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我的線上學習優(yōu)秀作文600字（通用6篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的線上學習優(yōu)秀作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的線上學習優(yōu)秀作文600字 篇1
自2019年12月底開始，一種名為新型冠狀病毒的瘟疫如潮水一般在全世界蔓延開來。起初，大家都沒有在意這一癥狀，直到一例例感染，一例例死亡，最后這場災難終于與每個人都息息相關。為了保障每一個人的安全，人人都盡可能宅在家中，出門都是一種奢侈。不僅如此，許多公眾場所也都大門緊閉。
而學校也是這樣，但是停課不停學。隨著網(wǎng)絡的發(fā)達，老師可以在網(wǎng)上授課，我們也可以在網(wǎng)上聽課。于是，從2月10日開始，網(wǎng)課開始了。在家里上課，在網(wǎng)絡上聽課，這也許是某些人從小的'愿望，而如今，愿望實現(xiàn)了。只是沒有當年夢想時的心潮澎湃，也許是因為這是因病毒的原因，又或許它并沒有想象的美好，不過也沒有想象的那么差。只是在平凡的生活中感受一絲不平常。于是我們雖然距離學校有著千米之距，但是我們卻與學習近在咫尺。
心情也從新奇到了欣然，我們依然在太陽升起時醒來，在夕陽西下時散去，上的課依舊是平日里我們或感興趣或感乏味，晚上依舊是在寫作業(yè)中度過，只是作業(yè)變少了，也不用等到第二天早上將本子交給老師。時間一天天流逝，知識也在不斷地增長�？墒牵瑳]有同學的課間真是無聊，沒有嬉鬧的課間也真是平淡。
也許當我真正坐在座位上的那一天，會望著窗外想念著這段經(jīng)歷，但至少現(xiàn)在我想回歸校園生活，盡管它平淡如水，盡管它循環(huán)往復。我相信那一天很快就會到來，因為我們有一群身著白衣從死神手里搶奪生命的天使，也有他國友人的援助，全世界都在努力著。我們也可以在學校近距離學習，那一天學校和學習沒有距離，我們也都是這場災難的幸存者，我們會更加珍惜，也會更加努力。我希望如此，也注定會如此……
我的線上學習優(yōu)秀作文600字 篇2
新型冠狀病毒感染的疫情來勢洶洶，我們迎來了這段在線上緊張刻苦的學習時光。在線上老師們的細心教導下，我學會了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
這些天從早到晚的學習，徹底改變了我剛放假時的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光，呼吸著帶露珠菜花、麥苗氣息的新鮮空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個人都會覺得特別清醒。圍著鄉(xiāng)村的水泥路跑上一圈，眼睛會不自覺的東看看，西瞅瞅，看著路邊的那一片茂密的樹林，有時還會看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長命百歲呢！
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的'聲音嚴肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。數(shù)學課，每次老師上課前都會先把上節(jié)課的知識點復習一遍，正所謂“溫故而知新”。語文不單單講課內(nèi)的知識，也會涉及一些課外的知識點對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽！
唯一一點遺憾的就是不能在教室里學習。唉，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀！不過我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區(qū)，千萬不要為了一時的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了！相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，我的學習上能更上一層樓！
我的線上學習優(yōu)秀作文600字 篇3
疫情期間，學校利用互聯(lián)網(wǎng)給同學們授課。
網(wǎng)課的第一天，由溫老師和朱老師給我們上課，溫老師教數(shù)學，朱老師教語文。我就先來說說語文老師吧！朱老師雖然和我們的語文汪老師教學方式不一樣，但她的教學方法和教學內(nèi)容都特別有趣。我們學的第1篇課文是《古詩二首》，分別有《村居》和《詠柳》兩首詩。朱老師運用了闖關游戲的方法教學，第1關是識字關，上面有許多星星，星星上面有生字，我們讀一個生字，一個星星就掉到了籃子里。第2關是寫字關，屏幕上面有需要我們寫的字，直接就在屏幕上的田字格里寫，寫了之后就可以獲得一顆星星。第3關是課文關，要求我們讀課文，然后老師收集我們讀的'課文，讀準確流利了之后，我們就可以得到第3顆星星。一共三關，我闖過了三關得到了三顆星星，老師還表揚我，我特別有成就感，所以我最喜歡朱老師的課了！
第二位老師是陳思娣老師，我們的第2篇課文是《找春天》，她先讓我們聽一下文章視頻，在教我們認識本課的生字和詞語，再給我們解釋每個字、每個詞是什么意思，我也非常喜歡她。
接下來就是我們的數(shù)學溫老師。我們學習的第1個內(nèi)容是《收集與整理》，老師先做了自我介紹，就讓我跟隨著溫老師，進入了她的課堂。溫老師先用游戲的形式，讓我們闖關，一共有5關，當我闖完之后，她還表揚我了。我也非常喜歡溫老師。
線上學習全靠我們自覺自律，線上課程簡單明了，知識點老師都是詳細講解，如果我們不認真聽講很可能就錯過了重要內(nèi)容。相比較我更喜歡線下課堂，因為可以和同學們、老師們每天見面，一起學習互相幫助，大家你追我趕有股學習的勁頭。最后我還是要感謝這個疫情假期給我們上課的所有老師，你們辛苦啦！
我的線上學習優(yōu)秀作文600字 篇4
漫長而又特殊的寒假里，我成了一個名副其實的“宅孩”。如果你們以為我宅在家里無所事事的話，那你們就大錯特錯了。“停課不停學”我們把學習的地點由學校改成了家庭，我可充實了。
二月十號本來是我們?nèi)W校上學的第一天，但是爸爸告訴我：兒子，從今天開始老師網(wǎng)絡授課，你們網(wǎng)絡學習�！卑职终f得很有神秘感。我心想：“美麗的錢老師，管老師，吳老師她們上電視了？上網(wǎng)絡了？”我迫不及待地打開了電腦，心中充滿著期待。為了表達對老師的尊敬之情我把衣服整理的整整齊齊�！鞍Γ≡瓉聿皇俏艺J識的老師給我們上課，真是白高興了一場。不過網(wǎng)絡上的課程真的豐富又精彩語、數(shù)、英、科學、美術、體育、音樂……樣樣齊全一點都不比學校的差。
其中，最吸引我的`就是一位王老師講的”兩位數(shù)乘兩位數(shù)”，她的聲音是如此的溫柔。這節(jié)課最吸引的地方是迷宮闖關游戲。我每計算對一題，就可以和”瑪莉”小朋友闖過一關。我連續(xù)答對五道題和瑪莉一路過關斬將。最終達到了目的地數(shù)學比賽館。我興奮地跳起來對自己一陣鼓掌就連一旁的媽媽也被我的歡呼聲吸引過來。
每天除了認真完成自己的學習任務其它方面的學習我也沒有停止。每天45分鐘的跳繩，踢足球幫媽媽做一些力所能及的家務，還跟媽媽學做菜有時毛筆一揮，來上一幅國畫。有陽光的下午我和媽媽會到陽臺上聊聊天玩一玩我最喜歡的樂高閱讀課外書，互相出題答錯的一方，就表演一段俯臥撐……
這就是我這個寒假的“停課不停學”。病毒就要被消滅了，我這個“宅孩”又可以背上書包去上學，奔向田野了。
我的線上學習優(yōu)秀作文600字 篇5
年初我們遇到了一個“不速之客”新型冠狀病毒，它的到來使全國人民陷入恐慌。為防止疫情擴散，教育部提出：“停課不停學”的號召，于是，2月10日全國的中小學生都開始了線上學習。
在開課前一天，媽媽對我說：“你明天開始線上學習了，能適應嗎？要不我跟你一起學習吧？”我心想：呵，這是故意監(jiān)視我吧！
果然，網(wǎng)課開始，我的身邊多了個“陪讀生”。而且每天早晨7點準時叫我起床、洗漱、讀書，8點開始催我上線學習，我好煩！
有一次，我被她催急了，大聲吼道：“這又不是正式上學，老師也不點名，你老催我干嘛？”媽媽聽了也不說話，只是惡狠狠地用眼睛蹬著我。嚇得我再也不敢說一句，心里安慰自己：好男不跟女斗，省得一會把她惹怒了，挨一頓揍。
上課了，我呆呆地看著屏幕，沒勁！老師總是自問自答，一點也沒有在學校時互動的樂趣�；仡^看了一眼坐在身邊的`媽媽，她卻聽得特認真，并用各色水筆在本子上詳細地做筆記。她看我在看她，頭也不抬：“認真聽，我們可是說好要共同進步的！”“知道啦！”我敷衍道。
課后媽媽問：“這節(jié)課你聽懂了嗎？”我不屑地回答道：“真嘮叨，你都學得那么認真了，我能落后嗎？”然后她拿出《課課通》，笑嘻嘻地說：“那我檢測一下你的學習成果，咱們也比一比誰更厲害。”我有點心虛，硬著頭皮回答道：“比就比！”
就這樣一天天過去了，我也慢慢地習慣了這種學習方式，甚至覺得媽媽在身邊陪讀也挺好的。我們一起學武術，然后互相嘲笑對方動作不標準；一起探討數(shù)學題和做科學實驗。有時我們會互相爭論，有時也會互相敬佩。
長大后，我一定會想念這段特殊的學習生活！
我的線上學習優(yōu)秀作文600字 篇6
由于新冠病毒的緣故，我們不能到學校上課，只能在家上網(wǎng)課。我們已經(jīng)開始上網(wǎng)課近半個月了。
我在上網(wǎng)課前的時間里，看到過很多有關學生上網(wǎng)課的新聞。有的學生自律性強，在家跟在學校一樣，專心聽課；有的則貪玩、忍不住開小差，玩著玩著就忘了聽課。在家學習則是學生拉開差距的最好時機。于是我下定決心，一定要好好聽課！為了保護眼睛，就用電腦上課，再把手機放在屋外，防止我貪玩，就這樣我安心地上了幾天課，到了第四天，我拿手機進屋掃碼轉(zhuǎn)換成電腦版網(wǎng)課操作，手機不小心忘了拿出去......
我認真地聽著課，伸手拿筆的時候看到了放在一旁的手機，心想：手機放這不要緊，只要不看就行。又過了一會，眼睛又瞟到了手機，心想：認真聽課！認真聽課！認真聽課！一定要忍�。∥医^對不看手機！
手機，就靜靜地躺在那里，一動不動，卻像有著磁鐵一樣吸引著我。我心想：千萬要忍住��！但不知怎的`，腦子里冒出一個奇怪的想法：就稍看一會不要緊的，老師講的我都會。這時我腦子里又浮現(xiàn)出那一條條的新聞，還是決定不看了。但我的手卻仿佛不受控制，伸向了手機，拿了起來......
看了一會又放下了，覺得老師講到了重點就拿筆記下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同樣的理由再次拿起手機。一看便停不下來。
老師說下課了我都不知道，課后回想老師上課的內(nèi)容，才發(fā)現(xiàn)我一點也沒聽！作業(yè)上的題，我也基本不會，我快要愁死了！我只好花更多的時間看回放。上課一小時全看了手機，下課再看一小時回放，相當于看兩小時，完全是事倍功半！現(xiàn)在真是后悔死了！當時想要看手機時，我為什么就不想想后果啊？！
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