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陪伴優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-08-17 05:54:16 優(yōu)秀作文 我要投稿

陪伴優(yōu)秀作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的陪伴優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

陪伴優(yōu)秀作文

陪伴優(yōu)秀作文1

  藍(lán)天有了浮云的陪伴而不孤獨(dú);高山有了山澗的陪伴而不突兀;夜幕有了繁星的陪伴而不單調(diào)。有人說:陪伴是最長情的告白。我想說:“是的`。人生會(huì)有多少人陪伴我們,但那些都會(huì)逝去。只有夢想是永遠(yuǎn)都不會(huì)消逝“”。

  人因有夢而精彩;人因有夢而前進(jìn);人因有夢而無畏。夢想是人生的必備營養(yǎng)。一次,我想放棄現(xiàn)有的一切,但因?yàn)樗矣终玖似饋怼?/p>

  叮!险n鈴聲如往常一樣在這個(gè)時(shí)候響起,但不一樣的是這次竟然要數(shù)學(xué)考試。這突如其來的考試令我手足無措,但這次的題并沒有想象中那么難。

  考完后,我得意洋洋地說:“這次我一定會(huì)超躍你的!狈艑W(xué)后我一路哼著小調(diào),蹦蹦跳跳地走在爸爸前面。爸爸覺得今天我十分異常,便問:“有什么好事發(fā)生?”我將原尾全說了出來,爸爸半信半疑地看著我,像我這樣的數(shù)學(xué)差生,想考好,那是夢里才會(huì)發(fā)生的事。我又拍拍胸脯說:“放心吧!

  自從那次考試后,每天我都盼著發(fā)卷子,然后公布我的我的成績并說我有進(jìn)步……

  兩三天過去了,卷子終于發(fā)下來了。無比激動(dòng)興奮的我竟得知我沒有及格,這對我來說如晴天霹靂一般。看著一個(gè)個(gè)紅叉,再想想之前我在朋友和爸爸跟前夸下海口,不爭氣的眼淚止不住地往下流。

  放學(xué)后,烏蒙蒙的天滴下一滴雨,兩滴雨……我走在大雨中,低著頭,想著:淋一雨也好,讓我知道“夢”是永遠(yuǎn)不可能發(fā)生的。這雨像是老天因同情我而滴下的淚水,F(xiàn)在,此時(shí)此刻我像是迷失在這雨境之中一樣,好希望爸爸打著著傘然后到我身旁,安慰我。我嘲笑著自己說:“怎么可能?夢是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”說著我都看見一個(gè)男人朝我奔來。沒錯(cuò)!那是我爸爸。他看見我紅紅的眼后,立即明白發(fā)生了什么事,便安慰到:“沒事的,你不是夢想去……嗎?所以你不能被一點(diǎn)點(diǎn)的困難打倒!

  人之所以能成功是因?yàn)樗闹杏袎簦瑝羧缤Q繭一般,終有一天你會(huì)從一只蠶變成飛蛾,終有一天你會(huì)展開自己的翅膀去飛翔。夢想也會(huì)破繭而出,成為現(xiàn)實(shí)。

  人因有夢而精彩;人因有夢而前進(jìn);人因上有夢而無畏。

  夢想會(huì)滋養(yǎng)我們綻放!

陪伴優(yōu)秀作文2

  當(dāng)雨愛上了女孩兒,它愿陪它哭泣,陪它笑;當(dāng)女孩兒愛上了雨,她愿與它在彩虹橋下緊緊相擁,相依,相伴。

  靜夜,屋里的燈光暗淡,屋子的頂部有幾個(gè)小孔,每當(dāng)下雨時(shí),便會(huì)漏進(jìn)一兩滴雨珠。屋里有一張破破爛爛的小床,床上躺著一個(gè)身體虛弱的母親,床的旁邊坐著一小女孩兒,女孩兒用她的小手緊緊握住母親的那雙大手。女孩兒對母親說:“媽媽,讓我握住您的手!被蛟S是光照的緣故,可以依稀看見女孩兒臉上劃過兩行淚,淚珠在光的照射下,顯得晶瑩透亮。女孩兒無聲地流著眼淚,直到看見母親合上了雙眼,女孩兒才放聲大哭,她撕心裂肺地哭著,可是窗外的雨聲掩蓋住了女孩兒的哭聲。雨仿佛聽到了這不幸的消息,陪著女孩兒一同落淚,雨也嚎啕大哭了,可是沒有人看得見,也沒有人聽得到。因?yàn)樗麄儚膩矶疾恢烙暌矔?huì)落淚,雨也有淚。

  感謝雨,這無助的女孩兒有了雨的陪伴,或許她會(huì)把對媽媽的愛與思念告訴雨,讓雨珠與她一同分享。

  雨是透明的,雨的眼淚也是透明的,就連雨的血也都是透明的,所以人們看不到雨在落淚,看不到雨的心在流血,雨有它的`哀愁,為了傳達(dá)給人們它的心聲。在它哀愁的時(shí)候,它會(huì)在窗子上,陽臺(tái)邊,屋頂上彈奏這屬于它的哀曲。在這哀曲里,雨哭盡了它的淚,訴說著它的哀愁。

  當(dāng)然雨也有屬于它的快樂。當(dāng)它看見女孩兒明白死者安心,生者堅(jiān)強(qiáng),看見女孩兒重新振作時(shí),雨把它的雨珠灑向大地,為的只是與女孩兒親密地接觸,親吻女孩兒的臉頰,女孩兒似乎讀懂了雨的心,她把臉仰起,對著天空,對著白云……雨落下,親吻了她,在這片有快樂的土地上,半空中雨與女孩兒深深親吻著對方。雨與太陽有個(gè)約定,待小女孩兒與它親吻的那天,太陽要放射出它耀眼的光芒,在與雨的合作下送給小女孩兒一道美麗的彩虹。這便是雨的快樂,屬于它與女孩兒的快樂。

  朋友,你看見女孩兒與雨站在彩虹橋下了嗎?他們緊緊相擁在這片快樂的土地上,相伴到永遠(yuǎn)。

陪伴優(yōu)秀作文3

  感動(dòng)如星,無論是明媚的白天還是還是深沉的黑夜,它都與我相伴。

  “呼呼”,窗外冬日凌晨的寒風(fēng)吹過,街上昏黃的路燈與天上的星星遙相呼應(yīng)。我悄悄起身,卻看到廚房的燈亮著,燈下早有一個(gè)忙碌的身影。是父親!他彎著腰,不知在案板上切著什么。刀有節(jié)奏的發(fā)出“咚咚”的聲音,在安靜的家中顯得格外響亮。待我洗涮完畢,餐桌上早已擺著早飯。父親坐在一旁,滿頭的汗水在燈光下閃閃發(fā)亮。飯上騰起白白的霧氣,模糊了我的眼睛。這時(shí),窗外的星星隱約可見,在我心中灑下一片感動(dòng)。

  午后的`陽光中,母親在為我縫扣子。只見她一手拿著針,一手挑選著合適的線。接著努力想將線穿入針孔中,可不知是針孔太小還是陽光太刺眼,幾次嘗試都未成功。母親的額上已滲出細(xì)密的汗珠,幾縷發(fā)絲黏在額前。突然,我驚詫的發(fā)現(xiàn)那一把青絲中出現(xiàn)幾根白發(fā),微弱的反著光。就在那時(shí),線終于穿好了,母親長出一口氣,立刻進(jìn)行縫補(bǔ)。她的手靈巧的操縱著針線,線有節(jié)奏的翻飛,金色的陽光為這一切鍍上一份神圣。不一會(huì)便縫好了,她摸著那整齊的針腳,滿意的笑了。我的眼睛有些發(fā)酸。這時(shí),窗外的星星被陽光所掩,但它在我心中灑下一片感動(dòng)。

  入夜,我躺在床上,朦朧中感到有一個(gè)人放慢腳步走了進(jìn)來。她停在床前,粗糙的大手摸了摸我的額頭,極輕柔的掖了掖被腳,又輕輕向門外走去。我睜開眼睛,看著奶奶佝僂的背影。隨著她無聲的關(guān)門,灑在地上的光線如扇子般被緩緩壓縮。幾乎成為一條直線了,速度再次放慢!斑青,是鎖舌含住了鎖柱。奶奶關(guān)門的整個(gè)過程與我是多么的不同,那包含著她對我深深的愛。想到這里,鼻子有些發(fā)酸。這時(shí),窗外的星星明亮的閃動(dòng)著,在我心中灑下一片感動(dòng)。

  感動(dòng)好像空中的星,無論何時(shí),都陪伴著我。那是親情帶來的,它與我相伴。

陪伴優(yōu)秀作文4

  那是我家唯一一盆能開花的植物,象征著生命的淺綠色花盆中,有它迷人的身影,嬌柔的綠葉襯著那小巧玲瓏的花苞,好似就要炸裂一般。

  考試就要到了,這朵花也恰是剛綻放開來的,它從來沒有開過如此美麗動(dòng)人的花朵,我已經(jīng)厭煩了每天兩點(diǎn)一線的生活,厭煩了早自習(xí)被老師占、午自習(xí)被考試占、晚上回家的時(shí)間被作業(yè)占的日子。沒有一份屬于自已的快樂,卻有著無數(shù)的煩惱等著我們。但只要看見我心愛的那朵花,我就感到安心了許多。

  第二天,我滿懷希望地走去學(xué)校,不忘回眸再望一眼那朵茉莉花在窗臺(tái)上舞蹈的身影,那淡淡的清香,不似丁香花濃郁,那層疊的花瓣交錯(cuò)相織的白色花朵,不如牡丹富貴嬌艷。但那一抹白云的顏色與與它那淡雅的香氣總能拂去我心中的焦躁,這便是它獨(dú)特的魅力。有了它的陪伴,不論在學(xué)校有多么枯燥與乏味,我都能堅(jiān)持下去。我的好朋友驚嘆于我的樂觀和飽滿的精神。我只是笑而不語。

  放學(xué)回到家,我依舊看到它在那里堅(jiān)守。粉紅色的晚霞在天空中渲染開來,猶如一幅水墨畫,照映的紅光傾瀉在花朵上,層層鋪開,富有藝術(shù)的層次美。我微微傾身,聞一聞那朵花的芳香,卻在一瞬間陶醉。仿佛置身于人間仙境。

  清晨,它又吐露著芬芳,陽光溫柔地灑在花瓣上,使白色的.花瓣也泛著金色。身披的金衣,使它看起來就像是太陽的女兒?粗玫拿匀松碛埃以僖淮翁兆,卻不經(jīng)意間瞥見了旁邊一個(gè)新的花苞。綠葉襯著它,它好似就要炸裂一般,是那么活力四射!我深深地震撼了,在那一瞬間,埋藏在我心中的種子,也終于探出了頭,細(xì)嫩的莖,接受著太陽的洗禮。

  在人生的旅途中,也許不需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)的話語。只要有“人”陪伴在你的身邊,為你默默地吐露芬芳,為你而綻放,你的生命就會(huì)像是一次蓬勃的日出。

陪伴優(yōu)秀作文5

  成長是一幅畫,畫里有我們五彩的生活;成長是一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂。成長是最純真的,難忘的歲月,好像天上的星星一樣繁多!在成長的路上卻少不了你們的陪伴,是你們給了我溫暖和力量;是你們給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣!

  成長的道路上布滿了荊棘、曲折和坎坷,經(jīng)過了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我才長大成為今天的我。是你,媽媽!這一路上有你的陪伴,我才得以健康成長;有了你的.扶持和鼓勵(lì),我才得以不斷上進(jìn)!回顧往事,記憶猶新。剛學(xué)走路的時(shí)候是您一直陪著我,在您耐心的幫助下,經(jīng)過幾個(gè)月的練習(xí)我終于學(xué)會(huì)了走路。這十多年來,一直是您陪伴著我,鼓勵(lì)著我!一路有您的陪伴,我茁壯成長。想起過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才猛然發(fā)現(xiàn)我的生活不能沒有您。我想:您用行動(dòng)對我詮釋了愛的意義,F(xiàn)在,我已跨入初二的門檻,為自己的未來努力奮斗。在孤單黑夜里陪伴我的,是您,媽媽!我在學(xué)校,每天重復(fù)著三點(diǎn)一線的生活,而您在家里似乎也一樣。廚房、臥室、我的房間。之間只有幾步之遙,而您,卻又走了多少步?夜間,一杯香茗,一杯溫牛奶或是一個(gè)面包。您總是最了解我,知道我最想要什么。于是,每個(gè)疲憊的夜晚,不在勞累。

  人們都說,老師是一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的路;老師是一根蠟燭,燃燒自己照亮他人。而我認(rèn)為,老師不僅是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,還是我們生活的益友。在我們踏進(jìn)校門的第一天起,老師就在扮演著父母的角色。帶給我的不僅僅是知識(shí),更多的是呵護(hù)和關(guān)愛。這一路上,正是因?yàn)橛辛四愕呐惆,我才能夠取得今天的成績。這一路上,更多的時(shí)候是老師在教給我們做人的道理。我想,如果沒有老師對我的教誨,就不會(huì)有我今天的成績。你那赤誠的愛,喚醒了我多少迷惘,哺育了我多少自信,點(diǎn)燃了我多少青春,催發(fā)了我多少征帆?

  光陰似箭,歲月如梭,時(shí)光像離弦的劍一樣飛快的流逝著,但我仍快樂的成長著。一路有你們的陪伴,讓我收獲甚多;一路有你們的陪伴,讓我奮發(fā)向上。我一路成長著,感謝你們一路陪伴著!

陪伴優(yōu)秀作文6

  黑牛,細(xì)細(xì)算來,你已離開我5個(gè)月了,你在天堂還好吧,我好想你……

  記得每次放學(xué),我一出校門就能看見你的身影,我還沒走幾步,你就一定會(huì)沖過來,歡喜地小聲吠叫,我抱著你走回家,我們倆的身影在夕陽下拉得好長好長?涩F(xiàn)在,你不在了,我只能一個(gè)人走回家,無人陪伴,也沒有你溫暖的身影再陪著我了。

  每當(dāng)我坐在桌前,我總能想到我們在外面玩耍的快樂時(shí)光。那時(shí)候,我抓著你的牽引繩飛奔,可還是跟不上你的腳步,只要我一喊,你一定會(huì)停下來坐在地上,我就可以撫摸著呼嚕呼嚕喘氣的你,和你說話。而現(xiàn)在,你不會(huì)再在我呼喚你時(shí)出現(xiàn),也不再可能拖著我飛奔,我只能一個(gè)人坐在秋千上回憶屬于我們的美好時(shí)光。

  在我備戰(zhàn)小學(xué)畢業(yè)考試的那段時(shí)間,也是你陪著我“戰(zhàn)斗”,陪我度過那段難熬的時(shí)光。記得當(dāng)時(shí)我坐在書桌前,你堅(jiān)持要陪著我,即使困得眼皮打架也一直趴在旁邊。當(dāng)時(shí),你雖然不能陪我說說話,但也給我許多無聲的鼓勵(lì),讓我知道我不是一個(gè)人。但是現(xiàn)在沒有了你,我只能一個(gè)人努力備考,再也沒有你在我困的時(shí)候充當(dāng)枕頭,再也沒有你就算犯困也要陪我。在備戰(zhàn)的一個(gè)又一個(gè)深夜中,我總是會(huì)想起你帶給我的溫暖與快樂。

  黑牛,你知道我為什么要給你起這個(gè)名字嗎?因?yàn),我希望你可以像牛一樣健康長壽。我一直認(rèn)為我保護(hù)你保護(hù)的很好,可是我沒有想到,你最后是病死的,聽著那些“庸醫(yī)”為你治病時(shí)你的嗚咽聲,我好想把你奪過來,可是,我以為他們會(huì)把你治好,所以我沒有這樣做,讓你受了好多的`痛苦,我好自責(zé)。最后你死在了寵物醫(yī)院里,我好難過。你一定會(huì)恨我的吧。

  黑牛,沒有了你的陪伴,我好孤獨(dú)。我想,你應(yīng)該是天上的天使吧,你只是看到我那段黑暗的日子,下來為我照明,現(xiàn)在你治愈了我的黑暗,卻賜我悲傷。

  黑牛,你知道嗎?在我十二三歲的這段歲月里,沒有什么比失去你更痛徹,沒有什么比回憶你更絕望。盡管那些記憶很悲傷,可我卻笑著,不愿遺忘。謝謝你曾經(jīng)的陪伴!

陪伴優(yōu)秀作文7

  在花兒綻放時(shí),有綠葉的陪伴;在運(yùn)動(dòng)員在跑道上奔跑時(shí),有吶喊聲陪伴;在火車路過時(shí),有轟鳴聲陪伴,而我有爸爸的目光陪伴。

  鼓勵(lì)的目光

  我是個(gè)很內(nèi)向的孩子,不善于和不熟悉的人說話。

  在7歲那年的一個(gè)夏天,爸爸帶我去麥當(dāng)勞,爸爸和我點(diǎn)好餐,便一邊看著我一邊從兜里拿出錢,我就知道,爸爸這是要我去點(diǎn)餐,我說道:“爸爸,我不去行不行,我在這看著東西,您去吧!”“去吧!我在這等著你!你能行的!”爸爸鼓勵(lì)著我說道。我緊緊地攥著錢,慢慢的'朝服務(wù)臺(tái)走去,又回頭看了看爸爸,爸爸正在看著我,好像在鼓勵(lì)我著說:“加油!”這時(shí)我的心情平靜了許多!鞍⒁,我要......”“嗯,好的,請稍等!......

  “看,和陌生人不是很難吧!”爸爸高興地說道。“嗯,并不難!”

  爸爸用鼓勵(lì)我的目光讓我敢于和別人說話。

  嚴(yán)厲的目光

  在小學(xué)時(shí),我沒有很強(qiáng)的自制力。

  那次,我還差一項(xiàng)上網(wǎng)查資料的作業(yè)就寫完了,我便走到爸爸的屋里,看到爸爸正在床上睡著覺,打開電腦,很快查到了我需要的資料,一看時(shí)間還早,心里便想:先玩會(huì)兒游戲吧!反正作業(yè)就快寫完了,待會(huì)再寫也不遲。便開始玩起了游戲。時(shí)間一分一秒的過去,只聽“嗯”的一聲,這一聲可嚇壞我了,回頭一看,爸爸正用一種非常嚴(yán)厲而又使我非常恐懼的目光盯著我,頓時(shí),我內(nèi)心感到很慌,趕緊把游戲關(guān)掉了,爸爸用沉重的語氣問道:“作業(yè)寫完了嗎?”“還沒。”我羞愧的回答!摆s緊寫吧!”我低下頭開始寫作業(yè)。

  爸爸嚴(yán)厲的目光使我能克制自己。

  期盼的目光

  如今,我將要奔赴考場,爸爸用期盼的目光看著我:“好好復(fù)習(xí)!明天加油!”

  爸爸的目光陪伴著我走向中考。

  爸爸的目光陪我走過了15年。在我遇到困難時(shí),我會(huì)想起爸爸鼓勵(lì)的目光;在我犯下錯(cuò)誤時(shí);我會(huì)想起爸爸嚴(yán)厲的目光;在我想要取得成功時(shí),我會(huì)想起爸爸期盼的目光,爸爸的目光將會(huì)陪伴我克服困難,改正錯(cuò)誤,走向成功!

陪伴優(yōu)秀作文8

  不知不覺,已經(jīng)好久都沒有寫過文字,有些時(shí)候,當(dāng)我有一種感覺,卻發(fā)現(xiàn)原來只有只言片語,終要記不出來,那時(shí)的思憶,是片刻的迷茫,是永久的不知覺。

  人終究是一種情感的動(dòng)物,再理性的思維也逃不過世界的迎面撲來,突然的一瞬間,就被定格了。當(dāng)一種東西沉淀出另一種東西,當(dāng)一種追求衍生出另一種追求,總是在不斷追求著某種東西,愛的變不愛的,美好卻也如此滄浪。像一種無形的藤蔓,衍生出來一連串的孤獨(dú)癥,是的,我們都是孤獨(dú)癥患者,都在孤獨(dú)中尋找一種所謂的安全感。記得有人跟我說,有時(shí)候會(huì)莫名的失落,莫名的心情不好,莫名的心里空落落的,一樣的感覺,一樣的情緒,我說這是為什么?然而得到了一個(gè)答案,原來我們都是 間歇性神經(jīng)病。雖然不知道是真的還是假的,但我還是疑惑著相信了,第一次聽說這個(gè)詞,第一次覺得自己原來也被不知不覺列入了神經(jīng)病行列,覺得新奇也覺得搞笑。

  由衷而來的感覺,我想要溫暖,我想要理解,我想要被保護(hù),我想要無賴的要很多很多我從來沒有得到過的東西,我很貪心,我貪心到想要經(jīng)歷每一件事情,我貪心到想要體驗(yàn)每一種感覺,我也貪心在某個(gè)人的世界里我是獨(dú)一無二的。我怕我的貪心太奢侈,以前的我不喜歡小動(dòng)物,什么時(shí)候開始,當(dāng)我看到小動(dòng)物,我會(huì)多看它一眼,我會(huì)想去撫摸它,抱著它,依偎著它,那應(yīng)該是溫暖的吧 。于是我從圖書館借來一本書,書名為《而我,只有你》。書里的每一只小貓小狗都是那么的可愛迷人,我越看越入迷。是的,動(dòng)物比人簡單,只要你給他吃的住的玩的',他就會(huì)對你充滿愛與忠誠,它們活在簡單快樂的世界里,才幡然醒悟,原來它們都懂,不懂得是我們,不懂的生活,不懂的快樂。我想有一個(gè)屬于我的陪伴,不久的將來,讓我?guī)阋黄鹱摺?/p>

  欣慰總是讓人感到欣慰,我知道時(shí)間是最好的證明 ,當(dāng)我處著你們的陪伴,看著你們的陪伴,我愛呆著,我愛杵著,在這些些許的溫暖里,我愛著點(diǎn)滴,那些逃不掉,那些跑不走,懂一點(diǎn),因?yàn)槔斫,所以包容。我忠誠的守候,我誠摯的愛著。

  ——獻(xiàn)給那些陪伴我愛著我的人

陪伴優(yōu)秀作文9

  “我說你是人間四月天,笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng),輕靈,在春的光艷中交舞著變!睆挠鲆娔汩_始,你似乎一直在為我編織文學(xué)的夢。那時(shí)懵懂的我,總愛聽你念絕句,不懂其中詩詞之妙,卻因你抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)與優(yōu)美的音律而感動(dòng)。聽你把淅瀝的雨聲華為古韻,將水墨畫畫在心里,讓我覺得有你陪伴一起走過的日子就像一場屬于文學(xué)的盛大桃花宴,甜美而滋潤。這樣深沉,儒雅的你。

  記得你說,你要帶我們這群孩子去北京,看看名校值不值的奮斗;記得你說,學(xué)習(xí)優(yōu)勢不在于智力而在與毅力;也曾記得“一個(gè)人要是能夠期待,就能夠全力以赴”那鏗鏘堅(jiān)定的聲音,我從來不敢忘記,并時(shí)刻鞭策自己。那時(shí)盛夏,梧桐灑下一地的清涼綠意,鋪墊我們一起走過的光影。這樣的你,這樣熱情,奮斗的你。

  你用明亮澄澈的眸子看著你的每一個(gè)孩子,或喜或憂,或鬧或靜,了然于心。你在素凈的宣紙上寫下“心如止水”四個(gè)大字,你淡淡地吟詠出“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。”你引導(dǎo)我們從梭羅的《瓦爾登湖》之中尋找靜謐平和,讓我在取得成績是可以心無旁騖,在內(nèi)心浮躁時(shí)可以豁然開朗。這樣循循善誘,讓我銘記的`你。

  有你陪伴的三年短暫的像是睡了一覺,可正是這一覺,你讓春風(fēng)寄給了我一場幸福的夢。在夢里,烙印著行跡,洋溢著路人的歡笑,回蕩著智者的高歌,大觀園的人情分離,梁山泊上義聚堂的豪情壯志,桃園中的三結(jié)之義,將篇篇名著化為鋪石之路,助我走向成功。現(xiàn)在想起來,你陪伴我的日子,像一席涼涼的煙雨,點(diǎn)灑在花前,我的眉間。

  “愿你有個(gè)燦爛的前程,愿你在塵世獲得幸!币恢訙厝犴懫,是不是你的二胡弦音?你陪伴我的那些日子已經(jīng)結(jié)束,我將用整個(gè)春天為你踐行。

  三年來,你用文字浸染了我,陪伴著我,我年少正濃,你濃,春色也濃;三年后,我回憶你,你是一杯清水酒,你滿,思念也滿。

  要記住這篇文章哦:有你陪伴的三年作文,如果喜歡,可以經(jīng)常來找我,我是你的“秀秀姐”。

陪伴優(yōu)秀作文10

  七點(diǎn)的鐘聲還未蘇醒,山間的第一縷陽光早已打破了清晨的寧靜。家中的庭院里,一個(gè)孤獨(dú)的身影,注視著遠(yuǎn)方。

  自從去年,爺爺?shù)纳眢w便大不如以前,每個(gè)月都要跑老遠(yuǎn)的去看病,家里的人輪流照顧他,一個(gè)勁兒的往醫(yī)院跑。媽媽也不例外。

  那次爺爺住院,家里人不想麻煩媽媽,畢竟還要照顧我和弟弟,可是,媽媽拒絕了。她說“家里人生病,我不去照顧,誰去”于是照顧爺爺?shù)闹負(fù)?dān)落在了她的肩上。別人家有老人生病,嫌麻煩。她卻似乎有些高興,能夠陪伴在老人身邊。

  這天,家里一大早的就鬧出了聲響,睜開朦朧的眼睛,窗外的那片天,讓人郁悶,灑下不理想的“淚珠”廚房里忙碌了一早上的媽媽,急匆匆的提著飯盒就出門了。樓下那個(gè)披著雨衣的身影漸漸遠(yuǎn)去,直至消失在遠(yuǎn)方。雨勢的猖狂,讓我不禁聯(lián)想到:雨中,媽媽依然頑固抵抗著風(fēng)雨侵蝕,就這樣不辭辛苦地為爺爺送上暖口飯吃。我也匆匆地出門打算去看爺爺。來到病房門口,爺爺大口吃著,她則坐在一旁開心地笑著,時(shí)不時(shí)地問上幾句,合不合胃口。這畫面讓人溫馨。突然,才想起媽媽也沒吃,于是往回走去,買碗餛飩。媽媽坐在左,我坐在右,只是沒等媽媽吃完餛飩,護(hù)士的到來便不得不讓媽媽停住嘴,立馬起身詢問些情況,陪完?duì)敔旤c(diǎn)滴后,她的手也不消停,邊削著水果,邊跟爺爺說笑,而我只是靜靜地坐在一旁觀望著這病房的一角。

  表上的時(shí)針跨了九十度,家人們也都相聚在病房里,一下子長久安靜的醫(yī)院被我們這一大家子重回“青春”各家的孩子們圍在床邊,大人們也不像以前那樣大包小包的,禮送到就走,而是人到心到,這氣氛下就連生病的爺爺也開懷大笑起來,美好的`時(shí)光總是那么的短暫,可望而不可及。我只想說:多陪陪老人。

  每個(gè)星期,打往家的號(hào)碼在不斷的增多,老人在另一邊的笑聲也越來越多;回家的次數(shù)也漸漸的繁密起來,陪伴老人的時(shí)間也多了。媽媽依舊履行著自己的職責(zé)和和那顆懂得孝順的心。

  家中的庭院里,不再只有一個(gè)孤獨(dú)的身影,而是家人們圍在院中的大樹下熱鬧著,我想這并不僅僅是親人間的溫情,而是中國源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)美德和中國人骨子里本有具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

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