關(guān)于計(jì)劃方案七篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的計(jì)劃方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計(jì)劃方案 篇1
近年來(lái)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展形勢(shì)喜人，一大批高新技術(shù)企業(yè)相繼入駐園區(qū)，但由于地域條件限制，人才漸漸成為開(kāi)發(fā)區(qū)快速發(fā)展的瓶頸之一，為加速推動(dòng)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)施跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，早日實(shí)現(xiàn)雙五百億發(fā)展目標(biāo)，充分吸收省內(nèi)外優(yōu)秀人才、尤其發(fā)揮省會(huì)城市合肥高校眾多及人力資源豐富的優(yōu)勢(shì)，配合《太和縣中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》（太發(fā)20xx【4】號(hào)文件）的貫徹設(shè)施，現(xiàn)太和開(kāi)發(fā)區(qū)合肥發(fā)展中心提出如下人才引進(jìn)方案，請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給予指示。
一、前期準(zhǔn)備
1、確定人才需求類型及數(shù)量
調(diào)查管委會(huì)及園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)龍頭企業(yè)現(xiàn)有人才狀況（年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、學(xué)歷水平、專業(yè)特長(zhǎng)等），統(tǒng)計(jì)需要人才專業(yè)層次及需求數(shù)量。重點(diǎn)關(guān)注城市規(guī)劃、醫(yī)藥制造、生物醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)管理、法律等專業(yè)研究生。明確招聘崗位人員到崗后的工作重點(diǎn)及未來(lái)的發(fā)展方向。
2、推進(jìn)縣政府出臺(tái)“支持開(kāi)發(fā)區(qū)引進(jìn)中高端專業(yè)人才的相關(guān)政策及支持方案”
代縣政府草擬支持園區(qū)引進(jìn)中高端專業(yè)人才的優(yōu)惠政策及支持方案，貫徹太發(fā)20xx[4]號(hào)文件印發(fā)的《太和縣中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》的指示精神，全面推進(jìn)各項(xiàng)具體措施方案的出臺(tái)與保障措施的落實(shí)。爭(zhēng)取為中高端人才提供最好的待遇福利，降低開(kāi)發(fā)區(qū)引進(jìn)中高端人才的難度，減輕開(kāi)發(fā)區(qū)聘用中高端人才面臨的經(jīng)濟(jì)壓力。
3、明確發(fā)展中心在人才招聘過(guò)程中可提供的實(shí)習(xí)期待遇
發(fā)展中心與應(yīng)聘人員達(dá)成實(shí)習(xí)期間的工資待遇、吃、住、行等問(wèn)題的解決方案。如：畢業(yè)后研究生實(shí)習(xí)期間2500/月，在校研究生實(shí)習(xí)期間1500/月，實(shí)習(xí)期三個(gè)月，針對(duì)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的人才，對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)間工資待遇進(jìn)行靈活調(diào)整。實(shí)習(xí)期間開(kāi)發(fā)區(qū)為招聘人員解決住宿問(wèn)題。實(shí)習(xí)期合同由安徽太和經(jīng)濟(jì)建設(shè)投資公司合肥分公司與其簽訂，實(shí)習(xí)期結(jié)束后針對(duì)優(yōu)秀人才，由開(kāi)發(fā)區(qū)與其討論待遇、福利、用工類型等具體方案，針對(duì)專家學(xué)者型人才實(shí)現(xiàn)一事一議的方式進(jìn)行處理匯報(bào)。
4、確定招聘方式
根據(jù)不同招聘對(duì)象擬定具體招聘計(jì)劃方案及具體的實(shí)施安排，擬通過(guò)以下四種渠道進(jìn)行操作。
招聘渠道：走訪高校
具體步驟：前期周所長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)合肥相關(guān)高校相關(guān)專業(yè)研究生導(dǎo)師教授， 招生就業(yè)處進(jìn)行拜訪。后期在院校開(kāi)展招聘會(huì)宣講會(huì)活動(dòng)。
優(yōu)勢(shì)：和高校建立良好的合作 關(guān)系，有利于長(zhǎng)期合作，第一手接觸在校研究生等人才。有利于開(kāi)發(fā)區(qū)長(zhǎng)期引進(jìn)人才。
劣勢(shì)：前期關(guān)系的`建立會(huì)產(chǎn)生相關(guān)費(fèi)用。引進(jìn)人才集中于在校生這塊有一定局限性。
招聘渠道：網(wǎng)站招聘
具體步驟：通過(guò)智聯(lián)招聘、新安 人才等專業(yè)性網(wǎng)站進(jìn) 行
優(yōu)勢(shì)：大面積發(fā)布招聘信息，易宣傳開(kāi)發(fā)區(qū)的形象，收集較多的求職簡(jiǎn)歷。費(fèi)用可預(yù)估。
劣勢(shì)：簡(jiǎn)歷的篩選和人員測(cè)評(píng)難度大，應(yīng)聘者可能同時(shí)投遞多家公司，增加招聘的不確定性。
招聘渠道：朋友推薦
具體步驟：通過(guò)同學(xué)朋友進(jìn)行推薦，了解周?chē)瑢W(xué)朋 友適合相關(guān)專業(yè)的人員情況進(jìn)行推薦。
優(yōu)勢(shì)：人員情況了解詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)、成本低。
劣勢(shì)：不確定性強(qiáng)無(wú)法解決長(zhǎng)期人才短缺問(wèn)題。
招聘渠道：專場(chǎng) 招聘會(huì)
具體步驟：參與合肥市組織的中高端人才招聘會(huì)
優(yōu)勢(shì)：接觸人員數(shù)量多層次高，目標(biāo)性強(qiáng)。
優(yōu)勢(shì)：前期準(zhǔn)備時(shí)間長(zhǎng)，費(fèi)用高，招聘時(shí)需要投入較多時(shí)間和精力
二：實(shí)施階段
1、信息整理
整理開(kāi)發(fā)區(qū)人才需求信息，尤其要明確每個(gè)招聘崗位的工作職責(zé)及未來(lái)發(fā)展方向，針對(duì)不同類型人才確定不同的招聘方式。編寫(xiě)人才招聘公告，通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行發(fā)布；設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)冊(cè)供高校拜訪、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)時(shí)使用。
2、人才搜集
首先、通過(guò)專業(yè)人力資源網(wǎng)站發(fā)布信息，收集人力資源信息，進(jìn)行篩選面試。其次、在周所長(zhǎng)帶領(lǐng)下對(duì)合肥相關(guān)高校的教授研究生導(dǎo)師進(jìn)行拜訪，商討人才合作戰(zhàn)略，在各高校招生就業(yè)處網(wǎng)站發(fā)布開(kāi)發(fā)區(qū)招聘信息，條件成熟時(shí)組織高校招聘會(huì)，宣講會(huì)。組織參與合肥市不定期舉辦的“專業(yè)性中高級(jí)人才現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)”，爭(zhēng)取在招聘現(xiàn)場(chǎng)和一些經(jīng)驗(yàn)豐富專業(yè)性強(qiáng)的高級(jí)人才達(dá)成意向協(xié)議，努力為開(kāi)發(fā)區(qū)提供高、特、專人才。
3、人才篩選
匯總?cè)瞬判畔�，建立人才信息�?kù)，挑選優(yōu)秀人員到發(fā)展中心進(jìn)一步洽談，意向強(qiáng)烈的帶到開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察接洽，對(duì)符合開(kāi)發(fā)區(qū)需要的且有意愿來(lái)太發(fā)展的應(yīng)聘者在面試后及時(shí)簽訂試用期勞動(dòng)合同。
三：后續(xù)工作
1、實(shí)習(xí)試用
對(duì)于已簽約有意向到開(kāi)發(fā)區(qū)各崗位實(shí)習(xí)、試用的人員，由發(fā)展中心與相關(guān)部門(mén)溝通后進(jìn)行統(tǒng)一安排，并全程陪同其來(lái)開(kāi)發(fā)區(qū)，協(xié)助解決應(yīng)聘人員吃、住、行等后勤保障問(wèn)題。
2、考核跟蹤
對(duì)于來(lái)太實(shí)習(xí)試用人員的工作情況時(shí)刻跟蹤，配合開(kāi)發(fā)區(qū)了解應(yīng)聘人員工作、生活等各方面需求，對(duì)應(yīng)聘人員在工作中可能發(fā)生的各種誤解進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，確保來(lái)太實(shí)習(xí)期滿后表現(xiàn)優(yōu)秀的人才能簽訂正式勞動(dòng)合同，為開(kāi)發(fā)區(qū)長(zhǎng)期發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
計(jì)劃方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月(11月的`第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和幼兒)。
活動(dòng)安排：
各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。
1.說(shuō)一篇《感恩的心》故事。
2.采訪一個(gè)身邊的人
3.畫(huà)一幅感恩的畫(huà)
4.學(xué)唱一首感恩的歌
5.寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。
2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處
3、各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?
計(jì)劃方案 篇3
一、班況分析：
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、工作計(jì)劃
對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。
重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標(biāo)：
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
3、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日�；顒�(dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì)領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的`氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話，并使用正確的普通話，通過(guò)個(gè)別談話，自自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
計(jì)劃方案 篇4
一是團(tuán)的基層組織建設(shè)
1、開(kāi)展團(tuán)組織基本情況調(diào)查，建立基礎(chǔ)臺(tái)帳，完成團(tuán)委歷年檔案的整理工作。
2、抓典型。認(rèn)真落實(shí)“黨建帶團(tuán)建”，多方學(xué)習(xí)借鑒外省市規(guī)范化團(tuán)建設(shè)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極整合資源，打造具有紅寺堡特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、村、企業(yè)團(tuán)建示范點(diǎn)。在機(jī)關(guān)團(tuán)支部，探索建立機(jī)關(guān)青年工作委員會(huì)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村學(xué)校企業(yè)全面啟動(dòng)規(guī)范化團(tuán)組織建設(shè)，年內(nèi)建成7個(gè)示范點(diǎn)。
3、多方爭(zhēng)取自治區(qū)團(tuán)委支持，按照“眼睛向下，重點(diǎn)下移”的要求，面向基層團(tuán)建示范點(diǎn)落實(shí)項(xiàng)目資金。
二是團(tuán)干部管理
4、建立團(tuán)干部例會(huì)制度，定期召開(kāi)團(tuán)干部會(huì)議，學(xué)習(xí)時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史及團(tuán)史等有關(guān)知識(shí)。
5、繼續(xù)開(kāi)展“五四團(tuán)委（團(tuán)支部）”、“青少年維權(quán)崗”和“青年文明號(hào)”創(chuàng)建工作，動(dòng)員符合條件的單位積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。
三是青年創(chuàng)業(yè)
6、召開(kāi)青年創(chuàng)業(yè)座談會(huì)，啟動(dòng)紅寺堡青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。
7、舉行固原農(nóng)校紅寺堡教學(xué)點(diǎn)掛牌儀式，全面啟動(dòng)三年制彈性教育，年內(nèi)力爭(zhēng)完成不少于100名學(xué)員的'招收工作。
8、前往山西考察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升紅寺堡青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心管理水平。
9、聯(lián)系新聞媒體，制作宣傳片，大力推介紅寺堡青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心。
10、積極動(dòng)員廣大青年參加第五屆全區(qū)青年創(chuàng)業(yè)大賽。
四是學(xué)生關(guān)愛(ài)
11、實(shí)施紅寺堡家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助壹基金計(jì)劃，力爭(zhēng)政府固定注入資金納入財(cái)政預(yù)算，舉辦紅寺堡家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生形象大使評(píng)選活動(dòng)，督促指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村單位建立健全相關(guān)的檔案資料，年內(nèi)募集資金8萬(wàn)元。
12、多方爭(zhēng)取團(tuán)區(qū)委各級(jí)各類項(xiàng)目資金10萬(wàn)元。
五是志愿者凝聚
13、推行“ 367101”管理模式，加強(qiáng)規(guī)范化管理力度。
14、三五之際，成立紅寺堡志愿者協(xié)會(huì)。
15、一二五聯(lián)合有關(guān)單位舉辦志愿者聯(lián)誼會(huì)。
六是少隊(duì)帶動(dòng)
16、指導(dǎo)各少隊(duì)結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展各種形式的主題教育，不斷提升全團(tuán)帶隊(duì)的水平。
計(jì)劃方案 篇5
這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時(shí)候，我覺(jué)得固然我們相處的時(shí)候很短，可是這些孩子已經(jīng)與我特別密切了，她們總喜好圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)連續(xù)，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的教授，而是她們的貼心大姐姐，是她們的密切伙伴，她們對(duì)我一點(diǎn)也不害怕，下課總喜好拉著我的手和我一路玩。作為一個(gè)教授能獲得孩子們的相信和景仰，這是特別令人欣慰的，我誠(chéng)意喜好我們班上的每個(gè)孩子，衷心盼望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有效的人才。
大班的進(jìn)修在幼兒園三年的進(jìn)修中可謂是極其緊張的，因?yàn)檫@是幼兒園進(jìn)修的最終一年，是幼兒園與小學(xué)彼此跟尾的一年，幼兒將來(lái)可否較快適應(yīng)小門(mén)糊口生涯關(guān)鍵還在于大班的進(jìn)修糊口生涯。本班幼兒經(jīng)過(guò)議定幼兒園兩年多的進(jìn)修，已初步養(yǎng)成了很多精良的糊口生涯風(fēng)俗，并且還具有了開(kāi)端的自力糊口生涯本領(lǐng)和恭敬教授、聯(lián)合同學(xué)，誠(chéng)篤風(fēng)雅等各種文明行動(dòng)，也有了相稱的好壞分明的本領(lǐng)。為了更好地教誨、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心獲得更加更加周全的.成長(zhǎng)，本學(xué)期特訂定籌劃以下：
（一）平常糊口生涯風(fēng)俗方面：
1、學(xué)會(huì)料理個(gè)人衛(wèi)生，并保存儀表整齊、風(fēng)雅。
2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自發(fā)地進(jìn)行餐后料理。
3、學(xué)會(huì)根據(jù)氣候的冷暖及時(shí)增減衣服。
4、小朋儕之間應(yīng)當(dāng)聯(lián)合友愛(ài)、彼此謙讓、規(guī)矩待人，不惹事生非。
5、碰到事變應(yīng)多用腦筋想想，還要去試一試，盡量本身想方法辦理。
6、進(jìn)一步進(jìn)步幼兒好壞分明的本領(lǐng)。
（二）教誨注意周全成長(zhǎng)，面向全部幼兒，注意個(gè)別差別，差錯(cuò)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)。
本日的幼兒是國(guó)度將來(lái)的棟梁之材，是故國(guó)明天將來(lái)誥日的盼望。要使之成為有效之材，必要教授和家長(zhǎng)細(xì)致、科學(xué)、公道而又有針對(duì)性的教誨。幼兒期是心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是智力成長(zhǎng)的黃金期間，我們必定要細(xì)致庇護(hù)每一朵小花，使他們高興地成長(zhǎng)，可是對(duì)幼兒也必定要嚴(yán)厲要求，對(duì)他們的所作所為賜與富裕的必定和否定。每個(gè)孩子都盼望獲得教授的表?yè)P(yáng)，所以教授不能鄙吝本身的表?yè)P(yáng)，哪怕是一句小小的稱道也能讓孩子奮發(fā)上一成天�？墒侨绻⒆臃噶瞬豢裳a(bǔ)充的不對(duì)時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)視環(huán)境賜與響應(yīng)的懲罰，以此來(lái)讓幼兒明了甚么事變能做，甚么事變不能做，為他們的將來(lái)打根本。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教誨時(shí)，必須注意體、智、德、美周全成長(zhǎng)，毫不能把初期教誨片面地明白為智育。
1、體育方面：非常珍視幼兒的身材健康和平常發(fā)育。包管幼兒必要的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒精良的糊口生涯衛(wèi)生風(fēng)俗，成長(zhǎng)他們的根本舉動(dòng)，熬煉身材，以加強(qiáng)幼兒的抵當(dāng)本領(lǐng)，保險(xiǎn)其身心健康成長(zhǎng)。
2、德育方面：幼兒期是操行品格、行動(dòng)風(fēng)俗受陶冶和構(gòu)成的緊張期間。要抓住這個(gè)打根本的階段，向幼兒進(jìn)行開(kāi)端的“五愛(ài)”教誨，培養(yǎng)他們聯(lián)合、懂規(guī)矩、守規(guī)律以及誠(chéng)篤果敢、互助、有責(zé)任心等精良操行和文明行動(dòng)，以及健康科學(xué)的糊口生涯立場(chǎng)和活潑開(kāi)暢的性情。
3、智育方面：創(chuàng)設(shè)各種機(jī)遇，利用活潑活潑的式樣教給幼兒有關(guān)天然的、社會(huì)的及四周糊口生涯中粗淺的知識(shí)和技巧，珍視成長(zhǎng)幼兒的注意力、查看力、記憶力、腦筋力、想象力以及說(shuō)話表達(dá)本領(lǐng)，培養(yǎng)他們進(jìn)修的樂(lè)趣和精良的進(jìn)修風(fēng)俗。
4、美育方面：教給幼兒音樂(lè)、跳舞、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技巧，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的樂(lè)趣，初步成長(zhǎng)他們對(duì)四周糊口生涯、文學(xué)藝術(shù)中美的感覺(jué)力、表現(xiàn)力和創(chuàng)設(shè)力。
以上四個(gè)方面是彼此關(guān)聯(lián)、彼此滲入滲出、彼此增進(jìn)的，不可偏廢，我們對(duì)幼兒的教誨應(yīng)綜合思慮到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的克己本領(lǐng)較差，上課凡是不能用心聽(tīng)講，課后也凡是惹事生非，是些使教授頭疼的孩子。為了變化這些，最終要做好幼兒的思維工作，使幼兒明白幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的緊張性，然后利用查見(jiàn)解、游戲法等連續(xù)鼓勵(lì)幼兒的樂(lè)趣，使其自動(dòng)自動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用嘉獎(jiǎng)“小紅花”的方法鼓勵(lì)幼兒，如果一周表現(xiàn)精良，周五則能評(píng)到小紅花。如許堅(jiān)定幾禮拜，根本上有所改革。我們對(duì)孩子既要關(guān)心傾慕，也要嚴(yán)厲要求，但愛(ài)和嚴(yán)都要恰到好處。
（三）配百口長(zhǎng)教誨好幼兒。
富裕利用家長(zhǎng)遲早接送幼兒的霎不時(shí)候與家長(zhǎng)交換、雷同。明白和介紹幼兒故里的表現(xiàn)，發(fā)起公道要求，交換時(shí)耐煩諦聽(tīng)，同時(shí)公告定見(jiàn)，還可根據(jù)差別家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際動(dòng)身，采取多種方法，自動(dòng)而有效地做好家長(zhǎng)工作，以獲得他們的相信和贊成，互助教誨好幼兒。
我們是新世紀(jì)的教誨工作者，是人生階段的啟發(fā)教授，我們應(yīng)有始有終、連續(xù)進(jìn)步、開(kāi)辟立異，用我們的氣力和愛(ài)心，做好教誨工作！
計(jì)劃方案 篇6
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、能夠用“我喜歡我自己，因?yàn)槲視?huì)……”講述自己的優(yōu)點(diǎn)，幼兒園二月工作計(jì)劃范文。
2、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠、虎、樹(shù)”，能口齒清晰地朗誦繞口令，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識(shí)字詞：松鼠、老虎、樹(shù)。
3、能正確認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想。
4、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。
二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1、生活習(xí)慣：知道自己長(zhǎng)大了，自己的事應(yīng)該自己做，愿意展示自己獨(dú)立做事的技能。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園，能獨(dú)自完成作業(yè)。
(2)學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品。
(3)能積極地參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。
3、游戲習(xí)慣：
(1)能自己的意愿選擇游戲活動(dòng)，按自己的方式游戲。
(2)會(huì)使用游戲操作材料，并能整齊地?cái)[放游戲用品。
(3)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行游戲。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、結(jié)合我班的班級(jí)文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則。
3、布置家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。
四、教學(xué)活動(dòng)安排：
第一周
1、語(yǔ)言：我喜歡我自己
2、語(yǔ)言：鼠教虎爬樹(shù)(繞口令)
3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一)
4、健康：我的名片
5、科學(xué)：七彩太陽(yáng)光(科學(xué)探究)
6、音樂(lè)：名字唱出來(lái)(歌唱活動(dòng))
7、拼音：學(xué)習(xí)
8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一)
9、美術(shù)：手形畫(huà)
第二周
1、語(yǔ)言：寬街(續(xù)編故事)
2、語(yǔ)言：天(故事)
3、數(shù)字好寶寶(二)
4、科學(xué)：會(huì)變的顏色
5、音樂(lè)：獅王進(jìn)行曲(音樂(lè)欣賞)
6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二)
7、拼音：學(xué)習(xí)
8、拼音：學(xué)習(xí)
9、美術(shù)：制作小蟲(chóng)子
第三周
1、語(yǔ)言：一去二三里(古詩(shī))
2、語(yǔ)言：小花籽找快樂(lè)(童話)
3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具
4、健康：自己的事情自己做(生活自理)
5、科學(xué)：會(huì)變的樹(shù)葉
6、音樂(lè)：拉拉鉤(一)(歌唱)
7、體育：在身上滾球(體育)
8、拼音：學(xué)習(xí)
9、美術(shù)：螃蟹
第四周
1、語(yǔ)言：孫悟空打妖怪(兒歌)
2、語(yǔ)言：小花籽找快樂(lè)(童話)
3、數(shù)學(xué)：班級(jí)物品清單
4、科學(xué)：蚯蚓
5、音樂(lè)：快樂(lè)的腳步(音樂(lè)活動(dòng))
6、體育：摘果子
7、拼音：學(xué)習(xí)
8、拼音：學(xué)習(xí)
9、美術(shù)：名畫(huà)欣賞《夢(mèng)》
五、晨間活動(dòng)
第一周：分組活動(dòng)：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車(chē);3、滾環(huán);4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球
第二周：分組活動(dòng)：1、跳繩;2、小單車(chē);3、滾環(huán);4、皮球;5、羊角球;6、粘貼球
第三周: 分組活動(dòng)：1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;2、小單車(chē);3、滾環(huán);4、皮球;5、跳跳球;6、粘貼球
第四周: 分組活動(dòng)：1、皮筋;2、小單車(chē);3、滾環(huán);4、皮球;5、跳袋;6、粘貼球
六、家長(zhǎng)工作
1、 每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園，有事事先向老師請(qǐng)假，工作計(jì)劃《幼兒園二月工作計(jì)劃范文》。
2、 召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
3、 幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
9月份蒙氏和五大領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃
9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容
第一周名稱：線上活動(dòng)——寂靜游戲
目的：身體平衡能力、聽(tīng)力、觀察力。音樂(lè)活動(dòng)：我的朋友在哪里
名稱：串項(xiàng)鏈
目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、控制小肌肉、細(xì)心、耐心、審美能力。美術(shù)活動(dòng)：手指玩色——手指點(diǎn)畫(huà)
名稱：粉紅塔
目的：視覺(jué)辨別大小的能力科學(xué)活動(dòng)：一天要吃三頓飯
目標(biāo)：對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。
感知認(rèn)識(shí)早晨和晚上。
第二周名稱：帶插座圓柱體
目的：訓(xùn)練幼兒視覺(jué)能力，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。美術(shù)活動(dòng)：我陪小動(dòng)物一起住
名稱：打招呼
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語(yǔ)言活動(dòng)：幼兒園的一天
名稱：夾的工作
目的：小肌肉的靈活性健康活動(dòng)：小螞蟻搬豆
名稱：語(yǔ)言課《咕咚來(lái)了》
音樂(lè)活動(dòng)：可愛(ài)的小兔
名稱：蘋(píng)果分類
目的:視覺(jué)辨別大小美工活動(dòng)：送給老師的花
目的：對(duì)美工的興趣并認(rèn)識(shí)教師節(jié)
第三周名稱：我要好好洗個(gè)澡
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語(yǔ)言活動(dòng)：講衛(wèi)生的好寶寶
名稱：畫(huà)水波線
目的：讓孩子大膽繪畫(huà)并學(xué)會(huì)自然的畫(huà)水波紋。體育活動(dòng)：小貓捉魚(yú)
名稱：紅色圓柱體
目的：感知彩色圓柱體的不同特征，并觀察與帶插座圓柱體的不同。數(shù)學(xué)活動(dòng)：香蕉可真多啊
名稱：物歸原位
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂(lè)活動(dòng)：快樂(lè)的幼兒園
名稱：安靜活動(dòng)——走線
目的.：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)：我的小腳會(huì)說(shuō)話
第四周名稱：感官領(lǐng)域——長(zhǎng)棒
目的：視覺(jué)辨別長(zhǎng)棒的能力數(shù)學(xué)活動(dòng)：大球和小球
名稱：認(rèn)識(shí)樹(shù)的各部位
目的：知道樹(shù)是由哪幾部分組成的
延伸：制作樹(shù)的小樹(shù)美術(shù)活動(dòng)：我的月餅
目的：了解中秋節(jié)
名稱：制作水果沙拉
目的：學(xué)會(huì)分享的禮儀體育活動(dòng)：小螞蟻搬豆
名稱：聽(tīng)指令做動(dòng)作
目的：培養(yǎng)專注力和聽(tīng)力語(yǔ)言活動(dòng)：誰(shuí)藏起來(lái)了
名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的嵌板
計(jì)劃方案 篇7
本人任教小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)20多年以來(lái)，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長(zhǎng)。特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名市級(jí)骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、階段成長(zhǎng)目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善
二、成長(zhǎng)途徑：
1、專家引領(lǐng)。
2、讀書(shū)學(xué)習(xí)。
3、同伴互助。
4、自我反思。
二、分項(xiàng)成長(zhǎng)計(jì)劃：
（一）、加強(qiáng)自身的師德教育。
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1、專家引領(lǐng)，注重實(shí)效
�。�1）、樹(shù)立正確的專家觀念。專家的許多見(jiàn)解，往往具有前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，得到專家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教作。而是否能夠走的更遠(yuǎn)，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看教師能將專家教給的東西吸收多少。
�。�2）、積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書(shū)籍和案例分析為主，虛心請(qǐng)教身邊的名師、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，自覺(jué)的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。
�。�1）精讀書(shū)籍。讀政治之書(shū)，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書(shū)，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書(shū)，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書(shū)”為主，“政治、專業(yè)之書(shū)”為輔。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)以上，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《福建教育》
分月閱讀主要專業(yè)書(shū)目：
�。�2）、做好讀書(shū)筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，本期做好詳細(xì)的讀書(shū)筆記，不少于2萬(wàn)字。
3、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。
（1）、樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識(shí)、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個(gè)單元、每一個(gè)教時(shí)，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。
�。�2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(zhǎng)型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。（3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的`基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。 同時(shí)，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。
�。�4）、積極組織開(kāi)展各類課內(nèi)外活動(dòng)。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評(píng)價(jià)學(xué)生。
�。�5）、在自己的班級(jí)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。
4、同伴互助，碰撞思維火花。
5、勤于反思，促進(jìn)自我完善。
�。�1）、“想大問(wèn)題，做小事情�！睂W(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
�。�2）、對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過(guò)程。
�。�3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。
（4）、本期撰寫(xiě)教育隨筆不少于1萬(wàn)字。撰寫(xiě)或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇。
（三）、發(fā)揮骨干的輻射作用
1、“用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己，用成績(jī)來(lái)證明自己。”切實(shí)起到模范帶頭作用。
2、積極參加各級(jí)各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取在活動(dòng)中提高。
3、本期內(nèi)認(rèn)真上好市級(jí)骨干教師的示范課1節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、細(xì)致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽(tīng)課小組的各項(xiàng)工作。本期聽(tīng)課不少于25節(jié)。
5、帶動(dòng)身邊的教師，打造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫”的研修團(tuán)隊(duì)。
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