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心與心其實很近小學作文（通用17篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的心與心其實很近小學作文，歡迎閱讀與收藏。
心與心其實很近小學作文 篇1
最遙遠的距離不是天涯海角，而是心靈的鴻溝！
——題記
有人說距離產(chǎn)生美，但若在平常與人交往時因不禮貌用語而拉遠了人與人之間的距離，則有點得不償失。禮貌用語在人們生活中具有重要的作用，它能夠拉近心與心的距離。
懵懂青澀的少年時期，老師的話就是圣旨，只要是老師布置的任務，我沒有不完成的。記得有一次老師布置了一項德育作業(yè)：對身邊的人說三次“謝謝你”等禮貌用語。這算什么作業(yè)呀？也太簡單了吧！回到家后我就尋找著機會，好快速地完成老師布置的任務。這時奶奶正好遞了一個洗干凈的桃子給我，笑吟吟地對我說：“餓了吧？這桃子可甜了，我洗干凈了，快吃！”要是以往，我肯定會毫不客氣地接過來。這次我接過桃子的時候，沒有忘記老師布置的任務，趕忙說：“謝謝奶奶！”奶奶先是一愣，繼而微笑著摸著我的`頭，說：“小鬼，懂事了！快吃吧�！蹦棠屉y得夸我一次呀，看來一句簡單的禮貌用語有著無窮的魅力。
晚上，爸爸下班回到家，我迎上去對爸爸說：“爸爸，您辛苦了！”老爸先是一愣，然后開心地笑了。整個晚上他都很開心，不像從前那樣擺出一副嚴肅的表情。吃晚飯的時候，我嘗了爺爺做的菜后說：爺爺燒的菜就是好吃，爺爺您真棒！”我還豎起了大拇指。爺爺甭提多開心了，個勁地夸我，還說：“瞧瞧，你們聽見了吧？還是我孫子會品嘗！”
我原本只是為了完成老師布置的德育作業(yè)，卻沒想到簡單的幾句日常禮貌用語，就讓家人如此開心。也許人與人之間缺少的就是這樣的禮貌吧�；叵肷磉呌行┤�，在與別人交往時不注意禮貌用語，導致人與人之間的關系變得冷漠�？鬃诱f：禮之于人，猶酒之有襞也�！币馑际钦f待人有禮貌，就像酒有了用來裝飾的包裝一樣�？梢姡Y貌讓人的品德更高尚，品德高尚的人更容易得到他人的尊重和認可。
為人處世是一門學問，但絕不是什么高深的理論，只要我們懂得禮貌用語、文明用語，就一定能與他人友好相處，人與人之間的距離自然也會更近。
心與心其實很近小學作文 篇2
“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你”�！└隊�
夕陽的余暉落在大地上。我坐在家門前，低著頭看著手中的表，看著指針一分一秒的走過，心里反復地想著：“快了，快了�！币幌氲綄⒁l(fā)生的事情，我就興奮不已�！翱煽�！這兒這兒！”阿姨叫道。我興奮地抬起頭，只見不遠處有一個女孩子。穿著一襲白色連衣裙以及令我熟悉無比的面孔——可可姐。
可可姐，小時候我的玩伴并且是我的隔壁鄰居。比我大了兩三歲，以前每個周末她都會來我家做客，所以我們總是有說不完的話，感情也很好。身邊的人都喜歡叫她“可可”，大概是她的小名吧，可唯獨我叫她“可樂”。她也不大介意我這么叫她，時間一長就習慣了。
“媽，阿姨，好久不見。”你拉著行李箱微笑走來，還是一如既往地溫柔。媽媽和楊阿姨幫你拿著行李，放置完畢后，媽媽一邊熱情地招呼你和楊阿姨來家中吃飯做客，一邊還不忘稱贊：“可可真的是長大了，越長越漂亮，聽說你成績很好，有空的話就來教教我家依依吧。”你順著媽媽的視線注意到我，熟悉的面孔上多了從來不曾有過的陌生，“這是……您的女兒？”當你說完這句話的時候我頓時懵了�！笆前。銈冞@么久沒見，也快忘記了吧�？煽�，你小時候老叫我家依依是‘小雪碧’，你還記得嗎？”媽媽為你解釋又朝我招招手道：“依依，過來和你可可姐姐打招呼�！蔽铱戳藡寢屢谎�，朝你走去。我可以清楚的看到你眉心處的結，此時我的心也是亂如麻：為什么你不記得我了？為什么？走到離你還有一步遠的時候我停了下來，朝著你微笑道：“‘可樂姐’，好久不見�！蹦阌行┏泽@地望著我似乎是沒料到我會這么叫你。場面變得異常的尷尬�！昂昧�，好了，可可也餓了吧。上樓吃飯吧�！眿寢尦鰜韴A了個場，將你帶到樓上去吃飯了。我依舊坐在門口，晚風拂過我的臉龐，讓我的不禁想起了我們從前的點點滴滴：
每個周末爸媽都會出去聚會，家中只留下我一個人。當我在自娛自樂的時候，一陣敲門聲傳來嚇得我手中的積木全倒了。腦海中迅速閃過一個念頭：有壞人。于是我不發(fā)出任何一點的聲音，將積木一塊塊撿起來，重新搭起來。門還在敲著，敲門聲中竟然還伴隨著一道稚嫩的童聲：“依依，開開門。我是隔壁的'可可姐姐�！笨煽山憬�？好像爸爸媽媽臨走的時候說過，于是我將門打開了。映入眼簾的是一襲白色連衣裙和一張帶著微笑的面孔。“你終于來開門啦。怎么啦，不讓我進去嗎？”你朝我微微一笑，隨后走進屋里，我像是被你的笑容感染了似的，不由自主地為你讓道，幫你關上了門還拿出拖鞋給你穿。我做完這一切時心里不禁納悶了：我干嘛這么聽你的話？奇怪！于是，我攔住你囂張地說：“你是誰啊，為什么來我家里？”“我是住在你隔壁的鄰居，叔叔阿姨和我媽媽都去聚會了讓我來陪你。我叫可可，你可以叫我可可姐姐。”聲音很溫和�！班�，‘可可’在英文里是‘可樂’的意思，我就叫你‘可樂’�！蔽倚U橫的說，一邊還在觀察你的臉色。不過很遺憾的是你沒有什么變化，依舊微微一笑說：“你喜歡就好，我也可以叫你‘小雪碧’�！薄半S你！”我莫名的有些生氣，繼續(xù)坐在地上搭自己的積木。你就坐在沙發(fā)上看著我搭。搭了一會兒“咣當”一聲，積木全倒了，撿起來繼續(xù)搭，又倒，再搭，再倒……我氣急了正打算拋開積木的時候，你卻走到我身邊溫和地說：“你這樣搭是不行的，很容易就會倒的，這個半圓不可以放在這里，會滑下去的，要這樣……”我聽著你一句句地說，一步步地搭，竟然真的搭成了一個高高的積木。我頓時欣喜若狂，把之前的不開心全部拋到九霄云外去了。你依舊對我莞爾一笑，我回以淺笑。于是我們兩個的關系從友好變?yōu)榱擞H密無間，有說有笑。
后來你上了寄宿學校的初中，兩三個星期回一次家。但我們偶爾能見幾次面、打打招呼并且聊聊天。你上了初二后，我小學畢業(yè)了，同樣上了寄宿制的初中。見面的機會少之又少，甚至后來就再也沒有什么音訊了�？晌覍δ愕乃寄钸�是那樣的深。直到今天你回來，你早就已經(jīng)不記得我是誰了，這種感覺真的讓我始料未及。
我們是鄰居，我們之間的距離是最近的，然而我們之間的距離卻越來越遠。
最遠的距離真的不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我有多么的想念你。這個時候，我們的心與心之間有了一堵無形的墻，讓我們無法聽見彼此的心聲，逐漸變得陌生。
心與心其實很近小學作文 篇3
繁華的商業(yè)大街上，一對熱戀的小情侶，此時吵得不可開交，那個大眼睛的姑娘死命地沖著男生大喊大叫。
一個女生左手提包右手挽著她母親問道：“媽媽，他倆站得那么近，說話干嘛那么大聲？”母親也拿著行李急匆匆地趕路，看了那對小情侶一眼說：“他們的心離得太遠了。”
為什么吵架的兩個人總喜歡用大嗓門沖對方喊叫？因為他們之間有了隔膜，有了一道無形的墻，使他們的心離得更遠了。不是因為對方聽不到而大聲喊叫，而是因為心與心的距離太遠。
童年時代的閏土和迅哥，是多么好的一對朋友，他們一起玩一起聊各自的趣事。身在四方天空的迅哥不因自己是少爺身份而看不起下人出身的閏土，閏土讓迅哥知道圍墻外面的世界是多么美好
小時的情誼是多么的珍貴啊。長大后的閏土被歲月沖走了純樸，與迅哥保持了距離。他稱呼迅哥為“老爺”。一聲“老爺”，讓迅哥無奈了好久。成年后的他們，有了隔閡，即使面對面也似在千里之外。
兒行千里母擔憂。即使孩子遠在千里之外的地方，母親也時時刻刻為兒擔憂著。同學的父親遠在北京，一天父親無緣無故地流下眼淚來，同事們都問他這是怎么了，他自己也搞不明白，一個大男人，四五十歲的.人了，竟然還流眼淚。
他想了想，感到后背一陣發(fā)涼，趕快打電話給在老家讀書的女兒，女兒哭著說：“奶奶沒了�！�
聽同學說這事，我有些不信。后來想想，怎么可能不是真的！兒行千里母擔憂，同樣的，遠在千里的孩子也擔憂著父母。孩子與父母之間，不管他們離得多遠，他們的心始終在一起。你痛我也痛，你笑我也笑。
人與人之間的遠近不關乎地域、時間，而是在于兩顆心之間的距離。遠在千里的親人，朋友啊，我不怕有一天會與你們失去聯(lián)系，因為我知道我們的心在一起，從沒走遠。
心與心其實很近小學作文 篇4
明明只有一句話的距離，卻讓你我相隔千里
——題記
前些日子，湖南衛(wèi)視播過一檔節(jié)目，叫《守望的天空》，講述的是女主角帶領患有自閉癥的哥哥妹妹獲得幸福的故事。由于時間的原因，我只零星地看過兩三集，守候全劇的.媽媽告訴我，這部劇可賺足了她的淚水。我覺得稀奇，媽媽很少說哪部電視好看，因為她覺得反正都是虛構，看與不看沒有什么差別。隨著她的改觀，我也開始關注這部劇，在被劇中人物感動得不能自拔的同時，也想起了那些被我們塵封在記憶里的笑臉。
他們不懂得表達愛，但并不表示他們不懂愛。當你為他付出，為他流淚，他也會懂得回報，懂得幸福的味道。有時候，你費盡心機想要與他交流，他沖你傻笑，笑得沒有半點瑕疵。有時，你可能會沮喪，久而久之，便將那份溫情遺棄，放入一個用永遠不會開啟的桃木匣子里。可你是否想過，你在他眼里究竟是什么樣子？
“每天早上你幫我穿衣服、疊被子的時候，我覺得你像天上的小天使，你朝我笑時露出的牙齒雖然不算整齊，卻高低有序。每天你拿來書對我開始教育時，我覺得你像頭溫馴的小怪獸，如果我不聽講，你便拿起魔法棒對我實行懲罰。你臭著臉叫我罰站，我乖乖地站好，然后直沖你笑，我想如果我笑你也會笑，人們不是經(jīng)常說笑是可以傳遞的嗎？我最害怕你嘆氣的樣子，就算知道你是受了惡魔的威脅，就算知道你不會離開我，還是會害怕，會傷心，我害怕如果沒了你，我的世界也沒了路，我便再也不知往何處走去。你發(fā)怒的時候是少有的，可是一旦爆發(fā)，力也相當可觀。你用盡全身的力氣罵我、打我的時候，我也用盡全身的力氣沖你傻笑，你說我拖累了你，讓你一輩子找不到幸福，可你不知道，你便是我的幸福。
我恨我自己，恨自己不能說一句話，恨自己不能為你分擔一絲重負，恨自己是個累贅。本來那么近，似乎觸手可及，卻因為一句話的距離，讓你我的心慢慢分離，最后相隔千里�！�
如果這便是你在他眼里的樣子，你是否還會選擇放棄？
有時候，你和相愛的人是不是也像隔著什么，可以彼此對望，卻無法觸摸到對方的心？
相信我，沒有人愿意相愛而分離，當你抓緊他的手，一起守望天空，那些平凡的日子，將化作神奇，心與心的距離之上，有彩虹升起。
心與心其實很近小學作文 篇5
人都是有感情的，無論你身在何處，家始終是你的避風港，親人始終是你的唯一，重要的不是因為距離產(chǎn)生距離，而是時間讓彼此的心漸漸陌生。
“�；丶铱纯�，回家看看……”這正是將彼此心與心的距離拉近的有效方法。如今很多父母為了孩子的生活在外拼搏、奮斗，努力的賺錢，可在重視孩子心里最值得擁有的遠遠不是錢、不是玩具、不是衣服，而是父母能夠在自己身旁。
曾有一個真實的故事打動了我：在一個鄉(xiāng)村里，有一個上小學的小男孩，父母都在外地工作，很少回家一次，留下了年幼的孩子和年邁的父親，爺爺辛辛苦苦的將孩子養(yǎng)大，由于父母時常寄錢、玩具等，爺爺因此也沒什么負擔�？蓞s在有一天，小男孩在擺地攤，在撿垃圾去賣，甚至舍不得花一分錢，他的老師注意到了，原本以為他有什么經(jīng)濟困難，可聽說他父母時常寄錢又十分疑惑了。就在這時，男孩的父母回來了，夜晚十分寧靜，幾個人相擁在一起吃著晚飯，十分幸福。他們談笑著，突然小男孩問到：“爸媽，你們什么時候走？”
爸爸和媽媽互視了一下說：“我們明天就走，我們一天幾百塊，不去就沒有了。”小男孩失落的跑到房間，拿著小鐵盒放在媽媽的手里，打開一看，里面裝滿了零零碎碎的零錢，父母十分驚訝，小男孩說：“這里面有幾百塊，你們拿去，可以多陪我?guī)滋靻�？”看著年幼的`兒子，父母低下頭抱著兒子仿佛明白了什么。
小小的舉動，卻讓我明白了很多道理，我深深被他的行為，被他的懂事所感動，在這世界上不是錢是最重要的，比錢更重要的那就是親情，它使用任何東西也買不到、賺不到的。人與人的距離不是相隔，而是彼此相愛的心，時間讓彼此心的距離漸漸遠去，在沒有鑄成大錯之前，及時地將心與心的距離拉近。�；丶铱纯矗还芟喔舳噙h，無論時間多久，始終不變的是心與心的距離。
遠在他鄉(xiāng)的游子們，無論你身在何處，無論你也他們相隔多遠，別忘記，你的家，你的親人和你的心之間的距離是永恒的！
心與心其實很近小學作文 篇6
地理生物會考前的周末，心中因緊張而有些煩惱，父親讓我下樓賣煎餅果子，想到可以散心，便欣然接受。
這是個堅守了十年的攤子，自我小時記憶起，阿姨便風雨無阻的堅持，小時我常來買。初中后，便在無暇再來。
攤餅、抹醬。照例還是老步驟。我在旁邊自己放錢，找錢看到那未曾改變的裝錢盒，心中覺得充滿熟悉與感動：阿姨還是如此信任顧客啊。在旁邊看著粗造的黝黑的臉龐，我在心中里默念：真快，兩年了。
當要往餅中加咸菜絲時，我突然想起提醒阿姨像要求我小時候那樣多放一點、可突然，我聽見阿姨輕輕卻又親切地說：還是多加點？這聲音遙遠卻又僅在耳旁我呆呆望看阿姨莫非？阿姨笑著看我說著指向我家是哪家的姑娘吧？呃？我心中一時激動只重重點頭，真快，長這么大了，心中好像笑出了聲猶如泥土捧出一束小花的驚喜，默默有一條絲線偷偷鉆入我心房，調(diào)皮的拉近了我與阿姨的距離。我看著阿姨那被汗打濕，貼著皮膚上的發(fā)絲，看著她笑時會擠在一起的細紋，看著她因長年熱氣熏蒸而發(fā)黃的手指，柔柔得問：您兒子高三了吧？那一天，兒子中考，而她卻要維持生計而，沒為兒子加油，這些，我都記得他們在我幼小的心靈中占據(jù)一席，催生了我對阿姨的敬佩喜愛。
最后，我與阿姨歡笑著說了再見�；厝サ穆飞锨屣L習習，樹上的葉子拼命生長，彰顯自己的綠意。在那個本因考試而略顯倦念的.早上，幸福，彌漫了心房。不知不覺，心也松弛了下來。我至今也無法清楚得知：是我小時的調(diào)皮吸引阿姨，還是阿姨出于生意的本能記住了�？�，但我清晰感悟到：心與心間是無什么距離的。只要留心，在意生活中的美好一些美麗的情感，便會將心與心的距離拉得很近，很近。
心與心其實很近小學作文 篇7
原來心之間的距離僅在于一座橋……
如果夢沒有詮釋，那我也不會將理想寄托于夢，記得有人說過“夢開始的地方，也就是生命開始的地方……”到現(xiàn)在為止我發(fā)現(xiàn)我還是依然崇尚夢，夢是我與我曾經(jīng)最好的朋友的歸宿。歸宿沒了，那么夢飛了。
我想我的世界不屬于灰色，但我的文章卻明顯地灰。沉悶。她這么評價，于是我在那里對她大眼瞪小眼。無病呻吟。她接著如是說，那時她正在那里聽著hiphop的音樂，眉宇間的色彩也是淡淡的，清爽，像她的人一樣。我笑著在操場上追逐她輕盈的身影，她則像敏捷的兔子，引得我來回追逐，最后坐在地上大口喘氣，累了，而她卻是精力過盛，邊跑邊用她淺淺的頭發(fā)勾過這個季節(jié)的背影。我會永遠記住那個季節(jié)，以及那個季節(jié)里她奔跑的背影，很長，很美。
后來我和她斷絕了關系，好象是因為無關緊要的小事，而我們都是倔強的，過去了，就從不回頭，因此我們就在兩個界面里游存，為生而生。她的表情，冷漠生疏，她也許不再信仰夢，而我，永遠不會，我學不會放棄。放棄不是我的.代名詞。
我依舊風風火火的夾雜在人群中間，生活著，只是，心里又多了那一份沒落，閑時我依舊坐在那棵很老很老的大榕樹下面蕩秋千，蕩到很高很高，然后放手，幾次從那個最高點摔下來，好痛，而痛過以后只剩下麻木，原來傷害與被傷害，是這樣簡單的一件事，學校里我們無數(shù)次的擦肩而過，等待我的卻還是那冰涼的表情，她高昂的頭像是注定了的漠視一切，我忽地就覺得傷感，茫茫世界里，這是新增加的一個陌生人，或許，根本就不認識。沒有認識過，這是最完美的謊言了吧。
小學畢業(yè)了，在畢業(yè)那天，我在家里哭得稀里嘩拉的，我不知道陽光下的另一邊是不是陰影，只是接到她的電話的時候依然詫異“你就打算一直這樣下去了嗎？”她問我，“……”我咬著牙默默地不說話。然后在電話里聽到自己低低的啜泣的聲音。我們又出乎意料地和好了。結局是這樣，多多少少地讓我覺得頗有些不可思義。
這一切為什么會來得這么晚？我沮喪地抬頭。明天我們將各奔東西，心在隱隱地痛，是抽搐吧，只是我現(xiàn)在已忘了怎么呻吟。
心與心的距離僅是這樣的一座橋而已。
心與心其實很近小學作文 篇8
“你看天時，我覺得很近，你看我時我覺得很遠�！睆男〉酱笪覀兪菬o話不談的密友，但是我們現(xiàn)在明明一直形影不離，卻心隔遙遠，就像咫尺天涯。還記得以前我們雖然隔得很遠，不能經(jīng)常見面，但是我們的心是緊密相連的，總有說不完的話和做不完的事情，現(xiàn)在說話卻不知從何談起，做事也感到很是別扭。
自從長大以后，我們的性格都有了明顯的差異。開始越來越不懂對方做的所有的`事，有時總是互相指責對方，漸漸的，我們的差異也越來越大，最后因為一件微不足道的事，我們火星碰地線，吵得不可開交，就這樣僵持了好幾天，后來你主動道歉，給我解釋了事情的前因后果，給我解釋了你這么說的理由。什么為了我好，什么有些事做的不對，但是這些話我都不想聽，那一堆大道理，那些言辭懇切的話，我都沒有記住，我只記住了，你說我們還是朋友。
是啊，我們現(xiàn)在還是朋友，但是有友誼早已變了味兒，就像過期的面包，再也不會新鮮了，面包也就不能再吃了，就像我們再也不能回到當初了。
友誼就像鏡子，打碎了，就算是忍著疼痛把它拼回，也不能像當初一樣了，而且每當看著自己流著血也要拼回的鏡子就會感到更疼，但是卻還是會期待著，希望看著鏡子久了，就能回到當初。
我一直這樣期待著，期望我們可以在未來的生活里得到磨練，我們的心會重新緊密相連，還會像當初一樣密不可分，讓心與心的距離永遠為零。
在未來，我希望我們可以變成像俞伯牙鐘子期那樣的知己，雖然我們性格差異甚遠，但是只要我們真誠相對，一定可以回到從前！
心與心其實很近小學作文 篇9
人在身邊，覺得遙不可及；人在天邊，覺得駐在心間。你在遠方，我百般企盼；你往眼前，我十分厭煩。你和我低頭不見抬頭見，手與手無緣相牽；你和我從沒晤面，心與心永恒相連。這就是神奇得帶點蠱惑的距離，這就是美得有迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠而生，地平線在遠處走近還遠，長距離生發(fā)美感，生發(fā)誘惑，生發(fā)想像，生發(fā)無窮的企盼與追求；魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房。零距離使人融洽，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實可掬的美妙感覺。你看我時很遠，我有看你時很近，一堵厚實的墻讓人無法開放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯誤，距離短短，將人生拉得迢迢遠遠；短短距離，將情感推得長長又遙遙。君住長江頭，我住長江尾。
這端與那端，流水滔滔，自云悠悠，手與手不能相牽，夢與夢卻日日相連；眼與眼不能對望，心與心卻時時交錯，關山千萬重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的'愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動的欲望；距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的企求。如果人對鮮花己經(jīng)熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養(yǎng)大才肆意燦爛；如果人對鮮花已經(jīng)匆匆而視，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在感情缺少激動的時候，你該要的也許不是接近，而是疏遠，在感情缺少色彩的時候，你也許不應該廝守，而是分開。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈，距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠方才有夢想；來吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是歸宿。從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風景，感受生活，感受喜恕哀樂。從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過去，體驗現(xiàn)在，體驗悲歡離合。從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生百般滋味皆備的酸甜苦辣。
有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
心與心其實很近小學作文 篇10
云山萬重，寸心千里。
“君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水�！泵烀旖�，茫茫云山，割不斷綿綿情思。云山萬重，寸心千里，心與心的距離不會因為千山阻隔而變得遙遠。月中嫦娥，歷盡千般輪回，終得以再見后羿；牛郎織女，天河相隔，真情所至，鵲橋得會；漫漫長路，艱難萬險，阻不斷孟姜女探夫的腳步�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！迸笥褎e離，天各一方，知心知己，雖隔天涯，近在咫尺。王昌齡被貶龍標，好友李白為之惆悵，寫詩遙奇：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”道不盡的牽掛與思念�！班l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”大陸與臺灣，海峽橫絕，但兩岸人民心與心環(huán)環(huán)相連。這端與那端，流水滔滔，白云悠悠，卻隔不斷彼此潺潺的祝愿。
“有緣千里來相會，無緣對面手難牽。”咫尺天涯，對面溝壑，心與心的距離演繹著另一番景象。相鄰也常是天塹，相逢也常是冷漠；距離短短，卻將人心隔得很遠很遠；短短距離，卻將情感褪得很淡很淡。君不見，一些人見老人跌倒，滿口仁義道德，人心不古，自己卻視而不見，無動于衷；開車不慎撞倒年幼孩童，不是溫情扶起，而是回碾脆弱的生命；更有一些同事朋友之間，不是真誠相待，互助互愛，而是勾心斗角，爾虞我詐……種種人事炎涼，人情冷暖，不一而足，人心如有一遍沒有滋潤的荒地。心與心之間的這種阻隔被世人稱為“心靈之墻”，或許一堵普通的墻只能劃分土地，而這堵心靈之墻卻能改寫人生。它正如一把歲月的雕刻刀，永無休止地雕刻著萬物生靈，也雕刻著形形色色的人生。
心與心的距離可長可短，可有可無，這完全取決于個人的意識和態(tài)度：是畫地為牢，自我封閉，自私狹隘，還是真情相與，坦誠相待，和諧相處？人們哪，不要帶上虛假的面具，不要懷揣沉重的包袱，不要讓這把無情的“雕刻刀”在你完美的'人生刻上讓你終身悔恨的傷痕。
其實，世界很小，請不要再增加彼此的隔膜。世界就是個家，不能沒有溫暖，不能沒有溝通，不能沒有關愛。當“512”汶川大地震，海地大地震，日本大地震發(fā)生后，世界真的是個家，傷痛是巨大的，救援是急切的，關注是真誠的，援助是無私的，大愛是永恒的。我們這個家充滿了太多美好，請不要讓自私充斥，猜忌橫行，戰(zhàn)爭肆虐；不要讓家只是個驅(qū)殼，沒有靈魂。
悠悠寸心承載萬千期盼，讓我們綻開美麗的笑顏，伸出熱情的雙手，敞開真誠的心扉，讓心與心靠得更近。
心與心其實很近小學作文 篇11
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間；你在遠方，我百般期盼，你往眼前，我十分厭煩；你和我低頭不見抬頭見，手與手無緣相牽；你和我從沒晤面，心與心永恒相連。
這就是神奇得帶點蠱感的距離，這就是美得有點迷人的距離。
霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠而生，地平線在遠處走近還遠，長距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想像，生發(fā)無窮的期盼與追求；魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實可掬的美妙感覺。
你看我時很遠，我看你時很近。咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠遠；短短距離，將情感推得長長又遙遙。君住長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽，夢與夢卻日日相連；眼與眼不能對望，心與心卻時時交錯。關山千萬重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬里，隔不開苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的.生產(chǎn)線，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力；距離是一根弦弓，拉長，感情才有沖動的欲望；距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的期求。如果人對鮮花已經(jīng)熟視無睹，那么鮮花，你不必四季開放，你可以隔著冬夏，待到養(yǎng)大才燦爛開放；如果人對鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛情缺乏少許情的時候，你該要的也許不是接近，而是疏遠；在親情乏至的時候，你該要的也許不是廝守，而是分開。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠方才有夢想；來吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是門宿。
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過去，體驗現(xiàn)在，體驗悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。
有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
心與心其實很近小學作文 篇12
人在身邊，覺得遙不可及，人在天邊，覺得駐在心間。你在遠方，我百般期盼，你在眼前，我十分厭煩。你和我低頭不見抬頭見，手與手卻無緣相牽，你和我從沒晤面，心與心卻永恒相連。這就是神奇得帶點蠱惑的距離，這就是美得有點為人的距離。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”長距離生發(fā)悲的感情，生發(fā)想象，生發(fā)無窮的期盼與追求；魚翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融洽，使人親密，使人幸福。使人與人產(chǎn)生愛的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實可掬的美妙感覺。
你看我時很遠，我看你時很近。一道厚實的門讓人無法打開；一張薄透的紙也讓人終身相隔，咫尺天涯，對面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯誤，距離短短，將人生拉得“迢迢又遠遠”；短短距離，將情感拉得“長長又遙遙”。
君頭長江頭，我住長江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽，夢與夢卻日日相連；眼與眼不能對望，心與心卻時時交錯。關山千萬重，隔不斷綿綿的思念；水路千萬里，隔不斷苦苦的牽掛。距離是思念與牽掛的生產(chǎn)線，大批里地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的愛怨交織與悲歡交集的情感。
距離是一塊橡皮，拉長，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長，感情才有沖動的欲望；距離是一根彈簧，拉長，感情才有接近的追求。
零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦，長距離產(chǎn)生思念，也讓人遺望。
距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的`惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠方才有夢想；來吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是歸結之所。從此岸到彼岸，是路程的距離；我們不倦跋涉，在跋涉中感受風景，感受生活，感受酸甜苦辣。
從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗過去，體驗現(xiàn)在，體驗悲歡禍福。從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來，在往來中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂。
有一種距離，我們渴望到達，那就是愛與愛的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢與夢的距離；有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
心與心其實很近小學作文 篇13
距離，有形的，無形的，無不時常在我們身邊出現(xiàn)。曾聽別人說過這樣一句話：“世上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻感覺不到我的存在。”多么令人深思的一句話，人與人之間的距離，實際是心與心的距離。
一位教授問他的學生說：“為什么人生氣時說話要喊？”所有的學生都想了很久，其中一位學生說：“因為我們喪失了冷靜�！苯淌谟謫枺骸暗莿e人就在身邊，你不能小聲說話，卻還是要喊？”學生惘然。最后教授說：“當兩個在生氣時，心的距離是很遠的，而為了掩蓋當中的距離使對方聽見，于是必須要喊，但是喊的同時人會更生氣，距離就越遠，距離更遠就又要喊得更大聲……”
其實這些事也在我們身邊屢見不鮮，只是我們不懂得如何去對待而已，當我們遇見這些事時，不要悲傷不要心急，在和別人交往時，要懂得只有拉近彼此之間心與心的距離，才能真正地縮小彼此間的距離。
曾經(jīng)因為不同的'選擇，我和好友選擇了不同的學校，面對離別，面對距離，我怕距離會把我們之間聯(lián)系的那根線割斷，會把我們變成陌生人。才發(fā)現(xiàn)，原來我們之間早已不存在著距離了，路途再遙遠又怎樣，分開時間再久又怎么樣，只要心與心的距離是零距離，那么即使分隔在天涯海角，我們?nèi)阅芨惺艿奖舜说拇嬖凇?/p>
心與心的距離，可以很遙遠，也可以很接近。有時候一句輕描淡寫的話語就可能將對方拉開；有時候一句淡淡的問候，就能讓彼此不再遙遠……
我們只有用心去親近另一顆心，才是心與心最近的距離。
心與心其實很近小學作文 篇14
我爸爸媽媽遠在千里之外的上海，但是我們之間的距離只是心與心的距離。我們父子之間；我們母子之間，可以在每個星期天都通過視頻聊天的方式進行對話。我們雖然只能見面，但是不能足膝談心�？墒俏覀兊男氖沁B在一起的！我們起碼可以通過視頻每個星期見上一面。我們雖然不能手與手的相牽；但是我們可以面對面的寒暄，有視頻將我們心與心的相連。
爸爸媽媽我們想拉手時很遠，可是我們想見面時卻又很近。其實距離只是一個相對的概念，希望爸爸媽媽不要時常掛念我，在家里我有爺爺奶奶照顧我，爺爺奶奶照顧得比你們都心細，請你們放心好了！你們要是想我的時候，你們就打開電腦里的相加看一看。你們要是想見面的時候，你們就用視頻和我見面！記住嗷！必須在星期天，平時我沒有時間，你們也沒有時間。時間對于我們來說，都是十分重要的`。爸爸媽媽我們雖然遠隔千里，但是我們的見面只是在一瞬間，千山萬水無法阻擋我們的父子情深，電腦視頻可以拉近我們父子之間的距離。我們雖然相隔千山萬水，但是我們的心與心之間的距離，卻是咫尺天涯�，F(xiàn)代科技將我們又拉得很近很近，將我們父子之間的感情，牽得好緊很緊。手與手雖然不能相牽。然而我們的心與心卻時時交錯在一起。零距離能讓人感覺到親密，然而有時候也會產(chǎn)生摩擦；遠距離會認人產(chǎn)生思念。于是我們從此心到彼心，是心靈與心靈之間的距離，彼此要用心去體會！
那就是父與子之間；母與子之間的親情不會因為距離而感到疏遠！我們之間的距離只是心與心的距離而已！
心與心其實很近小學作文 篇15
“我們一手拿尺，一邊惶惶不安地張望世界。所需要的不是距離，而是尺度�！贝迳洗簶淙缡钦f。不知從何時起，人與人之間橫亙起綿長的距離，冰冷的社交網(wǎng)絡取代了手心相對的熨帖;高樓大廈林立再不復彼時比鄰而居……信息化大潮碾死了真情，也造就了世上最遠的距離。
情感的維系從來都不該是冷冰冰的。真正的情誼紐帶恰似陳年佳釀，窖藏愈久，沉淀愈香;又如幽微墨跡，即便記載在古老發(fā)黃的線裝書上，也氤氳出歷久彌新的書卷氣。“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也�！痹诿鼷惖倪t遲春日，大膽的男子和女子投桃報李;《浮生六記》閑情記趣，三白嘗采擷一朵初開的潔白茉莉花簪在蕓娘頭上，于是二人相視而默，會心而笑;蘇子與客泛舟游于赤壁，相談甚歡后無所忌憚地“相與枕藉乎舟中”直至東方既白，在不經(jīng)意間也便拉近了彼此之間的距離。
然而，這樣的古情雅致卻在互聯(lián)網(wǎng)信息化潮流的裹挾下銷聲匿跡。日本動畫大師新海誠在《秒速五厘米》中借女主角之口悲傷地道出“短信發(fā)了上千條，心與心的距離卻沒有拉近一厘米”，深刻地傳達出網(wǎng)絡社交媒體繁榮表象背后的切膚之痛。網(wǎng)絡成了我們丈量情感、丈量世界的一把標尺，目力所及似乎盡收眼底，所謂天涯亦若比鄰而已。到頭來卻頹然驚覺這種深深依賴社交手段方可維持的“情誼”原來只似風中之沙，沒有根基。舉目不見真情，所謂咫尺竟是天涯。
在當下的時代，似乎人們越來越重視私密空間與個人隱私。那么現(xiàn)實生活中的.情感交流作為表達情誼的方式是否過時了呢?答案是否定的。沒有人是一座孤島。面對面的交流的確是拉近距離、表達情誼的絕佳方法。朱自清筆下凝望父親背影的默默父子情詮釋了大愛如山;靜靜坐在青石長板上的朱光潛隔墻遞去的一枝灼灼桃花象征著赤子之心的老人對北大學生的鼓勵、支持與殷切關愛……記憶中有幾次這樣的溫暖回憶，便使人不致感到孤立與疏離，倒是當真“所謂天涯，比鄰而已�！�
所幸，人性有善，人心仍暖，“執(zhí)手相看淚眼”的不盡深情依舊流動在我們血液中，作為繞不開的黃河青山;呼喚溫暖的感性回歸，我們?nèi)钥梢詫ひ挼絻?nèi)心深處的共鳴與悸動。待到翦燭臨風、西窗閑話，這樣四目相對的一刻，便當真可“一切盡在不言中”了吧。
心與心其實很近小學作文 篇16
早就知道要去禹城特殊教育學校參觀，我的心情很是激動。我和劉欣靜、高靜雅商量了一下，決定表演一個手語舞蹈——《陽光總在風雨后》。
苦苦排練了一個上午，才勉強把手語動作和歌詞記住。我總是怕自己出錯，一有空閑時間就練習。我想，那些孩子們既然聽不到，那我們就用手語表達我們的心情，用心靈與他們交流。
終于迎來了5月23日的第一縷陽光，大家一同來到學校，老師帶我們參觀了他們的教室、宿舍和器材室。
參觀完之后，我心情還是不能平靜，走到了頂樓，我卻沒能看見一個學生。終于一扇門徐徐打開，隨之而來的是一陣熱烈的掌聲。當我看到那些小朋友們揚起一張張幸福的笑臉，露出尚未長齊的牙齒時，我落淚了，熱熱的。我急忙仰起頭，讓淚水在眼眶里打轉，不讓它流出來，畢竟一會兒還要表演呢。
不知不覺中，該輪到我們上場了。我們踏著輕快的步伐走上舞臺，在孩子們期望的目光中，我給他們一個燦爛的微笑。
恬靜的歌聲在耳邊響起來，跟著節(jié)奏，我們奏出了心里的樂章。動作已經(jīng)很熟練了，望著臺下的'同學、老師，我更加自信了�；蛟S他們看到了我們的動作，或許他們聽到了我們心中的天籟，特校的同學們用自己的雙手給我們打著響亮的節(jié)拍。沒有華麗的服裝，沒有任何的庸脂俗粉，在大家面前的是最真實的三個女生。那些孩子們或許聽不到，但他們感覺到了。我真的好感動，任何付出都是希望的凝聚。每一次心的跳動都是心與心的交流�！瓣柟饪傇陲L雨后，烏云上有晴空”，不能再熟悉的歌，不能再熟悉的人，我已熱淚盈眶，年少的心產(chǎn)生了共鳴，心的彼岸是理想，是共有的抱負，是每個人心中永恒的那道彩虹。
心與心其實很近小學作文 篇17
宇宙或者蒼穹的漫長，秒針或者呼吸的微茫。你在虛空中停駐，你在命運里安睡，你在巨大沙漏的陰影里輕輕醒來�？耧L暴雨不能阻擋你前進的道路，艱難險阻不能磨滅你堅定的決心，冰天雪地不能熄滅你燃燒的熱情。
上帝沒有憐憫之心。他創(chuàng)造了你，卻不給予你如同常人的身軀;它讓你生存，卻剝奪了你的快樂，他將你帶到了這個冷漠的世界，讓你受盡世人的譏諷和嘲笑，任憑你在這樣的逆境中自生自滅。
曾經(jīng)看到過你在殘奧會上的奮斗場面，俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，終于，你榮獲了獎牌。曾經(jīng)看到過你與你的`伙伴在“心靈之聲”的精彩演出，難以想象你成功的背后流過多少汗水。烈日炎炎下，我拿著遮陽傘，靠著椅背，看著你在臺上的表演。原先，我只想拿這場表演當做精神上的放松，來緩解學習上的壓力。可后來，我融入了其中，幻想著你們經(jīng)歷的一切。明知道幻想的一切是虛假的，卻真實得讓人無法否認，只知道心里有說不出的難受，很想為你們分擔些什么。
逃離幻想后，只見你坐在板凳上，準備以腳代手為一幅畫題字。在你寫的過程中，我感受到你出奇的認真，似乎想讓我們欣賞你付出的成果。在那幅畫舉起的一剎那，緊握的傘從我手中脫落，此時的我無比激動，有種想沖上去擁抱你的沖動�！膀v—飛—”我輕輕的念著這兩個字。對啊!這不就是我們的祖國嗎?正是因為有像你這樣的人，我們的祖國才能騰飛。
表演仍在進行著，這一刻，我見證到了：不只是正常人才有一番作為。無論身體經(jīng)受怎樣的摧殘，只要永遠保持積極樂觀的態(tài)度，有一顆進取的心，就能干出驚天地，泣鬼神的大事來。聽著盲人叔叔的激情演唱，聽著輪椅阿姨的深情演講，我感到羞愧，原來我付出的那么痛跟你們真得相差了太多太多。
關愛殘疾人的責任，那么這個距離就只有咫尺之遠。將手放在胸口，能感受到生命的活力，每個人都擁有生命，殘疾人也不例外。讓我們一起關愛殘疾人，將心與心的距離縮小到最短吧!
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