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以成長為話題的作文：我在琴聲中成長（精選17篇）
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文具有題目自由的特點，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的以成長為話題的作文：我在琴聲中成長，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 1
那許是一個春天吧！第一次接觸鋼琴，我小小的手放到琴鍵上，起初的每節(jié)課都在擺手形，要是不小心一個音摁下去，就要多擺5分鐘。
枯燥與無味，在每一分鐘徘徊。三分鐘熱度的我，有點想要放棄，可看到其它姐姐彈琴時好看的手形，便堅持了下來，直到那天，我彈下了第一個音。
“哆來咪”多么悅耳，多么好聽，學琴變得有趣起來。兒時的我，第一次體會到堅持后的'喜悅。
一晃三年，如白駒過隙。一年級時，我擁有了屬于自己的一架鋼琴，老師便讓我去考級，從此，除上學外每天就是練琴，少至一個小時，多至三、四個小時，那如無限循環(huán)小數般地練琴，是我第一次哀求著不學了，我知道，那叫放棄。
可一個星期后，我又掀起罩琴布，坐上琴椅，指尖在琴鍵中流連。那天，老師把獲獎證書給我，我笑了，對著那臺鋼琴笑了，我辛勤培育的種子開出花兒了。
我繼續(xù)練著新的曲子，鋼琴書日益變薄，我會的曲子，也日益增多。
日復一日，年復一年，轉眼便到五年級。我從天天練，到一個星期練一次，直到轉學，我與鋼琴也慢慢疏遠。
偶然在電視上看到郎朗，他的手指在琴鍵上“舞蹈”，奏出的音樂，時強時弱，令人身心舒暢。我的情緒，也被那琴聲帶動起來。
當我重新做到琴椅上，開始重新練著一首首鋼琴曲，不經回想起，在琴聲中成長的那段日子。
不必說歡快的《賦格喜悅》，深情的《松溪河水盤山流》，也不必說優(yōu)雅的《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的《三部創(chuàng)意曲》，單是那活潑的《波爾卡》，便能是我回憶起曾練琴的時光，那聲音，伴隨著我成長。
“哆來咪”那是我聽過最美的聲音。
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 2
花兒的夢想是結出完美的花朵；樹苗的夢想是成為蒼天大樹；鳥兒的夢想是飛向藍天；我是一個追求完美音樂的女孩。
小時候我練琴很懶惰，聽過郎朗的故事之后，使我明白了原來要奏出美妙的樂章需要如此辛苦的付出，還明白了做事不可以三天打魚兩天曬網，要堅持不懈，才能取的最終的勝利。
如今我還在學琴路上匍匐前進，鋼琴成了我形影不離的朋友，我不僅從中收獲了快樂，還因為這讓我看到了自己追逐夢想的足跡與執(zhí)著。努力吧！一步一步的向前邁進……
閉上眼睛，腦子里就出現一幕場景。我像郎朗一樣坐在一架三角鋼琴前，揮舞著我靈動的.手指，貝多芬的《月光》班得瑞的《追夢人》，理查德·克萊德曼的《秋日的私語》，許許多多的音符從我的手指間流淌出來，像水一樣地溢滿周圍。它們歡快地跳著舞，包圍著我，包圍著我的鋼琴。我看到音符之外的人們對我微笑，給我鼓掌。我聽到音樂，完美的音樂，我的指尖所奏響的音樂緩緩地飄向窗外，流進每個人的心田……
我要為了自己的目標而努力，每天練習鋼琴，現在我在住宿學校讀書，雖然練琴時間短，但我仍然珍惜分秒，因為鋼琴可以使我忘記一天的疲憊，將疲憊拋到九霄云外！
流淌的琴聲載著我的夢想飄出窗外。
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 3
我從小就迷戀鋼琴，即使今年初三，我還是每天“挖山不止”，要在鋼琴上瀟灑彈一會。因為鋼琴可以陶冶情操，增長智慧，所以我要讓我彈出來的美妙琴聲飄向遠方。
那年夏天鋼琴考級，我不但順利通過，而且還被選入鋼琴匯報演出。這讓平時缺少自信的我，感到i‘分自豪，可是沒想到我上臺自報家門的時候引來一陣嘲笑聲。這時站在臺上的我由充滿自信的峰巒一下子跌入自卑和煩惱的谷底，我感到十分傷感。但我想到不能辜負老師的期望，便強作鎮(zhèn)定向鋼琴走去。
當我面對這龐大的黑色鋼琴時，心頭不由一顫。平時那個膽小缺少自信的我偷偷的跑了出來。頓時早就刻在我腦海中的音符和旋律都如過眼云煙，消失得無影無蹤，似乎從沒有出現過。那些本已彈過很多遍得優(yōu)美曲子也隨著云煙飄去，在我耳邊回晌起的只有那因膽怯而顯得雜亂的心跳聲。時間一秒秒過去，臺下的觀眾都等得有點不耐煩了，便小聲的議論起來。這時我才從那無邊的黑暗中回過神來，但心中還是充滿驚恐。正當不知所措的時候，我心中突然響起了一個聲音：“你既然能坐在這里，你就有實力把這首曲子彈好。不要害怕，你不會失敗的，相信自己�！边@是老師的聲音。“對，相信自己，我就不會失敗”我堅信這句話，那消失得無影無蹤的音符又清晰的出現在我腦海中，于是那久違的.音樂聲出隨之從我手下飄出，飄向所有觀眾的耳朵里。
四周又變安靜，但我看到的不再是陰暗的黑色，而是明亮晶瑩的淡藍色。那淡藍色正如我所彈的那酋樂曲一般，噴泉似的噴出。感染著所有的觀眾，我也陶醉在這美妙的音樂聲中。漸漸地，淡藍色消失了，曲子也彈完了。音樂聲嘎然而止，一陣如巨浪般地掌聲在大廳中響起。
在掌聲中，我得到這樣的啟迪，驚慌只能帶來失敗，冷靜才能贏得成功。在人生的道路上，我要冷靜地面對困難，冷靜地面對坎坷，以便讓我的琴聲贏得更多的掌聲，并飄向遠方!…………
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 4
指尖的鮮血淋漓，造就了流光溢彩的華美樂章；琴房里的苦澀時光，造就了今天的你。
——題記
鋼琴房里，一個女孩端坐在鋼琴前，她的身子有些微微顫抖，卻是風骨灼然，她的指尖輕輕掃過，便是一陣“大珠小珠落玉盤”。時而激昂有力，時而愜意柔美。一曲終了，她如釋重負，彎下腰，喊著淚水和喜悅。
幼時·琴行·初相識
那是一個白嫩而苗條的小女娃，她映著陽光，用軟乎乎的手指按了一下其中的黑色琴鍵，那悅耳的聲音像是一根羽毛，撥動了她心中的那根弦。母親見她有些興趣，就好奇的低聲問道：“有興趣嗎？”她失神的看著那優(yōu)美流暢的線條，陽光像是為它鋪上一層淡金色的薄紗。心中有一個聲音：“去吧！”她不是很懂，點了點頭，卻不知這是一生的糾纏。
少年·家中·苦與樂
“煩死了，煩死了，喝水都不讓呀”她氣憤的把水杯一扔，水撒的滿地都是。母親欲言又止，卻終是耐不住她的倔強，只是無力地擺了擺手，這已經是第幾次了，各種理由，喝水、上廁所、休息……，不過她也有些后悔，從那時的一臉好奇到滿腹牢騷，她只是想無憂無慮地彈奏屬于自己的樂章，不想只彈這幾首�。∷腿豢聪蜃约旱淖V子，十級的，她想起了那張做夢都會夢到的證書，有些失神。父母經常教育她，沒有不勞而獲。她有些無奈，卻像變了個人似的，每天至少練習1—2小時，聽著老師的贊美，捂著酸痛的手卻是滿心歡喜。
青年·考場·功與成
那是一個潔白而莊嚴的房間，她輕輕坐下，撫摸著那熟悉得不能再熟悉的.鋼琴，有些陌生。一切像夢一樣，她很快地走出考場，藍天白云，樹下有兩個熟悉的身影，她跑過去，緊緊抱著那兩個不復往日的人兒。風云變幻不過一瞬間，還好有你們。
我至今還有些不可思議，轉眼間我已經這么大了，證書也放了好一會兒了。我仍在思考，那時的我本已經放棄了，是什么支撐著我考完十級呢？我看向書桌上的那張照片，微微發(fā)黃，那時一個女孩，彎著腰，如此美麗。那架鋼琴也有些舊了。我笑了笑，是啊，如果放棄，怎么對得起今日美麗的我，和來之不易的青春呢？
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 5
聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵、批評；來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理……
請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇500宇以上的文章。文中不得出現真實的校名和姓名，否則扣分。
琴聲感動我心
西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
我拖著長長的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚的琴聲夾雜著徐徐清風輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動著。
琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬化冥合”之感。
我沿著聲音的痕跡，來到了一間破舊的小屋前。這悠揚的琴聲正是從里面?zhèn)鞒鰜淼�。我正要屏住呼吸縱情賞樂時，琴聲驟然止住了。一個稚嫩的童聲傳進我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂，雖然我看不見，但也可以用心去感受，是么？”
一個蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動聽。我看見你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣�！蔽业男拿腿幌裼|電似的，腦海中升起了許多問號，難道……難道他們是……我悄悄透過那積塵已久的玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，對著一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂的自信感。她是一位盲人！而那位坐著的'老人竟是位聾人！我的心再次被深深地感動著，兩行溫熱的淚竟悄然滾落。這淚，是甘甜的！
夕陽收起了最后一縷余暉。在我轉身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語和感動人心的琴聲。我前行的腳步變得堅定了，因為在這個黑黝黝的夜晚，那感動人心的琴聲，便是我前進的明燈。
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 6
千呼萬喚始出來，我終于盼來了暑假，心情是多么舒暢啊，一想起我將有五十多天屬于自己的自由時間，就忍不住想要放聲歌唱。
我正躺在床上，遐想著我的美好生活：我要做一只自由快樂的鳥!
但真是好事不多磨，一個電話將我自由的靈魂毫不留情的判了個“死刑”小學時教過我電子琴的老師回來，要我繼續(xù)跟他學。天哪!
他早不回來晚不回來，偏偏這個時候回來。(他教過我兩年就到了外地)。我可是兩三年沒著過琴了。哎，我的自由、我的美好年華就這樣成為過眼云煙了嗎?真是傷心欲絕啊!
就這樣，我又重新背起琴包來繼續(xù)我小時候的夢了。但形勢比我想象的還要嚴重。因為年久未練，音樂中樞嚴重退化，好多知識都忘得一干二凈，這個老師脾氣又不怎么樣，到那兩天就只有挨批的份了，而且我還要每天抽出時間學習。那滋味不比中考前的奮戰(zhàn)差。哎，只有苦熬了。
不知是心理問題還是 我真的“老了”，一首簡單的曲子總是彈不好，看著比自己小的孩子都在突飛猛進而自己還是原地不動，我有些失望，甚至想要退縮，我不是小孩子了，為什么還要學這東西?我不要!
有時候真下了決心不去學了，但第二天仍然早早的爬起來，因為我不甘心，不想這樣半途而廢，在我的字典里沒有“退縮”這樣的詞語。既然老師信任我，我就要堅持下去，既然已經走進了這里，就不應該被這點小的風雨所擊倒。我比以前更加苦了，早晨五點就起來練我相信自己，有努力就會有付出。經過幾天的埋頭苦干，我終于能談順溜了，當最后一個音符滑過指尖時，幾日來的酸楚，伴著現在內心已不能抑制的激動，化作淚水，流在了那雪白的琴鍵上。
我向老師彈了這首曲子，老師點了點頭，但還是皺著眉頭，他對我說：“你連得很刻苦，也很熟練，當你并沒有用心去練，你記住，這里面沒有你的感情，要記住，一首成功的曲子是需要彈奏著賦予生命的，每一個音符里面都有你的感情�！蔽壹拥男牟挥X涼了一截，我沮喪的問了一句：“我給怎么做?”他說：“你現在需要用心感受音樂，尋找音樂的感覺�！蔽尹c了點頭，但還是感覺云里霧里的，尋找音樂?是買幾盤鋼琴演奏帶?還是……
沒有方向的我像一只迷途的小羊。不知哪里是家，那里才能找到音樂。無奈只好求助老師。老師笑了笑，說哪里都可以找到音樂，大自然到處是音樂。他把我?guī)У酵饷�，說：“閉上眼睛，你能聽到幾種聲音?”“知了、鳥聲、還有風聲”我說。老師點了點頭他也閉上眼睛說：“我還聽到了樹葉的聲音，聽到了白云飄動的.聲音，聽到了人們說話的聲音，還聽到了幾聲狗叫。”我怎么沒注意呢，我再次閉上了眼睛，拋去心中所有的雜念，只是靜靜的站著，一陣微風吹來，我的心感覺非常靜，我聽到了，聽到了各種微妙的聲音，是那樣好聽，像是一場盛大的音樂會，我仿佛聽到了他們的心跳，我陶醉在其中，久久不能醒來，也不愿意醒來……
我成功了，因為我的心已融入了音樂，在我心里，音樂不僅是好聽，而且每一個音符都再講述這一個故事。我也明白了不論什么事，只要用心感受，用心聆聽，就能達到最高的境界。
這個暑假，能在琴聲中度過，值!
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 7
從小，我就特別羨慕那些在臺上彈奏鋼琴的人。鋼琴的聲音清脆、美妙，也可以蕩氣回腸、如怨如訴。就這么簡單的理由，我喜歡上了鋼琴。
從大班開始，我就正是地走上了學習音樂的道路。從此，我的小房間里不再有嬉鬧時的吵鬧聲了，取而代之的是毫無韻律的鋼琴聲：叮，咚，叮咚，�！瓫]完沒了，十足的噪音。幾個月后，我的琴聲從不堪入耳到勉強能聽懂。我開始沾沾自喜——別的小朋友都不會，而我會！哈哈！
不知道從幾歲開始，我竟然漸漸厭倦了鋼琴——那單調的指法練習和枯燥的練習曲使我完全沒有辦法靜靜地坐著彈半個小時。我覺得這樣無聊極了，打心眼里想放棄鋼琴，大礙于鋼琴老師的面子和媽媽花的錢，我依然在堅持著。
直到3年級的時候，我的鋼琴也考上了5級，我認識了大提琴。第一眼見到大提琴的時候，我就對這個音箱上有著兩個f型口的精美咖啡色樂器“一見鐘情”。很巧，那時候學校交響樂團的大哥哥大姐姐都快要畢業(yè)了，是時候培養(yǎng)新的人了。由此，我開始我了我“大提琴的生涯”。
我的啟蒙老師姓莊，名字我忘了，但是老師的樣子我還歷歷在目。在莊老師的'大提琴班里我?guī)缀跏亲钚〉模且驗橛袖撉倩A，所以我的大提琴水平高高凌駕于那些比我大好多的姐姐。我自豪極了——哼，怎么樣，我比你們小，卻比你們厲害！
2005年初，莊老師改學大貝司，不再教我們了。學校找了一個深圳交響樂團的老師來教我們。我和另外兩個比我稍小的女孩“榮幸”地成為了這個水平更高的張老師的學生。張老師很溫柔、幽默。上她的課總讓人感覺很開心，而且每次還有豆奶和糖吃呢！我的大提琴技術就在張老師的教導下突飛猛進。
不久，我就要大提琴考試了，這對于我來說是非常重要的一次考試。如果這次拿到了好成績，對于將來十分重要，我一定要在這一次考核上展現我最高的水平。
很多人問過我鋼琴都考5級了，放棄了不可惜么？我總會不假思索地答道：“是挺可惜的，可是我也因此找到了我真正感興趣的樂器。這回，我不會放棄的！”我熱愛大提琴，也熱愛音樂。在這條穿插在人生路途上的音樂道路，我會義無反顧地走下去。
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 8
悠揚的琴聲被淹沒在時光的流中，它似一只黑白的蝶，停在我心中的那架鋼琴上。題記
時光似箭，帶著我向遠方飛馳�？蔁o論多遠，耳畔總傳來和媽媽一起彈的鋼琴曲。
初次見面
記得我四年級的時候，母親看中了我的音樂天分，為我買了一臺鋼琴，并為我準備了一間鋼琴房供我練習。當我放學見到它時，我一下子撲在母親的.懷中，在她的臉上親了一口，便急匆匆地去看鋼琴了。
黑白的琴鍵互相點綴著，我小心地一按，便傳出一聲高音。我脖子一縮，還以為是鷹的尖鳴。
開始練習，累而快樂
每天放學，只要母親在家，必定要拉著我練琴。她總愛讓我坐在一旁看著，然后邊唱邊彈。
“左手握大地，右手握著天，掌紋裂出了十方的閃電”母親口中唱著歌詞，手指在琴鍵上不停敲打著。一曲悠揚的歌在房間中回蕩著。我在一旁靜靜地看著，沉浸在歌聲與琴聲之中。
愛上它，不放棄
一個月后，母親開始對我進行訓練。每天早上，她總會軟硬兼施地讓我去練習鋼琴曲。我本著對鋼琴的熱愛，開始日復一日的練習。
一天，母親有事離家一會兒，我悄悄地來到琴室，彈起母親常彈的曲子。我不知道琴聲己順著窗戶飄到了外頭。鄰居把這件事告訴了媽媽。我彈得手酸，眼前開始昏花，但依舊咬牙彈了下去。一曲彈完，我才發(fā)現母親在門口為我鼓掌。
幾個月后，學校有一場音樂比賽，我代表班級上了舞臺。我像母親當時一樣，用琴聲與歌聲，成功奪下第一名。
鋼琴，它似一艘小船，載著我在時光的河流中飄蕩。
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 9
回首再望七年童稚，再望第一次抬起琴的別扭姿勢，再望一次次考級的奮斗、緊張，再望比賽前深夜在房間中練琴的模樣。那一點一滴、一幕幕畫面，再在我的腦海里重現。感謝你，小提琴，陪伴我七年最美好的青蔥時光，以及七年來對我的不斷激勵。
七年前，我剛從幼兒園畢業(yè)，那時候的小女孩，心中都向往著優(yōu)雅、美麗的公主，我也亦然。小區(qū)街旁新開了一家琴行，那時的我根本不懂樂器，卻隔著櫥窗，望著那把水晶小提琴發(fā)愣——精致的雕花、優(yōu)雅的琴弓、閃閃發(fā)光的琴身，在我的童年里交織成一個最耀眼的.夢。我用著那個年紀女孩都會的撒嬌技能，求著媽媽給我買。媽媽告訴我，那是大人用的琴，而且是很厲害的大人才能用。我告訴媽媽，我想要學小提琴，媽媽欣然答應，并答應我，等我考過了十級，就給我買那把水晶提琴。
第二天，媽媽帶我去見老師，老師說我年齡太小，最好再過一年學，可我偏要學。媽媽和老師都拿我沒辦法，先帶我去選琴。我的第一把小提琴是桃木做的，最普通的那種。第一節(jié)課，短短兩個小時，就把我折騰得又累又餓�？蓮慕淌乙怀鰜�，看見櫥窗里那反射著暖色夕陽、在夢里出現過千百次的水晶提琴，我瞬間又充滿了力量。我問老師，我什么時候能考十級，老師笑著回答我，只要我肯努力，是很快的。伴著夕陽，我回到家，又開始擺弄我的琴。在童年的美好記憶里，那把水晶琴對我來說，如同灰姑娘的水晶鞋、白雪公主的水晶棺、洛貝兒的水晶項鏈，照耀了我的一整個童年。
第一次考級，我面對三位嚴肅的考官，抑止住內心的緊張，演奏著練過千萬次的練習曲。第一次比賽，我面對幾百位觀眾，穿著公主裙，贏得一片掌聲。漸漸地，我全然忘了水晶提琴的事，真正的愛上了小提琴及那美妙的琴聲�？荚嚱Y果不令我滿意時，夜來夢中，琴聲安撫著我，我便醒來小練幾道，然后拿起筆來，向下一次考試奮斗。
小學畢業(yè)，與同學的分離使我心情低落。每至深夜，在窗簾下漏出的一束束月光下，我壓抑著心中的思念，奏響遙寄遠方摯友的不舍與思念，更激勵自己向著更遠的目標前進。
進入初中，學業(yè)緊張，卻也依然堅持練琴。每周四下了晚自習需上課到十一點，每天邊練琴邊背課文。每當累了，優(yōu)美的琴聲安慰我，告訴我不要放棄并激勵我繼續(xù)前行。明年夏天，我就要去考十級了。
如貫徹我童年鄉(xiāng)的河流，琴聲激勵著我成長。如今我心中最亮的星不再是那把水晶提琴，而是我與小提琴的回憶。她，陪伴我成長，激勵我成長。
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 10
美好的藝術總是時時刻刻的在我們的身邊，藝術也是我們人生中最寶貴的財富，藝術更是我們最好的精神食糧。于是有人說：“藝術是打開塵封已久的心扉的鑰匙�！币灿腥苏f：“藝術是人生中看過最華貴的展覽�！边�有人說：“藝術是一個國家最重要的精神財富�！笔前。∥覀兠刻於荚诮邮芩囆g的熏陶，每天都活在一個五顏六色的世界，每天都在感受藝術的亮麗豐盈。所以我酷愛藝術。
琴聲悠悠，常�？M繞我的心頭；琴聲悠悠，時時回蕩在這所美麗的學校；琴聲悠悠，每天都在這美麗的仁川鎮(zhèn)中心小學回蕩；是��！琴聲日日伴我成長。歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭，年復一年，日復一日，剎那間，已然逝去13個春夏秋冬。暮然回首，從剛剛開始學吹口琴，到現在已經整整六年了。
我清清楚楚的記著第一次觸碰口琴時是在小學一年級，那一次，我們在上音樂課，只見音樂老師拿著許多長方形盒子走進教室。那時我們還小，看到一個個長方形的'盒子都充滿了好奇心，便問老師這是什么，老師告訴我們那叫口琴，是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動發(fā)生的多簧片樂器。緊接著老師把口琴發(fā)給我們每一個學生，口琴發(fā)下來之后，我們全班同學都拿著口琴呼呼地亂吹一氣。此時此刻，老師見我們這模樣，就開始認認真真地告訴我們什么是音階、怎樣去認別音階。我聽了老師的指導后，便開始練習了，可是怎么也吹不出來老師口中所謂的“音階”啊，此時，我心里慌了，豆大的汗珠從我頭上情不自禁的滴落。老師見我這個樣子，早就猜到我碰到困難了，便走過來對我細心地教導，于是我也很認真地學。自從那節(jié)課后，我便真真正正的愛上了“口琴”的樂器了。無論何時何地我都會帶著口琴，只要一有空閑，就會拿出口琴來“演奏”一番，有時會練的嘴巴掉皮，喉嚨沙啞，臉龐通紅的，可是我從來沒有放棄過練口琴。正是這堅持不懈的勇氣讓我學會了許許多多悠揚動人的歌。是啊！是口琴讓我擁有了非人的毅力，正是因為它我才會駛向成功的道路。
學會吹口琴是一種奇遇，它會讓你得到無限的寶藏；學會吹口琴是一種情懷，學會它，才發(fā)現自己也可以做一個藝術家，口琴讓我在靈魂中提取雅致，在心靈中自由觀賞，在浩瀚的大海上自由的遨游。無論何時何地，或在一縷清幽的月光下，或在一座山頭，或在椅子凳子上，嘴邊的口琴已經成為一道獨特亮麗的風景線。是啊，悠悠琴聲，總是回蕩在我的耳畔。
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 11
玉手輕佻，只見那芊芊玉指在琴弦上風快的彈奏著，琴聲尖利，高昂，卻不突兀。猶如無數烈馬跑去，壯懷激烈……
——題記
清晨，我如同往常一樣在公園散步，忽然動卜的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開去，充盈著公園內的每一處空間。琴聲中仿佛有一個白色的精靈在隨風而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開放，飄逸出音樂的芳香。
琴聲似乎是從遠處的樹林里傳來的，周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著公園，平靜如水的湖面，隱沒在淡淡的晨霧中，只見一位長著標志的瓜子臉，淡淡的眉毛，眼睛很大卻總是瞇成一條縫，小小的鼻子上框著一副淺藍色邊框眼鏡的女孩，坐在長椅上彈琴。
聽著她的.琴聲，似悲，但又使人陶醉在優(yōu)美的音樂旋律里而“沉醉不知歸路”。我感覺她彈奏的非常好聽，其中一首曲子，他的手指頭像蝴蝶一樣，揚揚飛起，在鋼琴鍵盤上跳舞，一下這個音，一下那個音，一下彈奏柔和的音，一下彈奏狂躁的音。
音樂是溝通心靈的橋梁，自打我開始了解音樂，便與音樂結下不解之緣，每當音樂響起，我的心中總有一種奇妙的感覺:我想認識她。
經過一番思想斗爭后，我決定與她聊聊，覺著，可以有共同愛好的人更容易成為朋友，我走到她身旁，問:“小姐姐，你喜歡音樂嗎？”可是，她卻像沒有聽到似的，拿起手機，在上面寫到:如果你也喜歡音樂，那，加個好友吧。我毫不猶豫地拿出手機，掃了她的微信，她在里面問我:你喜歡音樂嗎？如果喜歡，以后每天清晨來到這個公園，我彈琴給你聽，可好？我一看信息，別提多高興了。
隔天清晨，我如約來到了公園，她也在，走近她身邊，她開口:“音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；音樂，也是陶冶性情的熔爐。”當時，我有點懵，她隨即解釋到:“其實我耳朵聽力不好，幾乎正常人能聽到的聲音，我聽不到。”那你為何彈琴能彈這么好？我在手機上給她發(fā)消息，她想都不用想地說:“每個愛音樂的人，都有自己的方式。我給你彈首歌吧？”我點了點頭。
她靈巧的手指在鋼琴的鍵盤上彈奏起來，彈出一曲曲美妙動聽的樂曲，那樂曲有時奔放、明亮，有時委婉、細膩，真是令人神往，讓人陶醉……一首過去，她便同我告別，她的琴聲感動我心，可……她自己卻始終聽不見……
花落無痕，但它曾經美麗過，雖然她聽力不好，但她卻可以彈給別人聽……
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 12
時常想起，那琴聲。它如一條小溪，輕柔而舒緩地流入我的心間，滋潤了我的心田。
那是一個炎熱的夏天。太陽瘋狂地炙烤著大地，仿佛要將所有的熱量都傾泄到人間。嬋兒單調地叫著。一切，似乎都被這陽光烤化了。
我在家里，手指狠狠地按著琴鍵，心中在不停地咒罵著這神經質的天氣，煩人的琴譜以及對面建筑工地所發(fā)出的刺耳噪聲。
暑假里，我參加了鋼琴業(yè)余十級考試。為了這次考級，我準備了很久。但那一首《瀏陽河》我始終不滿意。眼見考級的日子逐漸逼近，我也越發(fā)焦急，多日訓練無果后，我選擇了放棄練習。
一天傍晚，我站在陽臺上，看著天邊的火燒云。紅色的夕陽將它四周的一切都染得通紅，那紅中，有帶著些許絳紫，有一絲詭譎的氣息藏在里面。這時，我聽到對面工地上傳來一陣樂聲，我不滿地撇了撇嘴：廣場舞大媽們的足跡真是遍及世界��！連建筑工地也不放過。再仔細一聽，呵！這不正是那首《瀏陽河》嘛！我努力尋找著聲音的源頭，找到了！一個皮膚黝黑的小伙子正盤腿坐在一個皮包上，忘我地吹著口琴。這琴聲抑揚頓挫，仿佛有魔力，將熱熱的夏風也過濾得清涼了。起初，琴聲婉轉悠揚、輕快溫柔，后來，琴聲愈發(fā)激昂高亢，我的眼前仿佛出現了一條波瀾壯闊的`大河，浪花滾滾奔流不息。
我奔向房間打開琴蓋，和著口琴聲彈了起來。起初，口琴聲怯怯的、小小的、不敢吹；后來，琴聲逐漸大膽起來，與我樂聲融為一體，妙不可言。在合奏的過程中，我漸漸把握好了節(jié)奏，對樂曲的理解也更上了一個臺階。
每天傍晚，我都期待著與那琴聲合作。那琴聲也準時在傍晚時分響起，于是，鋼琴聲與口琴聲融合為一體，回響在夏日炎熱的傍晚給乘涼的人們帶來了藝術的享受。
考級如約而至，我憑著對《瀏陽河》的特殊理解以及出色的音樂表現給評委老師留下了很深的印象，獲得了好評。
我興沖沖地回到家，飛奔到陽臺上。想對那素未謀面卻給予我許多幫助的朋友說聲謝謝，可眼前的景象讓我愣住了：是的，愉快地合作讓我忘卻了眼前這座大樓的崛起！
一日，我仍在陽臺欣賞夕陽，耳邊傳來了熟悉的樂聲，我欣喜地向下望，卻什么也沒找到。原來，那琴聲早已藏在了我的心里，悄悄地滋潤了我的心田。
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 13
音樂是靈魂的翅膀，是夢想得以飛翔的天堂。我愛音樂，愛它毫不吝嗇的博愛，愛它沒有界限的教育和熏陶，不是嗎？在這個世界上，無論窮富，無論貴賤，人人都有享受音樂的權力。你和我，都一樣。
我愛音樂，我最愛的是古箏彈奏的旋律。古箏，作為中國古老的樂器，已經有著無比悠久的歷史。它，擺放在那里，無須彈奏就是一首完美的小曲。它是一件藝術品��！它安然躺在高高的支架上，桐木的身體上，是暗啞的棗紅，21根琴弦，像是在等著懂他的人撥動，它隨時準備告訴你一個古老的故事。
我愛古箏，每當我心煩意亂之時，我便撫琴奏曲，當那天籟之音劃入我的心田時，再多的煩惱也都會煙消云散，他極像一位朋友，他的聲音飄忽不定，蜿蜒曲折，他把你帶入一個奇景，讓你流連忘返。
記得小時候，我5歲，當我第一次觸摸到這個長長的樂器時，一個清脆的聲音震動了我的心弦，我從未聽到過如此悠揚的聲音，它來自另一個世界，純凈，沒有雜質。我嘗試著彈下去，胡亂的撥動，居然會發(fā)出流水一樣的聲音，那么低沉典雅，意蘊悠長。
從此，我愛上了古箏，我們結下了不解之緣，五年來，我在老師的指導下，刻苦練習，認真鉆研，不懈的努力，我的彈奏技巧越來越純熟，而古典的東方音樂的文化內涵也影響了我的身心，我越來越沉靜，越來越淡定，我從一個懵懂的兒童成長為一個優(yōu)雅的大女孩，在練琴的道路上，有艱辛也有快樂，一開始，因為我練琴太早，手指太軟，按壓琴弦總是不到位，老師和媽媽為此很著急。后來，我堅持了下來，和我同時學習的伙伴，有好多都已經放棄了。
今天，當我在書房，靜下心來，戴上指甲，準備彈奏時，我的`心里是敬畏的，我不敢絲毫懈怠，雖然在他人眼中，他是如此簡單，隨便撩撥就是一曲。而我，覺得不是這樣，無論是《高山流水》，還是《漁舟唱晚》；無論是《繡金匾》，還是《丟手絹》，每一曲都有每一曲的特點，每一首都有每一首的靈魂，你只有將自己心與它融合，你才可以把它彈到極致，也許只有這樣，你才可以對得起那些作曲家的辛苦付出，你才可以把這一樂曲的精神世代傳承。
合上書，摘下指甲，蓋上琴蓋，離開箏，可是剛才的旋律余音猶在，那聲音如展翅欲飛的蝴蝶，飛過窗欞，飛到了外面清脆的世界，我的心快樂起來……
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 14
落日余暈，從天邊的西山上投來一陣紅彤彤的光亮，從紅到橙，又從橙到藍，這燦爛的顏色灑在田間的小道上，是那么地迷人，那么令人向往……
我漫步在小道上，忽而聽見一聲古箏聲，那清脆的響聲，如同選自天堂的小溪，“叮咚……叮咚……”是那么的沁人心田，再加上那落日的余暉的映襯，是如此的般配。
我靜心來聽，這古箏聲仿佛讓我穿越回了古代，現在在我眼前，猶如是一片人海，在人海包圍的中心，只見一座舞臺亭亭玉立，上方坐著一位身材優(yōu)雅的十六七歲的女孩，從她指間里流出來的，是失散千年的優(yōu)美的'古箏聲。
聽著這聲音，我的身體不經的順著小路，向那傳來古箏聲的方向尋去。
伴隨著優(yōu)美的聲音，我以來到小路的盡頭，放眼看去，周圍一片寂靜，只有在一堆草叢間，有一座不太起眼的老房子，古箏聲是從那里流出來的！
我慢步走去，只見那房子微微向東邊斜，就算是微風把它吹一下也會發(fā)出“沙沙，沙沙”的響聲。
正當我想要靜下心來聽這古韻琴聲時，樂聲戛然而止。這時從房間里傳來一聲七八歲小女孩天真的說話聲：“爺爺爺爺，我今天做的曲子好聽嗎？”小女孩的聲音剛落，一聲蒼老的聲音便又響起：“好聽啊，小丫，今天有進步！”
我聽了有些好奇，在堆滿灰塵的玻璃窗上張望。
讓我嚇一跳的事發(fā)生了，那……那個小孩子竟然是瞎子，我的心里不免對他們起了一絲同情……
正當我轉向往回走的那一秒間，古箏聲又再一次響起，那美妙的聲音，又再一次讓我流下了眼淚。當我擦掉眼淚，腳步變得更為堅定了！
夕陽投下最后一縷紅霞，整個藍天大地進入了睡覺動力，伴隨著那美妙的樂聲，我一步一步，走得很穩(wěn)，很有力量！
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 15
悠揚的二胡聲，時遠時近。指尖撥動的，不只是琴弦，更是一份濃濃的藝術情。
——題記
在記憶的畫軸中，描畫著形形色色的人物。他們有的是明星，有的是偉人，有的只是普通的小市民。在他們之中，有一位緊握二胡的老人引起了我的注意。咦，他是誰?我陷入了回憶……
那是一個炎熱的下午，我和同學們一起去圖書館看書。在距離圖書館不到二百米處地公交車站，一陣二胡的琴聲傳入耳際。我向前望去，一位七十多歲的老人正賣力地拉著二胡，神色凝重，像肩負著什么使命似的'。
好可憐的老爺爺，這么熱的天還出來拉二胡賺錢，該不會是他的子女不贍養(yǎng)他吧?我心中泛起了一絲同情。
我快步走上前去，把身上帶著的二十多塊錢全都拿給了他，認為自己做了一件好事，可開心了!
“小姑娘，請你把錢拿走，我不是乞丐�！庇茡P的琴聲戛然而止，老人把錢塞還了我。我以為他是不好意思，就再次拿錢給他：“老爺爺，您就收下吧，您這樣大年紀，還出來賺錢，怪可憐的�！崩先税醋∥业氖�，說：“小姑娘，你真使誤會了，我家還算富裕，用不著那些錢。”
“那您是……”我疑惑了。
“我從小就對藝術感興趣，對二胡更是情有獨鐘，”老人對我說：“可是現在的家長都盼著孩子的成績節(jié)節(jié)高，給孩子報各種輔導班，把文化藝術給忽略了。連小孩子都不學習了，這些藝術怎么傳承得下去呀!”老人說著搖搖頭：“我來這拉二胡，就是為了讓人們去了解藝術，學習藝術，這樣文化的種子才能傳播下去啊!”老人說完，抖了抖指尖，二胡的琴弦再次拉動，悠揚的琴聲再次響起……
那位老人說的話我記憶猶新。這個年逾古稀的老人，為了文化藝術的傳承，不顧世俗的目光去喚醒人們的藝術情，這是多么令人敬佩啊!我也希望有更多的人關注我們的文化藝術，讓這些珍貴的瑰寶永遠傳承下去!
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 16
午后的夕陽斜照在古箏箏板上，典雅的情聲似潺潺流水清淌而過，美妙的音符如靈動小精靈在屋內跳著輕盈的舞蹈。琴聲在屋內飄揚，陶冶著我的情操。
第一次學琴時，我十分認真，仔細地聽著老師講的一字一句；一絲不茍地模仿著老師的動作。那日我不停的練琴，心里總想著：這應該是我第一次這么喜歡一件事情了吧。燈光下，一顆熱愛音樂的心跳動著。
三個冬天轉瞬即逝，一個充滿生機的季節(jié)緩緩到來，我也終于迎來了我的第一次古箏比賽。
賽前，老師千叮囑萬囑咐：這兒要按的深一些，那兒的'刮奏弱一些，然后告訴我一定一定不要緊張。正在回憶中漫游的我聽到了評委的話：“14號！”我拂起裙擺，匆匆上了場。
“加油！”我給自己默默的打了氣，開始了演奏。
慢板開始了，琴聲如叮咚泉水輕輕敲擊著山崖兩側的小石塊。清凈的賽區(qū)里一篇古韻的味道。泉水漸漸前進，趟過小溪，穿過大江，來到了大海。我跟著他翻過了一個個跟頭，與他看浪花朵朵……我的心被他陶醉了，方才直流冷汗的我瞬間放松下來，全身心竄進音樂中。
忽然，我手指一抖——又到了掃搖部分！別人彈的都是大撮的快板，但是老師相信我又這個能力，就把難度較高的掃搖傳授了給了我。也許昨晚沒休息好，今天我彈起這部分時非常費力，手逐漸發(fā)酸了，我咬緊牙關才順利結束了這首曲子。
時間慢慢流逝，我漸漸忘記了這件事。待到發(fā)獎狀的那一天，我竟是一等獎！拿著我迄今第一個獎杯，我甜甜地笑了。
“咚——”低沉的琴聲在屋內響起，我又不禁陶醉其中了。
以成長為話題的作文：我在琴聲中成長 17
我，一個拉小提琴的琴童，一個熱愛此項藝術的演奏者。
我從六歲開始了小提琴學習，便一直堅持，沒有放棄過。剛學的時候，還住在西康路，那時每個周末都要去南師大的琴房學琴。我仍然記得，剛寫第三次時，我便有了想放棄的念頭，那時的我在學A大調音階和三連音�，F在看，真是很容易，但在那時，一個剛剛學會運弓的小娃娃眼里，可就成了大腦中一個不可逾越的關卡，特別是三連音。三連音要求極高，三個一樣或不一樣的音要連接在一起，需要做的連貫，還要聽出三個音是時長相同，但有中間過渡痕跡的。當時一聽到這些，整個人都不好了！心里其實啥都不知道，便一口氣不知怎地就拉完了。老師聽后便不高興了！讓我再來一次，我照做，依舊錯了一次。老師生氣了，批評了我一頓，瞬間我的眼淚就下來了，當時真是不爭氣，問一下以后改不就是了，還哭個不停。但由于后面認真去聽，很快便會了，笑得真是比花還美。正是在并不悠揚的曲調中獲得了成功的喜悅，才使我浸溺在了自己的琴聲中。
現在，我拉的好了，有調調了，練琴再也不是父母的命令了。雖然依然需要他們提醒，但拉出來的效果再也不像以前了。從前演奏的都是一些機械的技能訓練，現在演奏的可都是“音樂”了！以前聽我拉奏，只能稱之為“聽”，現在可真配得上“欣賞、品味”了。每次練習，我都能從各式各樣的風格的音樂中體會到各種各樣的情感等。七年過去了，音樂儲蓄庫越來越龐大，我則變得越來越渺小，真是已經被各種微妙的.琴聲給掩蓋住了，就像躲在寬敞的大屋中。
這個暑假，我們又舉辦了一次室內演奏。我因時間原因沒來得及學完所有的樂曲，但在最后兩周集訓的時間里，我沉浸在老師們的樂聲中，沉浸在同學們訓練有素的琴聲里，一直被老師稱贊有強樂感和金耳朵的我只用了一周便已對樂譜了如指掌！那一次，我終又與琴友一起體會了美好又偉大且充滿無限魅力的音樂。
我在樂海遨游，藏在琴聲里。同學們，你們又是藏在哪里呢？
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