八年級心田上的風(fēng)景作文

八年級心田上的風(fēng)景作文1

　　也許那美麗的瞬間只能永遠的與我們擦肩而過;也許漂亮的風(fēng)景只能停留在相框之中;也許那人生精彩的一幕只能讓它逝去。然而，在他們與你擦肩而過的同時，停留在相框的那刻和悄然逝去的瞬間，心——這顆無聲的相機，將他們悄悄地拍下……

　　深夜，當(dāng)我回家時，家里的那盞燈總是亮著的。下了晚自習(xí)之后，天已完全黑下來，盡管學(xué)校到家只有不到四百米的距離，但有時仍會有幾分膽小，這是因為回家的那條路很少有人經(jīng)過，并且到了夜晚會顯得格外的陰森。我獨自一人走在陰森的小路上，忽然，一絲風(fēng)吹了過來，吹響了路邊的幾個塑料袋，那聲音足以把我嚇死，我迅速得像家里跑。當(dāng)我跑到樓下的時候，抬頭望了望，發(fā)現(xiàn)家里的`那盞燈亮著，我像被注射了鎮(zhèn)定劑一般，霎時間什么感覺都沒有了，又一陣風(fēng)吹過，塑料袋的聲音又在我耳邊響起，但我此時認為它只是幾個塑料袋，并不是什么別的東西。是那盞燈讓我不再恐懼，是那盞母親為我點起的燈。

　　從此，每當(dāng)放學(xué)后，我總是快速走到家樓下，抬頭看到那盞燈，心里有種放松地感覺，那盞燈為我亮著，直到我走進家門。

　　家里的那盞燈消除了我心中的恐懼，回家的路上，我再也感覺不到害怕，因為，廚房里的那盞燈已永遠在我的心中點亮，我感到了家的溫暖，感到了母親就在我的身邊陪伴著我。

　　那盞燈，已成為了我心中的一道風(fēng)景線。

八年級心田上的風(fēng)景作文2

　　青山間佇立著的他，成為我心田中一道綺麗的風(fēng)景�！�—題記

　　透過歷史的眼眸，站在歲月的肩上遠眺。回歸青山，他緩緩步入我的心扉。

　　群山萬壑，一抹幽云繚繞，一輪艷陽氤氳了一戶農(nóng)舍，一畝農(nóng)田。他，陶潛，誦著“采菊東籬下，悠然見南山”徐徐采下朵朵逸菊，悠然徜徉于一捧新綠間。高山流水，才是他的向往;繁星綴連，才是他那顆熾熱的心。仿若一位隱者，行走在山林間。臥在山上的那串腳印便是他的心意;飄逸在悠云上的詩詞，便是他的背影……山林，是他最終的歸宿。

　　我仿佛與他同行，尋著他不為五斗米折腰轉(zhuǎn)身離去的身影，聞到他寒舍旁孤立的逸菊淡香，看到了他被歲月雋刻下印痕的面容。官場之險惡，人心之骯臟被他盡收眼底。他亦然離開，揮一揮衣袖，不留半句怨言，不帶走一片白云，不隨浪逐流沒落于黑暗中，是因為他內(nèi)心有一種叫做“淡泊”的信念縈繞心間。歸隱后，他活得更為怡然自得，更為精彩。窗邊的紅葉飄落，飄入流年，我才依惜與他告辭，從出深山，離開陶潛。

　　是啊，如若僅為那渺小的官俸從而放棄心靈背叛的心，他只不過是利益的傀儡，金錢的.奴隸，權(quán)力的俘虜!如果生命被利益所籠罩，他活得將毫無價值。陶潛隱山正因為他的淡泊，繼而他步入了人生又一段心靈旅程。面對紛繁的大千世界，人們僅沉迷于自己所擁有的，卻不知，此刻的他們早已綴入茫茫人海，已無淡泊，無輕松。人生就是一只潔白的飛鳥，當(dāng)有了利益的束縛，就會有一朝一味的墮落。純凈的藍天下，需帶一顆淡泊之心，方可掠過一道綺麗的風(fēng)景。

　　沁涼入水的夏夜，皎潔無暇的明月早已忘卻，只有那心懷淡泊，漠視凡塵的陶潛，跨越千年塵封的煙云，佇立在我心中，成為一道風(fēng)景。

　　心田上的風(fēng)景，就是淡泊。

八年級心田上的風(fēng)景作文3

　　等秋天的累累碩果，看枯黃的落葉兒打著卷兒飄零。已傳來陣陣寒氣，將原本空靈的天空密密的織起一層薄薄的黑色。伴隨著輕柔的雪花，灰色又加了些褐紅，越發(fā)的神秘，越發(fā)的惆悵……冬日里的一抹僵硬，冬日里的一絲冷漠，冬日里的一次舌戰(zhàn)�；蛟S是吧，父愛永遠也比不上母愛的細膩。和父親之間，似乎有一條不可逾越的鴻溝，父親在這頭，我在那頭，看不到彼此的春暖花開……

　　對于每一個學(xué)生來說，寒暑假是釋懷的最好時候吧。上網(wǎng)，看書，聽音樂，日子過得優(yōu)哉游哉，再也不會成為一種奢侈的`享受了。拿著成績單回到家中，母親出去了，沒有母親的家中，似乎少了些什么。我說不清楚，也不知道。面前，是父親，正品味著一杯香茗。裊裊的茶汽將父親看報的姿態(tài)籠的隱隱約約。那神，那情，似乎不知道我的回來。漸漸凝結(jié)的空氣，格外壓抑。停動的時間，各忙各的……

　　次日的早晨，天氣有些惡劣，看不清遠處的熙熙攘攘。父親上班去了，有可能到晚上才能回家。這對于我來說，是一種解放，沒有壓抑，沒有窒息。時間隨著沙漏流逝——“叮鈴鈴……”書房的乳白色電話機響了。來電顯示上，是父親那串陌生而又熟悉的手機號碼。響了許久，我才緩緩地接起來聽。死一般的寂靜后。富有磁性的男中音才進入耳畔：“源源，吃飯了沒有?趕緊吃啊。要是有人敲門，陌生人千萬別開……滴……滴……’呵，簡單的二十多個字，不知是重復(fù)多少遍的�！澳懿荒軗Q一換……還有什么新招?”我暗自思付，輕輕閉起眼睛，睫毛微顫。

　　不知多久，沉重的叩門聲。打開門，竟然是父親——雨水順著發(fā)絲流淌，眼鏡片上一層霧氣。霎時，我驚了�！霸丛�，吃過午飯了嗎?”他問道。而我，依然冷冷的回答了一句：“吃過了，家里沒剩菜了，你自己泡面吧�！备赣H聽了，并沒有說什么，微皺眉頭。疲憊而又沉重的脫下大衣，走進廚房。不知何時，心頭飛來一只小蜜蜂，剪不斷，理還亂。連面帶湯的吞進肚中，父親又趕忙地將潮濕的大衣拿起。隨著那早已聽煩了的二十多個字，父親撐傘的背影漸漸遠去，只留一片風(fēng)雨交加。忽然發(fā)現(xiàn)，父親撐起的傘，搖擺不定，那座山，也已經(jīng)彎曲了……

　　從前的我，從來都不知道父親是愛我的。那是一種無言，不善于表達的愛罷了。任由他不論刮風(fēng)與下雨，在每個我放假的日子里從公司百忙之中趕回來，只為看看自己的女兒是否平安;任由他經(jīng)過思想斗爭，放下不好意思去給女兒打一個電話，只是為了消除自己對女兒的擔(dān)心;任由他在半夜起床，為女兒拾起掉落在地上的褥子掖掖被角，只是害怕女兒會生病感冒;任由……在父親身體力行的悉心關(guān)愛中，我長大了，明白了這份深沉而又溫暖的愛。止不住眼眶的淚水，撲簌簌掉落，滾過濕潤的臉頰……

　　當(dāng)寒冷而又純真的冬天隨著雪水流走，當(dāng)短暫的寒假隨著春天的腳步戲過。與它，與它們，揮手告別。冬日里的一抹微笑，冬日里的一片溫暖，冬日里的一次理解。隨著吐輕的柳枝，成為柳絮，一起埋在心中，成為感動的記憶。劈開心中的烏云密布，成為一架迷人的彩虹，光芒流轉(zhuǎn)……

八年級心田上的風(fēng)景作文4

　　“孩子，快劃吧!時間是殘酷的中，此時此刻必須有一個愛你的人與你永遠遠去�！苯酉聛淼氖且魂嚦槠�聲，誰也不愿意讓第三個愛自己的人死去，此時此刻，在桌上的筆不僅僅是筆了，它還是一把殘酷的刀把親愛的確家人、朋友、老師推向死亡的邊緣……

　　又是一節(jié)“綜合課”。周老師說：“人生的旅途中，你們有許許多多愛你的人他們?yōu)槟銈兊某砷L做了巨大的貢獻�，F(xiàn)在，請你們在紙上寫出五個最愛你們的人。五個，一個不多，一個不少!”我一聽，掩卷沉思“怎么就五個，太少了，愛我的.人數(shù)不勝數(shù)，可怎么選擇呀?”我心一橫，在上面寫了：爸爸、媽媽、朋友、爺爺。片刻后，老師臉色凝重對大家說：“時間悄悄地溜走，此時此刻，必須有一個愛你的親人離你遠去，你們用筆把他(她)的名字劃了，就相當(dāng)于他永遠的走了……”

　　大家嚴肅了下來。我劃掉了爺爺，因為爺爺一天到晚嘮嘮叨叨個不停，有時還罵我兩句，所以我劃掉爺爺，老師又低聲說：“孩子們，時間還在進行著，一年一年的過去了，此時此刻，必須有一個最愛你們的人將死去，劃吧!”老師話音剛落，我趴在桌上沉思起來爺爺走了我以后再也看不到他那慈祥的笑臉了，再也聽不見他那威嚴的聲音了，再也看不見他那忙碌的背影了……我應(yīng)該怎么辦，而且，還有誰將會被我“劃掉”呢?我該怎么辦?我感到自己現(xiàn)在是殺人不見血的“劊子手”讓一個又一個愛我的人永遠離我而去，我看著自己的手，上面好像沾滿了鮮血，晶瑩的淚水立馬盈滿了我的眼睛，我的雙手在顫抖，怎么下不了筆。老師走到了我的身邊，見我猶豫不決，便高聲疾呼：“必須劃，必須劃!生命的法則就是這么殘酷!”當(dāng)老師說完這一句時，淚水盈滿了眼眶，此刻，教室一片靜默，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時，但淚水不聽勸，一把把流了出來。最后，我雙手顫顫威威的把同學(xué)的名字劃掉了，我又想起我和他一起經(jīng)歷過的喜怒哀樂、酸甜苦辣、歡聲笑語�？墒乾F(xiàn)在我將再也不可能與他一起玩了，想到這兒，我頓時停在了那兒。老師沒等我們反應(yīng)過來，又繼續(xù)說道：“時間是殘酷的，接著，這張紙上只有兩個人了，他們必須一起永遠的離開你，永遠的。我知道你們很不舍得，但是，生命的法則就是這樣的!”我注視著這枝筆，越發(fā)越覺得它已經(jīng)不是一枝普通的筆了，它仿佛變成了一把大刀，把愛我的人推入死亡之谷，使我們永遠也不能相聚，我看著這枝筆，心中充滿了恐懼感……老師又走過來，堅定地說：“必須劃，必須劃!”我在心中大聲喊道：“為什么?;為什么?為什么要讓我的人離我遠去?”我恨不得上面全都是我的名字，讓我替他們死，因為他們都是最愛我的!我使勁地拉著自己的頭發(fā)，一遍一遍地問自己“為什么?”時，我終于顫抖著下了筆，把最后兩個愛我的人劃掉了，與以前不同的是，我沒有哭了，手撐頭，望著遠處。我此時感到自己已經(jīng)沒有活下去的勇氣和信心了……

　　我們要在來得及的時候，孝敬家長，尊敬師長，要好好對待他們，不能與他們對著干。

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