高三作文

高三作文1

　　你看，也許你身邊的人都覺得，能夠旅游是一件很幸福的事情�？墒侨绻�他們?cè)诼糜蔚木包c(diǎn)長(zhǎng)住下來不再回鄉(xiāng)，那么又怎么算呢？好像你在人生道路上的風(fēng)景里的目的是途經(jīng)這些風(fēng)景，然后到達(dá)自己的目的地。可是最突然被途中的風(fēng)景給誘惑了，不愿意再前行，不愿意再配合別人走到自己的目的地。

　　所以所有的目標(biāo)都變成了虛無。當(dāng)大家的目光都聚集在一個(gè)地方的`時(shí)候，一定會(huì)出現(xiàn)一定的事端，吵鬧是不用說的，終端更是不可避免的。也許很多人都覺得在自己的人生道路上怎么過那是自己的事情，不需要?jiǎng)e人來說三道四。可現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中就是有那么多無聊的人，自己的生活還是一團(tuán)糟呢，卻總是習(xí)慣于去管別人的生活，去評(píng)論去議論紛紛。

　　我從小的時(shí)候就討厭那種嘰嘰喳喳像蒼蠅一樣的存在，如果他們說的話真的有意義，還好，就怕他們一直都在說些廢話。別人想拒絕都無法拒絕。

　　也許在每一條路上我們都能夠看清楚有這樣的人，只有我們走在人生的風(fēng)景路上，有太多的東西都存在著阻礙著你的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步從來都是你自己說了算。如何讓自己去看清楚眼前的風(fēng)景，也自然都不需要?jiǎng)e人去說三道四。

　　勇敢從來都不是英雄的標(biāo)簽，它屬于你我每一個(gè)人。

　　希望能夠走到下一條路口，能夠看到更多美麗的風(fēng)景，也能夠看到更多可愛的人們。他們可以為了自己的生活去努力的爭(zhēng)取一些事情，卻不至于被別人拎著走。

　　人云亦云，亦步亦趨，相信這些都不符合你。

高三作文2

　　站在高三的門口

　　人生猶如一場(chǎng)夢(mèng)，不知不覺中我已經(jīng)長(zhǎng)大，從小學(xué)畢業(yè)步入初中，從中考這第一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)步入高中，現(xiàn)在我站在高三的門口。這個(gè)門不寬不大，卻給予我無限無形壓力，它告訴我：我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，我要面對(duì)的是高考，我要步上的是通往大學(xué)，通往社會(huì)的這條跑道上。

　　回想高中的這兩年時(shí)光，覺得它仿佛是昨天，卻不覺得它是很久很久以前。因?yàn)橐磺袣v歷在目，深深印在腦海中，可又有無數(shù)畫面是黑白色，覺得應(yīng)該是塵封了很久的記憶。

　　“人都是在跌倒與爬行之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽(yáng)光之間走過我們成長(zhǎng)的路。失敗所能給你的只是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢，不之所錯(cuò)�！边@句話將是我面對(duì)高三中失敗的態(tài)度，高三是充滿汗水與淚水的，高三中哪有不失敗的時(shí)候，心態(tài)最重要，保持良好心態(tài)，勇于承受失敗，再奮起打敗失敗，讓失敗成為你成功的`墊腳石而不是絆腳石，人可以被打敗，但決不能認(rèn)輸，所以高三沒有“我不行”，只有“我可以”。

　　哪有高三不苦不累的，但真的是苦不堪言嗎？我不這么覺得，“苦”是對(duì)于局外人而言的，但對(duì)于自己卻不一定，每天將自己埋于題海當(dāng)中，你一定會(huì)有所收獲，你一定會(huì)為自己的一點(diǎn)小收獲得高興，會(huì)為自己不虛度高三而高興，會(huì)為自己為高考積累知識(shí)而高興。所以局中的你可能一點(diǎn)也不苦，反而樂在其中。

　　“相信自己，加油！”這是師兄送給我的，他說“相信自己”說著容易，做卻難，要真正相信自己需要我高三自己慢慢體會(huì)。確實(shí)，現(xiàn)在我并不相信自己，心中也有恐懼，害怕高三中的失敗會(huì)打垮自己，但是我會(huì)努力做到，因?yàn)檫@是我高三必備“武器”，它將會(huì)組我取得成功。

　　站是高三的門口，百感交集，但我做了許多的準(zhǔn)備，為自己的高三埋下了動(dòng)力的種子，建造了面對(duì)一切該有心態(tài)的寶塔。我要想高三挑戰(zhàn)，高三不虛渡，人生不留遺憾，用汗水換取知識(shí)，編織結(jié)實(shí)美麗的高三階梯，通往理想的大殿。

高三作文3

　　“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞恥……”

　　回首過去，如果讓我找一段符合這位偉大的蘇聯(lián)戰(zhàn)士的論述的生活，我會(huì)選擇高三，因?yàn)楦呷�，我那樣充�?shí)，那樣充滿激情，那樣精彩！

　　快升高三的時(shí)候，心中充滿恐懼，不敢想象那會(huì)是怎樣的生活，自己會(huì)有多么大的壓力。然而當(dāng)自己真正踏入高三，卻發(fā)現(xiàn)高三的生活雖緊張卻很有節(jié)奏，不是雜亂的蠶絲，而是有序的蛛網(wǎng)。

　　早晨一睜眼，充實(shí)精彩的生活便拉開序幕。

　　有沒有早操？如何安排洗漱時(shí)間？早仔細(xì)讀那些東西？便穿衣服便在頭腦中安排著這些：緊湊，連貫。

　　數(shù)學(xué)。語文。歷史。政治。自習(xí)……課表總是很有秩序。既不讓人因?yàn)檫B排課而生膩，又有自習(xí)時(shí)間，能充分發(fā)揮我們的自主性。每一節(jié)課，老師們也都是精神抖擻，聲音總是那么洪亮，態(tài)度總是那么認(rèn)真，即使是自習(xí)，老師們一樣端坐講臺(tái)，等待著我們的提問。老師、同學(xué)是一個(gè)整體，共同在高三的舞臺(tái)上盡歌盡舞。

　　每當(dāng)一天的“戰(zhàn)斗”結(jié)束，想想腦中自己的收獲，看看被自己認(rèn)真完成的一想想作業(yè)，一種勞后獲收的喜悅感頓上心頭。

　　總是哼著歌走進(jìn)教學(xué)樓，那種因?yàn)閮?nèi)心充實(shí)而溢出的快樂，似有一種孩童的天真，又有一種年輕的銳氣。隨著一段悠揚(yáng)的音樂聲，宿舍樓的一個(gè)個(gè)窗戶想眨眼睛一樣變黑，躺在床上，沐浴在皎潔的月光下，微笑：在臉上，也在心上。

　　高三的每一天總是充滿動(dòng)力，每一天總有心潮澎湃的時(shí)刻。

　　“我知道，我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘……”高三第一天，張雨生那持久嘹亮的歌聲響徹教學(xué)樓。大家都明白這是讓我們從一開始就充滿信心，對(duì)未來充滿希望。

　　“燦爛星空，誰是真的英雄？沒有人能隨隨便便成功！”這是伴我們一年的歌曲，它總能催人奮進(jìn)，給人持久的力量。

　　“相信自己，奧奧奧奧奧…相信自己……”反復(fù)的吶喊，讓我們堅(jiān)定信念，堅(jiān)定自己腳下的路。

　　“拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神……”我們陷入低谷，一樣有歌聲把我們激勵(lì)。

　　“狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱，我要飛得更高，飛得更高…”或許是因?yàn)樵谌f物復(fù)蘇的春季聽到這歌聲，它顯得格外的豪放，每一次都倍受鼓舞！

　　“狹路相逢勇者勝，高考在即拼者贏”這是老師為我們精心設(shè)計(jì)的對(duì)聯(lián)，我們對(duì)著他集體宣誓，喊出那句“舍我其誰”橫批，每個(gè)人都無比激動(dòng)！

　　當(dāng)然，在間隙中，我們也有自己的娛樂，也有輕松時(shí)刻。得天獨(dú)厚的，我們學(xué)校里有一座小山，山上又有幾座建筑，春夏時(shí)節(jié)，山上郁郁蔥蔥，我們一起爬山，一起登寶塔，一起去看桃花，沉浸在那春色與春香之中，是那樣的每秒；我們一起去看電影，看《鬼子來了》，盤長(zhǎng)江試驗(yàn)的.那個(gè)日本人那樣愚蠢，同學(xué)們被逗得哈哈大笑，前仰后合。那笑燦爛，沒有一絲瑕疵，沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

　　而且，在朝夕相處中，我們建立了純潔、真摯的友誼，就如并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友之情，大家在一種良性的競(jìng)爭(zhēng)中 共同前進(jìn)，時(shí)有唇槍舌劍的激烈辯論，是由真心真意的談心排憂，相互之間沒有晦澀，的是真實(shí)。每每想起，都是那樣的溫暖。

　　在激情與奮斗中，我們學(xué)會(huì)了理性的思考，我們從焦灼走向成熟，我們撫平身上的棱角，走上了“那并不陡峭的高度”擁有了那“明亮而不刺眼的光輝”那“圓潤(rùn)而不膩耳的音響”我們共同發(fā)出感慨：精彩的高三！

高三作文4

　　20xx屆二是緊張，怕他的氣場(chǎng)太大了，給我造成無形的壓力。但是事實(shí)證明，是我沾了昊華的好運(yùn)��！

　　語文

　　我還記得考語文的那個(gè)早上，所有的任課老師都來了，大家都穿上了紅艷艷的衣服，為我們帶來好運(yùn)。我一進(jìn)校門就見到梁凱老師穿著紅黑條文衫，背著黑色小包，充滿霸氣地迎接我們。我激動(dòng)的心情難以言表啊！我立馬沖過去，我說：“老師啊，我有點(diǎn)緊張��！”梁凱拍著我的肩膀說：“緊張什么。你的字那么好看，語文狀元就是你了！”雖然老師的言語中盡是玩笑的成分，但卻給了我很大的信心，至少放松了許多。然后和老師們紛紛擊掌握手擁抱。喊口號(hào)的那一刻我永遠(yuǎn)無法忘記。我們把手疊在一起，三二一，加油！“二中高考必勝!”一陣陣口號(hào)回蕩在這個(gè)陌生的校園，那個(gè)氣勢(shì)，恢弘得讓人想掉眼淚。

　　準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，王瀟、我、昊華還有其他幾個(gè)同學(xué)，在走廊上再次吶喊：“必勝！”那種感覺，真是很壯膽。昊華坐在第一組第一桌，我進(jìn)門的時(shí)候，還不忘用力地拍了一下昊華的肩膀，加油，我與昊華相視一笑。接著就是宣讀考生守則，發(fā)墊板，發(fā)草稿紙，發(fā)答題卡，發(fā)試卷，答題……所有的步驟其實(shí)與平常沒有太大的差異，只是周圍坐著不同學(xué)校的同學(xué)，還有與平時(shí)不同的心情。

　　在開始答題之前，我唯一的想法就是，雖然高考不是人生的終點(diǎn)，但是，我未來的命運(yùn)很大程度上就取決于一會(huì)兒寫下的第一個(gè)字，填涂的第一個(gè)選項(xiàng)。真正開始答題的時(shí)候，其實(shí)還是有些緊張的，但是一切就像平時(shí)訓(xùn)練的一樣，平穩(wěn)地進(jìn)行。之前關(guān)于高考所有的顧慮與想法，在答題的那一瞬間都消失了。我面對(duì)的就是一張真正的高考卷，我只要把它做完，其他的事情，就留給命運(yùn)去抉擇。

　　數(shù)學(xué)

　　考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我很緊張。我一面考一面覺得有種及格萬歲的心情，甚至在考試的時(shí)候冒出了要復(fù)讀的思想。我一直在回想一模之后自己總結(jié)的教訓(xùn)。不管怎樣，不能慌張，一定要穩(wěn)。所以我就很穩(wěn)當(dāng)?shù)貙懲炅诉x填。到大題的時(shí)候，后三題我?guī)缀跻�放棄了，有思路，但是異�；靵y。到最后的半個(gè)小時(shí)，我?guī)缀跸胍�放棄了，�?shí)在是很煎熬，雖然我知道這是高考，很重要，不是兒戲，但是我始終無法阻止自己想要放棄的念頭。我不經(jīng)意間抬了一下頭，驀然瞥見昊華在奮筆疾書，我第一感覺是，我要堅(jiān)持下去。那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨都闖過了，最后這一關(guān)有什么理由要退縮，而且別人都還在奮斗，我為什么要停下來。最后，硬著頭皮把能想到的所有步驟一個(gè)勁地往答題卡上塞�？瓷先�滿滿的卷面，其實(shí)沒有一道題是完全算出來的�！翱荚嚂r(shí)間到，請(qǐng)考生立即放下筆，停止答題……”喇叭里的收卷信號(hào)發(fā)出的時(shí)候，我突然有種無力回天的感覺。但是，我總覺得最后掙扎的那半個(gè)小時(shí)，人魔鬼樣地在答題卡上亂寫一通，賺到了不少的步驟分，讓最后的數(shù)學(xué)成績(jī)不至于拖累總分。

　　考完數(shù)學(xué)，整個(gè)校園里哀嚎一片。就連平常數(shù)學(xué)比較拔尖的同學(xué)臉上的表情也不是很好看�？纪旮呖紨�(shù)學(xué)的感覺和考完中考數(shù)學(xué)的感覺竟然一模一樣�；丶业臅r(shí)候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對(duì)第二天更加艱巨的文綜了。

　　在校自習(xí)的最后一個(gè)晚上

　　我深知在家里是沒有辦法復(fù)習(xí)的，很容易走神。于是，我去了學(xué)校自修室。那是一個(gè)很安靜的夜晚，非常的安靜。自修室里人很少。我一進(jìn)門就見到夢(mèng)詩(shī)，立刻沖過去和她聊了大概十五分鐘。然后就是找了一個(gè)靠窗的位置看書。其實(shí)是看不下什么東西的。成堆的資料怎么可能在短短一個(gè)晚上看完，就算看完了，就能考得好嗎？我拿著自己整理的歷史大事年表，把一些很零碎的時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)腦子。我知道自己已經(jīng)看不下什么書了，但是至少在學(xué)校里自己腦子里不會(huì)胡思亂想。就在我在歷史的長(zhǎng)河中掙扎的時(shí)候，我竟然看見了一個(gè)熟悉的穿著條紋衫的身影從窗邊飄過。我抬頭一看，啊，是梁凱！我習(xí)慣性地給了他一個(gè)大大的微笑，還揮手致意。梁凱也給了我一個(gè)大大的微笑。那一瞬間，我突然覺得好開心好幸福�？纪陻�(shù)學(xué)的倒霉情緒一掃而光。啊，真是感謝老師從窗邊飄過！

　　十一點(diǎn)，是自修室關(guān)門的時(shí)間。我聽見門衛(wèi)大叔熟悉的聲音：“自習(xí)的，回家休息了啵！”這大概是我最后一次聽到大叔的叫喚。高三的每一個(gè)晚上，只有聽到大叔在高三樓下大喊：“高三的'，下來咯，鎖門咯！”才會(huì)感覺到一天的學(xué)習(xí)生活有了充實(shí)圓滿的句號(hào)。我依然很熱情地和大叔說：“大叔再見！”大叔看到我似乎很驚訝，他應(yīng)該沒有想到我今晚會(huì)來自習(xí)。和大叔道別的那一刻，我突然有種說不出的感動(dòng)。穿過寂靜的校園，高三每一個(gè)十一點(diǎn)過后的夜晚，我都是這樣一個(gè)人穿過寂靜的校園，而現(xiàn)在竟然是最后一次了，心中有種迷離的傷感。但這畢竟不是傷感的時(shí)候啊，明天還要考試啊。

　　文綜

　　考文綜前，我們似乎還沉浸在昨天數(shù)學(xué)的陰影中。我坐在臺(tái)階上，隨意地翻看著政治資料。其實(shí)已經(jīng)沒有辦法再背什么了，只求得一直保持一種狀態(tài)，另外就是心理安慰了。

　　準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，梁凱走過來和我們握手。我真是樂呵得屁顛屁顛的！在我正要轉(zhuǎn)身進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，梁凱突然冒了句：“不要十九世紀(jì)三十年代就淪為半殖半封社會(huì)了�。　蔽覀冇肋h(yuǎn)無法知道未來會(huì)怎樣變化，認(rèn)為未來悲觀，也許事情發(fā)展到那個(gè)時(shí)候，會(huì)是一番別樣的天地。就像那些高考失利的同學(xué)，他們依然可以在未來的許多日子里發(fā)揮自己。

　　你永遠(yuǎn)無法預(yù)知，以后的生活會(huì)是怎樣的一番光景。喜也好，悲也好，成也好，敗也好，這些都是必須經(jīng)歷的人生滋味。高考，只要你認(rèn)真而且虔誠(chéng)地去對(duì)待它，它就會(huì)帶給你很多你意想不到的驚喜。You never know what you're gonna get.

　　經(jīng)歷了高三，覺得有很多東西是值得分享的。高三，無論從哪個(gè)角度說，對(duì)我是一次磨練，也是幫助我成長(zhǎng)的苦口良藥……

高三作文5

　　踏入高三的我

　　時(shí)光這輪載著我的記憶轉(zhuǎn)了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過去的記憶已成了回憶，細(xì)細(xì)想來，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。

　　瘋狂過。我有一段時(shí)間很追電視劇。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是打開電視，一直看到太陽(yáng)當(dāng)頭照，甚至不愿吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會(huì)停兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)闇囟雀�，怕燒壞了電線。然而下午接著看，直到傍晚才停下來。晚上還會(huì)等爸爸睡著后，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那么三分之一的時(shí)間是用電視劇打發(fā)的，或許你不信，但我想說：誰的青春不瘋狂？

　　迷惘過。我相信一個(gè)人如果在一個(gè)崗位太久的話會(huì)覺得膩，我看電視劇就是如此。那時(shí)我會(huì)關(guān)掉電視，搬一把椅子坐在后門口看在田里耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，為了來年的豐收而努力著，以此為目標(biāo)而生活著。看著他們，眼前總會(huì)有迷霧一般的朦朧感，我的目標(biāo)呢？是高考嗎？我在時(shí)光隧道里催著時(shí)間快快跑，是為了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春里被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。

　　也有過努力。如果你看了我現(xiàn)在的`英語成績(jī)，或許你不會(huì)相信我是一個(gè)在兩初一連“what’s your name？”都不懂意思的人。英語老師說這句話時(shí)我的無措感至今還清楚地記得。自那以后，我認(rèn)真地聽每一堂英語課，老師的每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預(yù)習(xí)，下課復(fù)習(xí)。在教室外看見的每一個(gè)能用英語說的物體，都會(huì)在心中背誦，就算聽到了上課鈴，也還是會(huì)默背完再迅速投入到老師的講課中，在課后你會(huì)發(fā)現(xiàn)我一動(dòng)不動(dòng)地盯著課桌，那不是發(fā)呆，而是在復(fù)習(xí)。我默默地在學(xué)，雖然我在英語上取得了那么一點(diǎn)成績(jī)，但好像越走越糊涂，都忘記了初衷。

　　瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過去是為了更好地展望未來。

　　踏入高二，我雖沒有特別明確的目標(biāo)，但我會(huì)走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個(gè)大舞臺(tái)上發(fā)現(xiàn)最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來，在忙碌中找到曾經(jīng)努力的初衷，回答老師及家長(zhǎng)的期許。

　　踏入高二的門檻，過去是過去，但現(xiàn)在卻是未來。

高三作文6

　　坐在數(shù)學(xué)館307這個(gè)自習(xí)室里，手中拿著物理習(xí)題冊(cè)，怎么也沒辦法投入到這火辣的習(xí)題中去。思緒漫無目的的飄來飄去。不知不覺中又想到了我的高三，那段使我刻骨銘心，每次回想起來都興奮不已的時(shí)光。

　　高三對(duì)我來說是最荒謬的一年，但也是我上學(xué)以來記憶最深刻的一年，它改變了我人生的軌跡。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)的道路平淡的就像一碗白開水，沒有一點(diǎn)味道。每天遵照老師的吩咐，聽課、做題、寫作業(yè)。十幾年如一日，從來沒有改變過。這樣的日子對(duì)于每一位同學(xué)來說，再熟悉不過，因?yàn)樗麄兠刻煲彩窃谥貜?fù)著這樣的生活。

　　我在高三學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，無意間打破了這種生活規(guī)律。從此變得浮躁，學(xué)會(huì)了幻想。自己也知道這樣做事是不對(duì)的，并且浮躁對(duì)于一個(gè)身處高三的學(xué)生來說是非常致命的。但是我已經(jīng)控制不住自己的情緒。每天都和幾個(gè)“志同道合”的朋友去網(wǎng)吧打游戲。幾乎每個(gè)星期的周五晚上都要去夜市。用此來麻醉自己浮躁的'心。而這恰恰又是一個(gè)惡性循環(huán)，我們?cè)绞钳偪竦耐�，心里越是浮躁不安，因�(yàn)槲覀円仓�道這樣做是不對(duì)的，總有一天我們是要自食其果的。而我們?cè)绞歉≡瓴话�，越�?huì)更加瘋狂的玩，因?yàn)槲覀冎挥性谕娴臅r(shí)候，才會(huì)短暫性的忘記內(nèi)心的慚愧和恐慌。就這樣，我和我那幾個(gè)“志同道合”的朋友每天都瘋狂的玩。我們每天中午都會(huì)擠出睡午覺的時(shí)間，去網(wǎng)吧打游戲。但還是不過癮，后來干脆去夜市。我們?nèi)ゾW(wǎng)吧打一次夜市，好幾天精神都恢復(fù)不過來，剛剛恢復(fù)過來，又到下周打夜市的時(shí)間了。以至于我們每天都是在渾渾噩噩的混日子。雖然我們都很自責(zé)，但是內(nèi)心深處，卻又隱藏著壓抑不住的興奮。畢竟這樣的日子和平淡如水的生活相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。畢竟上學(xué)以來從來都沒有過這樣刺激的生活。我第一次上網(wǎng)，第一次逃課，第一次想談戀愛全都發(fā)生在高三。高三時(shí)的我，就像一個(gè)小孩子，除了學(xué)習(xí)，對(duì)什么都感興趣。不管是上課時(shí)間還是下課時(shí)間，和同桌總是有說不完的話，一個(gè)很無聊的話題我們總是能夠聊得津津有味。我們一起拿著卷子感慨萬千，一起鄙視高考，一起幻想未來，一起設(shè)想各種搞笑場(chǎng)景。不知誰畫了一張漫畫大家伙都傳閱著看，每天都興奮的像個(gè)什么也不懂的孩子。

　　高考如期而至，我們的結(jié)果自然是自食其果，以至于我們這群“志同道合”的朋友，一半人都有一個(gè)高四。在高四，我又開始了規(guī)規(guī)矩矩的生活，我的高四，就像一場(chǎng)噩夢(mèng)，經(jīng)過我不屑地努力，總算得到了應(yīng)得的結(jié)果。但與高三相比，我記憶更深的還是高三，我更加懷念的還是高三。

　　以后我再也不會(huì)有高三那樣的生活了，因?yàn)榫退阌邢嗨频墓适�，所處環(huán)境卻已經(jīng)不是高三了。在最應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候卻瘋狂的玩和隨隨便便的一段時(shí)間瘋狂的玩效果是很不一樣的。前者能夠使你更興奮，更猖狂。

　　我這樣說并不是想誘導(dǎo)那些學(xué)弟學(xué)妹和我一樣，在最應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候，掉了鏈子。而僅僅是為了紀(jì)念一段歷史，紀(jì)念我的高三。

高三作文7

　　離“一�！笨荚嚕�還有十多天的時(shí)間，高三的學(xué)生，都似乎進(jìn)入了一個(gè)臨戰(zhàn)的狀態(tài)，看著學(xué)生們的身影，很想描述高三學(xué)生當(dāng)前的狀態(tài)，于是寫下了這個(gè)題目：高三學(xué)生的樣子。盡管不同的學(xué)校，有著不同的高三學(xué)生群體形象；同一學(xué)校高三不同的班級(jí)，學(xué)生的群體形象也不盡相同；同一個(gè)班級(jí)，不同的學(xué)生，高三的樣子也略有不同。但這些，都絲毫不能掩蓋高三學(xué)生樣子中一些普遍的、共性的東西。

　　高三的學(xué)生，我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰(zhàn)友，用素描的方式描繪當(dāng)下高三學(xué)生的狀態(tài)；高三的家長(zhǎng)，我們也可以悄悄地觀察我們的孩子，飲食起居、情緒變化、成績(jī)波動(dòng)等，在我們的頭腦中刻畫一個(gè)高三孩子的臨戰(zhàn)狀態(tài)；高三的教師，我們當(dāng)然要觀察研究高三的學(xué)生，課堂中的表現(xiàn)、作業(yè)完成的質(zhì)量、心理變化和情緒反應(yīng)、精神面貌，用我們手中的筆做一個(gè)簡(jiǎn)單的素描。也許，還有很多的東西難以描述，真正可以描述的只是“冰山的一角”。

　　高三學(xué)生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長(zhǎng)大和成熟起來，記錄蛻變的過程是我的責(zé)任。這樣一種記錄，對(duì)高三學(xué)生若干年之后，也許他不一定能回憶到，但他畢竟經(jīng)歷過，可以作為追憶的索引。對(duì)將要走向高三的學(xué)生而言，這樣的記錄，或許對(duì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)的高三生活，更有價(jià)值。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再沉迷或陶醉于自己的偉大理想中，變得更加現(xiàn)實(shí)，執(zhí)著于如何過好當(dāng)下的每一天，使得每一天都那么充實(shí)和豐富。并不是說，偉大理想不重要，重要的是將這個(gè)偉大理想悄悄地收藏，不留痕跡將這個(gè)理想顯現(xiàn)為今天的行為中。因?yàn)�，未來有著太多的不確定性或可能性，這樣一種可能，或許只會(huì)擾亂我們的.心緒，讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁和不安。在每天的清晨，我們對(duì)著鏡子的我們，笑一笑，讓我們更好地接納自己，認(rèn)同自己，生活在有期待的每一天！

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的日常生活不再是豐富多彩，而是變得更加簡(jiǎn)單和純粹，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線、復(fù)習(xí)作業(yè)考試三位一體，始終埋頭于書山題海中，似乎外界任何一點(diǎn)動(dòng)靜都不會(huì)引起他的興趣，學(xué)校的活動(dòng)也懶得參加，家長(zhǎng)的追問也懶得理會(huì)，更加沉默和寡言，但是一進(jìn)入教室，就精神抖擻，一看到題目，兩眼就發(fā)光，一見到分?jǐn)?shù)，情緒就高漲，似乎進(jìn)入了一種忘我的境界。事實(shí)上，簡(jiǎn)單和純粹的背后，讓我們更加專注于我們的目標(biāo)。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的“身份”發(fā)生了變化，由“學(xué)生”身份變成了“考生”身份；同時(shí)，在高三的復(fù)習(xí)中，變得更加“功利”，一切“以怎樣提高分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)目的”，開始對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，自己的情緒隨著分?jǐn)?shù)的變化而變化，考慮問題都始終以“得分、多得分、得全分”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，慢慢的這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)提高很快，漲幅很大，走在了班級(jí)或年級(jí)的前面，學(xué)生們開始刮目相看。追求分?jǐn)?shù)，本身并沒有錯(cuò)，因?yàn)�，分�(jǐn)?shù)就是硬道理。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的生活不再是懶慢散亂，而是有一種很強(qiáng)的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)的事情安排得井井有條，分?jǐn)?shù)的提高講究得扎扎實(shí)實(shí)，時(shí)間的管理一步一個(gè)腳印，能夠快速地進(jìn)入狀態(tài)，處處洋溢著青春的朝氣與激情，在學(xué)習(xí)的每一個(gè)時(shí)間段里都講究著效率，就連上廁所都要小跑步，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生身上發(fā)生了一種可喜的變化，一種精神狀態(tài)的改變，這樣一種改變對(duì)學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。事實(shí)上，積極的、忙碌的、高效的高三生活，應(yīng)該值得提倡。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再追求完美，不再指望五門學(xué)科齊頭并進(jìn)，不再希望一份試卷全部都能做完，但是有這樣一種期待，就是在有限和可能的范圍內(nèi)，盡自己最大的努力做得充分一些，少留一些遺憾。換句話說，舍去一些東西，才能得到我們想要得到的全部或多數(shù)。于是，這樣學(xué)生卻能牢牢地掌握好自己的命運(yùn)，在自己有限的智商和情商的范圍內(nèi)，卻將自己的成績(jī)提高做到了極致。這樣的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再保持以往的矜持，不再對(duì)自己的問題沉默是金，臉皮的厚度，在高三這一年隨著時(shí)間的推移，逐步在提高。于是，看到一下課后，學(xué)生們迅速圍到老師面前，深怕由于自己的動(dòng)作慢一拍，被別的同學(xué)搶了先，盡管教師上完課后很是疲勞，但仍然面帶微笑，很有耐心地為學(xué)生講解他們提出的問題或困惑。其實(shí)，一個(gè)人的自尊，與臉皮的厚度，并沒有一定的因果關(guān)系。尊嚴(yán)，這個(gè)東西，一定要靠實(shí)力說話。高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的期待里！高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的拼搏里！高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的高考里！

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，……

高三作文8

　　有些悶熱的天氣，陽(yáng)光透過嫩綠的樹葉飄逸地灑在地上。我透過窗戶看著這一切，感覺好像很熟悉。那天氣像高三的味道，瀟灑。

　　時(shí)間凝固成點(diǎn)，空間扭曲成面。都沒有明確的界限。高三那些事兒也沒有明確的界限，苦樂交織。

　　高三那些事兒，映在我的記憶中，像月光下的河塘流水，潺潺流水，叮咚叮咚，灑灑脫脫的以平緩、溫馨的口吻敘述著別有味道的高三那些事。

　　高三那些事兒，在悶熱的天氣里透著點(diǎn)兒涼意，是淚吧！“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚�！备呷�那些事兒帶點(diǎn)兒淚，讓心變得溫厚。

　　高三那些事兒是從樹隙中透下來的陽(yáng)光，斑斑駁駁，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，有些破碎，卻仍然讓人懷戀；是逝去的流年，帶著陽(yáng)光懷舊的味道，記憶在那個(gè)不再回來的夏日，高三那些事兒留在那個(gè)不再回來的.夏日。

　　高三那些事兒，像拐角店里一杯濃郁的咖啡，有苦有甜，像人生。越品越有味道，品著高三那純真的友情；品著那即將分別的傷感；品著你和我的未來，品著高三那些事兒，品著高三那些事兒。那個(gè)夏天我們一起說永遠(yuǎn)，這個(gè)夏天我們一起說再見。

　　高三那些事兒，像銀色的心情，帶著點(diǎn)兒重量。是對(duì)未來的揣測(cè)與期盼，是對(duì)青春的懷戀與糾結(jié)。高三那些事兒，高三那些事兒。

　　高三那些事兒，像極淺極淡的笑容，逐漸隱沒在日落后的群峰，忘卻了是怎樣的一個(gè)開始，也不再回來……

　　高三那些事兒，像風(fēng)吹落的秋日信箋，有點(diǎn)兒泛黃了，卻還記憶猶新，時(shí)間可以帶走你我臉上的笑容，可以帶走你我的雄心壯志，卻帶不走高三那些事兒，不管過多久，還是會(huì)記得，記得高三那些事兒，記得那個(gè)夏天，我的未來不是夢(mèng)。

　　人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。高三那些事兒，就是一道不可磨滅的夏日風(fēng)情。

　　“寵辱不驚，任前庭花開花落；去留無意，看天上云卷云舒�！庇幸惶飚�(dāng)我們老了，再回頭看高三那些事兒，我們也許會(huì)寫下高三那些事兒，高三那些事兒……

高三作文9

　　高三了，再收藏一個(gè)情節(jié)吧

　　走進(jìn)高三，我們可以活得像一棵橡樹，站得高高大大的，強(qiáng)得讓天低，讓雨怯，讓風(fēng)畏。

　　——題記

　　虎年七八月，短暫的十四天，這是我的最后一個(gè)中學(xué)暑假了。

　　那日，從窗口望過去，生活一如眼前季節(jié)風(fēng)雨陰晴花謝花飛，各自占有著各自的輝煌與衰落，任由各懷心事的帷幕學(xué)子拾撿，或欣喜若狂或潸然淚下，無論以生命情緒對(duì)待，學(xué)生生活就是學(xué)生生活，所有的美麗與灰黯不過因人而在因事而異。

　　幾年的中學(xué)生涯，自己很想知道，是校園生活選擇你，還是你選擇校園生活？沒有誰能給你一個(gè)清楚、準(zhǔn)確的回答，猶如你自己也無法判斷一樣。

　　有古詩(shī)云：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。大凡一個(gè)自信的人都會(huì)在收獲玫瑰的時(shí)候，刻意搞上一兩片綠葉作為一種陪襯，實(shí)際是對(duì)完美與缺陷的一種尊重。想來，我的中學(xué)校園生活就是這樣，是一個(gè)過程，一個(gè)翻山涉水群居獨(dú)處有喜有悲成功失敗交替出現(xiàn)的過程，這一過程中的每一次經(jīng)歷無疑都是一種完整的'有價(jià)值的情節(jié)。無論輝煌盡致抑或晦黯凄傷，都不妨當(dāng)做一份難得的溫柔、難得的記憶，值得我們好好收藏。

　　可是，我們的家長(zhǎng)喜歡用成熟的經(jīng)驗(yàn)責(zé)備我們年輕稚嫩，他們也喜歡用閃光的情節(jié)掩飾黯淡的情節(jié)，以此來維持心理對(duì)虛榮的一種渴求，讓我們好好的校園生活蒙著厚重的陰影踽踽而行。

　　許多學(xué)生也包括我們，在童年時(shí)都有過一種將別人的玩具或別的令你我愛不釋手的東西占為己有的心理，這種渴望強(qiáng)烈地誘使你我無法思索后果以及別八失去這件東西如何悲傷，而是在竊喜中顫顫驚驚地享受獲得的快感。

　　在你我長(zhǎng)大后，心里一直耿耿于懷以為不光彩從此拒絕回憶童年、童年中的某一個(gè)情節(jié)。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人的不同生命階段都具備相應(yīng)的健康心理，你無須長(zhǎng)久地將這種劣徑當(dāng)作“污點(diǎn)”長(zhǎng)久地圍繞于心，年輕時(shí)的錯(cuò)該讓年輕去彌補(bǔ)，成熟釀成的苦酒就讓成熟的家長(zhǎng)去喝了它。沒有人責(zé)備你我，別總把“恥辱”當(dāng)作障礙放在你我的腳下。

　　“即使學(xué)子人生是一個(gè)個(gè)的錯(cuò)，你也應(yīng)該和別人有著等同的機(jī)會(huì)制造錯(cuò)。”可怕的是，我們寒窗下的苦讀總是坎坷不平，一帆風(fēng)順只是一個(gè)美麗的神話，我們?cè)谌齻�(gè)春夏秋冬里重復(fù)了一些錯(cuò)。

　　學(xué)生的錯(cuò)，是一種歷練，也是一個(gè)情節(jié)。

　　錯(cuò)，即是學(xué)業(yè)過程中的一次次失誤與失敗！我以為錯(cuò)是我們學(xué)習(xí)生活這篇美文中蕩起漣漪的那塊石頭，我們的校園生活才因之曲折磅礴。

　　錯(cuò)是學(xué)生生命景象中若隱若現(xiàn)的一處處風(fēng)景，拼搏、進(jìn)取的生命才會(huì)因之妙趣橫生。

　　當(dāng)然，收藏一個(gè)學(xué)生時(shí)代的情節(jié)畢竟需要拿出些勇氣�？墒牵�誰的生活都無法抗拒地主動(dòng)或被動(dòng)地制造過遺憾，遺憾又無法憑借自己的力氣加以挽回，那么剩下的選擇便是：遺憾也是一種不可多得的收獲。

　　校園生活既然也有遺憾更有獲得，我們學(xué)生應(yīng)該用正常的心態(tài)去收藏一些遺憾的情節(jié)。

　　收藏一個(gè)學(xué)生階段的悟節(jié)，也是收藏我們中學(xué)時(shí)期的一筆財(cái)富。

　　其實(shí)我們生命的過程，本身便是創(chuàng)造與修正的過程，猶如一輛汽車，雖然剛剛修好，你也無法保證它不再拋錨，就是因?yàn)椴粩嗟膾佸^，不斷的修復(fù)，我們才對(duì)它所有的遺憾加以成熟，即使老病重犯我們也會(huì)從容應(yīng)對(duì)。

　　生命恰恰如此，不論對(duì)錯(cuò)成敗，浪漫與深沉，光榮與夢(mèng)想，機(jī)遇與挑戰(zhàn)，那本來就是生活固有的路所必經(jīng)的風(fēng)景，那都是在自然的表現(xiàn)生命的流程。

　　所以，對(duì)于我們莘莘學(xué)子來說，我們都要珍愛中學(xué)階段的校園生活，珍愛三年里所有或溫情或凄楚或沉重或愉悅的過程，誠(chéng)如是，我們的中學(xué)生活才會(huì)永遠(yuǎn)青春永遠(yuǎn)完整，如一張走過輝煌走過坎坷的臉，永遠(yuǎn)沒有疲憊和遺憾，一直向著自己鎖定的大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)！

　　所以，我們已經(jīng)高三了，再收藏一個(gè)真實(shí)的情節(jié)吧，給我們自己前進(jìn)的大船樹立起一面風(fēng)帆，向著生活的海洋奮勇前行。

高三作文10

　　我的高三春去秋來

　　南方的11月總有著北方人嫉妒的溫度，想想我們可以穿著薄薄的T-shirt仰面八叉地躺在草地上曬太陽(yáng)，感覺上便有著帶點(diǎn)小小慶幸的愜意。明年這個(gè)時(shí)候，我不知道會(huì)在哪里，北方還是南方？

　　高三的陽(yáng)光比起高一高二來似乎有著另一種溫暖，如果不下雨，我的座位每天都可以曬到太陽(yáng)。然而盡管陽(yáng)光可愛，我也不能光顧著欣賞陽(yáng)光連課都不管�，F(xiàn)在全廣東省也許就我們學(xué)校的高三級(jí)沒有分班，只是在上X科時(shí)到所選科目的班級(jí)去上。去年我們學(xué)校也是這樣，高考結(jié)果跟往年差不多。逞著老牌名校的堅(jiān)實(shí)基底，我們我行我素，連補(bǔ)課都從沒有過。

　　我是學(xué)物理的，原本以為高考考過480分就萬事大吉了，沒想到現(xiàn)在又得把它當(dāng)皇帝侍奉。唉，小命一條，拼吧。我的物理課是在（3）班上的，曾夫子的課總是吸引我，萬有引力定律在這里得到了充分體現(xiàn)。我每次去（3）班教室上課都坐在最后一排，不是我不重視，而是每次去都沒位置了，只好在后面擠擠。其實(shí)他講課也有不好的地方，就是太多廢話，經(jīng)常是一道題目講了半節(jié)課，你走了20分鐘神，回來發(fā)現(xiàn)他講的還是你開始走神時(shí)的那個(gè)地方，問身邊的同學(xué)，答日：剛才在分析美國(guó)大選的情況，還挈帶提到大家要銘記列寧同志。有時(shí)他的動(dòng)作會(huì)讓我們嚇出一身冷汗，有次他講到失重，先是講故事：有一個(gè)女人生了個(gè)胖兒子。哎喲，太重了，養(yǎng)不活他了，還是自殺算了。于是走到橋上往下縱身一跳。咦，怎么背上的嬰兒突然沒有重量了。說著說著，他突然也從講臺(tái)上縱身一跳，咚的一聲作斜拋運(yùn)動(dòng)。我們可為他捏了一把汗，那一身的老骨頭，摔斷了怎么辦。他卻笑嘻嘻地冒出一句：“這就是失重。不信，同學(xué)們?nèi)�橋上跳幾次試試看�！碧孟乱魂噰W然，跳一次就一命嗚呼了，還幾次呀！

　　昨天上課的時(shí)候，我就跟小翠說，真想把曾Sir的課用Camera錄下來，以后讀大學(xué)會(huì)很懷念他的。她說其實(shí)讀大學(xué)的時(shí)候也可以遇到很多很好的教授，他們講的課肯定也會(huì)很有意思的。我說是呀是呀，那就得努力考個(gè)好大學(xué)了。

　　說是努力，可事實(shí)上我還是雜志CD照買，電視照看，網(wǎng)照上。不過雜志買了卻堆成了小山（沒看），看電視也是一邊看一邊瀏覽報(bào)紙（充分利用時(shí)間），網(wǎng)上了也是去接收一下信件。我覺得我已經(jīng)夠努力了，可我同桌說你怎么還那么有閑情呀，我有時(shí)間都拿去補(bǔ)充睡眠了。我聽后大吃一驚，我可是每天準(zhǔn)時(shí)晚上10：30上床早上6：40起床的，這是我讀初三以來雷打不動(dòng)的'作息時(shí)間，算起來，我的睡眠時(shí)間再充足不過了，還需要補(bǔ)充嗎？同桌聳聳肩表示甘拜下風(fēng)，木蘭之懶，可見一斑。其實(shí)我想我也不算特別懶，時(shí)間并不能代表什么，效率才決定一切。我不喜歡開夜車（鉆數(shù)學(xué)題的時(shí)候除外），我比較喜歡擠時(shí)間，那感覺就好像一只手就可以把新奇士橙擠出橙汁來一樣，真是太快樂了。

　　很久沒有記日記了，我從來都覺得今天發(fā)生的事情如果不記下來長(zhǎng)大以后就會(huì)忘掉�？墒巧狭烁呷�后日記本都不知被我塞到哪里去了，最多就感覺悶在心里到不能再悶的時(shí)候才翻箱倒柜把它找出來，看到封面皺皺的又很心疼。算了，我只好這么安慰自己，文字這東西也不是萬能的，它無法真真切切完完整整地把我的感受記錄下來，那些關(guān)于高三關(guān)于一切快樂痛苦的東西，就讓它順其自然吧，長(zhǎng)大以后忘了就忘了，反正都只是一個(gè)過程，對(duì)我來說結(jié)果更重要。

　　其實(shí)這樣的問題已經(jīng)沒有討論的必要，因?yàn)槲覜]有退路了。當(dāng)一張又一張的試卷排山倒海地發(fā)下來，當(dāng)一本又一本的復(fù)習(xí)資料來勢(shì)洶洶地砸下來，當(dāng)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)帶著挑逗性質(zhì)的笑容跳出來，你已經(jīng)不可能再以什么姿態(tài)在前進(jìn)的問題上花太多工夫去思考了。你惟一要做的就是前進(jìn)，無論路途多么艱難，無論你多么厭煩多么辛苦，你只能選擇前進(jìn)，因?yàn)椴磺斑M(jìn)，你就不能生存。

　　寫到這里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光正照在我的一疊物理試卷上，金燦燦的耀眼，這才想起明天還有一場(chǎng)物理考試。算了算了，還是關(guān)電腦吧，這乍寒還暖的天氣最適合睡覺了，讓我夢(mèng)中再跟物理過個(gè)招吧。

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