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描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文（通用12篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小松鼠出門(mén)到公園散步，不小心摔了一跤。它摸摸屁股自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎喲！哎喲！誰(shuí)那么沒(méi)公德心亂扔垃圾，害得我摔了個(gè)大跟斗兒？不行，不行！我一定要把地上掃干凈，免得還有人遭殃�！�
這時(shí)，小松鼠把易拉罐撿回家。在回家的途中，一個(gè)個(gè)易拉罐碰撞中發(fā)出清脆的聲音，非常好聽(tīng)。它心想：我要把易拉罐做成能發(fā)出美妙音樂(lè)的東西。它左思右想，決定把易拉罐變廢為寶做成風(fēng)鈴。
首先它把一條線穿進(jìn)罐里，再把鈴鐺綁在線上放進(jìn)易拉罐里面，給易拉罐外表裝飾一翻，變成一個(gè)個(gè)美麗的風(fēng)鈴。“好啦，風(fēng)鈴做好啦！”小松鼠自言自語(yǔ)高興地說(shuō)著。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出了美妙的聲音。
小松鼠的鄰居小狗、小兔、小猴子聽(tīng)到這美妙的聲音走趕緊跑出來(lái)說(shuō)：“這么好聽(tīng)的聲音是從哪里傳來(lái)的呢？”于是它們一齊沿著美妙的聲音來(lái)到小松鼠家。小狗問(wèn)：“小松鼠，這么好聽(tīng)的聲音是你家傳來(lái)的'嗎？”小松鼠微笑著說(shuō)：“是呀！是呀！是我做的風(fēng)鈴�！毙」氛f(shuō)：“小松鼠，你做的風(fēng)鈴太漂亮啦！聲音真好聽(tīng)！你能幫我做一個(gè)嗎？”小松鼠點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔乙惨�，我也要�！毙⊥�、小猴子爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。小松鼠一口就答應(yīng)它們了。“但我有一個(gè)要求，我們要一起去把公園的馬路打掃干凈，并把易拉罐帶回家做風(fēng)鈴，好嗎？”“好！好！我們一起去吧！”小狗、小兔、小猴子異口同聲地回答到。于是它們一起去公園打掃馬路，撿易拉罐做起風(fēng)鈴。
它們用了一個(gè)下午，把風(fēng)鈴做好了，掛在窗戶(hù)上。當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出美妙的聲音，好聽(tīng)極了。大家都說(shuō)它們的屋子是音樂(lè)之屋。
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文2
那個(gè)白色的風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響著，我的思緒又飄回到了你我之間。
還記得與你第一次相遇時(shí)，場(chǎng)景時(shí)那樣的搞笑。一個(gè)小女孩躲在角落哭，而旁邊有一個(gè)比她還小的小女孩把一串糖葫蘆塞進(jìn)那個(gè)在哭的小女孩的手中。不錯(cuò)，那個(gè)在哭的小女孩是我。你那時(shí)候還對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，別哭了，媽媽說(shuō)吃糖葫蘆就不會(huì)哭了。”我抬頭，驚訝地看著你。你扎著雙馬尾，留著齊劉海，眼睛睜得大大的，身上穿了一條小粉裙。好可愛(ài)的小妹妹。我想著，站起身，拿著糖葫蘆，走回了家。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在學(xué)校遇見(jiàn)了你。你長(zhǎng)高了，扎著馬尾，穿著校服，一臉笑意地和朋友說(shuō)話。還是那么可愛(ài)，我心想著。我正準(zhǔn)備和你打招呼，可你好似沒(méi)有認(rèn)出我。我剛伸出去的手放下了，有點(diǎn)失落。
參加社團(tuán)時(shí)，你和我分到了一組，你和我打招呼。我微微一笑，帶著你去做社團(tuán)活動(dòng)。我們這次的.任務(wù)是找一種草或一種花寫(xiě)一篇實(shí)踐報(bào)告。我和你蹲在地上，觀察草的形狀、顏色、大小等特征，我說(shuō)你記。寫(xiě)好了，我們站起身，準(zhǔn)備往回走�！鞍 蔽颐偷鼗仡^，你摔倒在地，手和腳都擦破了皮。我扶著你趕緊去醫(yī)務(wù)室。等放了學(xué)，門(mén)口有賣(mài)糖葫蘆的小商販，我看了看身上的家當(dāng)，能買(mǎi)一根。于是，我拿著糖葫蘆回到醫(yī)務(wù)室。你還在抽噎著，我把糖葫蘆遞給你，說(shuō)：“吃了糖葫蘆就不會(huì)哭了�！笨茨泱@訝的神情，我笑了。
有一天，你找我道別，我驚訝地看著你。你笑著和我解釋?zhuān)銒屌履阍陂L(zhǎng)沙考不上高中，轉(zhuǎn)回鄉(xiāng)下讀那里的一中。你給了我一個(gè)風(fēng)鈴，笑著對(duì)我說(shuō)：“短暫的離別是為了以后更好的`相遇。”于是就有了今天努力學(xué)習(xí)的我。
是啊，短暫的離別是為了更好地相遇，看著風(fēng)鈴仿佛看見(jiàn)了你。
風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響著，我遠(yuǎn)方的朋友，近來(lái)可好？
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文3
我有一個(gè)可愛(ài)的風(fēng)鈴，那是我姐姐送我的生日禮物。它不但漂亮，而且做工精致。
這個(gè)風(fēng)鈴有點(diǎn)特別，粗粗一看就是一座小房子，被一條棕色麻繩吊著，紅色的屋頂上面是密密的瓦片，更加地顯出做工精致。屋子的右上角是一個(gè)窗子，上面放著一盆又小又可愛(ài)的植物——仙人掌，跟真的仙人掌一樣，上面長(zhǎng)著許多刺，手一碰，會(huì)痛得叫出聲來(lái)。在右下角，有一個(gè)灑水壺，應(yīng)該是給仙人掌澆水的`吧。整個(gè)屋子長(zhǎng)著一雙白色的翅膀，就像一位天使，讓屋子更加美麗。屋子左下角有一個(gè)大門(mén)，門(mén)上有一個(gè)紅色的把手，那把手也十分精美。那把手下面有一只小黃狗，做著奔跑的姿勢(shì)，好像隨時(shí)要跑出這個(gè)屋子。兩只黃鳥(niǎo)停在小黃狗旁邊，眼睛注視著小黃狗。屋頂上方有一個(gè)開(kāi)關(guān)，只要一按，就會(huì)發(fā)出“汪汪汪”“嘰嘰喳喳”的響聲，那正是小黃狗和兩只黃鳥(niǎo)的叫聲。這黃鳥(niǎo)和黃狗就像真的一樣出現(xiàn)在你身邊。
在屋子下方有一個(gè)鈴鐺，它是米黃色的，上面圓圓的，下面扁扁的，一搖晃就會(huì)發(fā)出清脆的聲音。那是因?yàn)槔锩娴陌糇酉旅嬗兄F球，一搖晃，鐵球就會(huì)左右搖晃，發(fā)出響聲。這個(gè)鈴鐺和房子一樣大。只要按一下鈴鐺旁邊的一個(gè)小圓圈，鈴鐺就會(huì)發(fā)亮。
這個(gè)風(fēng)鈴可大了，足足有20厘米長(zhǎng)，10厘米寬。
心愛(ài)的風(fēng)鈴給我增添了許多樂(lè)趣。每當(dāng)我寂寞時(shí)，就會(huì)碰一下它，那清脆的鈴聲就是我好伙伴；每當(dāng)想念姐姐時(shí)，我就也會(huì)去碰一下風(fēng)鈴，那悅耳的鈴聲仿佛姐姐對(duì)我耳語(yǔ)。
啊，風(fēng)鈴，我愛(ài)你，就像我愛(ài)姐姐。
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文4
“叮咚，叮咚”這清脆的聲音不正是風(fēng)鈴的嗎！我抬頭一看，一串可愛(ài)的風(fēng)鈴懸在我頭的上方。
這風(fēng)鈴的鈴頭是個(gè)“小胖娃娃”！他的頭很大，但他的頭發(fā)卻很少，只在額頭上留了一小撮！現(xiàn)在，他正在那打電話呢！他拿著一個(gè)黃色超大話筒，好像在和他最好的朋友聊天，還聊的津津有味！連眼鏡掉到了鼻子上都毫不知情！那娃娃的臉紅彤彤的，跟個(gè)候屁股似的！有一根尼龍繩從它的頭進(jìn)屁股出。尼龍繩是相練的！
鈴身由錯(cuò)落有致的.五根空心鋁合金小管組成。尼龍繩上還有一快空心陶瓷！它的正面寫(xiě)著“真情”二字，后面寫(xiě)著“人間處處有真情”幾個(gè)小字。你可別小看這塊空心陶瓷！如果沒(méi)了它那風(fēng)鈴的聲音就沒(méi)那么清脆悅耳了！
玲尾有一朵小木葵花和一塊小木牌，小木牌上面寫(xiě)著“一帆風(fēng)順”四個(gè)小字！
我非常喜歡這串風(fēng)鈴！
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文5
星期六早上，老師拿來(lái)了一個(gè)白袋子，讓我們猜袋子里面的東西。我們絞盡腦汁猜也沒(méi)猜出來(lái)，最后老師揭開(kāi)了謎底。原來(lái)是小風(fēng)鈴模板。風(fēng)鈴一發(fā)下來(lái)是白色的，一點(diǎn)也不好看，老師讓我們把小風(fēng)鈴?fù)可衔宀世_紛的顏色。
我拿到的形狀像房子，也像小箭頭。我用灰色的水彩筆在上面畫(huà)了一片綠油油的草地，草地上分別有三朵花，灰色、藍(lán)色、紫色。空中又飛來(lái)了兩只紫色的蝴蝶，上下翻飛，好像忙著采蜜。
同學(xué)們的作品也完成了。那朵朵花兒可真美！朱春悅的花兒就如同一朵真正的花兒在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。江春洋的`花兒就像是空中撒下的一片片美麗的花瓣。
同學(xué)們用手輕輕晃動(dòng)小風(fēng)鈴，它們會(huì)發(fā)出清脆的聲音，多么動(dòng)聽(tīng)，如同一支美妙的歌曲！
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文6
今天，媽媽一回家就給了我一個(gè)驚喜——一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴。
我迫不及待的打開(kāi)了包裝盒，拿出風(fēng)鈴，我高興得合不攏嘴。我對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您，媽媽。這個(gè)風(fēng)鈴太漂亮了！”。
它最頂上有一只翠綠色的海豚，像是用翡翠精心雕刻出來(lái)的，海豚下面有一個(gè)紅色的小圈圈，上面鑲著幾顆小寶石，一閃一閃的，小圈圈下面就是風(fēng)鈴了。風(fēng)鈴是由四根長(zhǎng)短不一的`鋼管組成的，下面還有一只藍(lán)色的海豚。一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”悅耳的`聲音，像是調(diào)皮的風(fēng)姐姐在彈鋼琴，又像風(fēng)鈴在向我打招呼，好像在說(shuō)：“你好！你好！”，而那只藍(lán)色的海豚在風(fēng)中搖曳，像是在無(wú)盡的大海里暢游。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我在若有若無(wú)的叮當(dāng)聲中，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文7
我有一個(gè)特別好看的風(fēng)鈴，那是我和媽媽做的。
那是一個(gè)星期天的下午，我吃了好多果凍，剩下的果凍盒堆了一堆，我的眼睛一亮，不是能做一個(gè)風(fēng)鈴嗎？
我又準(zhǔn)備了一些彩色毛線和硬紙殼、彩珠子、吸管、針等。我把果凍盒翻過(guò)來(lái)，讓媽媽幫我扎孔。我把毛線穿過(guò)了果凍盒，在線下面打個(gè)結(jié)，再把透明吸管剪成一小段一小段，我把吸管套在毛線上，然后放上了小珠子。
在硬紙殼上扎了幾個(gè)小孔，我把毛線固定在紙殼上，風(fēng)鈴就做好了。媽媽幫我把它掛在蚊帳頂上，每天晚上看到它，心里美美的.。
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文8
在我書(shū)房的窗前懸掛著一款紫色的風(fēng)鈴，那是一年級(jí)的時(shí)候，媽媽送給我的禮物，也是我精心挑選的，愛(ài)不釋手。
一陣微風(fēng)襲來(lái)，便響起了清脆的聲音，聽(tīng)，這聲音隨著風(fēng)的強(qiáng)弱而變化著，忽快忽慢，忽強(qiáng)忽弱，忽高忽低，仿佛在演奏一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。什么聲音這么悅耳？哈哈，告訴你吧，那是我可愛(ài)的風(fēng)鈴在“唱歌”呢！
風(fēng)鈴的頂部是紫色的，像一把撐開(kāi)的小傘。傘邊彎彎的，外圍吊著四個(gè)紫色的鈴鐺；傘的正中懸著一個(gè)小巧的.“太陽(yáng)”，“太陽(yáng)”周?chē)抵S多彩色的小球，像一顆顆美味的糖豆，我恨不得將它們一口吞進(jìn)肚子里。提著這風(fēng)鈴就像提著一盞精致的燈籠。
每當(dāng)風(fēng)兒在空中跳舞時(shí)，風(fēng)鈴就用它那獨(dú)特的歌聲來(lái)為風(fēng)兒伴奏——“叮鈴，叮鈴”，清脆悅耳的聲音使我的心情豁然開(kāi)朗。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，我就用手輕輕地?fù)u一搖那個(gè)“太陽(yáng)”，讓它們相互碰撞，這時(shí)，風(fēng)鈴又響起來(lái)了。我的心也隨著這優(yōu)美的音樂(lè)一起舞動(dòng)，忘記了煩惱和憂(yōu)愁。我聽(tīng)得很入迷，仿佛自己也變成了一顆漂亮的小彩球，和我的伙伴們一起跳躍、嬉戲，發(fā)出一陣陣歡樂(lè)的笑聲……
風(fēng)鈴每天都為我歌唱，有時(shí)風(fēng)鈴的線被風(fēng)吹得纏繞在一起，我便小心翼翼地解開(kāi)，一根根地整理好，繼續(xù)傾聽(tīng)它的歌。
這風(fēng)鈴簡(jiǎn)直就是一個(gè)可愛(ài)的小精靈，帶走我的煩惱，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣！你是我的好伙伴，我最喜愛(ài)的風(fēng)鈴！
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文9
風(fēng)中的溪流，潺潺水聲不間斷。行走的人們，來(lái)來(lái)往往不停歇。笑聲，歌聲，腳步聲，攪在一起合唱。樹(shù)梢上鳥(niǎo)兒的叫鳴反而成了伴奏。這歌唱表演不需要任何演唱家，樂(lè)器師，背景設(shè)計(jì)師，燈光師。這些，這里都有。那自然的合唱賽過(guò)演唱家；嘩嘩的水聲，沙沙的樹(shù)葉聲，輕輕的風(fēng)語(yǔ)，樂(lè)器師渴望而不可及；藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，這樣的背景對(duì)于背景設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，是一生的夢(mèng)；水霧中的彩虹，以及大小石板折射出的無(wú)規(guī)則的光束，燈光師也是望洋興嘆。我不知道這是誰(shuí)的夢(mèng)，我依依不舍，留戀于此。
笑看云卷云舒，傾聽(tīng)風(fēng)鈴耳語(yǔ)。陽(yáng)光沐浴著我潔白的肌膚，以及肌膚下面有線頭的肌肉。對(duì)著她們我脫掉了上衣和下身的褲子，一絲不掛在陽(yáng)光下裸浴。她們可以看到我身上的每一片肌膚，每一塊肌肉，每一個(gè)器官，以及每一個(gè)流動(dòng)的血細(xì)胞。她們就這樣直直的盯著我看，紅暈從她們臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。那不是羞澀，那是陽(yáng)光下迷人的微笑。我不知道是她們誘惑了我，還是我誘惑了她們。我一雙赤腳邁進(jìn)小溪，踩著滑溜溜通徹心靈的小石子，濺出水花，打起了波浪鼓。音波剛剛好，足以把人醉倒。
微閉著眼，不知不覺(jué)想起了那首歌，走在鄉(xiāng)間的小路上。好多人，拄著拐杖的老人，玩耍著的小孩，背著籃子的婦女，拿著鋤頭的壯漢。還有咩咩叫的羊，哞哞喊的牛，咕咕從高處拍打著翅膀飛下來(lái)的老母雞，嘎嘎游來(lái)游去的'鴨子。我迷了路，眼角淚水直流，劃過(guò)臉頰，滴答滴答掉進(jìn)小溪，流入大海。我真希望有人來(lái)拉我的手，加入這個(gè)大家庭，忘了那不知?dú)q月的記憶，不知痛的知覺(jué)，不知煩惱的麻木了的腦袋。
我沒(méi)想過(guò)要下地獄，但我也從沒(méi)想過(guò)要進(jìn)入天堂。我只是不想忘了曾經(jīng)的自己，迷失了未來(lái)的自己。
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文10
陳昕方玲正高高興興走在回家的路上，因?yàn)樗谀┛荚嚨昧艘话俜�。突然，她感到身體輕飄飄的，似乎要飛起來(lái)一樣。然后她就睡著了。不知過(guò)了多久，方玲醒來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)自己身邊有好多好多她叫不上名的鮮花。
突然，她感到手被什么東西磕了一下，方玲低頭一看，原來(lái)是一串紫羅蘭形狀的風(fēng)鈴。她拿起風(fēng)鈴，說(shuō)：“哇，好漂亮的風(fēng)鈴呀！”方玲正看得入迷的時(shí)候，一個(gè)像仙子一樣的小朋友飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“歡迎來(lái)到花世界，我是花精靈圓圓。請(qǐng)問(wèn)您想吃點(diǎn)什么？”她想了想，說(shuō)：“你們這有草莓味的冰激凌和奶昔嗎？”“當(dāng)然有啦！”圓圓說(shuō)�！澳墙o我來(lái)一個(gè)草莓味的冰激凌吧！”方玲說(shuō)�！澳谋ち鑱�(lái)了。”圓圓說(shuō)。方玲一邊吃一邊問(wèn)：“這風(fēng)鈴真漂亮，你們是從哪里來(lái)的？”圓圓說(shuō)：“我也不知道，你還是去問(wèn)問(wèn)我們這兒的花長(zhǎng)老吧！他肯定知道。”“那你帶我去看一看吧！”她說(shuō)。花長(zhǎng)老聽(tīng)了方玲的來(lái)意之后，說(shuō)：“我也不知道，但是我年輕的時(shí)侯聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)過(guò)，只要和這串風(fēng)鈴有緣的人，就能拯救那些被人類(lèi)消滅掉的所有花花草草，”方玲第一次聽(tīng)到這么感人的故事，于是，她說(shuō)：“放心吧，花長(zhǎng)老，我一定會(huì)幫你找到那個(gè)人的�！薄胺搅�，真是太感謝你了。”“不用謝，這都是我應(yīng)該做的.。”她說(shuō)。但是，方玲卻不知自己就是那個(gè)人。
花長(zhǎng)老說(shuō)：“天色也不早了，我還是叫圓圓去給你安排一個(gè)旅館住下吧！第二天，方玲醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己睡在家里的床上，她想：難道這些都是個(gè)夢(mèng)嗎？她突然想到，紫羅蘭風(fēng)鈴還在書(shū)包里，于是，方玲打開(kāi)書(shū)包一看，風(fēng)鈴果然還在里面。她想：難道我就是花長(zhǎng)老說(shuō)的那個(gè)和風(fēng)鈴有緣的人嗎？這真是太奇怪了。
即使我不是那個(gè)人，我也會(huì)盡量保護(hù)世界上所有的花草樹(shù)木的！我還會(huì)告訴身邊的人，要愛(ài)護(hù)一花一草。讓這個(gè)世界變得美麗而溫馨！
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文11
有一次，我和媽媽一起在超市里面購(gòu)物時(shí)，看見(jiàn)了許多精美的風(fēng)鈴。你用手一碰，就鈴鈴作響，美妙極了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一串風(fēng)鈴，好嗎？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“好啊。但你能自己動(dòng)手做一個(gè)就更好了�！蔽遗d奮地脫口而出：“我一定能做一個(gè)超級(jí)棒的風(fēng)鈴�！�
一回到家，我就迫不及待地找出了繩子，一些口服液瓶，幾個(gè)小鈴鐺。
我用線在口服液瓶頸上繞上幾圈，接著打兩個(gè)結(jié)，然后穿上幾個(gè)小園鈴。
可是，誰(shuí)又料到這一個(gè)小小的不幸呢？繩子突然“咔嚓”一聲斷了，瓶子“啪”地一聲掉到地上摔碎了，鈴鐺一下子掉到了地上，發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，好像在說(shuō)：“好疼呀！”
我嚇了一跳，急忙拾起斷了的線仔細(xì)觀察，原來(lái)是繩子太細(xì)了。我把屋里翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)粗繩子的影子。
難道就這樣半途而廢嗎？我不能讓自己說(shuō)的話不算數(shù)呀！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我絞盡腦汁使勁地想呀想呀。終于，一個(gè)絕妙的注意蹦了出來(lái)。
我把繩子對(duì)折了兩次，擰成粗一點(diǎn)的繩子。“這下繩子肯定結(jié)實(shí)了�！蔽业靡庋笱蟮叵搿�
我再一次把繩子在口服液頸上繞了幾圈打了兩個(gè)結(jié)，又串上幾個(gè)鈴鐺，然后綁在一個(gè)圓圓的風(fēng)車(chē)框架上。我三下五除二就把風(fēng)鈴做完了。興高采烈地說(shuō)：“哦，我的風(fēng)鈴做完了！”
我把風(fēng)鈴掛在掛鉤上，可風(fēng)車(chē)盤(pán)總是向一邊斜著。我一下子像泄了氣的.氣球，垂頭喪氣極了。
我認(rèn)真地檢查到底出了什么問(wèn)題。原來(lái)每一串邦的瓶子都不一樣多。我調(diào)整了一下，每串都掛三個(gè)，這下它就左右對(duì)稱(chēng)，力量均衡了�！按蠊Ω娉闪�！”我興奮地喊著。
忽然，我覺(jué)得它看起來(lái)一點(diǎn)都不美觀。這時(shí)，我的目光集中在了我平時(shí)收集的貼畫(huà)，心想：這不正好可以給風(fēng)鈴做個(gè)小小的美容嗎？我把貼畫(huà)緊緊地貼在口服液瓶上。啊，風(fēng)鈴更漂亮了！這才是超級(jí)棒的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴響了，像在說(shuō)：“你真棒！”我心里甜了，柔美的風(fēng)鈴聲一直傳到我的心里。我終于嘗到了成功的喜悅，明白了成功的真諦。
描寫(xiě)風(fēng)鈴的小學(xué)生作文12
無(wú)風(fēng)，不過(guò)一掛普通的裝飾；無(wú)鈴，也只一股或冷或熱或微或強(qiáng)的氣流。有風(fēng)，響起那叮當(dāng)起舞的旋律；有鈴，擁有千里飛音的妙筆。，那是你的意，風(fēng)鈴？
——題記
只一席青簾，有風(fēng)泛起它的垂擺，有雨打濕它的衣料，有光穿透它的薄紗，似更透明，透露出隱藏的衣角。眼，追逐著遺留的`記憶；鼻，呼吸著往事的空氣；舌，吮吸著殘存的蜜甜；手，撫摸著冰凌的溫暖；足，從不知已刻流下千道；耳，傾聽(tīng)那首動(dòng)人。
原來(lái)可以這樣懷念。過(guò)去了，一直在守望著舊。偶爾，翻看一下，相片上的記憶。用手，撫摸，似是失去的年華，總會(huì)不禁喃喃�；叵耄X中只�？瞻�。甚至，不由小心呵護(hù)，環(huán)抱著，也許不只相片，還有過(guò)去的，一切。多數(shù)的時(shí)間里，只是靜靜的，看著相片，一絲滿(mǎn)足，癡迷于遠(yuǎn)方，眼神，隱忍著每一個(gè)細(xì)微的變化，不愿打斷思緒的遐想，萬(wàn)一放飛，何處，尋？
“�！蹦鞘滋旎[，塵封已久了。原以為可以忘記，高估了自己。寂寞的田野，曾經(jīng)的哭與笑，還有無(wú)言的承諾。離開(kāi)，忘不了，壓抑著的情感，明知一定會(huì)爆發(fā)。往事會(huì)湮沒(méi)，鈴，傳想了牽音，單調(diào)，淺吟著的是一首——孤獨(dú)。
風(fēng)，一股氣流，感覺(jué)到的，不過(guò)一陣氣，它的呼吸好輕，氣息的流動(dòng)，就是本身。眨眼的剎那，說(shuō)出沉默的決定。許是，襲風(fēng)，阻隔，落雨，清散；許是，緣的甜，太過(guò)完美，過(guò)分依賴(lài)，只剩只影憔悴。不怪，那只能說(shuō)謊，一廂情愿。一句輕輕傳帶：對(duì)不起。
望，等待的漫長(zhǎng)，不懂，以為的守護(hù)，只剩下空洞。眼前的許多美麗的。誓言，悄悄化成了一閃即逝的泡沫。凄美，幻化綿綿的細(xì)雨，如絲牽動(dòng)著脆弱的心弦；幻化潺潺的流水，如月飄著翻飛的落紅；幻化絮絮的柳絲，如牽如扯著飛揚(yáng)的塵埃。望穿秋水，究竟等待的結(jié)果，何時(shí)才會(huì)知曉，下一次的等待，又該如何度過(guò)？
歷史，往事，亦是凄美的等待，我，寄托著一切。一陣風(fēng)，一掛鈴，祭如煙之夢(mèng)，眺望著世間，但愿，守望會(huì)有結(jié)果�！岸！被孟耄L(fēng)鈴，你可知，我已編織，一部完美的夢(mèng)劇。
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