曬曬我們班的牛人作文800字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　曬曬我們班的牛人作文1

　　每個(gè)班級體里面，每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，也正是這樣，才構(gòu)成了一個(gè)具有不同風(fēng)格的班集體，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。我們班的同學(xué)在我的眼里，他們在不同的領(lǐng)域里面，綻放著自己的光芒。

　　“天籟之音”——小夏夏

　　她是我的室友，也是我們學(xué)校合唱團(tuán)的成員。還記得，那是第一次聽她唱歌，一個(gè)人站在位子上“不知所措”，本以為她是怯場了。過了一會她說：“唱追光者吧！”原來是在想喝什么歌呀。開口一唱，班內(nèi)本十分嘈雜，瞬間就被她的歌聲所征服了。一唱完，那震耳欲聾般的掌聲便響了起來。此后，班上只要說起唱歌，所有的目光便聚集到她身上。

　　“幽默達(dá)人”——萬鑫鑫

　　說起他在我們班上可是無人不知無人不曉，人稱“萬六金”，每一次都會在一經(jīng)意間被他逗得開懷大笑。記得期中考試過后，政治老師個(gè)我們放了一部比較恐怖的電影。班上有幾個(gè)同學(xué)看過，都覺得很恐怖。但是，這次放的時(shí)候，每次到十分恐怖或氣氛十分可怕的時(shí)候，他都會來句十分搞笑的話�？窗桑‰娪袄餁夥债惓＞o張，里面的人說子句：“誰是那個(gè)覺醒的人格？”他卻來了一句：“沒錯(cuò)，我是那個(gè)人，你是假的。”全班都大笑了起來，那聲音傳遍入了校園里每一個(gè)角落。

　　“小書迷”——瑩瑩姐

　　她在我的像里，是位不太愛說話的女生，每次將日光投到她身上時(shí)，總是抱著一本書，十分有的'讀了起來。記得那一次，我從家中帶了一些書，其中有，古詩賞析文言文現(xiàn)代文學(xué)作品等。過了一會兒，她打球打幾本書來找我，用著渴望的眼神望著我說：“我可以借一下這幾本書嗎？”看這她那渴望而又急切的眼神，我同意了。下課時(shí)，我望了她一眼，她津津有味地讀著書呢！

　　“口才美女”——?jiǎng)④菭?/strong>

　　要說班上我最服誰，那就屬她莫屬了。她學(xué)習(xí)成績好，又樂于助人，最重要的是口才好！記得那次政治課，老師把我們分為了幾個(gè)組，分別設(shè)計(jì)組徽，我看了那圖形并沒有被折服。后來她開始了她的解釋：“這是一張白紙，旁邊還有張紙，我們用它來譜寫人生；這是一塊橡皮，每個(gè)人都會犯錯(cuò)，我們用它來改正錯(cuò)誤；這是一把尺子，我們用它來規(guī)范自己的人生；這是一瓶墨水，它代表我們豐富的內(nèi)涵。”這翻講話可把我們震撼到了，so她的口才可謂是我們班上的一大驕傲。

　　看吧！這是我們班的“牛人”在表演。聽吧！這是我們班的“牛人”在演唱。正是由這樣一群風(fēng)格多樣的“牛人”，才構(gòu)成了一個(gè)如此和諧而又美麗的班集體。

　　曬曬我們班的牛人作文2

　　無論是在喧嘩吵鬧的環(huán)境中，還是被躁動不安的負(fù)面情緒包圍，她總能抗拒一切干擾、專心致志，默默完成手上任務(wù)，一直做最好的自己。面對眼花繚亂的試卷，她總能沉穩(wěn)應(yīng)對，不慌不忙地完成好，穩(wěn)穩(wěn)地成為班級領(lǐng)跑者。而在每一次好成績面前，她始終鎮(zhèn)定自若，至多只是微微一笑，然后繼續(xù)低調(diào)前行。

　　這位“牛人”，就是我們班的小鐘，她的“牛”，牛在沉穩(wěn)、寧靜，讓我由衷敬佩，成為我前進(jìn)的標(biāo)桿。

　　那天上午晨讀，許多同學(xué)（包括我）都在開小差，沒有把語文書端正地立好在桌子上認(rèn)真朗讀，教室里吵吵鬧鬧。這時(shí)老師來了，看到這嘈雜的場面，表揚(yáng)了在這個(gè)環(huán)境中始終堅(jiān)持認(rèn)真讀書的小鐘，我們都停止了喧嘩，把目光齊刷刷地投向了小鐘，果然，接受全班行注目禮的小鐘依然是全班最穩(wěn)重的那位“泰山”，她的專注打動了我，我想，這就是她成為學(xué)霸的因素之一吧。

　　還有那一次數(shù)學(xué)檢測，天生邏輯思維轉(zhuǎn)速慢的我，總是比不過那些“見題下筆如有神”的同學(xué)，面對屏幕上的時(shí)間飛快如過山車，我焦急地望著還有大半沒寫完的試卷，惶惶中再次無意望向小鐘，她依舊是云淡風(fēng)輕淡定的眼神，臉上表情也一如既往的從容，手中不慌不忙的筆速，令我不得不再次佩服和贊嘆。她這種考試狀態(tài)的背后，是她那上課一刻不離老師的專注力，以及她課后付出的刻苦努力。考完試，雖然她完成良好，卻依舊和同學(xué)認(rèn)真討論題目，查閱范題和答案，還積極找老師面批并做好反思總結(jié)。

　　檢測結(jié)果出來了，小鐘不出所料地得了全班最高分，而她的反應(yīng)更是許多人做不到的“�！薄�換成我，估計(jì)已經(jīng)欣喜若狂敲鑼打鼓了。可她依舊邁著堅(jiān)定沉穩(wěn)的步伐上講臺領(lǐng)回試卷，又平靜自如地走回座位。許多人也許都會因?yàn)橐�、兩次的成功而沾沾自喜，忘掉初心。而得意忘形的背后很可能是退步和落后。而小鐘，每次取得好成績都面不改色、低調(diào)謙虛，還繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地做好學(xué)習(xí)的每個(gè)細(xì)節(jié)，毫不放松，持續(xù)著保持優(yōu)勢。偶爾有失利的時(shí)候，也會自覺查缺補(bǔ)漏，在絆倒的`地方重新站起，下次繼續(xù)往好成績進(jìn)發(fā)。

　　小鐘的“�！庇脙蓚�(gè)字概括，就是“沉穩(wěn)”。如今社會人群浮躁而喧囂，很多人在光環(huán)和成功面前容易迷失自我，而總有像小鐘這樣的牛人，無論外界風(fēng)云如何變幻，也能保持初心，默默做到最好，一直努力前行。

　　人生的路，起起伏伏，總有成功和失敗。擁有小鐘同學(xué)的這種沉穩(wěn)心態(tài)，我們才能更好的控制自己的情緒，有更好的自制力，自如地掌握生活的節(jié)奏，更好地為人處事。所謂：勝不驕，敗不餒。向小鐘同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)沉穩(wěn)、寧靜、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)做事的人。

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