初中生借別人抄作業(yè)檢討書

　　尊敬的老師：您好！

　　我犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，將自己的作業(yè)借別人抄，我之前只是覺(jué)得是一些無(wú)足輕重的小問(wèn)題，所以才會(huì)犯下這樣的錯(cuò)誤，一直到看到老師您生氣和失望的表情的時(shí)候才認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了事情，才認(rèn)識(shí)到這是損害了許多人的利益的事情。老師，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己做法的錯(cuò)誤，我也會(huì)好好檢討自己的行為，請(qǐng)相信我以后不會(huì)在做這樣愚蠢的事情的，所以希望老師您不要再生氣了，讓您失望我這是真的很抱歉。

　　因?yàn)樗�是我在學(xué)校里面玩的很好的朋友，再加上他這一次沒(méi)有完成作業(yè)是因?yàn)樽蛱煜抡n放學(xué)后打籃球?qū)е陆淌议T給鎖了，自己的書包給鎖在教室里面了，所以昨天布置的作業(yè)才沒(méi)有完成，因此他早上來(lái)借我作業(yè)抄的時(shí)候我也沒(méi)有猶豫就借給他了，因?yàn)槲抑�道他這次沒(méi)有完成作業(yè)是偶然發(fā)生的事情是意外，而他不能夠在規(guī)定的時(shí)間里面交上作業(yè)的話肯定是會(huì)被老師您給責(zé)罰的的，再加上我自己思想上對(duì)于抄作業(yè)這個(gè)事情的認(rèn)識(shí)是比較淺薄的，覺(jué)得借給別人作業(yè)抄不是什么很嚴(yán)重的事情，所以當(dāng)時(shí)才會(huì)借作業(yè)給別人抄。本來(lái)我以為這是不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，卻沒(méi)有想到這個(gè)二貨抄作業(yè)抄的太過(guò)了，錯(cuò)的地方都是跟我一樣的，所以就被英明、機(jī)智的老師您給發(fā)現(xiàn)了。

　　抄作業(yè)和我借別人抄作業(yè)的事情被老師您發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我們進(jìn)行了一個(gè)非常認(rèn)真的教育，我也對(duì)自己的錯(cuò)誤有了更加細(xì)致的認(rèn)識(shí)，知道了自己之前的做法是非常危險(xiǎn)的錯(cuò)誤，認(rèn)為無(wú)足輕重的看法也是十分幼稚不成熟的：

　　首先，我借作業(yè)給別人抄，就是一種弄虛作假的行為，這是跟我們一直以來(lái)學(xué)習(xí)的教育和老師對(duì)我們要誠(chéng)實(shí)的要求是相違背的，誠(chéng)實(shí)應(yīng)該是每一個(gè)人都應(yīng)該有的素質(zhì)，要是大家都不誠(chéng)實(shí)的話，這個(gè)學(xué)校甚至是社會(huì)都會(huì)沒(méi)有誠(chéng)信可言，就都會(huì)充斥著虛假和謊言，雖然這次只是抄作業(yè)和借別人抄作業(yè)，但是這樣子會(huì)培養(yǎng)起對(duì)知識(shí)的不重視，對(duì)誠(chéng)信的不看重，長(zhǎng)久以往機(jī)會(huì)對(duì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人也會(huì)不重視，是十分危險(xiǎn)的。

　　再一個(gè)就是我借給別人作業(yè)抄，就是讓別人學(xué)會(huì)弄虛作假，長(zhǎng)久以往就會(huì)讓他有一種抄作業(yè)也沒(méi)什么，而且還是不用學(xué)習(xí)就能夠拿到好的分?jǐn)?shù)不用被老師罵的事情，就有可能讓他對(duì)學(xué)習(xí)更加不上心，這不是在幫他，而是在影響他的學(xué)習(xí)。

　　老師，我現(xiàn)在已經(jīng)知道了問(wèn)題的嚴(yán)重性，所以老師請(qǐng)相信我，以后絕對(duì)不會(huì)借作業(yè)給別人抄的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

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