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"我是誦讀小明星"活動方案
"我是誦讀小明星"活動方案
一、指導(dǎo)思想：
書籍是人類進(jìn)步的階梯。圍繞"書香校園"這一主題，按照"學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭和社會"的工作思路和"內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒"的工作要求，在校園內(nèi)營造一種"書聲瑯瑯，書香滿校園"的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀經(jīng)典美文、名人傳記、英語小故事等主題鮮明、內(nèi)容積極健康向上的中英文作品，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要，共享讀書樂趣。探索以課堂為主，課外校外為輔的讀書模式，通過書香的熏染，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競爭力，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力，學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、活動目標(biāo)
1.努力踐行"我讀書，我快樂，我成長"的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)。
2.通過"我是誦讀小明星"活動，讓學(xué)生在日常的朗誦中，積累更多的口語表達(dá)素材，從而更好地進(jìn)行口語表達(dá)，也在日積月累的朗誦中，培養(yǎng)語感，陶冶情操。
3.通過開展"我是誦讀小明星"活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型班級的建設(shè)。
三、活動主題
共享文字之美，盡享讀書之樂
四、活動措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力量。各部的教務(wù)主任、各班班主任、語文教師、英語老師具體負(fù)責(zé)，對學(xué)生的閱讀活動進(jìn)行具體的指導(dǎo)、落實(shí)。
2.鼓勵(lì)班級在"我是誦讀小明星"活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，通過誦讀活動，展示讀書成果。
3.構(gòu)建讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)校將通過學(xué)校的公眾號每天各播報(bào)一名中小學(xué)推薦的"朗讀小明星"的誦讀作品，定期將開展"我是誦讀小明星"的競賽活動，通過活動共享進(jìn)行誦讀的成果展示，學(xué)校給予相應(yīng)表彰。
五、注意事項(xiàng)：
1.各部要將每天做好每天推薦學(xué)生朗誦作品的把關(guān)工作，確保誦讀作品音質(zhì)清晰，主題內(nèi)容健康向上。
2.誦讀作品的導(dǎo)語統(tǒng)一為：我是今天的誦讀小明星，來自某年級某班的某某同學(xué)，今天我給大家?guī)淼恼b讀作品是《……》。誦讀上傳音頻統(tǒng)一為MP3格式。誦讀作品在錄制時(shí)要求配有相應(yīng)的誦讀背景音樂。
3. 每天上午下班前各部要將"誦讀小明星"作品音頻和個(gè)人的簡介資料及誦讀作品的電子稿同時(shí)打包，提交到各部公眾號制作負(fù)責(zé)人處，各部公眾號制作負(fù)責(zé)人要確保當(dāng)天上傳至公眾號。
興凱湖農(nóng)場學(xué)校
END
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