那滋味兒作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的那滋味兒作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“嘖嘖嘖！”“真美味呀！”“哇，好吃！”

　　教室里到處都是小吃貨們的贊美聲，空氣里彌漫著絲絲甜味，大家手里都拿著一個(gè)充滿水分的橘黃色的小東西。咦？原來是枇杷。

　　當(dāng)老師讓組長(zhǎng)拿枇杷的時(shí)候，一雙雙眼睛齊刷刷地盯著枇杷，目光里充滿了壓抑不住的渴望，像餓狼一樣貪婪地盯著獵物。一條條鮮紅的小舌頭，不住地舔著嘴唇，如一個(gè)饑渴的人望見水源一般，恨不得馬上撲上去美美地品嘗。

　　枇杷發(fā)下來了。它，渾身橘黃，只有頂部是烏黑的；它，富有珍珠般的光澤，在窗口透過來的一縷陽光下，竟閃閃發(fā)亮，如一顆碩大的黃寶石閃爍著耀眼的光輝；它，身上也有些許大大小小的凹凸不平的傷疤，可能是因?yàn)闅v經(jīng)了歲月的滄桑！

　　終于可以開吃了，我迫不及待，小心翼翼地剝開它帶著傷疤的外皮。一股清澈的汁水瞬間溢出來了，哇，真是“人不可貌相，海水不可斗量”！隱藏在表皮下面的果肉竟十分光滑，由淡黃變成了深黃，看起來十分美味。

　　我輕輕地咬下一小塊果肉，細(xì)細(xì)咀嚼，一股酸溜溜的味道充滿了我的口腔，好酸！忍不住要把它吐出來時(shí)，一股清爽甜蜜的味道從口腔直沁肺腑！

　　好吃，我抹了抹從嘴邊流下的汁液，一小口一小口慢慢地吃，生怕一下子吃完了這美味。再看同學(xué)們，有的囫圇吞棗一般，一口一個(gè)，我猜他們壓根就沒嘗出啥滋味；有的手上還留有一半，微笑的臉像綻開的花朵，我猜是在享受這人間美味吧；有的拿在手上不停地轉(zhuǎn)著，我猜是舍不得吃吧，這樣的同學(xué)忍耐力該多好呀！

　　“哇，酸爽！”“真甜，真好吃！”“老師，這些吃完了還有嗎？”

　　在同學(xué)們的議論中，我吃完了枇杷，摸著小肚子不斷地回味著這份獨(dú)有的滋味，想著：再來幾節(jié)這樣的課也無妨�。�

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