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我不想要那把吉他作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我不想要那把吉他作文，歡迎閱讀與收藏。
掐指一算，我學(xué)吉他也有六七年了。當(dāng)初并不是我主動(dòng)想學(xué)，而是在父母的威逼利誘下，說(shuō)出“我喜歡吉他”這五個(gè)字的。
那時(shí)候我才五歲多，連小學(xué)都沒(méi)有上，只是個(gè)乳臭味干的小屁孩。某一天，我的老爸帶回來(lái)了一把三十幾寸的天藍(lán)色的吉他，在一米二的我眼里，它似乎有點(diǎn)兒大。我立刻就被吸引住了，圍著它又蹦又跳。當(dāng)時(shí)只是因?yàn)楹闷�，并不是喜歡，可老爸卻以為我很想學(xué)這個(gè)，忙開(kāi)口：“寶寶，你這么喜歡吉他，不如我給你報(bào)個(gè)吉他班吧！這把吉他就送給你啦！”幼稚的我連忙把吉他接了過(guò)來(lái)，回答道：“好啊好��！”
就這樣，我順理成章地學(xué)起了吉他。
可我哪里知道，學(xué)吉他那么苦！
第一節(jié)課，手指不靈活的我，連弦都撥不好。每根弦在我的撥動(dòng)下全成了“惡魔之音”。這使我的自信心大大削弱。才上了兩個(gè)星期的課，我左手手指就疼得不行，每次下課都差不多是哭著回來(lái)的。三個(gè)月后，手指上起了厚厚的繭，這應(yīng)該是老爸經(jīng)常逼我練琴的結(jié)果。學(xué)了一年后，我對(duì)吉他的興趣幾乎沒(méi)有了。每周的吉他課都成了“煎熬”。
我已經(jīng)花了大把大把的時(shí)間在吉他上了，每次院子里的小朋友們找我一起玩，父母都幫我拒絕了，說(shuō)是我要練琴?zèng)]時(shí)間。上小學(xué)后，我的課余時(shí)間除了寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)外，就是練吉他了。每天至少練個(gè)兩小時(shí)。就像“練琴怪”歐陽(yáng)娜娜一樣，吉他就是我的童年。可是我家并不是明星之家，做不了像歐陽(yáng)娜娜那樣的童星，吉他只能當(dāng)做我的一個(gè)伙伴。
到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)緊了，我的吉他水平也過(guò)十級(jí)了，難度也增加了。我一邊忙學(xué)習(xí)，一邊又要練琴，但這樣三心二意，卻使我的學(xué)習(xí)直線下降，五年級(jí)時(shí)還考過(guò)年級(jí)倒數(shù)第三。這樣下去可不行！我氣急了，看著眼前那把漸漸變小了的吉他，使勁地往地上砸。“砰”的一聲，吉他上的弦斷了幾根，老爸立刻沖過(guò)來(lái)，“嘰里呱啦”地給我講起了大道理，我捂緊耳朵，任憑眼淚掉下來(lái)……
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)有將近一年的時(shí)間沒(méi)有碰吉他了。成績(jī)慢慢地趕了上來(lái)，從倒數(shù)第三成了正數(shù)第一。我知道半途而廢很不好，不過(guò)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該這樣主次不分。早知道吉他會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)，還讓我有了一個(gè)自己不喜歡的童年，那當(dāng)初就不應(yīng)該選擇吉他，要是能穿越回去，我一定不會(huì)要那把吉他的！
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