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愛在行動中小學生作文（精選8篇）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的愛在行動中小學生作文（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛在行動中小學生作文 篇1
我的媽媽是滿洲里市人民醫(yī)院的護士。她每天早出晚歸辛勤的工作，回到家里，還要輔導(dǎo)我學習，照顧我的生活，忙著做家務(wù)。尤其是當我生病的時候，她更是忙前忙后，身心俱疲。然而，媽媽卻從未喊過一聲累，叫過一聲苦。我很想為媽媽做點什么，可是媽媽卻總是說我學習很辛苦，不讓我做。寒假終于來了，我要利用假期時間為媽媽分擔家務(wù)勞動。
一天，媽媽上班去了，我做完當天的作業(yè)后，一個主意在我的腦中油然而生——幫媽媽洗衣服！對，說干就干！
我先將洗衣機里注好水，這一步做得很順利，我高興得手舞足蹈。接著，我將臟衣服放進洗衣機，并浸入水中。做得不錯，我心里美滋滋的，不知不覺哼起歌來。接下來的任務(wù)很艱巨——放洗衣液。以前聽媽媽說過，洗衣液要放適量，放多了會導(dǎo)致衣服上殘留洗衣液傷害皮膚，放少了衣服會洗不干凈。于是，我看了洗衣液上的使用說明，小心翼翼地將洗衣液倒進洗衣機里，“很好！”我感覺做的很不錯，頓時信心倍增。在我精心準備下，洗衣機終于轉(zhuǎn)動起來了……
洗完衣服后，我又將衣服清洗甩干，一切停當后，我滿懷著喜悅將洗干凈的衣服晾在了晾衣架上。
媽媽下班回到家，我拿著疊得整齊且干凈的.衣服給媽媽看，媽媽驚喜地說道：“兒子，這是你洗的嗎？你太能干了！你真的長大了！”聽到媽媽的夸贊，我不好意思地說：“是呀，我還會繼續(xù)努力的！”那天晚上，媽媽的心情特別好。
母愛是無私的，是偉大的，媽媽對家的付出是不求任何回報的。我僅僅做了這么一點點小事，媽媽就那么滿足，而媽媽是多么辛苦呀！媽媽，我愛您！我會加倍努力，讓您幸福快樂！
愛在行動中小學生作文 篇2
愛是什么？在我們這個年齡，所有人的心中，愛就是不斷地索取、索取、再索取，因為沒有人告訴我們正確的解釋，心中的愛就如被冰凍了一樣，沒有陽光的照耀，無法融化。
在我們的生活中，父母給予了我們愛，老師給予了我們愛，可我們愛他們嗎！我們天天說要把愛的鏈條流動起來，但真正有過嗎？是否對得起這些把愛奉獻給我們的人呢？
每天清晨，父母天不亮就起來為我們做早餐，叫我起床，而我們睜開睡意濃濃的雙眼，就知道沖父母發(fā)火，而他們則是默默接受，從不多說一句，但他們的心卻如被釘上了釘子一樣，痛！早餐是父母的心血做的，我只是匆匆吃上一口就走了，他們還是默默忍受著。一天、一天，在愛的沐浴中，我們卻感到自已有很多不滿意。
老師用嚴厲讓我們成長，從一顆種子，長成參天大樹，是多么不容易的過程，無知的我們?nèi)ヌ幪幣c老師做對，讓老師操心。我們卻感到自己有很多委屈。
現(xiàn)在的'我們，什么都沒有，只有從別人的愛中獲得力量，從而生長�，F(xiàn)在，不懂愛，不會愛，當我們到了一個擁有家庭和事業(yè)的年齡，經(jīng)過長年累月的風吹雨打，沉睡的愛才會慢慢覺醒，到那時我們身邊的人早已不在了。爸爸媽媽們我們已經(jīng)長大了，請你們給我們機會，讓我們自已做事，讓我們也來照顧你們，讓我們有機會去體驗愛別人的快樂！讓我們從現(xiàn)在就開始，點點滴滴去回報為我們奉獻著的人。
愛是每一個小的行動，愛是每一聲親切的問候，愛是每一次感恩的微笑，愛是每天艱難的拼博，愛是對別人的尊重，愛是不計回報的付出。
愛，不只是別人給予你的，而真正的愛，是你發(fā)自內(nèi)心的付出。
愛在行動中小學生作文 篇3
一生中，總會有一件令人感動，令人難忘的禮物，它可以是一個實物，也可以無形的……
塞著耳機，輕緩的音樂流淌進我的心房，令我想起了一件難忘的禮物。
在一節(jié)音樂課上，音樂老師提出要求每人來唱一首歌。天吶，誰都知道我唱歌五音不全，極其難聽的事實好嗎。我怎么辦！
第一個人……第十個人，眼看馬上就要輪到我唱了，我絕望了，溜是不可能的了，抱著“必死”的決心，我開口唱了起床。
一曲完畢，我尷尬地望著底下嬉笑的同學，就連我的好“閨蜜”都笑得死去活來。
音樂老師卻帶頭鼓起掌來，她面帶微笑：“你們在笑什么，我覺得唱得很好��！音不準可以練，這位同學儀態(tài)大方，不扭扭捏捏，敢開口就唱，這些是絕對練不出來的，你們應(yīng)該鼓掌，而不是嘲笑！”話音剛落，嬉笑的聲音不見了，教室里一片靜默，音樂老師又鼓起掌來，還是那個令我感動的`笑容：“加油哦，下去吧同學。”
我感激地望了音樂老師一眼，輕點頭，回到了座位上。
這份禮物對于我來說十分珍貴，哪怕之后有人送再貴重的物品，都抵不上那掌聲、那微笑。以前是，現(xiàn)在是，之后也會是。
正是因為這份鼓勵，教會了我自信，教會了我勇敢地面對缺陷。我想我會一直自信下去，正如她說的一樣。
音不準可以練，有缺陷可以補，有不好之處可以改，但不在乎別人的議論，努力做自己卻是最寶貴的。
謝謝您，您的鼓勵，是給我最好的禮物！
愛在行動中小學生作文 篇4
9月1日晚上，我坐在電視機前，很認真地觀看了《開學第一課》。
這節(jié)課的主題是：“我愛你，中國！”，以“愛，讓中國更美麗”為口號，分四個篇章，它們分別是：愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀。通過這四個篇章，啟示我們愛國要從身邊小事做起，愛同學、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。
其中，讓我最難以忘卻的場景是一個同學躺在凳子上，李連杰等其他同學每人伸出兩根手指頭，就輕而易舉地把他抬了起來，這就是團結(jié)的力量。團結(jié)，是我們中華民族生生不息的法寶。我們有十三億人口，每人伸出一個手指頭，就可以產(chǎn)生無窮的力量。我不禁想起《一根筷子和十雙筷子》的故事，更讓我想起去年汶川大地震。地震發(fā)生以后,只要有機會，我就會看電視、看報紙，好多感人的一幕一幕出現(xiàn)在眼前：偉大的總理拖著疲倦的身體，在第一線指揮抗震救災(zāi)；年輕的媽媽為了救3個月的寶寶，永遠地被埋在廢墟里；老師為了救學生，獻出了年輕的'生命；同學救同學,把手指磨破；救援人員搶救遇難者,累倒在路邊……這所有的一切，不正說明了在荒涼與廢墟面前，中國人民團結(jié)一致，萬眾一心，眾志成城，守望相助嗎？地震無情人有情，災(zāi)難讓中國人更加團結(jié)，讓中國人用實際行動來詮釋了“愛是什么？”
看完《開學第一課》，我被深深地觸動了。作為覓小的一名學生，我們一定要抓住美好的時光，發(fā)揚愛的精神，團結(jié)互助，勇于擔當，做一名自尊自強自信的中國人，用愛榮耀中國！
愛在行動中小學生作文 篇5
自從獎學金考試成績出來以后，我的心情變得憂郁，透露著一絲怒火。
聽著聽著別人開心的交談，我會毫無任何理由的好像他們直到上課；望著望著別人的滿分試卷，我總會盯著他，透露著一絲猙獰的傻笑。整天過得就像一個冤死鬼一樣，無精打采。同學們把我當怪人，妹妹把我當壞人。在我的視線范圍以外看動物似的觀看著我的一舉一動，沒有人敢靠近我。
一個女生悄悄的走到我旁邊，掛著微笑，看著我�！奥犝f過幾天我們要去春游，結(jié)個伴怎么樣，一起？”她似乎并不在意。“不，我不去！”我拼命的怒吼著，“你為什么不躲著我，你們不都認為我是壞人嗎？”我扭頭就走。
“不，你不是！至少我不認為你是。”她啞著嗓子說“可。他們說的話又能代表什么？”可我并沒有為她的話而停下。
第二天，我又獨自坐在教室的角落，看著窗外的樹葉“嘩啦啦”的飄落。女生走過來，擋在窗戶前：“嗨，怎么樣啊，我的'同伴考慮清楚沒有？”從他的神情中就可以透露出期待“帶什么？”“不用帶，我來準備�！彼耐追糯罅�。我的回答讓她喜出望外。他一會兒高興的走過去，一會兒走過來，一會兒又躲在我的后面跳舞....我承認有了她，我笑了。
春游過后，我已經(jīng)不再是以前那個我了。當我得知她要轉(zhuǎn)學的消息，整個人像是夢游一般。記憶逗著我玩呢，腦子里發(fā)出“呲—吡吡—”
“嘀—嘀嘀—”什么？我居然在重癥監(jiān)護室里，這劇情也太狗血了吧？我看上了病房旁邊的床頭柜，上面放著一封信：
我轉(zhuǎn)學了，感謝這一次春游你能和我作伴。其實我是孤兒，算了，我和你說這些干什么。感謝你和我度過了這快樂的一學期，雖然你總是不開心，我離開以后希望你也能能像現(xiàn)在一樣笑口常開。我也和你一樣，但你的出現(xiàn)我承認我笑了。再見了，我的朋友。
雖然這封信沒有署名，但是我知道這封信是她的。我抱著這封信，眼角流下了那一滴最終被打破的堅強的淚水。
你用行動告訴我，你愛我。
愛在行動中小學生作文 篇6
這是心的呼喚，這是愛的奉獻。只要人人都獻出一點愛這世界就變成美好的人間。每當聽到這首《愛的奉獻》時我就會心潮澎湃，想起上星期發(fā)生的一件事情。
上周五下午放學，路上異常清新，心情也隨之變好，可能是下了場雨夾雪的緣故吧走到路燈旁，我看到了一個與清新的空氣毫不搭調(diào)的東西——“牛皮癬”。
我所說的“牛皮癬”就是大家身邊隨處可見的小廣告咯!那張小廣告被雨水沖刷的皺皺巴巴的，看起來可惡心了。電線桿上貼滿了各式各樣到底小廣告。內(nèi)容五花八門的。什么“刻章辦證”啊,“學歷文憑”啊，“招聘”啊，“促銷”啊，“送煤氣”啊看到我和同行的伙伴心情都不好了，我倆不約而同的走上前去把它們撕了，撕了一張又一張。很快，我們倆的“任務(wù)”順利的'完成了，也許是被雨水沖刷過的緣故吧，如果在平時想撕掉它那就廢了大勁了!撕掉小廣告，那時夜幕已經(jīng)降臨，我們就各自回家了，約定好第二天繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)，把那一塊的都清理掉。
時間過得真快啊。第二天。我和欣欣都如約而至。我們提上小水桶，帶上小鏟子，食用油，刷子。在情理的過程中。我們先用刷子沾一點在桶里的食用油，刷一下小廣告，然后用小鏟子把沾上食用油的小廣告一點點的鏟下來。每一道工序都有條有理。我們就這樣一點點認真的清理小廣告。隨著時間，我們清理的小廣告越來越多了，心情也就自然越來越舒暢了。
愛我們的國家，愛我們的社區(qū)這不是嘴上說說的，我們要把他落實到實際行動中去。我們嘴上說環(huán)保，愛護環(huán)境，可是我們真的做到了么?從現(xiàn)在起，讓我，們每個人都行動起來，共同保護我們的社區(qū)環(huán)境吧!
愛在行動中小學生作文 篇7
愛，無言無語，似溪似流。愛在人間里，愛在行動中。
父親總是默默無聞的，無論何事，他的心平氣和，臉上無半分波瀾。像撲克牌里的K，無論輸贏都板著臉。
午夜，窗外忽作狂風，透過窗紗，如同針般刺入我的毛孔，我不由蜷起身子。單薄的被子早被吹到地下，蓋著也縮著的灰土。呼呼的涼風像地獄的惡獸，在巷子里肆無忌憚地游蕩著。留下的只是樹枝上枯黃的樹葉。我愈發(fā)覺得冷了，心里也多了幾分害怕。朦朧間，我聽到門把手的動靜，有個很大的人影照在我身上，卻有許多溫暖。接著，人影走了進來，俯下身子拾起被子，小心翼翼地蓋在我身子上，而后，走到窗戶邊，關(guān)上了窗子。人影走到我床邊，用大手摩挲著我的頭發(fā)，像是愛撫著摯愛的物件。人影隨著廳前的一盞明燈隱匿在了黑暗里。
那晚，我睡得十分舒服，像是被什么東西環(huán)繞著，保護著，我很確定，人影是父親，父親從不會和我多說些話，更沒有親昵的動作。我第一次感受到了父親的愛，是如山般深沉、靜穆的`愛。
翌日，走在上學的途中，總覺得今日的涼風有些怪異，但卻不知為何事。我?guī)еz絲不安的心跳，踩著地下未掃的落葉，徑自去了學校。
到校剛放下書包，老師便捧著厚厚的一疊試卷踏進了教室。果真，早晨的不安靈驗了，怕什么，來什么。
下午，我便領(lǐng)回滿是叉的試卷，踩著依舊密鋪在地上的落葉，步履蹣跚地走回家。
我把自己關(guān)在房間里，心里像被揉皺了的廢紙，亂成一團。父親走了進來，像是看穿了我的小心思，一句話也沒說，坐在我的旁邊。他拿起了我的試卷，翻來翻去看了一會兒，就開始為我講起了題目，和我一起做起了錯誤分析。
月色清幽地拂了進來，好像是被風吹進來，戀上了父親的臉頰。歲月不曾心軟，讓皺紋爬上了父親的臉頰。但月光撫慰著皺紋，充滿了淡淡的敬意。我撫摸著父親的皺紋，享受著濃濃的愛意。
愛，無言無語，似絲似縷。愛在行動中，愛在人間里。
愛在行動中小學生作文 篇8
說一個字，是多么簡單，只需要動動嘴唇、發(fā)發(fā)音，而對于聾啞人來說，語言更多地來自于內(nèi)心，來自于雙手。他們多么渴望能開口說話，能與人交流呀！
今天，我終于感受到這份渴望。
今天這節(jié)課，我們進入了一個無聲的課堂。老師說同桌說一句話，但不能發(fā)出聲音，只能做出口形。我和我的同桌賴佳瑤進行了無聲的交流。說什么好呢？我琢磨著。說“語言”這個詞吧？不行，不行，太簡單了。那就說一個四字詞語吧，好像也不合適，我冥思苦想起來。賴佳瑤開始揮手催促起來。我突然想了起來，我脫口而出。不知是我“說”得太快，還是賴佳瑤沒有準備好，她給了我一臉的迷茫。我只好漲大嘴巴，再“說”了一遍。這一回語速慢多了，可是，賴佳瑤還是疑惑不解，一點都猜不出來，真是的`！我開始“說”第三遍。我說一個字，點一下頭，嘴巴都快貼到她臉上了，心想，這回總該明白我在說什么了吧？可是，無論我怎么手舞足蹈，無論我怎么夸張地做口型，賴佳瑤就是不領(lǐng)情，一句都不知道我在說什么，真是枉費我的良苦用心啊！這樣的說話，這樣的交流太痛苦了！
結(jié)束了艱難的“口語交流”，開始了手語交流，用手比劃應(yīng)該不難。我嘗試著用手表達“愛”字。真是想想簡單，做做難�。『唵蔚囊粋�字，以正常人口中說出只需要1秒鐘，可是用手表示，卻要花上很長時間，我努力的地學著。我不禁發(fā)出感嘆，“愛”就一個字，怎么這么難呀？
走出無聲的課堂，我的心久久不能平靜，我擁有一雙手。我們應(yīng)該多幫助應(yīng)該幫助的人。“愛”這個字，應(yīng)該在我們的無聲的行動中。
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