關于家庭的名人名言

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸并使用名言吧，名言是易于留傳的結論、建議或警世的比較有名的言語。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？下面是小編為大家整理的關于家庭的名人名言，歡迎閱讀與收藏。

　　家庭的名人名言1

　　1、家家都有一本難念的經。

　　2、家就是城堡，即使是國王，不經邀請也不能擅自入內。所謂幸福的家庭不是在物質上的豐富，乃是充滿“愛”、“了解”和“適應新環(huán)境的能力”的家庭�！�—愛默生

　　3、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一�！�—桑塔亞那

　　4、勇敢的人隨遇而安，所到之處都是故鄉(xiāng)�！�—菲利普

　　5、作為一個現代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質的東西，而是你傾注在他們身上的關心和愛。關心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因為你花錢不多并且給予了勝過禮物的關懷�！�—諾埃爾

　　6、永遠記住這點：世上最不平凡的美是家里的美。——蕭伯納

　　7、對于亞當而言，天堂是他的家；然而對于亞當的后裔而言，男人是一個家的頭，而女人轉動這個頭。

　　8、一百個男人能建立一個營地，但要建立一個家非得有一個女人不可�！�—愛默生

　　9、你若希望你的孩子總是腳踏實地，就要讓他們負些責任�！�—班揚

　　10、我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親�！�—林肯

　　11、親人不睦家必敗�！�—林肯

　　12、無論何時何地家永遠是向游子敞開大門的地方。——羅伯特

　　13、家的現代概念是：人從車庫里出來后要去的地方�！�—卡耐基夫人

　　14、你將擁有的家庭比你出身的那個家庭重要�！�—勞倫斯

　　15、無論是國王還是農夫，家庭和睦是最幸福的�！�—歌德

　　16、所有幸福的家庭都十分相似；而每個不幸的家庭各有各自的不幸�！�—托爾斯泰

　　17、治家忌寬，而尤忌嚴;居家忌奢，而尤忌嗇。——山陰金先生

　　18、家有常業(yè)，雖饑不餓。——韓非

　　19、管理一個家庭的麻煩，并不少于治理一個國家�！�—蒙泰格尼

　　20、人當富貴時，家中常不失寒素風味，乃能載福�！�—郭嵩燾

　　21、有德的婦人，即使容貌丑陋，也是家庭的裝飾�！�—莎士比亞

　　22、每個人的家對他自己都像是城堡和要塞。

　　23、家貲愈巨，憂慮愈多�！�—佩里安德

　　24、家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗，而同時也蘊藏著甜蜜之愛的地方。——蕭伯納

　　25、一個健全的家庭對人類的發(fā)展起著重要的作用。——武者小路實罵

　　26、我父親總是說，一個孩子需要四樣東西--充分的愛、富于營養(yǎng)的食物、有規(guī)律的睡眠、大量的肥皂和水--這些完了呢，他最需要的是一些明智的放任�！�—普里斯特

　　27、什么叫家？一個當你想回去而別人不能拒你于門外的地方�！�—佛羅斯特

　　28、不要太注意家庭的外觀及形式，最主要的，是要注重家庭里特有的，充滿了愛、溫暖與明朗的氣氛�！�—卡耐基夫人

　　29、家之興替，在于禮義，不在于富貴貧賤�！�—陸九淵

　　30、婚姻好比鳥籠，外面的鳥想進進不去；里面的鳥兒想出出不來�！�—蒙田

　　31、明智者四海為家--地球是他的壁爐，藍天是他的客廳。——愛默生

　　32、家是沒有必要事先預定床位的地方。

　　33、逆子無情甚于蛇蝎。——莎士比亞

　　34、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的'地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴�！�—華盛頓

　　35、一家人能夠相互密切合作，才是世界上唯一的真正幸福�！�—居里夫人

　　36、要使婚姻長久，就需克服自我中心意識。

　　37、一家有一家風骨�！�—費經虞

　　38、家有千金之玉不知治，猶之貧也�！�—韓嬰

　　39、家教寬中有嚴，家人一世安然�！�—呂近溪

　　40、父子和而家不退，兄弟和而家不分�！�—周希陶

　　41、勤儉，治家之本;和順，齊家之本;謹慎，保家之本;詩書，起家之本;忠孝，傳家之本�！�—山陰金

　　42、父親們最根本的缺點在于想要自己的孩子為自己爭光�！�—羅素

　　43、金窩，銀窩，不如自家的草窩�！�—佩恩

　　44、幸福的家庭，父母靠慈愛當家，孩子也是出于對父母的愛而順從大人�！�—培根

　　45、越早把你的兒子當成男人，他就越早成為男人。

　　46、走遍天涯覓不到自己所需要的東西的人，回到家里就發(fā)現它了�！�—莫爾

　　47、和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更優(yōu)美，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得堅強、正直�！�—德萊塞

　　48、不養(yǎng)兒不知父母恩。

　　49、任何家庭都有許多虛偽的親切�！�—伏爾泰

　　50、家庭是社會的一個天然的基層細胞，人類美好的生活在這里實現，人類勝利的力量在這里滋長，兒童在這里生活著，生長著——這是人生的主要的快樂。——馬卡連柯

　　51、沒有了家庭，在廣大的宇宙間，人會冷得發(fā)抖�！�—莫羅阿

　　52、我不知道我爺爺是什么樣的人，我更關心的是，他的孫子會成為什么樣的人。——林肯

　　53、家是姑娘的監(jiān)獄，女人的教養(yǎng)院�！�—肖伯納

　　54、在家者不知有官，方能守份;在官者不知有家，方能盡份�！�—山陰金先生

　　55、每個人的家對他自己都像是城堡和要塞�！�—科克

　　56、歡樂的笑聲是家中的陽光�！�—薩克雷

　　57、家庭乃是社會之縮影，事實上，家庭是具有自發(fā)維持能力的最小社會�！�—康德

　　58、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸�！�—列夫·托爾斯泰

　　59、科學的博愛精神把分散在世界各地、各種熱心科學的人聯結成一個大家庭。——羅斯福

　　60、家居的快樂，是所有志向的最終目標;是所有事業(yè)的勞苦的終點。——塞·約翰生

　　61、家是他們的天堂�！�—威克沙姆

　　家庭的名人名言2

　　1、社會上的大富翁，出身背景往往呈現兩極化，不是繼承祖業(yè)的企業(yè)家第二代，就是從小貧困白手起家的創(chuàng)業(yè)者，而后者的能力和累積財富的持久力大多優(yōu)于前者。這充分說明，一個生長在貧窮家庭的小孩子，因為窮怕了，所以有著比一般人更強烈的賺錢欲望。

　　2、在家庭中，當然是愛和責任應該都做主，但是，首先，應該有很多很多的愛。"

　　3、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世上最美的圓我的下一代。

　　4、幸福家庭添新章，喜得貴子心歡暢，共享天倫骨肉情，家族繁衍人興旺。精心啟蒙小神童，器宇軒昂俏兒郎，安邦治國好須眉，長成定是國棟梁！邀請親朋聚一堂，多喜多福共分享！親友慶賀笑聲起，推杯換盞喜氣揚！

　　5、幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托爾斯泰

　　6、下午好！非常感謝大家給予我們家庭五好文明家庭這一光榮的稱號！我相信我們每一個家庭也都是一個遵紀守法，積極進取，平等和睦，尊老愛幼，自覺執(zhí)行計劃生育政策的好家庭。在這里，我想簡單地談談我家的一些情況，與大家一同分享。

　　7、我們都是一塊拼圖，而主題則是團圓，而我們所拼成的圓圖名為家庭。

　　8、過去的已過去了，是靜止的，我們沒法變更。而未來是活動的，我們的任何行為都會影響它，只要我們能認識它，未來會給我們的家庭和事業(yè)帶來新的境。在人類各種努力的領域內，我們仍然處在進步的開始。

　　9、家庭是政治社會的原始模型首領是父親的影子，人民就是孩子的影子。〔法〕盧梭

　　10、家庭就像一座山，雙方都要拼命往上爬，而山頂只容一個人站住腳。說家像山，更重要的是一山難容虎，一旦虎相向，必須要惡斗以分軒輕。通常男人用學術之外的比如拳腳來解決爭端所以說，一個失敗的女人背后大多會有一個成功的男人。

　　11、是能夠在愛情和家庭中盡善盡美地復活的。

　　12、家庭關系建立在婚姻之上，婚姻則植根于兩性間天然的相輔相成或互相聯系之上�？档�

　　13、紅糖姜水，是中國人都知道的治療感冒的民間土方，它的制作簡單，材料就是我們家庭常備的紅糖和姜。紅糖姜水的功效與作用如下

　　14、我寧愿用一小杯真善美來組織一個美滿的家庭，也不愿用幾大船家具組織一個索然無味的家庭。海涅

　　15、很多時候，使我們不快樂的，都是一些蒜皮小事其實，人生最值得高興的事是身體安康知己兩三和吵不散的家庭，其他都是假象，別太計較。

　　16、人生試題一共道題目，學業(yè)事業(yè)婚姻家庭，平均分高才能及格，切莫花太多時間精力在任何一題上�！�—亦舒

　　17、“更團結”是人類對奧林匹克和平理想的深切呼喚，寄予奧林匹克大家庭成員在新世紀以更加空前的團結去推動人類社會的和平與發(fā)展。

　　18、對我們每位學生來說，愛國就是從點點滴滴小事做起，從日常行為規(guī)范做起，把愛國化為具體的行動。我們的愛國，首先要愛自己的父母愛家庭愛學校愛班級愛老師愛周圍的人愛周圍的環(huán)境。

　　19、共產主義不僅表現在田地里和汗水橫流的工廠它也表現在家庭里飯桌旁在親戚之間在相互的關系上馬雅可夫斯基

　　20、人生大樂青春活力，創(chuàng)業(yè)有成，家庭和順，鄰里和諧。人生大悲病魔纏身，患得患失，重蹈覆轍，一事無成。

　　21、但與此同時，我們不會放過孩子的任何錯誤，無論是遲到，還是在家庭作業(yè)行為舉止或穿著方面出了問題。任何事情都有章可循。長此下去，他們養(yǎng)成了良好的行為習慣。

　　22、馬云還說創(chuàng)業(yè)之初他的團隊只有個人，他說我們個人都來自普通的家庭，不是富豪，也沒有背景，我們甚至沒有才華。

　　23、同學們安全責任重于泰山，你們也是國家未來的希望，希望廣大同學，為了自己，為了家庭，為了學校，注意自己的行走安全，騎車安全，校內衛(wèi)生住宿用電體育課等方方面面的安全。

　　24、村子團結力量大，家庭團結幸福多。（藏族）諺語

　　25、成功者從來不半途而廢，成功者從來不投降，成功者們不斷鼓勵自己，鞭策自己，并反復去實踐，直到成功。為了使你成功，要練習表里如一的行動。在睡覺前練習，在醒來后練習，在廣場上練習，在汽車中練習，讓成功成為你的`習慣吧！真正的成功者能令一個家庭一所母校一家公司一個城市一個國家乃至整個人類以他為榮。但，他靠的往往不是后者給他的榮耀和給他提供的優(yōu)越條件，而是靠個人奮斗！

　　26、要是眼睜睜的看著重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。澤田綱吉《家庭教師HimRebor》

　　27、男子為了各自家庭而承擔的工作，是努力支撐發(fā)展和維護他們的家至于女子呢？則是努力維護家庭的秩序，家庭的安適和家庭的可愛。羅斯金

　　28、團結一條心，石頭變成金。家庭是文明的核心。杜蘭特

　　29、當我們一開始接觸新家時，會感到些許陌生，但隨著時間的推移，我們感受到了xx這個家庭對我們的關注關心關愛，讓我們知道了什么是溫暖，讓我們在家的關懷下不斷的成長。

　　30、幸福的家庭都是相似的，不幸福的家庭各有各的不幸�！�—列夫·托爾斯泰

　　家庭的名人名言3

　　1、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。

　　2、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

　　3、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

　　4、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。

　　5、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　6、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。

　　7、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　8、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　9、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

　　10、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

　　11、磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。

　　12、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。

　　13、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的.可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　14、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。

　　15、父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的伙伴。

　　16、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　17、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　18、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

　　19、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。

　　20、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。

　　21、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是拋磚者、引玉人的角色。

　　22、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。

　　23、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

　　24、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓，我的下一代。

　　25、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

　　26、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到此時無聲勝有聲的效果。

　　27、要使大家充分認識，關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。

　　28、明朝思想家王守仁語：大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。

　　29、每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。

　　30、家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。

　　家庭的名人名言4

　　1、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路�！�—馬卡連柯

　　2、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗�！�—蘇霍姆林斯基

　　3、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現的應該盡量多些�！�—斯賓塞

　　4、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　5、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了�！�—（法）盧梭《愛彌兒》

　　6、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉�！�—孟子

　　7、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　8、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做�！�—席勒

　　9、天賦的力量大于教育的力量�！�—伏爾泰

　　10、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西�！�—（法）盧梭《愛彌兒》

　　11、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景�！�—蘇霍姆林斯基

　　12、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象�！�—蘇霍姆林斯基

　　13、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！�—蘇霍姆林斯基

　　14、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動�！�—（美）愛因斯坦

　　15、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產日常生活學校文化等領域中努力的結果�！�—馬卡連柯

　　16、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！�—克魯普斯卡婭

　　17、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯�！�—蘇霍姆林斯基

　　18、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　19、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！�—蘇霍姆林斯基

　　20、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　21、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！�—詹·拉·洛威爾

　　22、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發(fā)教育子女�！�—蒙田

　　23、教育人就是要形成人的性格。——歐文

　　24、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！�—赫爾巴特

　　25、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人�！�—吳玉章

　　26、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！�—哈欽斯

　　27、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！�—陶行知

　　28、事實上教育便是一種早期的習慣�！�—林肯

　　29、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣�！�—柏拉圖

　　30、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　31、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　32、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。——巴爾扎克

　　33、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　34、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。——陶行知

　　35、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星�！�—雨果

　　36、生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當的培養(yǎng)而后可以實現�！�—陶行知

　　37、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點�！�—蘇霍姆林斯基

　　38、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！�—奧斯特洛夫斯基

　　39、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　40、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯

　　41、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣�！�—培根

　　42、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女�！�—希特勒

　　43、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！�—蘇霍姆林斯基

　　44、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

　　45、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫

　　46、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�—蘇霍姆林斯基

　　47、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人�！�—夸美紐斯

　　48、教育植根于愛�！�—魯迅

　　49、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！�—蘇霍姆林斯基

　　50、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

　　51、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯

　　52、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�—墨白

　　53、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培

　　54、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基

　　55、活教育教人變活，死教育教人變死�！�—《陶行知文集·師范生第一變》

　　56、家庭教育的另一個內容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮�！�—黑格爾

　　57、我們的教育方針，應該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者�！�—毛澤東

　　58、我們有無產階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代�！�—加里寧

　　59、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！�—愛迪生

　　60、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經成了國家主人的社會主義時代的.偉大的智慧的人而奮斗�！�—奧斯特洛夫斯基

　　61、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家�！�—蘇霍姆林斯基

　　62、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導�！�—蘇霍姆林斯基

　　63、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　65、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育�！�—（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　66、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　67、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來�！�—蘇霍姆林斯基

　　68、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　69、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人�！�—（法）愛爾維修

　　70、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。

　　71、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。——蘇霍姆林斯基

　　72、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害�！薄�—愛因斯坦

　　73、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！�—蘇霍姆林斯基

　　74、我們深信教育是國家萬年根本大計�！�—陶行知

　　75、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯

　　76、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知

　　77、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安

　　78、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質�！�—蘇霍姆林斯基

　　79、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！�—蘇霍姆林斯基

　　80、有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”——萊辛

　　81、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知

　　82、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要�！�—車爾尼雪夫斯基

　　83、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！�—陶行知

　　84、青年人的教育是國家的基石�！�—富蘭克林

　　85、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用�！�—蘇霍姆林斯基

　　86、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　87、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度�！�—蘇霍姆林斯基

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