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生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇1
想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能夠，勇敢地自我欣賞�！}記
歡笑，淚水；興奮，失落……這些詞匯總是在我的生活中放置，交織，然后緊緊鎖住我的回憶。而在那塵封的回憶中，歌聲是必不可少的，它總是與我的生活緊扣，永遠(yuǎn)逃不掉。我的生活因歌聲而精彩。
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)山清水秀的'小鎮(zhèn)上，那里沒(méi)有豪華的樓房，沒(méi)有熱鬧的大街市。只有數(shù)不清的山，數(shù)不清的河流。但這些地方，卻成了我歌唱時(shí)唯一的聽眾，無(wú)可替代……每到周末，我都會(huì)爬上那高高的山頂，望著遠(yuǎn)方的山，看著高處的云，開始了我的歌唱。我從小便喜歡唱歌，并且有音樂(lè)天賦，但我一旦在別人面前唱歌，就會(huì)滿臉通紅，心跳加速，甚至唱歌時(shí)聲音都會(huì)發(fā)抖。我克服不了自己的心理障礙，但只有在這兒，我能大聲歌唱，把山頂當(dāng)作舞臺(tái)，把花草樹木當(dāng)作觀眾，把我所有的情緒釋放在歌唱之中，唱出生活中喜怒哀樂(lè)，唱出生活的精彩。唱歌時(shí)，我會(huì)笑，會(huì)哭，會(huì)靜，會(huì)鬧，我毫不會(huì)掩飾自己的情緒，就是那么自然。那一刻，我會(huì)忘了天，忘了地，忘了花，忘了草，甚至是忘了時(shí)間，忘了自己。那一刻，我的一切僅僅屬于歌聲，屬于那紛飛的旋律。對(duì)，我忘不了歌聲中的自己�！拔揖褪俏�，是顏色不一樣的煙火；天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫；我喜歡我，讓薔薇開出一種結(jié)果；孤獨(dú)的沙漠里，依然盛放地赤裸裸。”那時(shí)候，我看見了生活中所有精彩！
想唱就唱，要唱得響亮，看著這舞臺(tái)多寬廣！是�。∩罹褪俏枧_(tái)。歌聲中，生活是多么精彩！我要就這么，一直唱下去。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇2
“月光光，秀才郎，騎白馬……”唱著這首童謠，我好像看到了那沉默了幾百年的老祠堂，似乎想起了兒時(shí)和幾個(gè)拖著鼻涕的小屁孩玩過(guò)家家的溫馨場(chǎng)景。這首童謠是爺爺教我唱的，每次唱起這首歌，我仿佛就回到了我那天真的童年。
還記得，爺爺對(duì)我說(shuō)：當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，他就抱著我唱這首歌，那時(shí)還不懂事的.我，竟也哼著唱；還記得，我每晚都是聽著這首歌入睡的；記憶最深刻的是：在夏天，爺爺拿了條板凳帶我到祠堂里乘涼，我們欣賞著月光，唱著這首童謠的時(shí)候，爺爺跟我講，月光上有嫦娥、有玉兔、還有那廣寒宮……我津津有味地聽著，那時(shí)幼小的心靈在想，如果我變成了嫦娥，我一定不會(huì)離開爺爺……爺爺還說(shuō)：這首歌包含著他對(duì)我的期望，我當(dāng)時(shí)似懂非懂，直到長(zhǎng)大后才明白：爺爺出生在動(dòng)亂的年代，有著痛苦的童年，沒(méi)有書讀，所以他希望我長(zhǎng)大后有出息……
思緒又被拉回到了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在，我慢慢地遺忘了老祠堂，遺忘了童年，卻沒(méi)有遺忘那首童謠，遺忘爺爺對(duì)我的期望。
每次遇到不順心的事，我都會(huì)唱這首歌，想起爺爺?shù)脑�，重新拾起信心，向未�?lái)挑戰(zhàn)。用這首歌擦亮我蒙塵的心靈不致麻木；用這首歌喚起我深埋心底那份細(xì)膩的情感；用這首歌驅(qū)動(dòng)我前進(jìn)。
唱著這首歌，我似乎看到了我的未來(lái)；似乎看見了爬滿青苔、百年屹立不倒的老祠堂；似乎看見板凳上細(xì)碎的月光；似乎看見了爺爺那雙深情的眼。于是我?guī)е@首歌，帶著爺爺最愛的這首歌，走向我不知會(huì)摔多少跟頭的路，開始我的生活，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：生活因歌聲而精彩！
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇3
在我們豐富多彩的生活中，隨處可聽見聲音。聲音多種多樣，而歌聲，恰恰是處于聲音的頂峰。
人類創(chuàng)造歌聲，就是為了要更好地表達(dá)人類自己的美好愿望、向往，或是批判時(shí)弊來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心思想。由此可見，歌聲，是人類精神文明的象征之一。
著名音樂(lè)家貝多芬晚年失聰，但他為了不離開歌聲，用牙齒咬著木板在鋼琴鍵上彈奏樂(lè)曲，利用頭骨、頷骨傳聲的原理來(lái)獲取聲音和信息，鍥而不舍地為世人作出美妙的樂(lè)曲。他這樣做又是為了什么呢？當(dāng)然是想寫美妙動(dòng)人的樂(lè)曲以歌聲的形式展現(xiàn)在世人的面前，讓世人明白歌聲的美妙及貝多芬的精神。
就像人一生下來(lái)，小寶寶睡不著覺，媽媽會(huì)哼著小曲搖著搖籃來(lái)哄小寶寶睡覺，歌聲有著一種安詳人心的作用。
當(dāng)你失敗時(shí)，聽到那句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹”，也許你會(huì)鼓起勇氣，繼續(xù)拼搏；當(dāng)你灰心喪氣時(shí)，聽到那句“我要飛得更高，飛得更高……”也許你會(huì)恍然醒悟，萌發(fā)一股“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的志氣；當(dāng)你怨恨家人時(shí)，聽到《家》這首歌時(shí)，你也許會(huì)感動(dòng)，自己的'家人才是自己最親的人；當(dāng)你誤入歧途時(shí)，聽到《感恩的心》這首歌時(shí)，你也許會(huì)明白要感恩家庭，感恩社會(huì)，感恩祖國(guó)，而不是整天碌碌無(wú)為，游手好閑地活下去，以致做惡事。所以，我們的生活更需要歌聲。
現(xiàn)在，我們高興，可以隨意唱首歌曲以表達(dá)歡喜。我們歡喜，我們歌唱愉悅；我們憤怒，我們歌唱不滿；我們痛苦，我們歌唱憂傷。歌聲也是表達(dá)情緒的方式。
現(xiàn)在，我們要歌頌祖國(guó)，歌頌社會(huì)，歌頌好人好事，讓歌聲帶著我們的美好愿望讓生活更加豐富精彩，讓優(yōu)秀精神弘揚(yáng)。
生活因歌聲而精彩。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇4
我這人真的非常喜歡音樂(lè)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都想聽音樂(lè)，盡管各方面都很普通，平平無(wú)奇，但音樂(lè)就像是我的開心果一樣，我想每時(shí)每刻都與他相見。
在我開心的時(shí)候，聽著歌又唱歌，仿佛看到了太陽(yáng)朝我微笑，小草小花向我招手，就連擦肩而過(guò)的路人也在笑，仿佛在夸獎(jiǎng)我唱的真好聽！在我傷心想哭的時(shí)候，我會(huì)聽一些輕快的歌曲，一天的壓抑、煩惱都會(huì)像青煙一樣被微風(fēng)吹散了，不一會(huì)兒我就會(huì)開心起來(lái)，這會(huì)讓我覺得生活在歌聲的世界里一定很精彩吧！
那里各種各樣美妙的音符，仿佛我就是音樂(lè)的操作者，美妙的音律在繼續(xù)，而我則坐在上空中，看著人們快樂(lè)的樣子，有人難過(guò)了，不快樂(lè)了，我會(huì)讓音樂(lè)歌聲，吹走他今天一切的煩惱。
我希望他不要太難過(guò)，我希望他有一個(gè)屬于他的精彩世界，在他的世界里都是快樂(lè)的、美好的、幸福美滿的.。我沉迷于我精彩的世界當(dāng)中無(wú)法自拔，我希望在我的音樂(lè)世界里，有一片屬于我的音樂(lè)天地，那樣一定會(huì)非常美好！
我一直以來(lái)有一個(gè)很好的朋友，她和我愛好相同，我們倆不論怎么說(shuō)，都可以說(shuō)到一起，即使吵架了，也沒(méi)有什么是一首歌解決不了的，怎么說(shuō)呢，各有各的優(yōu)點(diǎn)吧。我們“哥倆”又正好可以互補(bǔ)，他有煙嗓，嗓音很好，他的到來(lái)，讓我更加確信音樂(lè)、歌聲會(huì)給我的生活帶來(lái)精彩，因?yàn)楦杪暎驗(yàn)槲覀兌枷矚g音樂(lè)，所以我們才走到了一起，我走你也走，就是因?yàn)槟阄夜餐呐d趣，共同的愛好，我很難想象到，沒(méi)有你沒(méi)有歌聲，也許我的世界并不會(huì)如同現(xiàn)在這般精彩快樂(lè)！我相信我肯定只要你我共同都熱愛著歌聲，音樂(lè)，我們一定不會(huì)分離，即使分離了，我們也會(huì)在歌聲里彼此相遇。
就這樣，歌聲給我的生活帶來(lái)的精彩，我一定會(huì)一直熱愛下去。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇5
你的生活因?yàn)槭裁炊�？是友情，親情，溫暖或是關(guān)愛？我的生活卻因?yàn)楦杪暥省?/p>
還記得那次是我升入初中的第一次月考，也許是緊張的緣故只考了700多名，可是自尊心強(qiáng)的我怎么會(huì)認(rèn)輸！于是我暗下決心，下次一定要考好，于是，這個(gè)月，我上課主動(dòng)積極回答問(wèn)題，下課不懂的積極找老師詢問(wèn)，還經(jīng)常利用課余的時(shí)間去老師辦公室……終于我盼望的期中考試來(lái)了和別人一樣，走進(jìn)考場(chǎng)，和別人一樣做同樣的卷子，和別人一樣，有同樣的時(shí)間，經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，終于考完了。這次好像和別的時(shí)候情況不一樣，我很盼望成績(jī)能夠出來(lái)，不知是為什么，心里像有一只小鹿撲通撲通的亂竄。應(yīng)該是對(duì)這次考試充滿信心吧！終于，成績(jī)出來(lái)了……700……沒(méi)有……800……沒(méi)有，隨著成績(jī)單越往下，我越有種不祥的預(yù)感……900……我的腦子像被雷劈了似的，有種想栽倒下去的感覺……為什么啊……為什么，我明明比別人都付出了努力啊，為什么到頭來(lái)卻……不可能，一定是弄錯(cuò)了以后的時(shí)間里，我都在想這個(gè)問(wèn)題，以至于我的成績(jī)一直往下滑，直到回家。
和往常一樣翻翻新歌，發(fā)現(xiàn)了首新歌—好奇的我急忙打開聽聽：隨著音樂(lè)的.不斷播放，我的心也隨之被牽動(dòng)這：“那一年，最難得習(xí)題，也不過(guò)短短的幾行筆記”是啊，題在難，終究也有寫出來(lái)的方法啊，可是只要放棄，就算是短短幾行也是不能解出來(lái)的啊……于是我從書包里拿出那已經(jīng)被我搓成團(tuán)的卷子開始復(fù)習(xí)……“我們想去的地方一定也有人也很想去……”第一名不是想得到就能得到的，他也一定比我付出了10倍100倍甚至千倍的努力，與其在這里自暴自棄，不如從現(xiàn)在開始，趁別人也傷心的時(shí)候，繼續(xù)努力向前！最后末了“我沒(méi)有對(duì)不起那個(gè)十五歲的自己……”對(duì)啊，我沒(méi)有對(duì)不起那個(gè)當(dāng)初說(shuō)要放棄的自己！是這首歌給了我信心，我的生活因歌聲而精彩！
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇6
青春的旋律，是一道最耀眼的光環(huán)，它帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的土地上盡情地展示著自己獨(dú)特的風(fēng)采。
每個(gè)人的青春都不同：青春，是人生最美的季節(jié)：春的花季，是花季的雨季，是一個(gè)讓我們變得更加優(yōu)秀的季節(jié)：夏的綠蔭，是青春的綠蔭；秋的果季，是一個(gè)讓我們變得更加優(yōu)美的季節(jié)；冬的雪季，是一個(gè)讓我們變得更加優(yōu)秀的季節(jié)：下雪了，雪花在空中飛舞，我們看見了雪花的美麗，看到了青春的美麗我們?cè)谶@個(gè)充滿著童年的世界中玩的非常開心。
在我的印象里我們的學(xué)校是一個(gè)很美麗的學(xué)校，它是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的地方。剛來(lái)到這里時(shí)，就被眼前琳瑯滿目的書法作品給深深地吸引住了：有毛澤東的、有宋代的`，還有很多著名的書法家的名人。我在里面的書法水平也不知不覺的提高了許多，每到周五我都會(huì)去學(xué)習(xí)寫字，還在那里認(rèn)識(shí)一些我不認(rèn)識(shí)的人，讓他們和我一樣開開心心地玩。
到了學(xué)校，一下課我就飛奔回教室。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們有什么事啊？”我一看，原來(lái)是王老師。我一下子就被這些書法家給吸引住了。我在心里對(duì)自己說(shuō)：“我一定要認(rèn)真的寫，爭(zhēng)取在這幾天里能更上一層樓！”最后，還有很多同學(xué)都被吸引住了。他們都在看我的作品，看到這里我都會(huì)很開心，都會(huì)覺得很開心。
在學(xué)校里，我還經(jīng)常和同學(xué)們一起玩，和同學(xué)們一起玩，這是我最快樂(lè)的時(shí)刻。在我的印象里，我們的學(xué)校是一個(gè)很美麗的地方，它是一個(gè)讓我們快樂(lè)的地方。它讓我們學(xué)會(huì)很多事情，也讓我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，讓我們成為一個(gè)有用的人，這里有我們最美麗的校園和最溫暖的家。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇7
我們的人生中總有那么一些不如人意的事，遇到挫折只需要人們的一句鼓勵(lì)，乃至一個(gè)眼神的肯定、一個(gè)甜美的微笑就足以讓人在困難中站起。哭了，有那么一個(gè)人會(huì)給你一個(gè)堅(jiān)實(shí)的肩膀，為你擦去淚水，默默地陪伴在你身邊。生活中總有那么一些熟悉的旋律在我們的耳邊響起。
那一天，我一個(gè)人獨(dú)自徘徊在大街上。路上的.行人腳步匆匆，他們都是在這個(gè)城市中拼搏、努力的人。但他們都忽視了美麗的時(shí)刻，我心中不由自主地有那么一句感慨“停下你的腳步欣賞這一刻的美麗”。這時(shí)，一個(gè)熟悉無(wú)比的旋律彌漫了整條街。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹……”我停下了腳步，站在十字路口感覺一切都是那樣地美好、那樣地親切。
聽到這首歌讓我想起了那個(gè)小故事。那時(shí)候也像現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)，深秋了，樹上的葉子也是那么有旋律的舞動(dòng)，飄落下來(lái)。那是一個(gè)煙霧迷蒙的早晨，我跟爸爸一起爬山，如此嬌小的我，在沿途中一次又一次地摔倒。面對(duì)如此疼痛的傷口，眼淚不爭(zhēng)氣地往下流。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，站起來(lái)。一次不行第二次。爸爸給我唱起了那一句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹”爸爸說(shuō)：“前面路被這些煙霧蒙蓋了看不清前面的路也不知它有多曲折”。爸爸為我擦掉了眼淚，伸出他的手扶我起來(lái)。握著那樣有勁的手心，我和爸爸一起向前面的路走去。這時(shí)候，太陽(yáng)出來(lái)了，照耀著大地，煙霧散去了，前面的路廣闊無(wú)比。爸爸的話讓我銘記在心中。面對(duì)前面的困難，不去挑戰(zhàn)，不去試一試就退縮，那么你永遠(yuǎn)只是困難的奴隸，不會(huì)成功。我們父女倆一直走，走到盡頭直到我們的身影埋沒(méi)在若隱若現(xiàn)的迷霧中。
如此熟悉的旋律，如此親切的聲音。在你失敗的時(shí)候總有那么一個(gè)人在你背后支持你。十字路口的我不再會(huì)那么迷茫。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇8
在我們的生活中，處處都有歌聲：小鳥的鳴叫、人們嘴里隨便哼幾句也是歌聲……有些歌的歌詞能激勵(lì)人的斗志，失敗時(shí)，那句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹”會(huì)讓人鼓起勇氣；成功時(shí)，是那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”讓人知道，成功是要靠自己努力，成功后就不要驕傲，因?yàn)槌晒κ莵?lái)之不易的。
《真心英雄》這首歌給我啟發(fā)很大，讓我知道了成功不是隨隨便便的，是經(jīng)過(guò)一番努力后得來(lái)的。我也是后來(lái)才知道，因?yàn)橐郧暗奈也恢莱晒Φ淖涛妒窃鯓拥�，但有一次我嘗到了。
初一時(shí)，數(shù)學(xué)怎么學(xué)也學(xué)不好，成績(jī)非常落后，原因有很多：一，可能是我不夠勤奮，練習(xí)不去做；二是因?yàn)樯险n沒(méi)留心聽講……所以成績(jī)才會(huì)那么糟糕，上到初三，可能是因?yàn)槔蠋煹脑�，我�?duì)數(shù)學(xué)有了興趣，上課時(shí)，老師講的聽得進(jìn)去，聽得明白，做習(xí)題時(shí)就有了一些困難，因?yàn)橛行┝?xí)題怎么想、怎么做都做不出來(lái)，有時(shí)一道練習(xí)題想一天也想不出來(lái)，苦苦思索，但我不會(huì)放棄，我相信我自己，我會(huì)有技巧地去做，到發(fā)試卷了，我數(shù)學(xué)成績(jī)比初一時(shí)提高了許多，我成功了，我不會(huì)再像初一時(shí)那么落后了，我嘗到了成功的滋味。
然而，就在我想驕傲一下，向別人炫耀一下成績(jī)時(shí)，我的心底告訴了我一首歌——《真心英雄》中的`“沒(méi)有人能隨隨便便成功”，是啊，如果我不努力，我能成功嗎？我想應(yīng)該不會(huì)，我不應(yīng)該驕傲的，這一點(diǎn)成功算什么，要繼續(xù)往前，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更大的成功。
我做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)記住“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”這句話，當(dāng)然也包括歌名《真心英雄》。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇9
一曲《生活因歌聲而精彩》，演繹了一個(gè)感人的故事，一個(gè)令人感動(dòng)的故事。
故事發(fā)生在一個(gè)偏僻、低落的農(nóng)村小村落里，小村莊里只有一條河與他相依為命，一條河從小河的對(duì)岸延伸到了對(duì)岸。那條河是她的一個(gè)鄰居，一個(gè)叫李連杰的女兒，她的爸爸是一名英國(guó)人，是一名舞蹈教師。她的爸爸是一位鋼琴家，一個(gè)聰明的女孩，但是她不幸的遭遇使他失去了信心。
這天，李連杰來(lái)到了一個(gè)陌生的村莊，她看到了自己的爸爸，她的爸爸是一位殘疾人，而且又是一個(gè)孤兒。他的媽媽是一個(gè)很有愛心的人，所以，他們一起去救助一個(gè)需要幫助的人。李連杰是一名聾啞人，但是他是一個(gè)啞巴！
他的奶奶在一天，一個(gè)人去了霍亂癥的地方，看到了自己的爸爸。她看著霍亂的爸爸媽媽和那位爸爸，想想她，就問(wèn)她：“霍亂癥的爸爸媽媽是怎么回事��！”“霍亂癥的爸爸媽媽是怎么回事��！”霍亂癥的爸爸媽媽回答�！八膵寢屖且晃焕蠋煟粋�(gè)人在學(xué)生家的時(shí)候�！被魜y的媽媽又說(shuō)�！笆鞘裁丛蜓剑炕魜y病的'爸爸媽媽是怎么了？”霍亂的爸爸又問(wèn)。霍亂的媽媽說(shuō)：“霍亂的媽媽是一個(gè)聾巴，一個(gè)人在一個(gè)非常美麗的大地球上生活�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣！”霍亂的爸爸說(shuō)。
他的奶奶在家里生活了很久，她的眼睛很腫，好像沒(méi)有睡醒一樣，但是，她還是很勤快，她的爺爺和奶奶都去世了。
她在家里生活得非常好，她經(jīng)常在外面吃點(diǎn)美味的東西。但是她每次吃完飯后，就會(huì)想起一個(gè)人：媽媽，她的爺爺！她的媽媽，她的奶奶，她的爺爺，還有一個(gè)和藹的阿姨和一個(gè)可愛的小弟弟。
我要學(xué)習(xí)霍亂豹那種勤奮學(xué)習(xí)的精神。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇10
我是一個(gè)很愛音樂(lè)的孩子，無(wú)論在什么時(shí)間我都會(huì)高歌一首，學(xué)校、課間、家里……每一個(gè)地方都飄蕩著那美妙動(dòng)聽的歌聲，我的生活因歌聲而精彩。
我們班里人有3個(gè)人報(bào)名參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，其中就有我一個(gè)。有一次在合唱團(tuán)里老師要選出一名領(lǐng)唱，要求每個(gè)人獨(dú)唱一曲，前面的2名同學(xué)試唱時(shí)，不是打隔，就是跑調(diào)。輪到我了，我用童聲唱了一曲《遠(yuǎn)走高飛》，中間沒(méi)有一個(gè)不好的旋律，結(jié)果老師當(dāng)場(chǎng)就把我選為了領(lǐng)唱。從此以后，合唱團(tuán)的人都說(shuō)我是“魔音穿耳”。我只是細(xì)細(xì)想想它的`意思：音符像魔術(shù)一樣穿過(guò)了你的耳朵，真有趣、太好玩了！
七月十三日是我們學(xué)校去比賽的一天。在這一天，我們穿上了整齊的校服，一起去榆次二中比賽。在場(chǎng)上，我大聲地領(lǐng)唱著……表演完畢臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，大家都高興極了。比賽結(jié)束評(píng)委老師宣布我們?nèi)〉昧说谌?/p>
我愛生活，也愛音樂(lè)，我的生活因有音樂(lè)的陪伴而更加精彩。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇11
歌聲，是我們豐富多彩的生活中不可缺少的一部分。
它能在我們傷心難過(guò)的時(shí)候給我們一股最強(qiáng)勁的暖流；又或許在我們灰心喪氣的時(shí)候賜予我們一雙隱形的翅膀，讓我們能在蔚藍(lán)的天空中勇敢地翱翔。
當(dāng)四川發(fā)生地震后，那些受難的人們需要的不僅是物質(zhì)，而更多的在于撫平他們內(nèi)心的傷口。有那么一首歌，它不斷地鼓舞著四川人民；有那么一首歌，它唱響的是美好的未來(lái)和每個(gè)人的愛心。這首《和你一樣》，讓心靈受傷的'人們不再害怕，讓那些孩子們不再彷徨。頓時(shí)，腦海里又響起了那無(wú)比熟悉的旋律：“我們都一樣，一樣地堅(jiān)強(qiáng)。”
在我們不知所措的時(shí)候，那首《我相信》帶給了我們多少信心和勇氣，讓我們相信明天將會(huì)是充滿光明的嶄新境界。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線。
每個(gè)人的一生中不免遭遇挫折，正當(dāng)我們灰心喪氣的時(shí)候，戴上耳機(jī)，就能聽到一首讓我們擁有力量去征服困難的旋律。一首《最美的太陽(yáng)》唱出了我們的心聲，這首充滿希望的歌曲，讓我們不再迷茫，讓我們不再被失敗擊垮，讓我們擁有了無(wú)限的力量�！敖o我翅膀，讓我可以翱翔，給我力量，是你讓我變堅(jiān)強(qiáng)，不怕受傷。”唱著這首歌，我們就有了戰(zhàn)勝一切的力量，仿佛我們就站在最接近天堂的地方，那便是離成功最近的地方。
我們要相信明天會(huì)更美好，我們要相信自己，我們要有面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。我相信每個(gè)人都可以，因?yàn)榭傆心敲匆皇资煜さ男蓵?huì)被你唱起，總有那么一首溫暖的旋律可以喚醒人們的心靈。
我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)，我們的生活因歌聲而繽紛多彩！
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇12
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”聽到這甜美而又有力地聲音歌唱的《隱形的翅膀》這首歌，我的心情總難于平靜。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，就是這首歌讓我這“單翼的天使”，鼓起勇氣重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。
你們知道什么叫做“單翼天使”嗎？這就是失去了母親或父親的愛的單親家庭中的孩子，而我就是其中的一個(gè)。一開始的我，不肯去面對(duì)這種父母離異的現(xiàn)實(shí)，意志消沉，痛苦至極。直到聽到這首歌，才讓我重新鼓起勇氣，站立起來(lái)面對(duì)生活。
記得那年冬天，我的新年不再是陽(yáng)光燦爛，笑容滿天，而是擁有太多的淚水與回憶。記得有一天，媽媽把我叫到床邊對(duì)我說(shuō)：“女兒，媽媽要去另外一個(gè)城市生活，你愿意跟爸爸在一起，還是愿意跟媽媽在一起？”聽到這，我的眼淚如傾盆大雨般落了下來(lái)，苦苦哀求媽媽說(shuō)：“媽媽，您不要走，我們一家人要在一起生活！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“爸爸和媽媽不可能在再一起生活了�！甭犕旰螅宜查g跑回自己的房間，鎖上了門，大聲地痛哭著。當(dāng)時(shí)的我不想清醒，把自己鎖在房里一直地哭，奶奶過(guò)來(lái)勸我，我聽不進(jìn)去，把自己鎖在房間餓了三天。自此，我開始無(wú)心讀書，成績(jī)一落千丈，情緒低落，對(duì)人不理不睬……就這樣，我消沉了一年。
直到第二年的寒假，爸爸帶我到了深圳。有一天，姐姐帶我去購(gòu)物時(shí)，在音像店里傳出一個(gè)甜美而又有力地聲音在唱著“每一次都在……”聽到這歌聲，我愣著停住了腳步，久久不愿離去。于是，我拉住姐姐去買了這張唱片，才知道原來(lái)這首歌是由一個(gè)柔弱的小女孩唱的，姐姐還跟我說(shuō)起這唱歌的小女孩的`故事。從故事中我知道了這女孩面對(duì)不幸時(shí)是那么的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)聽到最后的“我相信我一直擁有一雙隱形的翅膀，伴我飛向希望”時(shí)，我頓時(shí)聯(lián)想到了自己的處境，從中懂得了比那些“雙翼天使”少了一只“翅膀”的自己，雖然比別人差那么“一只翅膀”，但是仍然可以“飛得更高”，我相信我也擁有一雙“隱形的翅膀”。自此，我漸漸喜歡上了這首歌。每當(dāng)我遇到困難或是孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，總是靜靜地聆聽著這首歌，每一次的聆聽，都給自己帶來(lái)了無(wú)窮的力量和希望。
是這首歌，讓我這“單翼天使”擁有了自信，學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)，并相信自己可以和那些“雙翼天使”一樣，飛得更高！飛得更遠(yuǎn)！
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇13
我是一個(gè)熱愛音樂(lè)的小姑娘，我的的夢(mèng)想是成為一名歌手，用自己的歌聲給自己、別人更多更多的快樂(lè)和幸福。為了這個(gè)夢(mèng)想，我要從現(xiàn)在開始做好起飛的準(zhǔn)備。
小時(shí)候的我沒(méi)有什么憂愁，總是那樣開心，就連走路時(shí)也哼著小曲。以前我的家在中心幼兒園旁，我那時(shí)才三歲。每當(dāng)幼兒園的早操歌聲想起，我就邁著有節(jié)奏的'步伐朝著幼兒園走去。那是媽媽是幼兒園的老師，我經(jīng)常在她的辦公室里玩。放學(xué)后，幼兒園經(jīng)常試鈴，我就聽著歌聲哼起來(lái)、跳起來(lái)。是多么的快樂(lè)、幸福呀！
漸漸的我長(zhǎng)大了，沉重得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，當(dāng)然現(xiàn)在也是。每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想起小時(shí)候的那些個(gè)事情，輕輕的哼起小曲來(lái)，以緩解抑郁的心情。我想如果不是歌聲，現(xiàn)在的我早就已經(jīng)承受不住而墮落下去了。
暑假的一天，我正在上網(wǎng)，偶然間發(fā)現(xiàn)了兩部動(dòng)畫片，一個(gè)是《星夢(mèng)天使》，這是我想要成為歌手的真實(shí)寫照；另一個(gè)是《真珠美人魚》，這是我想用歌聲讓大家都快樂(lè)、幸福的真實(shí)寫照。自從有了這兩部支持我音樂(lè)信念的動(dòng)畫片，我的生活變得輕松了。雖然沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)依然存在，但我已經(jīng)恍然大悟，我會(huì)用我的歌聲挺過(guò)這五年的中學(xué)生涯，踏向我的夢(mèng)想。
我的一生似乎與歌聲不可分割。正是因?yàn)橛辛烁杪曃业纳胖匦聯(lián)碛辛藘r(jià)值；我的天空才重新出現(xiàn)了彩虹；正是因?yàn)橛辛烁杪曃业纳畈艜?huì)變得更精彩、充實(shí)。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇14
在我們豐富多彩的生活中，隨處可以聽到優(yōu)美的歌聲。聽歌是一種享受，仔細(xì)傾聽融入里面自己便會(huì)產(chǎn)生喜悅的心情。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，聽到那句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹�！本蜁�(huì)鼓舞了我們的斗志，讓我們重新站起來(lái)；當(dāng)我們有逆反心理的時(shí)候，聽到那句“聽媽媽的話別讓她受傷�！本蜁�(huì)讓我們有了新的認(rèn)識(shí)，跟父母之間的關(guān)系也更加和諧。當(dāng)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》播放時(shí)，看到國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)的景象，感到了作為中華兒女的驕傲。
歌聲給人輕松優(yōu)美的感受，當(dāng)身體勞累的時(shí)候，優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲給人輕松休息的空間；當(dāng)心靈受到挫敗的時(shí)候，優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲會(huì)帶給我們勇氣；當(dāng)心情郁悶煩躁的時(shí)候，優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲帶給我們愉快的心情。
歌聲是心靈的創(chuàng)口貼，它使人的陰暗心理得以無(wú)所顧忌的宣泄；歌聲是臉上的微笑，它使人心情愉快；歌聲是成功的階梯，它使人站起來(lái)與困難挑戰(zhàn)。
歌聲是人們用自己的心聲所唱出來(lái)的，歌的詞和調(diào)、音都是歌聲不可缺少的`，歌聲唱出了人們的心聲，得以讓人們感受到自己的情感。仔細(xì)傾聽歌聲會(huì)讓我們?nèi)谌肫渲小?/p>
或許有的人不喜歡唱歌，但是絕大部分的人都是喜歡聽歌的。唱歌的人是用歌聲來(lái)表達(dá)自己的情感，而聽歌的人卻是用歌聲來(lái)體現(xiàn)自己的情感。歌聲已經(jīng)成為了我們生活中的一部分。我們的生活因歌聲而精彩。歌聲是人們的寄托場(chǎng)所。歌聲是我們心坎里的一道門，也是一把鑰匙，是人們心靈休息的場(chǎng)所。我們的生活因?yàn)橛辛烁杪暥�。歌聲是人類生活一部分，是不可或缺的。就讓歌聲充滿我們的生活吧。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇15
在我們豐富多彩的生活中，優(yōu)美歌聲隨處可聽到。音樂(lè)早已成為我們生活中不可缺的一部分。
聶耳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)沒(méi)有音樂(lè)的世界，那就像生活失去色彩�？梢�，音樂(lè)的地位是多么重要啊。很難想象世間沒(méi)了音樂(lè)會(huì)怎樣，也不敢去想象。
從我有記憶開始，就常聽爸爸唱：“�；丶铱纯�，回家看看，哪怕給……”當(dāng)時(shí)我很不明白為什么爸爸喜歡唱這首歌。問(wèn)爸爸他也總是笑而不答。稍大些，我明白了，當(dāng)時(shí)爸爸在外打工，正逢過(guò)年，本來(lái)打算不回家，但聽了這首歌，有了感悟，世上什么最重要，親情，吃年夜飯，大家歡聚一堂，開開心心吃飯才是最重要的。不能讓在家年老的父母掛念才是最重要的'。
幼時(shí)睡覺，常常鬧著叫著要媽媽唱歌才肯睡。媽媽聽的歌不多，每次都給我唱《世上只有媽媽好》，“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”聽著聽著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有一次我裝睡，趁媽媽不留意，偷偷睜開眼看媽媽，她笑了！
上小學(xué)了，每次的星期一，我們總跟著學(xué)校的廣播口齒不清的唱國(guó)歌：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉……”聽著這首雄壯的國(guó)歌，自豪之情溢上心頭。
上初中了，MP3，MP4開始流行，隨處可以聽到歌聲。我總是喜歡那些流行歌曲。是那些歌鼓舞著我前進(jìn)。當(dāng)我失敗時(shí)，是那句“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹，”讓我鼓起勇氣，繼續(xù)拼搏；當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是那首《隱形的翅膀》讓我有了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡闹練狻�
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇16
生活因歌聲而精彩。的確，當(dāng)我們有什么憂愁的時(shí)候，打開MP3，聽一首音樂(lè)，那美妙的歌聲便驅(qū)散了憂愁，給我們帶來(lái)綠色的心情。優(yōu)秀的歌曲是激發(fā)人們斗志的號(hào)角，鏗鏘有力的《義勇軍進(jìn)行曲》，激發(fā)了全中國(guó)人的斗志，人們熱血沸騰，眾志成城，共同譜寫了中華民族光輝的一頁(yè)。動(dòng)人的歌曲還是教育人的良藥，它讓我懂得了什么是母愛。
小時(shí)候，書本上經(jīng)常出現(xiàn)“母愛”這兩個(gè)字，但對(duì)于這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，我卻不知道它為何物，也完全體會(huì)不到媽媽對(duì)自己的愛。在家里，我的媽媽總愛嘮叨，整天說(shuō)個(gè)不停，我的整個(gè)童年幾乎是在她的嘮叨下度過(guò)的�？墒呛髞�(lái)我卻喜歡上了媽媽的嘮叨，這究竟上為什么呢？
我上四年級(jí)的時(shí)候，村里的'學(xué)校剛好停辦了四年級(jí)以上的班級(jí)，我們不得不到鎮(zhèn)上的中心小學(xué)讀書。第一天上課，媽媽為我準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用具，就送我出門，她站在門口又開始嘮叨了：“注意車輛，一日三餐要準(zhǔn)時(shí)吃，在學(xué)校要聽老師……”“知道啦，煩死了！”我很不耐煩地打斷了她。到了新學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)校園大了，同學(xué)多了，一切都變了，并且同學(xué)們大多因?yàn)樯瓒甲兊貌惶褠邸Ｗ∷拊谛�，聽不到媽媽的嘮叨了，耳根清凈了，但我卻討厭這死一般的清凈。一天、兩天、三天……我在學(xué)校艱難的熬著，終于挨到了星期五，上完今天的可就能回家，我歡喜極了。這天早晨，學(xué)校的廣播員播放了幾首歌曲：《感恩的心》、《世上只有媽媽好》……聽著這熟悉的歌曲，我異常激動(dòng)，仿佛耳邊正響起媽媽的聲音，她正在親昵地嘮叨著。放學(xué)回到家中，我扔掉書包撒腿就往田里跑，因?yàn)閶寢尶傇谔锢锔苫��？吹酵蝗婚g出現(xiàn)在面前的我，媽媽驚訝地問(wèn)：“這孩子，肯到田里來(lái)了，這幾天有沒(méi)有挨餓？有沒(méi)有不……”我坐在田埂上，認(rèn)真聆聽著如同歌聲一般動(dòng)聽的嘮叨。
從那時(shí)候起，我便懂得了什么是母愛，也喜歡上了音樂(lè)。我用零花錢買了一部MP3。每當(dāng)我有了煩惱，她會(huì)帶給我歡樂(lè)；每當(dāng)我喪氣時(shí)，她會(huì)帶給我力量；每當(dāng)我不懂事時(shí)，她會(huì)像媽媽一樣教導(dǎo)我。歌聲帶給我歡樂(lè)，帶給我力量，是我生活中的一部分。生活因歌聲而精彩！
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇17
“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地知道你心中的每一個(gè)角落……”
教室里已經(jīng)好久沒(méi)有這樣的歌聲了——這是小麗被查出患有白血病后住院的第10天，此時(shí)此刻，那個(gè)成天嘻嘻哈哈，總帶著短美的歌聲的小麗正躺在病床上忍受著病痛的折磨。
教室里的嘰嘰喳喳，都在談?wù)撝←悾務(wù)撝^(guò)往的一切一切，談?wù)撝炖锊还屵@么好的人得了絕癥。
老師邁著沉重的'步伐走進(jìn)教室，今天早上她剛剛?cè)メt(yī)院看望過(guò)小麗，此時(shí)此刻，她的心如刀姣一般難受，她用低沉的話對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)周日是小麗同學(xué)的生日，也許，這是她最后一個(gè)生日了，同學(xué)們，我相信小麗一定非常希望和你們一起過(guò)這個(gè)生日，我們一起幫她過(guò)，好嗎？”頓時(shí)，教室里響起了從未有過(guò)的應(yīng)允聲……
周日，小麗依舊躺在病床上，因?yàn)樽蛱靹傋龊没煹脑蚴顾藭r(shí)看上去疲急不堪，她想著往常的這時(shí)，全家一定圍坐在一起，幫她過(guò)生日，為她唱生日歌……想到這兒，一向很樂(lè)觀的小麗不禁悄然淚下，傷心起來(lái)，就在這時(shí)，她依稀聽到了一種聲音：“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)，大地……”聲音越來(lái)越逼近，是誰(shuí)，是誰(shuí)在唱這首她最喜歡的歌？終于，一大群熟悉的面孔出現(xiàn)在她的眼前，那樣可愛，那樣動(dòng)人，每個(gè)人都拿著一支粉百合（小麗說(shuō)過(guò)那是她最喜歡的花），輕輕吟唱著那支小麗最愛的《同一首歌》，班長(zhǎng)從后面走了出來(lái)，捧著八只小蛋糕，示意大家停止唱歌，對(duì)小麗說(shuō)：“小麗，好久都沒(méi)見到你了，大家都怪想你的，你一定要快些好起來(lái)呀，我們還等著聽你唱歌呢！”小麗淚眼模糊地望著每一個(gè)人，又感動(dòng)又激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，謝謝你們，謝謝你們給我枯燥無(wú)味的生活帶來(lái)甜美的歌聲，真摯的友誼，讓我這單調(diào)無(wú)味的生活精彩起來(lái)，真的太謝謝你們了�！薄翱靹e這么說(shuō)，我們都是好朋友，不是嗎？”“嗯，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”“那我們得走了，祝你早日康復(fù)，再見�！�
淚水，灑在那束美麗芬芳的粉百合上，被從窗外透進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光折身出一道七彩的光芒……
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇18
“我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼馱著輕輕的仰望……”——周杰倫《蝸牛》。
試卷上一道道鮮明的紅叉叉，奪走了我的信心和希望，撲滅了我雄心壯志的火焰。我不是駿馬，我無(wú)法和其他選手一起在跑道上飛奔，我只是一只背著重重的殼爬行的蝸牛，我爬得很慢很慢。
走在回家路上，天色漸暗，天空灰蒙蒙一片，兩旁的大樹不停擺動(dòng)著枝椏，像在打擊我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。似乎連腳邊的小草也在嘲笑我的失敗，我的心被黑暗團(tuán)團(tuán)圍住。就在這時(shí)，街上的音像店傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的旋律“我要一步步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，小小的天流過(guò)的淚和汗，總有一天，我有屬于我的'天……”我仿佛看見一只蝸牛背著重重的殼在街上爬，蝸牛的堅(jiān)持像雨水般滋潤(rùn)了我的心，心扉頓時(shí)撥開了陰霾，如月光般皎潔明亮。面對(duì)困難，蝸牛沒(méi)有放棄自己，而是一步一步努力去達(dá)成自己的夢(mèng)想，他背著重重的殼，但沒(méi)有怨天尤人，而是堅(jiān)持著往上爬，“我要一步步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉……”聽著這首歌，我的心靈受到了極大的震撼，我也要不斷向著理想奮發(fā)，用自己的汗水釀造甘甜的美酒。
試卷上的一道道鮮明的紅叉叉，蝸牛爬過(guò)留下的一條條淡淡的痕印，我努力時(shí)走過(guò)的一個(gè)個(gè)淺淺的腳印，這一切最終化作激勵(lì)我繼續(xù)奮斗的最強(qiáng)音——“我要一步步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉……”這歌聲是我人生路上永遠(yuǎn)的歌聲，它指引著我，為了自己的理想和希望，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，勇敢地向成功的彼岸進(jìn)發(fā)。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇19
還記得那天，天氣格外的寒冷，我在家做作業(yè)，向窗外望去，小鳥嘰嘰喳喳不停地叫著，也許是耐不住這種嚴(yán)寒吧！我想起了遠(yuǎn)在外邊打工的他，我的一個(gè)朋友，也不知道現(xiàn)在怎么樣了，他那里是否一樣寒冷。我突然想起當(dāng)年的那一幕，那時(shí)我剛升入初中，他升入了高中，有一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽臉色有些不對(duì)，媽媽告訴我。
他輟學(xué)了，原因是他家沒(méi)有錢交學(xué)費(fèi)，我感覺到有兩顆滾燙的淚珠滴在手上，我飛似的跑到了他家，看到他正在偷偷地擦眼淚，看我進(jìn)來(lái)便馬上露出了笑臉，裝出堅(jiān)強(qiáng)的樣子，還安慰我不要哭。并自信的對(duì)我說(shuō)：“我是男子漢，有的是力氣，可以出去打工呀”！我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，還有你的夢(mèng)想還沒(méi)實(shí)現(xiàn)”。他說(shuō)：“你可以幫我完成夢(mèng)想��！努力學(xué)習(xí)，別讓我失望”。此時(shí)此刻的我的喉嚨里好像塞了什么東西一樣，什么也說(shuō)不出來(lái)，只是不停的流眼淚。這時(shí)，他唱起了鄭智化的一首歌《水手》：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么”。這一首讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的歌，這是一首讓我學(xué)會(huì)自信的歌，這是一首鼓勵(lì)我前進(jìn)的歌，這更是我心中永遠(yuǎn)的歌，這段旋律久久在我心中回蕩，我是他在這和寒冷的日子里，使我感到溫暖�，F(xiàn)在我們兩個(gè)雖然距離很遠(yuǎn)，但我們?nèi)曰ハ喙膭?lì)，他鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)他努力工作，正確看待工作中的不如意，我們兩個(gè)只在春節(jié)時(shí)才能見一面，平時(shí)都只有電話聯(lián)系，但我覺得“海內(nèi)存知己，天涯如比鄰”。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，就會(huì)想起他為我唱的`這首歌，這首歌然我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，給了我學(xué)習(xí)的無(wú)限動(dòng)力，我會(huì)把這首歌永遠(yuǎn)的記在心里，成為我和他心中共同的歌，還要把它唱給我其他的朋友聽。
生活因歌聲而精彩優(yōu)秀作文 篇20
說(shuō)起美妙的歌聲，就讓我想到了我們的音樂(lè)老師——葉老師。葉老師有一雙大大的眼睛，小小的鼻子，甜甜的嘴巴，還有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙靈敏的耳朵。
有一天，我們要音樂(lè)考試，這時(shí)，葉老師邁著沉重的腳步來(lái)到了我們的教室，“孩子們，今天我們要進(jìn)行音樂(lè)測(cè)試，現(xiàn)在我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下需要測(cè)試的內(nèi)容�！比~老師對(duì)我們說(shuō)。于是大家開始唱起了歌，因?yàn)椴皇煜つ且皇赘�，大家總是唱的不好跑調(diào)，葉老師很是生氣，對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺催B這么簡(jiǎn)單的歌曲也不會(huì)唱，真是要把我給氣死了！”于是，葉老師又單獨(dú)教唱了一遍給我們聽。
美妙的歌聲隨即從那甜甜的嘴中溢出：“小溪流水響叮咚，一路撒滿歌聲，早晨問(wèn)候，光明的太陽(yáng)，晚上告別漫天的星星，引著農(nóng)民樸實(shí)的'雙手，傾聽那美麗的歌聲……”一曲完畢，我們?nèi)噙�是沉浸在葉老師美妙的歌聲之中，那歌聲仿佛還流淌在我們的耳邊，久久不絕，使我們走進(jìn)了那美妙的音樂(lè)之路。于是，我們?nèi)记椴蛔越爻鹆诉@一首歌曲，葉老師被我們的進(jìn)步嚇了一跳，獎(jiǎng)勵(lì)了我們一人一顆陳皮糖。下課之后，我們紛紛跑到了葉老師的跟前，對(duì)老師說(shuō)了一聲謝謝。如果沒(méi)有葉老師的耐心教導(dǎo)，我們就不會(huì)有如此巨大的進(jìn)步。
美妙的歌聲每個(gè)人都可以擁有，但是，如果你不努力是永遠(yuǎn)也不可能擁有的成功的，我相信，有付出就一定會(huì)有收獲！
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