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我喜歡的老師作文600字
我喜歡的老師作文600字
【第1篇】
有一位老師,她雖然只教過我們一節(jié)課,但卻給我留下了深刻印象,我永遠(yuǎn)都忘不了她。
記得那是一個(gè)碩果累累的秋天,我去學(xué)校上英語培訓(xùn)課。上課前,一名綽號為"小靈通"的哥們兒,告訴我一條消息:"老師生病了,要換一個(gè)實(shí)習(xí)老師來教我們這節(jié)課"這消息令我懷疑。
"叮鈴鈴"上課鈴響了,從門外走進(jìn)一位長發(fā)飄飄的美女。她有一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻子,櫻桃小嘴,看樣子頂多二十七、八歲。這位老師的名字很奇怪,叫做F.雖然到現(xiàn)在,我們還沒有弄懂"F"代表什么意思,但我們都愿意親切地叫她F老師。
F老師的教學(xué)方法也很奇怪。他先是簡單地教單詞,然后進(jìn)行一個(gè)個(gè)的練習(xí)。其實(shí)呢,說是練習(xí)也算不上,也就是一個(gè)為了鞏固剛剛學(xué)的單詞、可以讓我們放松一下的比賽!到底是什么呢?讓我們來看一看吧!
F老師猶豫了半天,用英語講了一個(gè)生動、幽默的故事。一些基礎(chǔ)好、單詞記得多的同學(xué)聽了都哈哈大笑,而那些詞匯量少的同學(xué)則啥也聽不懂,坐在那干著急。嘿嘿,知道學(xué)英語的好處了吧!過了一會兒,老師慢慢地講單詞,從最難的講起,每講一個(gè)單詞,教室里的笑聲就多一些,直到所有的同學(xué)都能把這些單詞和句子熟練地說出來!這樣,發(fā)出笑聲的同學(xué)從原來的三、四個(gè)到五、六個(gè)……"叮鈴鈴"下課了。不會吧?這么快就下課了!以前難熬的四十五分鐘竟然變得這么快就過去了!
我喜歡F老師,喜歡她的教學(xué)方法,更喜歡她把如同"白開水"一樣平乏無味的課堂變成了一碗濃濃的"骨頭湯"課堂!在她的帶領(lǐng)下,枯燥無味的四十五分鐘仿佛變成了歡樂的二十分鐘。
【第2篇】
《我最喜歡的老師》
作者:黃貝貝 小學(xué)五年級
我最喜歡的老師是我們的班主任,張老師。
張老師的眼睛很小,笑起來時(shí)眼睛會瞇成一條縫,戴著一副黑邊框眼鏡,顯得很有學(xué)問,張老師的嘴巴很大,很干,是該涂占唇膏了,老師的牙有些黃,看到時(shí)會有些反胃,張老師很黑,很胖,像個(gè)大煤球。
張老師也很幽默,還記地有一天,張老師站在講臺上講著課文,而坐在第三排的陳敬禹正披著件綠色外套,蹺著二郎腿,托著腮發(fā)呆,老師發(fā)現(xiàn)了,看著他,說了一句:"村支書,醒醒,你媽叫你回家吃飯!"頓時(shí),我們轟笑起來,"村支書"也紅了臉。
張老師也是一個(gè)非常自戀的人,每次聽寫的時(shí)候,他都會說,現(xiàn)在,我將用我渾厚而優(yōu)美的 男中音為你們聽寫。那時(shí),我們都會連忙說,張老師,你想多了。
我們還給張老師起了沒有惡意的可愛的名字,有小胖胖,大西瓜等,這些名字我們可不敢隨便地講,只是背地里說說。
張老師也非常負(fù)責(zé),我們提出的問題,他都會仔細(xì)的回答,等下了課才發(fā)現(xiàn)一節(jié)課,全部都在回答問題。
張老師帶給我們的知識數(shù)不清,快樂也數(shù)不清。
我喜歡張老師。
【第3篇】
我最喜歡的老師
四年一班 劉馨澤
老師像辛勤的園丁,精心培育著我們。老師像一根蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。老師們都默默無聞地奉獻(xiàn)著自已的青春年華。張曉亮老師就是其中的一位。
曉亮老師是我們的體育老師。他非常帥,烏黑的寸頭,濃密的眉毛下有一雙大眼睛,高高的鼻梁上托著一副眼鏡,顯得特別有氣質(zhì)。張曉亮老師身體很魁梧,但做起體育動作來可靈活啦!我們還偷偷的給他起了一個(gè)綽號叫"會飛的企鵝".
記得一次體育課上,我們練習(xí)前滾翻的動作,張曉亮老師的腰痛又復(fù)發(fā)了,他強(qiáng)忍著疼痛為我們做示范動作,從一號到五號墊子分別是五組,他給每一組的同學(xué)都做了示范,做完后讓我們一個(gè)一個(gè)地練習(xí),有的同學(xué)總是翻不過去,老師就不厭其煩地幫助他們翻過去,直到同學(xué)們都能自己翻過去了,老師才捂著腰坐在了臺階上,看著我們練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師用手輕輕地擦去了他額頭上的汗水,我被老師的舉動深深的感動了。
我真想對張曉亮老師說:"!老師您辛苦了,我們愛您!"
指導(dǎo)教師:姜萍
【第4篇】
她有一頭烏黑的長發(fā),清爽的馬尾辮,漂亮、大方,透出青春的活力,光潔的臉龐上,紅潤的嘴唇特別誘人,笑起來還會露出兩個(gè)甜甜的小酒窩呢!最漂亮的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛了,又大又明亮,無時(shí)不閃爍著智慧的光芒。她,就是我最喜歡的陳老師。
陳老師是我們的語文老師兼班主任,她總是兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作,盡心盡責(zé)地教育和引導(dǎo)著我們每一個(gè)同學(xué),并用獨(dú)到的教學(xué)方法給我們打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),我最喜歡上她的語文課了。
記得那次,我們正在上《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》這篇課文,這一課的知識點(diǎn)很多,又比較難懂,所以同學(xué)們學(xué)起來有些困難。陳老師先讓我們認(rèn)真熟練地朗讀幾遍課文,并用心去感受字里行間的意思,同時(shí)把自己的心得體會、感悟感受,用簡練的語言,工整地寫在書上,有些比較重要的地方還要用不同的符號標(biāo)注下來,待大家全部寫完后。她便用標(biāo)準(zhǔn)的普通話認(rèn)真耐心地為我們一一講解。當(dāng)遇到描寫優(yōu)美的語句時(shí),她還會為我們動情地示范朗讀,同時(shí)引導(dǎo)我們該用怎樣的語氣,哪里該輕,哪里該重,哪里該停頓,并做好課堂筆記,時(shí)不時(shí)地用幽默的口氣為我們調(diào)節(jié)情緒,真是繪聲繪色,生動有趣!
我們陳老師很注重對同學(xué)知識積累的培養(yǎng)和引導(dǎo),點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累,從習(xí)字到習(xí)作,老師從入學(xué)開始就以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)厲的把關(guān),天天堅(jiān)持、一絲不茍。記得有一次回家作業(yè)中的好句抄寫我稍微有小懈怠錯(cuò)寫了兩個(gè)字,媽媽幫我改寫了。第二天,陳老師批改后,醒目的紅字映入我的眼簾"錯(cuò)字請自己改寫哦!"
"采蜜集""循環(huán)日記"可是我們陳老師語文教學(xué)獨(dú)創(chuàng)形式噢!從好詞開始收集到好句、好段的閱讀、抄記,四年來,日積月累厚厚的摘抄,為我們打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),既可練字又能積累為習(xí)作做好了厚厚的鋪墊;日記培養(yǎng)了我們細(xì)心觀察,勤于習(xí)作的良好習(xí)慣;好生、差生搭配,同學(xué)自評,老師批改的循環(huán)日記形式,讓我們便于交流,找出差距共同提高。這樣的語文老師用心良苦、獨(dú)具匠心,我怎能不喜歡呢?
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