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家庭教育材料作文買(mǎi)醬油要小費(fèi)
家庭教育材料作文買(mǎi)醬油要小費(fèi)
“特快”折射出的親情變味
三明二中 高三（4）班 陳章政
父親做飯急需醬油，付給女兒兩元小費(fèi)請(qǐng)其幫買(mǎi)醬油，不料女兒卻折回稱(chēng)“特快”需追加兩元小費(fèi)。在這“特快”的兩元小費(fèi)背后，折射出的是觀念的變化，還是親情的變味？
父親采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)激勵(lì)女兒幫做些家務(wù)活，這種教育理念本身并無(wú)不妥。須知，在歐美等國(guó)，孩子幫助父母做家務(wù)來(lái)?yè)Q取報(bào)酬的現(xiàn)象比比皆是，秉持這種教育觀的家長(zhǎng)大多是想通過(guò)這種形式，來(lái)幫助孩子樹(shù)立一種正確的價(jià)值觀——想要收獲必先經(jīng)過(guò)付出。其本身應(yīng)是值得肯定的。
再來(lái)看女兒，接到任務(wù)后，運(yùn)用先進(jìn)的商業(yè)思維，推出“特快”服務(wù)，想用提高服務(wù)質(zhì)量來(lái)?yè)Q取勞動(dòng)報(bào)酬的提高，若獨(dú)立來(lái)看，女兒的行為可以說(shuō)充分體現(xiàn)了創(chuàng)新思維和商業(yè)頭腦，其中也有我們可以學(xué)習(xí)之處。
然而，若將女兒的行為置于家庭日常中，這種“特快”服務(wù)就完全變了味。幫助父母做些力所能及的家務(wù)事，這原本是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——孝道的具體體現(xiàn)�？v不能如臥冰求鯉般，可又何須如此看重金錢(qián)的驅(qū)使？親情在金錢(qián)面前似難有立足之地。曾幾何時(shí)，我們?yōu)楦改阜謶n(yōu)解難需要用金錢(qián)來(lái)衡量？曾幾何時(shí)，我們的“創(chuàng)新之道”卻用在了父母身上？曾幾何時(shí)，親情已失去了其原有的質(zhì)樸，而受到了金錢(qián)的支配？
這不禁讓我們思考，親情究竟緣何而失去了本真？在這“特快”時(shí)代，人們似乎吝嗇了對(duì)親情的付出。多少人，名為為老人祝壽，然而卻只顧拍照，發(fā)朋友圈，這樣的場(chǎng)面，又何曾體現(xiàn)親情的溫暖？又有多少人，陪伴父母長(zhǎng)輩時(shí)坐立不安，仿佛自己在白白浪費(fèi)時(shí)間�！疤乜鞎r(shí)代”，人們對(duì)親情的態(tài)度已略顯冷漠，這便是功利心理的惡果。
再回到這則故事，且不論女兒追加兩元小費(fèi)是否合理，單就父母對(duì)我們的愛(ài)來(lái)說(shuō)，他們又何曾向我們索取回報(bào)？換位思考，如果此時(shí)是你粗心將一份重要材料落在家里，你匆匆忙忙地打電話(huà)回家，毋庸置疑，父母定會(huì)用比你更加“特快”的速度將其送來(lái)�？蛇@時(shí)，他們只會(huì)仔細(xì)叮囑你下次不要這么粗心，又何曾因他們的辛勞和“特快”向你索取小費(fèi)？并非他們不懂得索取回報(bào)，而是親情的醇香使他們甘之如飴。相比而來(lái)，我們是否該為我們的功利心而感動(dòng)羞愧？
放下功利心，想想親情原本的溫暖。它是黃香溫席的奉獻(xiàn)，是臥冰求鯉的堅(jiān)持，是樊深饑寒交迫時(shí)仍惦念繼母的赤誠(chéng)之心。我們縱不能向他們這般至誠(chéng)至孝，但請(qǐng)不要忘記，愛(ài)永遠(yuǎn)是雙向，如若單向索取，那么親情則必定失去其原本的味道。
有償勞動(dòng)不可取
三明二中 高三（15）班 巫語(yǔ)杉
急得滿(mǎn)頭大汗的爸爸讓女兒買(mǎi)醬油并給出小費(fèi)，女兒靈機(jī)一動(dòng)以速度要快為由追加小費(fèi)，小女孩的伶牙俐齒令人啼笑皆非，無(wú)需多想，接下來(lái)這位父親一定會(huì)笑著答應(yīng)女兒，因?yàn)閮蓧K錢(qián)對(duì)他來(lái)說(shuō)不算什么，可是，這小小的兩塊錢(qián)實(shí)際上已經(jīng)將小女孩的金錢(qián)觀定型，那就是為別人做事一定要有物質(zhì)報(bào)酬，即有償勞動(dòng)。
常言道，冰凍三尺非一日之寒，金錢(qián)觀也是如此，總是在細(xì)微小事中不斷積累成型。適度獎(jiǎng)勵(lì)小費(fèi)以培養(yǎng)孩子分擔(dān)家庭責(zé)任確實(shí)簡(jiǎn)單可行且成效快，但伴隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)錢(qián)的要求也會(huì)越來(lái)越多，如果仍然以有償勞動(dòng)的方式教育，買(mǎi)個(gè)醬油要小費(fèi)，干個(gè)家務(wù)要工錢(qián)，考試考好了也有金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)，那么，“金錢(qián)”將逐漸成為孩子心中的一桿“秤”。“有錢(qián)拿我就幫你做事，沒(méi)錢(qián)就絕不幫忙”這樣可怕的觀念也會(huì)日益堅(jiān)固，將來(lái)走上社會(huì)，難免不變成一個(gè)唯利是圖，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)之輩。
漫畫(huà)中的小女孩此時(shí)就已學(xué)會(huì)與父親討價(jià)還價(jià)，可見(jiàn)她心中的“以金錢(qián)為標(biāo)準(zhǔn)”的觀念已經(jīng)開(kāi)始萌芽，然而，這樣的金錢(qián)觀，這樣的“有償勞動(dòng)”是她的錯(cuò)嗎？顯然不是的，所有的孩子剛出生時(shí)都是一張白紙，去描繪的人是家長(zhǎng)，放眼身邊，不少的家長(zhǎng)都是采用“給錢(qián)做事”這樣的教育方式，并以小孩因此的聽(tīng)話(huà)，乖巧而沾沾自喜，絲毫沒(méi)有意識(shí)到他們所灌輸?shù)睦砟顚?huì)在未來(lái)造成怎樣的影響，不得不說(shuō)，這也有一部分歸因于他們自身的價(jià)值觀，他們心中的“成人世界的游戲規(guī)則”，何嘗不是這樣？
在我看來(lái)，“有償勞動(dòng)”的教育方式應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎且適度，與此同時(shí)，必須讓孩子知道，什么是應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任，讓是非對(duì)錯(cuò)與責(zé)任感成為孩子心中的“秤”。
摒棄“有償勞動(dòng)”教育，讓道德與責(zé)任成為孩子心中的底線(xiàn)與原則。
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