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簡(jiǎn)單的夢(mèng)想話題作文（精選3篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文具有自由性的特點(diǎn)，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？下面是小編為大家收集的簡(jiǎn)單的夢(mèng)想話題作文（精選3篇），歡迎大家分享。
簡(jiǎn)單的夢(mèng)想話題作文1
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很平凡。
我的夢(mèng)想是成為一名人民教師。
的確，在很多人眼里，這的確是個(gè)簡(jiǎn)單而又平凡的夢(mèng)。我相信也有許多人也追著這個(gè)夢(mèng)想，我相信也有許多人已經(jīng)追到了這個(gè)夢(mèng)想，成為了現(xiàn)實(shí)了。
我由衷羨慕已經(jīng)這些實(shí)現(xiàn)這既簡(jiǎn)單又平凡的夢(mèng)的人民教師。
我以此激勵(lì)自己，沿著他們的足跡，踏著他們的腳印，去追尋。
老師就好像一杯水，杯子里的水是老師的學(xué)識(shí)，老師教給我們的只有一滴水，而知識(shí)無窮無盡，要靠自己探索，所以老師教給我們的是方法。我認(rèn)為老師是偉大的，我要朝著這個(gè)方向前進(jìn)。
為了我長(zhǎng)大后成為一位教師，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，讓自己有本事當(dāng)教師。
終于在四年級(jí)，我有幸成為老師身邊小助手。一次偶然的機(jī)會(huì)，老師讓我當(dāng)一節(jié)課一年級(jí)的小老師。
當(dāng)我得知我要當(dāng)小老師之際，樂翻天了。樂完之后，我煞有介事學(xué)起老師備課，一翻開課本，心里樂開花了，內(nèi)容不多，還挺簡(jiǎn)單的。于是，也沒怎么認(rèn)真?zhèn)�，認(rèn)為自己可以駕馭好一年級(jí)的弟弟妹妹們。
終于到我上課了，心情一陣激動(dòng)。我忘了自我介紹了，還是學(xué)生提醒了我。一個(gè)小插曲，也使原本課備得不是很扎實(shí)的我，一下慌了神。一年級(jí)學(xué)生沒辦法完全理解我講的話，后來我的課，我都不知道怎么結(jié)束的。后來問老師，才知道，原來一年級(jí)學(xué)生的剛起步學(xué)習(xí)，思維水平有差異。
現(xiàn)在我知道，作為老師，不是自己學(xué)富五車就可以，還要有教書的方法。
現(xiàn)在我知道，作為老師，僅教給學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長(zhǎng)課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的寫作水平，開闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴……一樣可以充實(shí)學(xué)生的`課外生活。我會(huì)充分利用課余時(shí)間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。
如果我長(zhǎng)大后真的成為一位教師，我會(huì)讓祖國(guó)的花朵成為祖國(guó)的棟梁。那樣我也對(duì)祖國(guó)有一份付出，一份貢獻(xiàn)了。
我的夢(mèng)想是我心中的一盞明亮的燈，照著我一直向前。
簡(jiǎn)單的夢(mèng)想話題作文2
千年的浪漫，只為一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。
當(dāng)我們身處無垠的天空時(shí)，大地是夢(mèng)；當(dāng)我們還是只雛鷹時(shí)，大雁是夢(mèng)；當(dāng)我們心底依然只燃燒著火苗時(shí)，熊熊的烈焰是夢(mèng)。
夢(mèng)想需要追求，當(dāng)你展望天際，張開夢(mèng)想的翅膀時(shí)，你就會(huì)渴望永遠(yuǎn)沉浸在這一片無聲又幸福的快樂中。
如今，我的生活如彩虹，似飛霞，五彩繽紛，自由飄散，何其逍遙！可是，我似乎早已厭倦這份美好，夢(mèng)想著擁有一片屬于自己的寧靜天空，靜謐而執(zhí)著地執(zhí)起教鞭享受自己的“黑白”人生。
那是何其高尚而又神圣的職業(yè)呢！它會(huì)使你的心靈得到洗滌，在花朵的熏染之中得到凈化與升華。
記得有那么一天，孤獨(dú)的我在無聊之際偶然想起要“當(dāng)個(gè)小小的老師”，說做就做，一時(shí)間馬不停蹄地忙活起來，腋下夾了課本，鼻梁上架了副“眼鏡”，竟也自導(dǎo)自演了一部微型課堂教學(xué)的“獨(dú)角戲”。
“篤篤篤”，一陣敲門聲將我驚醒，我極不情愿地從自己創(chuàng)設(shè)的情境中走了出來，怏怏地投入媽媽的懷抱。
“怎么會(huì)有講課的聲音？”媽媽疑惑地看著我。
“我，我在學(xué)老師講課……”我的臉上頓時(shí)布滿粉色胭脂，像一頭受驚的羔羊，窘迫而害羞。
我不知道那算不算我第一次說出自己夢(mèng)想，但我清楚那是我多年來不斷追尋的夢(mèng)。
上天給每一個(gè)人從繽紛色彩里選擇喜愛色彩的.權(quán)利，而我只要黑色與白色，我會(huì)用這兩種看似單調(diào)的色彩，以不同的濃淡虛實(shí)去填充多彩的人生。
當(dāng)一個(gè)老師，你可以用粉筆書寫你的個(gè)性；當(dāng)一個(gè)老師，你可以用粉筆勾勒你的追求；當(dāng)一個(gè)老師，你可以與學(xué)生共享快樂，同創(chuàng)輝煌……雖然無法締造豐功偉績(jī)，但卻是在傳遞知識(shí)，播種未來！
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)，每一個(gè)人的夢(mèng)都澆筑出自己美麗的天堂，我夢(mèng)想的天堂就是用汗水去培育嬌艷欲滴的鮮花。
一個(gè)偶然的夢(mèng)想，必將筑就我千年的快樂人生！
簡(jiǎn)單的夢(mèng)想話題作文3
我拿著話筒，站在主席臺(tái)上，嘴角微微揚(yáng)起，鏗鏘有力地?cái)⑹鲋且痪渚湮以缫驯车脻L瓜爛熟的主持詞。這樣的場(chǎng)景，對(duì)于我來說，已是屢見不鮮了�？擅慨�(dāng)我踏上那莊嚴(yán)的主席臺(tái)的那一刻，內(nèi)心總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)。那是因?yàn)椋矣肋h(yuǎn)也忘不了5年前的那一天……
那時(shí)的我只不過是一個(gè)二年級(jí)的小娃娃，仍然用著稚嫩的聲音去表達(dá)，用著單純的心靈去對(duì)待每一件事。那時(shí)的我可以說沒有什么夢(mèng)想，只是單純地渴望著能夠站上那莊嚴(yán)的主席臺(tái)，和高年級(jí)的大哥哥大姐姐一樣拿著話筒說上幾句話，我就十分滿足了。可隨著時(shí)間的沙漏緩緩流逝，我的渴望也越來越強(qiáng)烈，甚至產(chǎn)生了一種迫切的`感覺。我在不知不覺中，把這個(gè)愿望列入了夢(mèng)想的清單中。但是每次我都會(huì)想到我微不足道的身份，以及矮小的身軀，便又漸漸地把這個(gè)夢(mèng)想埋藏于心中。
時(shí)間一天天消逝，可我仍然沒有忘記我那最初的夢(mèng)想。直到有一天，當(dāng)我看到我的同齡人站在主席臺(tái)上，由一位大姐姐宣布他們?yōu)樾乱粚弥鞒秩藭r(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截。這是什么時(shí)候的事情？為什么我不知道？為什么沒有人來找我當(dāng)主持人……無數(shù)個(gè)有力的問號(hào)沖擊著我的大腦，擾得我心煩意亂，連上課也在苦苦地?zé)⿶绤s又不知所措。我仍然默默地把這個(gè)夢(mèng)想埋藏在心中。但是，我暗暗下定了決心，如果下次有機(jī)會(huì)，我一定要緊緊把它把握住。于是，我每天都在家里練習(xí)主持人的臺(tái)詞，還 一遍遍對(duì)著鏡子擺好姿勢(shì)，拿著梳子當(dāng)話筒。雖然，沒有一個(gè)人聽見我的聲音，沒有一個(gè)人看見我的站姿，但我仍然一遍又一遍不厭其煩地練習(xí)著，直到我自己認(rèn)為十分滿意為止。
很快，幾天過去了。一天早晨，我突然被一位同學(xué)叫到主席臺(tái)。迷茫的我還 以為有什么獎(jiǎng)項(xiàng)要代表班級(jí)去領(lǐng)取，于是毫不猶豫地來到了主席臺(tái)邊。誰知，副校長(zhǎng)正站在主席臺(tái)邊。她一見到我，便和藹地問道：“我聽說你朗誦不錯(cuò)，想讓你試一試主持人。你愿意嗎？”我聽了這話，一下愣住了。半晌，我才頓時(shí)反應(yīng)過來。我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。副校長(zhǎng)見狀，便讓我去主席臺(tái)上試一試。我深呼一口氣，走上主席臺(tái)，把之前準(zhǔn)備了好久的主持詞流利地?cái)⑹隽艘槐�。我面帶著微笑走下臺(tái)，全身心都倍感輕盈。副校長(zhǎng)贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，便把我任命為了新一屆的主持人。我甚至有些難以置信，難道我真的成了主持人？而此時(shí)，同學(xué)們的叫好聲已證實(shí)了我的猜測(cè)。
其實(shí)，有的時(shí)候，夢(mèng)想就在咫尺之間。它就像天上的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能觸碰的到。
夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單。
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