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我是快樂(lè)小書蟲作文
我是快樂(lè)小書蟲作文
頭道牌樓小學(xué) 劉桐可
我是個(gè)一年級(jí)的"小豆包",最喜歡讀書，每天和書相伴的時(shí)間是我最快樂(lè)的時(shí)候。剛剛過(guò)去的假期，我讀了很多書有《兔子坡》《父與子全集》 《杰羅尼摩的歡樂(lè)假期》 《了不起的大象爸爸》 等。
這些書中我最喜歡的是《父與子全集》 這本書，書中描述了一對(duì)父子之間發(fā)生的各種有趣的故事。例如，父子倆一起踢球時(shí)兒子不小心把球踢進(jìn)井里，父親鉆進(jìn)井里幫兒子把球拿出來(lái)，就當(dāng)快要爬到井口的時(shí)候，父親說(shuō)："兒子接我一把。"可父親的光頭剛伸出一半，兒子以為那就是他的球了，上前對(duì)準(zhǔn)父親的頭就踢了一腳。父親爬上來(lái)后生氣地問(wèn)："你怎么踢我的頭啊？" 兒子知道做錯(cuò)了，自責(zé)地哭了起來(lái)，父親也明白了兒子不是故意的，抱起兒子安慰他說(shuō)："孩子我沒事，你不要哭啦。"父子倆又高興地踢起了球。
我從《父與子全集》 這本書中學(xué)到了許多，等爸爸媽媽下班后我會(huì)拉著他們一起陪我玩，有時(shí)候他們會(huì)讓著我，讓我獲勝，我很高興，他們也高興。爸爸時(shí)常會(huì)告訴我："想取得最后的勝利就要靠自己的努力去爭(zhēng)取，別人不會(huì)總謙讓你的。"通過(guò)做游戲，我不僅得到了快樂(lè)，還學(xué)會(huì)了很多的道理。
閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)、開拓了眼界，我與書中的人物交流對(duì)話，陪他們一起愉快的玩耍、開心的笑。閱讀讓我快樂(lè)，我愛閱讀！
拓展閱讀：
八月的秋
平泉城西小學(xué) 樸毅然
"一二三四、一二三四"嘹亮的聲音從窗外傳來(lái)，吵醒了還在夢(mèng)鄉(xiāng)中的我。拉開窗簾，原來(lái)太陽(yáng)公公早已經(jīng)上班了，看看日歷，高中的大哥哥、大姐姐們又開始了新學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我的暑假生活也接近了尾聲，季節(jié)也轉(zhuǎn)換了節(jié)奏。沒有了夏日的濃烈，蟬鳴的聒噪，熾熱的暑氣無(wú)聲地枯萎，秋意籠罩著每一寸土地，秋涼逐漸來(lái)臨。
吃完早飯，我決定去公園玩一會(huì)兒，就讓媽媽帶我去。一下樓，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，讓人格外清爽，心情舒暢。路旁的柳樹被風(fēng)一吹，高興得像仙女在跳舞，還不時(shí)發(fā)出悅耳的"沙沙"聲。
八月的公園早已經(jīng)沒了春日的百花爭(zhēng)艷，沒了彩蝶飛舞，更沒了一路花香。但我還是忍不住深呼吸，似乎還是聞到了一股香氣，媽媽說(shuō)這是"秋"的香氣。我仿佛看到了葡萄滿架，西瓜滿園，麥田萬(wàn)里。抬頭看天，朵朵白云如同風(fēng)帆在天海里飄游。一路走來(lái)，聽著秋蟲的低吟淺唱，我想，文人筆下的"秋高氣爽、天高云淡、春華秋實(shí)"就是如此吧！
八月的秋，真是讓我回味又思念。我愛秋天，更愛八月的秋！
敬愛的張老師
雙灤三小 石婧瑜
"老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的舟。"每次聽到《老師，你好》 這首歌，我總能想起我的班主任張老師。
張老師中等個(gè)子，不胖不瘦，皮膚白白的，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，非常漂亮。
張老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，讓我們書寫規(guī)范、正確，坐姿端正；張老師眼睛很厲害，誰(shuí)上課不認(rèn)真聽講，她一眼就能看出來(lái)。
別看張老師上課很嚴(yán)厲，但是下課時(shí)她會(huì)和我們聊天，教我們做一些游戲，對(duì)我們非常照顧和關(guān)心。記得有一次，我感冒了，還吐了，張老師不顧難聞的氣味把我的嘔吐物擦干凈，還問(wèn)我："你還難受嗎？"當(dāng)時(shí)我心里特別溫暖。
張老師平時(shí)早早來(lái)到學(xué)校工作，晚上很晚才回家，她太辛苦了！
能成為張老師的學(xué)生，我覺得我太幸運(yùn)了。我永遠(yuǎn)也忘不了她。
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