kāi)始還堅(jiān)持得住，沒(méi)過(guò)幾秒就“咯咯”笑了�！肮�！哈哈！”我們也跟著大笑起來(lái)。第二輪又開(kāi)局了，我端端正正坐在那兒，誰(shuí)知陳楷文故意往我身上一坐，疼得我一蹦九尺高，覺(jué)得比壓在華山下一百年還痛苦。我想：下一輪我要讓他雙倍償還！我要報(bào)仇！我想了個(gè)主意——做個(gè)足以嚇壞陳楷文的鬼臉。我把眼睛瞇成一條縫，舌頭伸得老長(zhǎng)，手變成鷹爪，惡狠狠地?fù)湎蛩�。我得意地想：小陳�?zhǔn)會(huì)被嚇得跳起來(lái)！這樣他就輸?shù)靡粩⊥康乩�。陳楷文果然中招了，他一看�?jiàn)我那樣，就嚇得扭過(guò)了頭，再也不敢回過(guò)來(lái)了。
“我們來(lái)玩‘木頭人’，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”朗朗的童謠還在我耳邊回蕩，歡樂(lè)的笑聲已經(jīng)書(shū)寫(xiě)進(jìn)我的記憶深處。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇15
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣陣狂笑的聲音，猶如海浪一般，一波比一波高。
我們正在玩木頭人的游戲，大家都像一只歡快的小鳥(niǎo)一樣。
游戲規(guī)則，在沒(méi)有開(kāi)始前，我們都得像小兔子一樣走起來(lái)，但是要是老師說(shuō)停的時(shí)候就必須得停，而且老師還要找一位逗笑人。
開(kāi)始了，首先我甩著胳膊，大搖大擺的走著，忽然我聽(tīng)見(jiàn)老師叫了一聲“停”手忙腳亂的我立刻停了下來(lái)，擺了一副打架的`動(dòng)作，一臉嚴(yán)肅，仿佛我是一個(gè)拳擊者。但讓我不可思議的是，老師居然一下子就看出了我的破綻，一直向我進(jìn)攻。一會(huì)兒向我揮拳頭，一會(huì)兒向我做笑臉。
結(jié)果控制不住的我，一下子笑了起來(lái)，“哈哈哈”的笑聲直奔門(mén)外，像浪花一樣蕩漾了開(kāi)來(lái)。
雖然輸了，但是給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇16
今天晚上，老師和我們?cè)诮淌依锿嬉粋�(gè)木頭人的游戲。
游戲規(guī)則是：先找一個(gè)逗笑人，木頭瘋狂的在教室里走，過(guò)一會(huì)，老師會(huì)喊123停，我們就不能動(dòng)了，要是動(dòng)一下，你就輸了。
其中，第三局的時(shí)候，逗笑人被選好了，木頭人在道路上大搖大擺，好像都看不起誰(shuí)。“1，2，3，停！”這時(shí)，林老師大喊一聲。好像鬼子進(jìn)村一樣，大家一直不動(dòng)。有的站著像一個(gè)士兵一樣，有的蹲著像只小雞一樣，有的坐下像老板一樣。最有趣的是有的人趴著，像已經(jīng)打仗了一樣。當(dāng)我當(dāng)時(shí)蹲著，逗笑人先跑到一個(gè)人后面站著又坐著，還做鬼臉，像一個(gè)小丑一樣，林老師跑到一個(gè)人前，站起來(lái)又坐下，嘴里還唱：“像一棵海草，海草，隨風(fēng)飄揚(yáng)……”可是他倆怎么也不笑，像一個(gè)真的'木頭人一樣。最后，逗要人來(lái)逗我，不是站著坐下，還吹我頭發(fā)，我都快動(dòng)了，我又忍了忍，最后我們贏了。
木頭人的游戲，在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇17
“你動(dòng)了——”只見(jiàn)王奕涵指著我，大聲的說(shuō)。猶如興奮的猴子見(jiàn)到桃子一般，原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人呢。
晚上，我們?cè)诮淌依锱d奮的玩起了木頭人，教室里興奮得像炸開(kāi)了鍋。有的“哦——哦——”直叫，有的`跳起了舞。只聽(tīng)老師喊：“1，2，3，停！”同學(xué)們擺出了不同的姿勢(shì)，有的兩手叉腰，有的一手放在大腿上，一手放在下巴上，像在思考問(wèn)題一樣，還有的把兩只手搭在另一個(gè)人的肩上。這時(shí)，逗笑人走到我面前做了一個(gè)鬼臉，還講了笑話，最后他從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，突然，“啊——”的叫了起來(lái)，把我嚇得魂飛魄散。但是，我還是堅(jiān)持沒(méi)有動(dòng)，他又跳到王澤晨旁邊，用手揮了揮她的臉，又講了笑話�？墒撬驹谀抢锛y絲不動(dòng)，逗笑人不服氣，跑到她的耳邊叫了一聲，結(jié)果她還是沒(méi)動(dòng)，我覺(jué)得王澤晨實(shí)在太厲害了。
雖然游戲結(jié)束了，但我還記得那熱鬧的景象。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇18
“你動(dòng)了，出局！”只見(jiàn)肖銘憶激動(dòng)得跳了起來(lái)，原來(lái)我們正在玩木頭人。
我們一共玩了5輪，最精彩的就是肖銘憶這一輪了。游戲前，同學(xué)們有的在大聲尖叫，有的在邁著小碎步，有的在教室里蹦蹦跳跳。
“1，2，3，停！”潘梓萱沒(méi)忍住，動(dòng)了一下，肖銘憶大叫一聲：“出局！”張?zhí)碛杩柚植�，一手扶著大腿，一手托著下巴，好像一個(gè)思考者，他到底在想什么呢？趙禮成雙手捂著耳朵，好像教室里在放鞭炮，身子貼著墻壁，可這也抵擋不了林老師對(duì)他的搞怪。只聽(tīng)老師唱著：“海草，海草，海草……”趙禮成的腿一下子軟了，坐了下來(lái)。最后，班里就剩我了，我站在原地，嘴巴緊閉，雙手自然下垂，保持著“立正”的狀態(tài)。眼睛死死地盯著墻壁，大家便一起來(lái)挑戰(zhàn)高難度的我，有的`人在我面前使勁扇風(fēng)，有的人在我身邊做鬼臉……最后，林老師吼著：“3，2，1！”我贏了！
這個(gè)游戲既好玩，又能挑戰(zhàn)我們不能動(dòng)的能力，我真喜歡它。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇19
山山山，山上有座廟，廟里有個(gè)木頭人，不許動(dòng)，不許笑，不許露出白牙齒。
老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲叫木頭人。游戲規(guī)則是：我說(shuō)開(kāi)始，大家一起說(shuō)這首兒歌，唱完了就擺出自己喜歡的動(dòng)作。
開(kāi)始了，大家一起唱，我們有的已經(jīng)笑口常開(kāi)了，老師一說(shuō)開(kāi)始，第一次我就是站在那兒，一個(gè)動(dòng)作也不做，結(jié)果被別人的動(dòng)作給逗笑了，所以我沒(méi)能贏，第二次，我也想到了一個(gè)辦法，我把舌頭伸在外面，想逗別人開(kāi)心，結(jié)果把自己逗笑。
最后一次，我用了幼兒園時(shí)的招數(shù)：露出一只手臂，我希望用這次動(dòng)作逗笑他們，因?yàn)樵谟變簣@里2我就是被這個(gè)動(dòng)作征服的'，所以我想可能也能逗笑他們吧。
可老師一說(shuō)開(kāi)始，我到處看，只見(jiàn)有一些同學(xué)，咬著牙堅(jiān)持不笑。我后來(lái)獅子啊忍不住笑了起來(lái)，老師后來(lái)也被我逗笑了，我看別人的動(dòng)作有的擺成如來(lái)佛祖，有的擺成奧特曼，特別好玩。我開(kāi)始逗他們笑，我把一個(gè)袖子像仙女一樣飄來(lái)飄去。
有好多人被我的動(dòng)作給逗笑了。
這游戲真好玩!
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇20
今天我們玩了一個(gè)游戲是“木頭人”。
第一輪有人在磕頭，有人扮觀音，有人假裝睡覺(jué)，我對(duì)面的人正在磕頭，而我就是觀音，他好像在拜我呢，我心里高興得快瘋了。才開(kāi)始，班里鴉雀無(wú)聲，可是才十秒，班里又“熱鬧”起來(lái)了，我把耳朵豎起來(lái)聽(tīng)，就聽(tīng)見(jiàn)高海鈞笑起來(lái)了，那聲音一直傳到我心里，我也想笑，但是我的大腦不肯，因?yàn)槲沂莻�(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。
第二輪開(kāi)始了。老師喊“五、四、三、二、一，開(kāi)始！”我想扮要飯的`，可是還沒(méi)有想扮好呢，大家都成了木頭人，我只好做石像的動(dòng)作了。我和馮帝然不相上下，很長(zhǎng)時(shí)間了，誰(shuí)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)，但是我倆身體很難受，就休戰(zhàn)了。
如果我就是木頭人，那我肯定會(huì)很痛苦的，因?yàn)槲沂チ俗杂伞?/p>
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇21
上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，我們以為這次要學(xué)練習(xí)八了，沒(méi)想到，老師竟然讓我們玩“一二三，木頭人”的游戲。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我便興奮不已。我心想，這個(gè)游戲肯定很有趣。
“一二三，木頭人”游戲的規(guī)則是：首先，發(fā)令者說(shuō)“開(kāi)始“時(shí)，全班都可以自由活動(dòng)，當(dāng)發(fā)令者說(shuō)“一二三，木頭人”時(shí)，全班必須保持剛才的姿勢(shì)，我在心中暗想：這一定很難吧！
老師讓我們一、二、三大組輪流上臺(tái)玩游戲。首先，第一大組上臺(tái)，發(fā)令者下令“開(kāi)始”，第一大組的同學(xué)都開(kāi)始活蹦亂跳。發(fā)令者說(shuō)“一二三，木頭人”時(shí)，大家都停下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)，我定睛一看，瞧：顧若曦竟擺出了一幅鴨子的姿勢(shì)，還翻著白眼，拉長(zhǎng)著嘴，樣子十分搞笑。真可惜，這里沒(méi)有池塘，不然他都可以下水游泳了。
接著，第二大組上臺(tái)了。老師一聲令下，大家又活動(dòng)開(kāi)了，“一二三，木頭人”老師喊到，大家瞬間都停了下來(lái)，只見(jiàn)胡雨萱和華芯怡抱在一起，身體還在晃。我看他們玩得都這么開(kāi)心，十分期待我們組上臺(tái)玩，我的'座位上就像有針一樣，讓我坐不安寧。我看了看其他人，果然和我一樣，都快坐不住了。
終于到我們了。我們組上臺(tái)了，當(dāng)老師喊“一二三，木頭人”時(shí)，大家都不動(dòng)了，我和幾個(gè)男生抱在一起，還做出了一幅眉毛上翹、翻著白眼的動(dòng)作。我們僵持了半天，感覺(jué)有點(diǎn)累了，都快感到撐不住了。
這真是一次有趣的課堂游戲，真希望老師多多在課堂上讓我們玩這種有趣的游戲。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇22
今天我們來(lái)玩木頭人的游戲。王老師說(shuō)道。無(wú)聊至極，木頭人這種智障游戲，為什么讓我們來(lái)玩？同學(xué)們紛紛議論道。對(duì)呀！這是什么智障游戲呀！我也喃喃道。這一次玩木頭人可是升級(jí)版的喲！王老師補(bǔ)充道。這一句話成功勾起了我的好奇心。
同桌和我一個(gè)是木頭人，一個(gè)是逗笑人，木頭人要擺出一個(gè)固定的姿勢(shì)，逗笑人則要以肢體動(dòng)作把木頭人逗笑。聽(tīng)到這游戲規(guī)則似乎還有那么幾分趣味。
第二輪，我是木頭人，我心中已經(jīng)做好了被笑的準(zhǔn)備，我擺了一個(gè)很別致的造型，開(kāi)始！王老師一聲令下，我同桌便開(kāi)始用各種奇怪的語(yǔ)氣：誰(shuí)不笑誰(shuí)是傻蛋，誰(shuí)不笑誰(shuí)是傻蛋但我依舊面不改色，最后同桌也沒(méi)辦法了，找到了援助：隔壁老王來(lái)逗笑我。我看見(jiàn)你的鼻尖上有一大坨鼻屎，我來(lái)幫你拿掉吧！我的心理防線被攻破了，這局我輸了。
最有趣的'就要數(shù)第三輪了，王老師自愿犧牲自我來(lái)當(dāng)木頭人，而且誰(shuí)把王老師逗笑了，誰(shuí)就可以獲得王老師口袋里的全部資產(chǎn)。這種無(wú)私的獻(xiàn)身精神值得大家學(xué)習(xí)，等王老師擺好了POSS，我們?nèi)啾阆癔偭艘话愕貨_上去，有的同學(xué)在老師面前揮手，有的在老師的耳旁放搞怪、好笑的音樂(lè)，有的在老師面前不停用奇怪的語(yǔ)氣說(shuō)奇怪的話可王老師紋絲不動(dòng)，正當(dāng)在大家沒(méi)有辦法的時(shí)候，一位同學(xué)竟說(shuō)道：爸爸，我是你失散多年的兒子呀！爸爸這時(shí)王老師哈哈哈哈大笑起來(lái)，這位同學(xué)獲得了王老師口袋里所有的錢(qián)———2元。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，這場(chǎng)有趣的智障游戲也在歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇23
今天上午，老師興致勃勃地快步走進(jìn)教室宣布：我們玩一個(gè)有趣的游戲1、2、3，木頭人。哦？上課做游戲？同學(xué)們顯然嚇了一跳，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師宣讀游戲規(guī)則后，便轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)我們一聲令下開(kāi)始游戲：只見(jiàn)同學(xué)們有的在一起打鬧；有的相互扭成一團(tuán)；還有的擺出張牙舞瓜的模樣發(fā)出夸張的叫聲，教室里的.氣氛一潮高過(guò)一潮，炸成了一鍋粥。
正在我們玩得高興時(shí)，老師猛得一轉(zhuǎn)身，目不轉(zhuǎn)晴地掃瞄著我們，教室里的氣氛立刻飛流直下三千尺，像被霜打了似的立刻一落千丈，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，如同空氣凝結(jié)一樣，同學(xué)們瞬間都變成了木頭人。我也不例外，猛得往椅子上一坐，趴在桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。
我往前看，周崇偉好像拿著一把狙擊槍正英勇的和敵人拼殺，威武極了。往右瞄了一眼，鄭博文雙手抱頭，鄒著眉頭，瞪著眼睛，那種表情像一個(gè)膽小的老鼠見(jiàn)到了貓，我暗想是怎么想到這樣的姿勢(shì)呢？再往左邊一瞟，突然發(fā)現(xiàn)人不見(jiàn)了，仔細(xì)一看，原來(lái)是鉆到桌子底下去了。剛開(kāi)始大家還能堅(jiān)持得住，沒(méi)過(guò)幾秒，小調(diào)皮張同學(xué)的金雞獨(dú)立就撐不住了，咯咯笑了出來(lái)，哈哈哈哈我們大家也一起笑了。
這個(gè)游戲真有趣呀！它不僅可以鍛煉反應(yīng)力，還能提高耐力，真是一舉兩得。歡樂(lè)的笑聲久久不息，一直傳進(jìn)我的記憶深處。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇24
今天教室里傳來(lái)了同學(xué)們的笑聲，你們知道這是怎么回事嗎？請(qǐng)聽(tīng)我講吧！
我們?cè)谕?23，木頭人的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：老師喊123時(shí)，同學(xué)們能隨便亂動(dòng)，等喊木頭人的時(shí)候就不能動(dòng)了。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們?cè)诮淌依锱苤Ｓ械南衩擁\的野馬一樣亂跑；有的像警察抓小偷一樣互相追趕；還有的'像小白兔一樣蹦蹦跳跳。正當(dāng)同學(xué)們玩的開(kāi)心時(shí)，老師喊出了木頭人。
突然時(shí)間像是被停止了一樣，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。我前面的同學(xué)緊緊地攥著拳頭，好似下一秒就要朝我揮來(lái)。我瞄了一眼左邊，只見(jiàn)他像孫悟空一樣，單腳站立在椅子上，手放在自己的腦袋上，看向遠(yuǎn)方。再看右邊的同學(xué)，他像獅子一樣，張著血盆大口，時(shí)刻準(zhǔn)備向前面的獵物撲來(lái)。再低頭看看我自己，擺著金雞獨(dú)立的動(dòng)作，在這兒，一動(dòng)不動(dòng)。
老師說(shuō)：這位同學(xué)動(dòng)了哦，他失敗，其他同學(xué)勝利。
我摸著胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，差一點(diǎn)就輸了。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇25
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔，這是在干什么呢？原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人的游戲呀！
老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：每組兩個(gè)人，一個(gè)人坐木頭人，一個(gè)人做逗笑人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動(dòng)作表情，可以用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，但不可以接觸木頭人的身體……
老師一宣布開(kāi)始，我們就說(shuō)順口溜：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許說(shuō)話二不許動(dòng)，三不許露出大門(mén)牙，四不許眼睛眨一眨�！币荒钔觏樋诹铮瑢W(xué)們就擺好了造型，有的兩手交叉，眼睛朝上看，一幅目中無(wú)人的樣子；有的'上手叉腰，眼睛朝下看，好像一切都不關(guān)他的事；有的一手握拳，托住下巴，好像一幅思考的樣子……最有趣的就是盛潔了，她兩手握拳，放在臉蛋上，真是一個(gè)“萌”女孩呀！我一擺好造型，盛潔就拿我眼鏡，我心里說(shuō)：“我才不吃你一套呢！”可盛潔又對(duì)我吹了一口氣，我想：太過(guò)分了，還往我臉上吹氣！我沒(méi)有辦法，只好笑了。
雖然我輸了，但是我很開(kāi)心，在課堂上我可沒(méi)玩夠喲！回家繼續(xù)！
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇26
今天，孔老師和我們做了一個(gè)游戲，叫木頭人，可有意思了。
孔老師宣布游戲規(guī)則：三人一組，兩人為木頭人，一人逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。
老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的`伸出了托著下巴，就像小花一樣；有的手直直的，像在拜佛；有的手對(duì)手做了一個(gè)漂亮的愛(ài)心放在胸前……真是千姿百態(tài)！我一擺好造型，老師就對(duì)著我：“我是大茶壺�！蔽以谛睦飳�(duì)自己說(shuō)：“我不能笑。”三十秒鐘過(guò)去了，我感到很開(kāi)心。這時(shí)，老師竟然換了一種方法，她好聰明，唱小蘋(píng)果，邊唱邊跳，我這一下沒(méi)忍住，笑了。
今天，我開(kāi)心極了！
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇27
今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個(gè)叫做木頭人的游戲。
孔老師宣布游戲規(guī)則：三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑。
老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的擺出了一個(gè)愛(ài)心，放在腰間；有的兩手合起來(lái)，像念佛似的.；有的一只腿跪在地上，像在思考問(wèn)題……真是千姿百態(tài)。我一擺好造型，孔老師就對(duì)著我唱小蘋(píng)果，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“不能笑�！比腌娺^(guò)去了，我感到我快要笑了，這時(shí)，孔老師竟然換了一種方法，她說(shuō)：“我是一個(gè)大茶杯�！蔽冶鞠胫乙欢ㄒ獔�(jiān)持住，可我沒(méi)憋住，就笑了。
今天太開(kāi)心了！
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇28
今天，在小桔燈上課時(shí)，孔老師對(duì)我們說(shuō)：“今天不上課，我們來(lái)玩木頭人的兒游戲。”我們一聽(tīng)，可開(kāi)心了！
孔老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則，孔老師說(shuō)：“三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過(guò)程中，不可以碰觸到木頭人的身體，只能通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作來(lái)逗笑�！�
老師一說(shuō)游戲開(kāi)始，我們就念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”一念完兒歌，木頭人們就擺起了造型：有的把手舉在上面，像小鳥(niǎo)在展翅飛翔；有的'把手放在一起，扮成愛(ài)心，好像很有愛(ài)心的樣子；還有的用手捧著下巴，好像花兒……真有趣！我呢？是木頭人，我把兩手放到眼睛上。這時(shí)，孔老師來(lái)了，孔老師對(duì)我笑了笑，我就支撐不住，笑了出來(lái)。
最后，孔老師說(shuō)：“游戲結(jié)束！”我們都很開(kāi)心地說(shuō)：“木頭人真好玩！”
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇29
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入了我的耳畔。你猜猜，我們這是在干什么呢？原來(lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)簡(jiǎn)單又有趣的游戲——“木頭人”。和我一起去看看吧！
老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則了：“一個(gè)人做逗笑者，一個(gè)人做木頭人，逗笑人要將木頭人逗笑，可以用幽默的動(dòng)作表情和生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，但不可以接觸木頭人的身體。”
老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就開(kāi)始念起了順口溜：“山山山，山山山……”我們一念完，木頭人就開(kāi)始擺造型了：同學(xué)們擺的`真是多種多樣呀！有的是挺得直直的，像一個(gè)軍人；有的是手插腰，眼睛向上翻，像全世界的事都與他無(wú)關(guān)；有的把手握成一個(gè)拳頭，放在下巴上，像在思考一樣。盛潔擺的最有趣了，萌萌的，好可愛(ài)呀！我擺的是雙手交叉，眼睛向上看，是一幅又無(wú)奈又生氣的樣子。我的同桌在逗我笑，我差點(diǎn)笑起來(lái)，我堅(jiān)持了一會(huì)兒，可是，最后我還是輸了。
今天的游戲太有趣了。我還沒(méi)玩夠呢！可是現(xiàn)在玩不成了，只能回家繼續(xù)玩了。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇30
小朋友們，我們?cè)谛〗蹮羯�，玩了個(gè)游戲，大家一定很好奇吧！讓我來(lái)說(shuō)吧，游戲叫“木頭人”。
游戲開(kāi)始前，老師在大屏幕上把游戲規(guī)則給我們看了。規(guī)則：每組兩個(gè)人，一個(gè)人做木頭人，一個(gè)人做逗笑人，逗笑人可以用幽默的動(dòng)作表情，不可以接觸木頭人的.身體……
游戲開(kāi)始了，我們唱起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人……”唱完兒歌，我就擺出了一副幽默的樣子。史熠萱什么也沒(méi)做，我的眼睛就酸了。不一會(huì)兒我就眨眼了，唉！
最受關(guān)注的是盛潔，看她那“萌”樣，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？我還想玩，可又不能不寫(xiě)作文，回家繼續(xù)吧！
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇31
今天，老師教我們玩一二三木頭人的游戲。
游戲開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在做不同的動(dòng)作，有的像觀音，有的像在睡覺(jué)，有的.像和尚，有的像猴子……
不一會(huì)兒，我聽(tīng)到了高海鈞在笑，又從褲子后面的洞看到了周雷在做毛猴的動(dòng)作，我想別人做的是什么動(dòng)作呢，我想抬起頭來(lái)看一下別人做的動(dòng)作，可是不能動(dòng)，不然就輸了。
漸漸地，我感到頭有點(diǎn)暈，我想：如果我是個(gè)真正的木頭人會(huì)怎么樣呢？是見(jiàn)不到朋友，還是不能在爸爸媽媽的陪伴下快樂(lè)的玩�！�
游戲結(jié)束了，每一個(gè)人的力氣都用完了，有的拼命喝水，有的吐著舌頭，還有倒在了地上。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇32
今天，老師帶我們做的游戲是木頭人。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！苯淌依锪⒖套兂闪锁f雀無(wú)聲，我看到他們做出了千奇百怪的動(dòng)作，有的趴在地上磕頭，有的睡覺(jué)，有的像觀音菩薩那樣坐著，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的'是坐正。
可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽(tīng)見(jiàn)了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)是季浚蘅在地上磕頭的姿態(tài)太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
游戲結(jié)束后，老師問(wèn)我們：“如果你們永遠(yuǎn)成為木頭人，那永遠(yuǎn)也不能做哪些事？”同學(xué)們紛紛舉起手，我想了一會(huì)兒也舉起了手，老師請(qǐng)到了我，我說(shuō)：“永遠(yuǎn)不能幫老師做事�！眲e的同學(xué)也說(shuō)了很多，我想今天做的游戲真有趣�。�
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇33
今天老師叫我們做木頭人的'游戲，規(guī)則是“不能說(shuō)話，不能動(dòng)，還不能叫�！蔽易龅氖怯^音菩薩，我看見(jiàn)季浚蘅拱著屁股在磕頭，他把其他同學(xué)都都給逗笑了，可我沒(méi)笑，不過(guò)我的心里笑爆了，我只不過(guò)在忍，不然我就輸了。
游戲結(jié)束后，我就想：如果老師真的有魔法，把我們變成木頭人的話，那我就會(huì)失去自由，不能走路，不能學(xué)習(xí)，不能幫媽媽洗碗，不能幫媽媽掃地，我可不想變成木頭人。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇34
今天，我們和老師一起玩了一個(gè)“木頭人”的游戲。
老師說(shuō)了游戲規(guī)則：每組兩個(gè)人，一人做木頭人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分鐘之內(nèi)將木頭人逗笑，可以用幽默的動(dòng)作表情，可以用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，但不可以接觸木頭人的'身體。
老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就開(kāi)始說(shuō)順口溜：“山山山，山山山……”說(shuō)完以后，同學(xué)們就開(kāi)始擺姿勢(shì)了：同學(xué)們有的擺生氣的造型，有的站得筆直筆直，還有的做準(zhǔn)備跑步的樣子……我擺的是我們班上最可愛(ài)的也是最萌的樣子。同桌他一會(huì)兒看那，一會(huì)兒看這，我也不為所動(dòng)。然后我在他不注意的時(shí)候，眨了兩下眼睛。到了最后，我贏了。
可是我還沒(méi)有玩夠，我還想玩，但已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。今天玩得真開(kāi)心呀！
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇35
今天好開(kāi)心哦，因?yàn)榻裉煳覀冊(cè)谛〗蹮敉媪恕澳绢^人”游戲。
老師在電腦上打了游戲規(guī)則：每組兩人，一個(gè)當(dāng)逗笑人，一個(gè)當(dāng)木頭人，逗笑人要在一分鐘內(nèi)將木頭人逗笑……
老師一說(shuō)開(kāi)始，我們就說(shuō)出了順口溜，一說(shuō)完，馬夏樂(lè)做出了一個(gè)嬉皮笑臉的樣子，我心里想：哼，我才不吃你這一套呢�？墒牵胫�，他又換了一個(gè)動(dòng)作，做出生氣的動(dòng)作，我一不小心就笑了起來(lái)。唉，我輸了。我再看別的小朋友，有的擺出思考的樣子，有的`擺出生氣的樣子，還有的擺出像軍人立正的樣子……最有趣的是盛潔，她擺出一個(gè)“萌”樣，可愛(ài)極了！
最后，游戲結(jié)束了，可是我還沒(méi)玩夠呢，怎么辦呢？那就回家再玩吧。今天真開(kāi)心�。�
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇36
今天上午，我們?cè)谛〗蹮糇魑陌嗌�，和老師一起玩了一個(gè)有趣的游戲叫木頭人，可有意思了。
每組兩人，一人做木頭人，一人做逗笑人，逗笑人要在一分鐘內(nèi)將木頭人逗笑，可以對(duì)木頭人做鬼臉，不可以接觸木頭人的身體……
開(kāi)始玩游戲了，我們說(shuō)起了順口溜：“山山山，山山山。山上有個(gè)木頭人……”順口溜一停，我們就擺好了造型，有的站在那兒立正，有的握住雙拳，放在臉上，有的.握住一只拳頭放在下巴下……我是站在原地不動(dòng)，周舟就用眼睛盯著我，我還是一動(dòng)又不動(dòng)，結(jié)果周舟輸了，我覺(jué)得最有趣的是盛潔的“萌樣”。
我們今天玩得真開(kāi)心�。】墒俏疫�沒(méi)有玩夠，回家繼續(xù)玩！
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇37
在寒假里，又許多影響深的事，但那一件玩“木頭人”游戲的事，令我難以忘懷。
記得那一天，我去外婆家玩，閑得沒(méi)事便于卞英英玩起了“木頭人”游戲。
卞英英先逗我，我做出了一副沉思的樣子，一動(dòng)也不動(dòng)，遠(yuǎn)看上去還真像一尊雕像呢。卞英英為了逗我在我眼前又做鬼臉又翻跟頭，但我還是紋絲不動(dòng)，心想：“雕蟲(chóng)小技，休想
讓我笑�！彼绞嵌何�，我越是克制住不笑，經(jīng)過(guò)我不懈的'努力，我終于勝利了。
這一回，輪到我當(dāng)逗者了。我先站起來(lái)，學(xué)者電視里的樣子扭著屁股走來(lái)走去，可她連看都不看我一眼，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我見(jiàn)計(jì)劃落空，便來(lái)了“撓癢癢”可惜啊可惜，那個(gè)卞英英根本不怕癢，像個(gè)鐵面包公一樣，站在那里還是一動(dòng)不動(dòng)。我有些泄氣了，心想：“連絕招都拿出了還不行，怎么辦？”正當(dāng)我想認(rèn)輸時(shí)，突然想起了課文中學(xué)過(guò)的艾滋病小斗士恩科西。這是我腦袋里忽然想到她不是最怕小蟲(chóng)嗎、于是我沖進(jìn)田野抓起一只大甲蟲(chóng)，拿在手上走到卞英英面前，把大甲蟲(chóng)在她的頭上一晃一晃的，她嚇得大叫起來(lái)。哈，成功了！
那一次讓我明白了，做事不但要堅(jiān)持而且要隨機(jī)應(yīng)變，這樣才能勝利。
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇38
今天，在作文課上，我們正在準(zhǔn)備做一個(gè)“木頭人”的游戲。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家的心都激動(dòng)不已。
老師首先給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲規(guī)則：1、說(shuō)完“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)”后，“木頭人”要擺出不同的'姿勢(shì)和表情。2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不許說(shuō)話，不許動(dòng)，只有眼珠可以轉(zhuǎn)動(dòng)。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了幾位同學(xué)到講臺(tái)上去表演。有一位同學(xué)右手伸直，左手掐腰，好像要飛出去一樣。另外一位同學(xué)右手放在嘴前，左手放在后面，擺出了小鴨子的動(dòng)作。這只“小鴨子”好像在吃東西呢！看到了這些動(dòng)作，我們禁不住哈哈大笑起來(lái)，有幾個(gè)同學(xué)還捧腹大笑呢！講臺(tái)上的同學(xué)聽(tīng)到了我們的笑聲，還沒(méi)等我們數(shù)完數(shù)，有的選手就倒下了……最有趣的要數(shù)潘彥霖的表演了，它的頭圓圓的，像個(gè)大 “西瓜”，耳朵大大的，像兩個(gè)厚皮大“餃子”。眼睛瞇成了一條縫，還在眨呀眨，像個(gè)機(jī)靈地“孫悟空”，嘴巴張得大大的，好像在說(shuō)“看我多帥”。他的手里拿著一根“拐杖”，腰還彎曲著，腳在慢慢地蠕動(dòng)著，多像個(gè)老爺爺拄著拐杖在散步啊……
游戲結(jié)束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了！這個(gè)游戲告訴我們：一個(gè)人要是不說(shuō)話、不能動(dòng)，那該多難受啊！
木頭人游戲優(yōu)秀作文 篇39
我玩過(guò)一個(gè)叫木頭人的游戲，你玩過(guò)嗎？讓我來(lái)教教你，大家先一起唱兒歌，等兒歌一結(jié)束，每一個(gè)人都要擺一個(gè)有趣的姿勢(shì)，并且一分鐘不能動(dòng)、不能笑，也不能露出大門(mén)牙，否則會(huì)被老師刮鼻子，也就算你輸了。
這不，木頭人游戲正式開(kāi)始了，大家先唱了兒歌，結(jié)束之后，同學(xué)們都紋絲不動(dòng)，有人學(xué)了動(dòng)物的姿勢(shì)，這不，老師看見(jiàn)一位同學(xué)在學(xué)僵尸，老師對(duì)大家說(shuō)：“大家看，他是不是在做廣播體操？”引得好多同學(xué)都在笑，也把我給逗笑了，但我一直在努力地憋著，老師捉到兩位同學(xué)，這時(shí)，我有點(diǎn)緊張了，就做了個(gè)武打動(dòng)作造型，有的同學(xué)做不倒翁，有的學(xué)小白兔，可是老師一直在引我們笑，在這緊張的時(shí)刻，我可不想給老師刮鼻子。
“倒計(jì)時(shí)10秒�！崩蠋熜�，終于結(jié)束了，大家都松了口氣。我感覺(jué)我太緊張了。木頭人游戲繼續(xù)開(kāi)始，游戲變了一下，由一個(gè)組的同學(xué)當(dāng)木頭人，另一組的同學(xué)負(fù)責(zé)逗木頭人笑，當(dāng)然在逗的過(guò)程中，可不允許碰木頭人，把木頭人逗笑了，逗木頭人的這一組就獲勝，而木頭人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不笑，木頭人的.一組就獲勝。開(kāi)始了，我擺了一個(gè)姿勢(shì)，一位同學(xué)來(lái)到我面前來(lái)逗我了，只見(jiàn)他做了一個(gè)鬼臉，見(jiàn)我沒(méi)有笑，就對(duì)我說(shuō)：“大笨蛋。”我努力地在憋著，保持著以前的動(dòng)作，這一分鐘我覺(jué)得過(guò)得很漫長(zhǎng)，可我心里在笑著：“我可不會(huì)輕易地笑出來(lái)！”倒計(jì)時(shí)20秒，我終于勝利了，這回，輪到我去逗他了，他擺一個(gè)非�？岬脑煨�，我就不斷地給他說(shuō)笑話，可他也沒(méi)有笑，他的控制力可真強(qiáng)啊！我可能也是沒(méi)辦法了。
“你可以嚇?biāo)幌�！”這時(shí)，老師提醒我，“哇，這個(gè)辦法可真管用。”他終于被我逗笑了，我感覺(jué)我真得很厲害。小朋友們，你們喜歡玩木頭人這個(gè)游戲嗎？真得，非常好玩，我可有個(gè)密訣呢！喜歡玩就找我一起玩吧！
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