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校園的一棵樹優(yōu)秀作文（精選15篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園的一棵樹優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇1
合上了那本作業(yè)本，放下了那手中的筆，抬起頭，望向窗外。映入眼簾的首先是一叢青翠，頓時，滿目的辛酸和勞累都已煙消云散。
我總是喜歡這樣做，在面對繁重的學業(yè)而渾身疲倦之余，放下手頭的工作，望一望窗外的那一棵樹。和枯燥的學業(yè)相比，看樹似乎成了一種精神上的愉悅，它不僅能使我暫時擺脫作業(yè)的束縛，更多的是教會我一些道理和啟示。
和別的樹相比，這棵樹似乎顯得太過于普通。一樣的.葉子，一樣的樹枝與樹干。它沒有像石榴那樣豐碩的果實，也沒有像桂花那樣幽香的花朵。春天，它抽出新的枝葉渴望人們能駐足觀望，然而換來的只有不屑一顧；夏天，任雨打芭蕉，它顯得柔弱不堪；秋天，北風蕭瑟，吹黃了那翠綠的葉子，殊不知，接下來等待它的將會是最嚴酷的考驗；冬天，屋外嚴寒，而它只剩下了光禿禿的樹干，失去了外表的那層光鮮，它顯得略微有些頹唐，在風雪中靜默著�？墒�，不管怎樣，它依舊在那靜靜的站立著，不被世俗喧囂所干擾，永遠保持著那份寧靜與淡然。任歲月侵噬生命，它卻依舊以積極向上的姿態(tài)生長著。無聲之中為學校增添了一道風景。它用它的行動向人們詮釋了生命的真諦：并不在于那層外表的光鮮，而是以寧靜、淡然的心態(tài)在那屬于自己的某個角落盡職盡力。
靜是一種生命的狀態(tài)，就像山，就像土地，就像莊稼、湖泊和海洋，它們用比人類更長久的生命在證明，它那不肆張揚的個性和自我堅守的生存方式就是最好的證明。內(nèi)斂是更長久更有力量的。
很希望自己是一棵樹，守靜，向陽，安然，敏感的神經(jīng)末梢，觸著流云和微風，竊竊地歡喜。腳下踩著最卑賤的泥土，很踏實。還有，每一天都在隱秘成長。
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇2
一棵樹，一棵飽經(jīng)百年風雨的大樹，一棵挺立于母校之中，見證我點滴瑣事的大樹，一棵默默無聞，接納我成長歲月的大樹……如今，我已然告別，悄悄的，不留下一絲聲響。
告別那一棵樹，意味著告別母校，意味著告別舊友，意味著告別那時的無知。揮筆紙間，靜靜地思索，多么幼稚，多么無知。
那時，就是這一棵樹下，我彎腰拾起那一枝鋼筆，無情地，拋向遠方，那條深深的小溪中。這是？鋼筆？無知？這是摯友落下的.鋼筆。就在前一刻，老師面前，他是如此無情，三年的秘密，轉(zhuǎn)瞬眾人皆知。我不平，我憤恨，我要復(fù)仇！邪念溢滿腦門，沖動拉弓心頭。那一刻，那一枝鋼筆，那復(fù)仇的工具�；蛟S無人知曉，但至少那樹目睹了一切。更多的時候我但愿樹那時打了個盹兒，未看見。可事實……
無言心中的悔恨，字字筆下的沉思。告別那一棵樹，告別那一件傻事，告別那一份罪惡……成熟在發(fā)展，理性在生長，告別后我將更上一層樓。
告別那一棵樹，告別那迷茫的歲月。曾經(jīng)，多少次？是在月下樹前，與相聚的“好友”去網(wǎng)吧游戲，去街上閑游，去小店海吃。壞事做盡，無心上進。我在青春年華，迷茫中前行，在那一棵樹下摔了一次又一次�；蛟S？我該恨他，恨這樹？為什么？總是在我迷茫犯錯時注視我，令我混沌，令我誤入歧途。但，好像也正是在這棵樹下，師訓(xùn)入耳，幡然悔悟。告別那一棵樹，心中有難以壓抑的興奮，從此迷茫的年代過去了，遺忘掉年少時種種錯誤，銘記著那綿綿的師情。
電閃雷鳴，暴雨傾注；風風雨雨，曲折前行；告別迷茫，彩虹映天。
告別那一棵樹，還要告別那一份青春叛逆，猝然離家的歷史。又是那一棵樹，卻又演繹起不同的情。暴雨的夜晚，無言地，滿是淚水，我奔跑在泥濘的路上，終駐足在一棵樹下。那是我第一次離家出走�？鄲灐ぐг埂け瘋谀且粍x爆發(fā)，我與驚雷共吶喊，雙手錘擊大樹，內(nèi)心不住地顫動。為什么？為什么？內(nèi)心疑惑，一張失竊的紙幣為什么要賴到我頭上……
抽搐著，在樹下睡著。醒來時，已處在病床之上。一夜的折磨，大樹的陪伴，心中些許平靜……
告別那一棵樹，告別那一段情，是為自己的無知，為自己的迷茫，為自己的叛逆，為自己的錯誤，畫上一個句號。
當昨日已成為今天的歷史，用心生活，告別注視你太多的那一棵大樹，告別你心中的那一棵大樹。讓成熟，讓理性，讓文雅的精靈進駐你的世界。
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇3
在我母校的樹林中，有一棵上了年紀的樟樹。這棵樹緊挨著我們的教學樓，在我的心里，這棵樹與別的樹與眾不同。
在我們的教室里平視這棵樹，你會感到非常地詫異：這棵樹的枝干與樹葉，仿佛不是自己長出來的，而是經(jīng)驗老當?shù)膱@丁修剪出來的。就是個規(guī)規(guī)整整的圓形，樹干也直的像根旗桿，頗像個綠頂黑桿的蘑菇。它的葉子一年四季都是綠色的。
這棵樹兩旁是灌木與龍蛇圍成的屏障。別的樹都沒有，唯獨他有，他對此一定感到非常的自豪。每當我為功課而煩惱時，我總會去找我的老朋友談天，它也總會以“沙沙”聲作為回應(yīng)。
在聊天中，總會有那么幾只厭人的蚊子前來騷擾，而樟樹們總會眼疾手快地揮動著他們的樹枝，替我趕走那些不速之客。
樹向我訴說著一切�？吹揭粔K黃色的傷疤，我聽到了老樹的嘆息。聞到嫩葉的清香，我領(lǐng)略到了生命在跳動。
夏天，我大汗淋漓時，我便聽到了老友的呼喚。老樹用身體為我遮擋陽光，用冰涼的樹葉撫摸著我的臉。我時不時也會細細觀察它強壯的身體：樹干魚鱗般的樹皮，看似雜亂無章，實則錯落有致，仔細分辨可見粗細不同的紋理，兩相組合，你會發(fā)現(xiàn)，在你面前的不再是一棵普普通通的樹了，而是一樣巨大的工藝品。
沿著樹干搜索，你就會得到意想不到的驚喜�；蛟S有搬運蛇莓的螞蟻，有時還能找到一兩個可愛的小菌菇長在樹干嫩綠的青苔上。搬運食物的螞蟻總是慌慌張張地，觸角不停亂動，生怕自己的食物被人搶走。小蘑菇則很開朗，總是抬頭挺胸地把自己的.軀體朝向有陽光的那一面。蟬在枝頭叫著，卻顯得有些單調(diào)。他們總想著自己的歌聲能被那個識器的歌唱家鑒賞。
可每當我入迷的時候，總會響起一陣討厭的上課鈴，把樹上的麻雀都驚飛了，他們坐在巢里的樣子是多么讓人羨慕��！我依依不舍地告別了我的老朋友，飛一般地跑回教室，腦袋里總回想著剛才的畫面和一句話：“葉校長��！飯后休息時間能長一點嗎？”
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇4
星期五，酈老師帶我們?nèi)タ葱@里最美的一棵樹。
那是一棵粗壯的“參天大樹”，它有二層樓高。雖然已是冬天，葉子也全變黃了，但葉子始終沒有掉落，而是堅強地掛在樹上就像一把把扇子。雖然這棵樹沒有夏天的蔥蔥蘢蘢與密密層層，但也不失優(yōu)雅，傲然挺立在蕭瑟的寒風中。
樹枝上有冰雹般的果實，可以看得出來那果實的果肉黏糊糊的，因為果皮皺巴巴的。有人說這果實就是龍眼，我認為這種說法不對，因為龍眼的外殼是硬邦邦的，而這果實只有一層皮。我覺得這是皂莢樹的果皮。聽外婆說過，皂莢樹的果實可以用來洗衣服，我想這些果實早點掉落下來，我可以順便撿些回去洗衣服，這樣就可以省點洗衣粉啦。
那棵樹有一層堅硬的樹皮，凹凸不平、坑坑洼洼的。樹皮的裂痕有深有淺，溝壑縱橫交錯。棕色的樹皮上有一只只小螞蟻，小螞蟻沿著樹皮的裂痕穿梭忙碌著，有的時而走走停停時而快速前行像似在等候和追趕小伙伴，有的正在交頭接耳傳遞信息，還有的在搬運食物往家里送。我佇立在那里看著眼前歡樂的情景，我想這棵樹一定是小螞蟻舒適的.家吧。
突然，我們發(fā)現(xiàn)樹上有一只垃圾袋和一根跳繩，還有一條紅領(lǐng)巾，我想這一定是哪個調(diào)皮的小朋友扔上去的，原本一棵美麗的樹就變得不那么美觀了�？上业膫�子不夠高，不然我一定會把它們給清理掉。
我希望大家愛護環(huán)境，愛護身邊的花花草草。我希望它依然還是校園里最美的一棵樹。
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇5
我是校園中的一顆高大強壯的大樹，我每一天都能看到同學們開開心心地玩耍，可以看到動人的情景。
在校門口，門衛(wèi)叔叔都認認真真地守在校門口，有一天，下起了一場巨大無比的雨。門衛(wèi)叔叔都拿著一把巨大無比的太陽傘，把同學們一個個的送到家長們的手里。他的頭發(fā)有一些水，分不清是雨水還是汗水。我看見了動人的情感，不禁樹葉也掉了幾片。
秋高氣爽的一個午后，同學們在操場上玩耍。忽然我看見了一件不可思議的事情發(fā)生了，有一個同學在操場中間倒立，忽然動作沒做好，頭朝地，砰的`一聲，頭上鮮血直流血，一旁的好朋友見狀立馬跑上前，扶著他去醫(yī)務(wù)室治療。不一會兒那個同學流血的地方被醫(yī)生包好了，我看見了這件事禁不住流了眼淚，感受到校園里同學之間，朋友之間的友情，真不愧是好朋友。
在一個元宵節(jié)的中午，家長為了讓孩子們度過一個美好的元宵節(jié)，放下了自己的工作，連睡午覺的時間也沒有，早早的來到了教室里，布置美麗的教室，有的掛燈籠、有的掛燈謎，有的布置獎品區(qū)，還有的做湯圓等等，忙得不可開交，等待著同學們，過來參加活動。我看到家長們的這種精神，使我很感動。其他沒參與活動的家長們，也都在默默的為咱們班集體活動感到自豪。
作為校園里的一棵大樹，我見證孩子們成長，見證校園里的感動，接下來我會繼續(xù)貢獻力量，讓校園的空氣更清新。
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇6
我是長安小學校園里的一棵大樹，陪伴這個學校起碼有十年了！
上課的時候，我在享受，聽著教室里傳來陣陣瑯瑯的讀書聲，我就像身臨其境一樣：二年級上《荷花》那一課時，當讀到荷花在風中搖擺時，我情不自禁地閉上雙眼，隨著風娃娃的節(jié)奏，翩翩起舞，樹上的鳥兒歡快地叫著，在為我喝彩呢！聽著六年級孩子讀《索溪峪的“野”》時，我的心早已飛到神奇的張家界：深不可測的斷壁懸崖、活潑可愛的金鞭溪、頑皮淘氣的猴子……我沉浸其中，幸福之感不能言語。
下課時的校園是我的天堂�？粗蝗喝汉⒆釉谖疑砼缘牟賵錾吓d高采烈地做游戲，我不由自主地笑了。最使我高興的.是，我擋住了驕陽似火的烈日，給孩子們帶來了清涼和歡快，他們把我圍得里三層、外三層，在我身下嬉戲，我像是一位名人似的。還有小孩在我的身下放聲歌唱，那歌聲隨風飄得好遠好遠……
下課也是我的受難時刻。有些同學跳起來，把我的“好寶寶”——樹葉，往天上一扔，讓他們在天空中孤零零地飄飄悠悠，使得我們骨肉分離。更有人把我的寶寶踩在腳下，看著我的孩子被他們弄得粉身碎骨。我痛在心上，心在流淚，在滴血……
我愛長安小學，我愛這些生龍活虎的孩子，但我更希望他們能與我的孩子成為好朋友！
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇7
在我們小學校園里的操場，有一顆高大的老松樹。它沒有花朵兒的婀娜多姿，也沒有三葉草的小巧玲瓏，但是我喜歡它。它四季常青，為美麗的校園增添了勃勃生機。它像一位戰(zhàn)士，守護著自己的歸宿。
這棵老松樹很粗，要幾個同學張開臂膀才能抱住它；它很高，站在樹下仰頭都看不到樹的頂端；它很大，像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨。這棵老松樹不僅美，而且和我還有我的小學同學都有著不可斷開的羈絆。它看著我們度過了六年難忘的小學時光。
春天，校園里百花爭艷，而它只有嫩綠的松針冒出。但這些新“針”不像舊“針”那樣堅硬，那樣刺人。我摘下一根新“針”刺在手上，癢癢的，十分舒服。
夏天，它像一把綠色的大傘，為我們遮陽。每當下課時，同學們都會去老松樹下聊天玩游戲。男孩子們圍著老松樹跑來跑去，只要稍不注意，就拿一根硬硬的松針將女生刺一下。女生們會在老松樹下看書、聊天……只要是在這棵老松樹的樹蔭下，連課間十分鐘都會使人倍感充實。
秋天，老松樹結(jié)果了。許多女生在樹下?lián)焖晒苓^去，拾起來裝在荷包里，就像得到一個寶貝似的。有時我也會去撿一點松果，用手輕撫著，帶回家里裝在一個迷你的盒子里。剛剛好，這些松果就成了秋天給我們留下的紀念品。
冬天里，它那腰桿依舊挺拔，那可愛的松針依舊保持著翠綠的.模樣，使我?guī)缀跬浟硕斓膰篮痛坦堑暮L。
松樹也有著一些內(nèi)在的精神，如在冷天里依舊堅韌挺拔，不向嚴冬屈服，堅持不懈的高尚品格。
它在我傷心的時候安慰我，在寒冷的時候溫暖我。我十分喜歡這棵小學校園操場旁的老松樹。
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇8
我的母校是黃家塘小學，在繁華的北京中路，那里的面積雖然不大，樹也不多，但是那里花卻是很有名的——蘭花。我們學校是以蘭花文化為主的，所以蘭花肯定是偏多的，其中的一朵蘭花也對我有一種特殊的意義，因為正是它的精神告訴了我一個人生哲理。
我喜歡黃小花壇深處的一株蘭花，我喜歡它的清新，幽雅。在寒風中，它不與百花爭寵，只是默默地為世界增添絲絲光彩；蘭花之香，清淡幽雅，不會讓人感到高不可攀，是泌人的香，親切的香，叫人憐愛的香，你說這醉人的花香，怎能不叫人為之傾倒，為之著迷呢？蘭花清雅，悠然自得，陳與庭堂而不炫不亢，給人帶來無限遐想，花型千姿百態(tài)，娟秀淡雅香味甘厚純正，清雅溫馨，平添“坐久不知香在室，推窗時有蝶飛來”的情趣。它淡雅的色彩，給人帶來一種幽靜清淡的花香，冷艷而芬芳。它雖然不艷麗也不張揚卻像謙謙君子，似乎象征著一切美好的事物。
我喜歡它是從那一次開始的，有一次我們上科學課，就要我們每個人抓一條蚯蚓，我就在學校的花壇里發(fā)現(xiàn)了一株毫不起眼的金邊蘭花。它隱藏在花壇里面，與許多花草混在一起，只有拔開其它花的葉子才能看到。頓時我對這株蘭花就產(chǎn)生了興趣，于是回家后我就把我們學校的'一本內(nèi)刊書《蘭韻》拿出來看，看著，看著，我知道了蘭花的象征和精神。蘭花象征著樸實，默默無聞的人，有著不與世人媲美，不高攀華麗地位的精神，即使，沒有人來看它，自己也會開出美麗的花朵。
現(xiàn)在，我雖然離開了黃小，但是我時不時的還會想起那一株不起眼的蘭花，并不是它給我?guī)硗獗砻溃墙o我精神上帶來了幫助讓我以后更穩(wěn)重，更踏實，不追求華麗，也不高攀，所以我喜歡它——校園里的一株蘭花。
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇9
終于開學了，我又可以看到那些活蹦亂跳的孩子們了。我是十年前被種在了這所石蘆小學。我是一棵柳樹。這些年，我看到了近千名同學的成長，對他們有著深厚的感情。
開學第一天，我興奮不已，迫不及待地看到同學們�？上�，他們直奔教室，上課去了，我大失所望。
就在我特別無聊時，一只天牛從校園外飛了過來，落到了我的頭上。爬來爬去，弄得我奇癢無比，哈哈大笑。我問它：“你從哪里來的呀？”“在外面的一棵被人砍倒的樹上�！薄芭丁�。它上來之后，幫我把那些壞了的枝葉吃光，讓我更加的漂亮。
這時，下起了大雨，雨點如瓶蓋大小，一時讓在外面進食、游戲的蟲子們無藏身之地，在我身上的蟲子越來越多，都是來躲雨的，熱鬧了許多。雨雖大，時間卻短。雨過天晴，蟲子謝過多后一一告別。
巧不巧？剛過了一會，就下課了，難道上天知道要下課，所以雨就停了？我看是。課間中，女生們跳大繩，踢毽子。男生們踢足球、捉迷藏……校園里笑聲連成一片，快樂的很。有一些師生來給我們澆水、施肥了！這是我最高興的事了�？吹揭粋�個同學們忙的滿頭大汗，真想要他們擦擦汗。我想，他們累著快樂著。
我的`目光又轉(zhuǎn)到了踢足球的小伙伴身上，他們用汗洗面，身子不停得跑來跑去�？炜�！紅隊的李陽射門了，哎呀！對子守門員動也沒動，——射偏了！守門員是一個大腳，足球被射向遠方，不好！呼，有驚無險，還以為球要砸到玻璃上，還好，只是砸到了墻壁上。
上課鈴響起，同學們快速回到教室，認真地上起了課。哎。這群男生在泥水里踢球還能如此盡興。不像女生，在干凈地磚上游戲。很快，教室里便傳出動人優(yōu)美的讀書聲。
校園生活如一個五味瓶，有歡樂、有淚水、有掌聲、有嘲笑……
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇10
大家好！我是生長在校園開心農(nóng)場里的一棵桃樹。這些年，我看到了很多小朋友的成長，對他們有著深厚的感情。
早上，我看著小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地來到學校，很快，教室里便傳出動人優(yōu)美的讀書聲。我和桂花樹姐姐搖晃起樹枝拍起手來。我們都沉浸在這讀書聲里。
出操時刻到了，只見小朋友們喊著整齊的口號：“一二一、一二一……”精神抖擻地踏起步來，我想：如果我也是小學生該多好呀！踏踏步，讀讀書，做做早操那該多么開心呀！
課間，小朋友們跳繩，踢毽子……校園里笑聲連成一片，成了一片歡樂的海洋。“你們快聽呀！”楓樹哥哥說著，“那邊好像有人在爭吵�！蔽覀冄曂�，只聽得一聲：“全部給我安靜！”這一聲大吼，嚇得窗外在銀杏樹爺爺肩膀上休息的鳥兒，全身抖了一下，飛走了。我想，校園生活如同一個五味瓶，有歡樂、有掌聲，還有爭吵和淚水吧。
下午，我看見小朋友們排著整齊的隊伍，高興地走進了開心農(nóng)場。我使勁地搖動著樹枝歡迎他們。他們從我身邊經(jīng)過，有個調(diào)皮的小男孩還拍了拍我的身子，左邊的桂花樹姐姐散發(fā)著迷人的香味，“好香啊！”他們深深地吸了幾口氣，仿佛要將桂花的香氣全都吸到肚子里。右邊的.菊花妺妺不服輸，微風吹起她微卷的短發(fā)，她也更美麗了。小朋友們紛紛圍過去看菊花。一陣陣微風吹過，我像一個舞蹈家，在空中擺著一個個優(yōu)美的姿態(tài)，他們摸了摸我的樹葉，開心地笑著。
晚上，我在月亮姐姐的懷抱里睡著了，我幻想著，如里我成了小學生，那應(yīng)該是多么有趣的事呀！
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇11
春天，萬物復(fù)生;夏天，激情四射;秋天，碩果累累;冬天，萬物沉睡。每個季節(jié)都有每個季節(jié)的特點。
春天來了，校園里的積雪消融，蚯蚓、蜻蜓也蘇醒活動了。我們校園中的樹也生出了新芽。葉子綠了，小草青了，花兒開了，校園里的石榴樹也綠了。它的綠與別的綠不同，它是一種深綠，而其他樹是一種淺綠，好一幅一枝獨秀圖!
夏天來了，樹上結(jié)滿了花蕾，隱約中還能聞到一股淡淡的只屬于花的清香。過了幾天，花蕾消失了，替代它的是幾朵花香滿園的石榴花。大樹周圍出現(xiàn)了蜜蜂和蝴蝶，蝴蝶是來吸食大樹的枝葉，而蜜蜂卻是來采集花蕊回去做石榴蜂蜜的.。仔細觀察還會發(fā)現(xiàn)花中有幾顆黃色的果實，
秋天來了，樹上的花化作蝴蝶飛走了，葉子也變成了金黃色，樹葉被秋風帶走了，而樹上卻多了幾個鮮紅的紅寶石——石榴。石榴的小頭發(fā)像花一樣像外開放，叔叔阿姨還擔心它凍著了，給它換了一身白衣服，好像天使一般。
每個人的心中都有很多的美景，這些景物能夠讓我們感到無比快樂!
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇12
在我的校園里，我每天都會看到那些整整齊齊并排在辦公室后面的耶子樹，它們總是直挺挺的站在那里，隨著微風輕輕的搖擺著，在它們當中有一棵耶子樹特別吸引我的目光，或許是它就在教室旁邊的緣故吧！
四年級在四樓上課的時候，每天看到的`都是樹的最頂端，樹葉隨著徐徐的風，發(fā)出沙沙的聲音，彷彿與路過的正聊的愉快。五年級的這一年都在三樓，看到它的部分又是不同的部位，想找它說說話，都還要麻煩它稍微低個頭，才能聽我訴說心里話�，F(xiàn)在的我已經(jīng)六年級了，在二樓外教室的走廊上，我只能有空時，進行著屬于我們兩個的心靈對話。我們一直都是這樣的，我在心里默想著我想表答的言語，而它總是靜靜的站在那里，傾聽我的心事，還不時熱情的搖擺樹枝，就像是在為我加油打氣，與它談心，縱是能使我開心。
在我的校園里，有許多綠意盎然的花花草草和高大的樹木，尤其是那棵耶子樹，每當我心中因課業(yè)繁重而倍感壓力的時候，只要望著它，就能讓我放松。有它陪著我的每一天，我都過的很愉快，過去、現(xiàn)在、未來，我們的互動絕對是少不了的，我們會一直是朋友，直到畢業(yè)也絕不改變。
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇13
我是一棵樹，一棵在校園里的樹，要問我在校園里待了多少年，恐怕我也記不清了，但我是最早來的樹，也是待得最久的樹，孩子們當然也很喜歡我��！
清晨的第一縷陽光照在了我的身上，我伸了伸懶腰，準備迎接第一位孩子。不過一會兒，許許多多的孩子都帶著歡聲笑語來到學校，我向他們招招手，他們也向我微笑。
每當上課鈴響起，孩子們便匆匆忙忙地跑進教室，不一會兒一陣動聽的讀書聲響起，我們每一棵大樹都認真地聽著，沉醉其中，不敢聽漏其中的任何一句。小鳥們時常嘲笑我們不懂欣賞，但這又能怎樣呢？同學們愛我，我也愛同學們呀！
叮鈴鈴，下課鈴響了。這時的校園便是我的.天堂�？粗蝗喝汉⒆釉谖疑砼缘牟賵錾吓d高采烈地做游戲，我不由自主地笑了。最使我高興的是，我擋住了驕陽似火的烈日，給孩子們帶來了清涼和歡快，他們把我圍得里三層、外三層，在我身下嬉戲，我像是一位名人似的。還有小孩在我的身下放聲歌唱，那歌聲隨風飄得好遠好遠。孩子們一個個樂呵呵的，讓我也不禁覺得有趣。
校園是我的家，同學們便是我的親人，我還會繼續(xù)保護好這個“大家庭”，讓這個“大家庭”更加美好！
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇14
我是三中校園里的一棵銀杏樹，生長在教學樓與辦公樓之間，身邊圍繞著一棵棵矮小的樹木。我大約有兩三層樓這么高，身體向天空沖去，筆直筆直的，一絲不斜。
已是晚秋了，我的葉子漸漸被風兒吹去了水分，扇形的葉子積存著秋日陽光的溫度，它那金黃色淡淡地泛在葉子邊緣，仿佛自然女神，在一片翠綠中用毛筆從天空中染上這道絢爛的色彩。
扇形葉子邊緣一道道如波浪般的紋路，表面滑滑的，軟軟嫩嫩的，是我手中一張張把玩著的郵票。
它們就隨性地長在我的枝條上，左右兩邊零零散散的，有的長成一團，擁簇在一塊兒。它們延著枝條慢慢地長，在最末端的地方，也會隨著枝條稍稍向上彎曲，翹起一個小弧度。
我的整個身子長滿葉子，像被金黃渲染了邊緣的六和塔。
我散發(fā)著一股淡淡的清香，特別是在下雨后，清香混著雨滴，滴落在泥土里，混著泥土的'芬芳，有一絲甜甜的。似一股潛流在我周圍縈繞，只有靜下心去聞，細細品味，才會發(fā)現(xiàn)這股從泥土中散發(fā)出來，屬于自然的暗流。
偶爾清風拂過，伴著我“沙沙”的奏樂聲，這股清香便會傳入校園的每一個角落。
校園的一棵樹優(yōu)秀作文 篇15
正是金秋時節(jié)，走進美麗的六中校園，邁步走向小賣部時，忽然有股沁人心脾的香味襲來，好濃的味道，好熟悉的香味。向右看看，原來是幾棵桂花樹，不知為什么，我有些傷感，眼眶總是發(fā)熱，回首往事悠悠，賽小不也有幾棵桂花樹嗎？不也是這樣美麗嗎？
記得我初入賽小校園時，對一切都感到新鮮和好奇，當聞到桂花香時，我便癡癡地聞，也癡癡地看著桂花樹，可我一直不知道它的名字，只是一直非常喜歡它。每到秋天，我便會伸出小手去摘綴在綠葉中的米黃色小花，閉上眼，用鼻子嗅聞，用心去感受它獨特的芬芳�？吹剿�，我的`笑容總是會如陽光一樣燦爛，那時幼稚無知的我對它就有了一種說不清的朦朧依戀感。
日子一天天過去，我漸漸長大了，也終于知道了那幾棵樹的名字，我和它們的感情也更深厚了。每當我失落而感到茫然時，我就會站在桂花樹下，看著它繁茂的枝葉，呆呆地想著心事。也許在我的生活中有許多煩惱，但一站在桂花樹下，煩惱就一飛而散了。
桂花的用處還不小，新鮮的桂花包在紙里，能當香包；桂花曬干后還能泡茶喝。不過，我最喜歡地還是“桂花雨”。每到秋天，我便會偷偷摘些桂花，藏在口袋里，然后開始我的神秘計劃。我的好朋友在操場上站著，我悄悄走到她身后，把桂花全拋灑在她的頭頂上，她一聲驚叫，看著眼前紛飛的桂花雨轉(zhuǎn)過頭來，在我們眼神相視的那一刻，我們都笑了，在這迷人香氣中開心地笑。
小學時光悄然流逝，轉(zhuǎn)眼就到了離別的那天，我們許多同學都哭了，哭得很傷心。我再次回過頭來看那些桂花樹，它們的枝葉還是那么的繁茂，和以往比起，它們長高了許多，就像我們長高了很多；它的樹枝上有許多條紋，記錄著一年四季的輪回，就像我們一年年長大。望著它們，我淡然一笑，可惜再見不到它們開花了，再也聞不到它們的香味了。
六中的桂花樹比賽小的大很多，每次看到它們時我都會想起在賽小度過的美好時光，因為這六年來它們的芬芳美麗早已在我心中永恒，這是時間的斗轉(zhuǎn)星移無法變遷的。
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