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科學(xué)教子征文
科學(xué)教子征文（一）：與孩子共同進(jìn)步
范芹
本文推薦單位：克拉瑪依準(zhǔn)東第三小學(xué)
作者單位：準(zhǔn)東采油小車大隊(duì)
今日孩子回到家，說(shuō)是要家長(zhǎng)寫(xiě)寫(xiě)有關(guān)教子的心得，這讓我頗為躊躇，雖然從孩子呱呱落地我就有計(jì)劃如何來(lái)教育她，但對(duì)于如何能教育好自己的女兒心中總有些隱隱的傷痛。一開(kāi)始我就給自己和孩子畫(huà)好了一張巨大的餅，可很多情況下我是束手無(wú)策的，氣地流眼淚的情況也時(shí)有發(fā)生，現(xiàn)在我就寫(xiě)寫(xiě)在教育孩子時(shí)的得失吧！
女兒今年上小學(xué)三年級(jí)，對(duì)她的教育有成功也有失敗，主要由以下幾點(diǎn)：
一、教孩子要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，愛(ài)他人。
孟子說(shuō)"敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。"現(xiàn)在的孩子，沒(méi)有兄弟姐妹，一切都以自我為中心，感覺(jué)全世界的愛(ài)都應(yīng)該無(wú)償?shù)貫樗齼A注，好吃好穿是她的，遙控是她的，所有的愛(ài)是她的，不知忍讓，對(duì)父母的辛勞熟視無(wú)睹，一切都要隨著她的性子來(lái)。于是乎，我和她父親商量著這孩子這樣發(fā)展下去情感上會(huì)發(fā)生偏差，我們?cè)囍尯⒆訉?duì)每一件事都能換位思考，時(shí)間長(zhǎng)了她也懂得了長(zhǎng)輩沒(méi)上桌不能先動(dòng)筷，好的東西要大家一起分享，學(xué)會(huì)了關(guān)心體貼長(zhǎng)輩，主動(dòng)與人打招呼，得到的贊揚(yáng)和肯定多了，做事情也越發(fā)的好了很多。有一件事情很是讓我感動(dòng)。前不久我手術(shù)，孩子死死守在手術(shù)室門(mén)口，直至凌晨三點(diǎn)，孩子會(huì)趴在床頭低聲叮嚀，輕輕慰問(wèn)："媽媽，你疼嗎？媽媽你喝水嗎？媽媽，打針時(shí)別亂動(dòng)。"從她的眼神里充盈著對(duì)親人滿滿的愛(ài)，像是一個(gè)疼著"大寶貝"的"小媽媽".在學(xué)校能團(tuán)結(jié)同學(xué)了，有集體榮譽(yù)感了，這不就是愛(ài)自己、愛(ài)他人的最好表現(xiàn)嗎？
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
俗話說(shuō)：好的習(xí)慣將受益一生，在這點(diǎn)上我是做的很不夠的。在學(xué)習(xí)上我一味的要求孩子要多讀書(shū)，讀好書(shū)，回到家先完成作業(yè)再玩。書(shū)柜里的書(shū)是數(shù)不勝數(shù)，孩子也有看，但大都是走馬觀花，三心二意。我與孩子溝通，家里的書(shū)我和她都應(yīng)該認(rèn)真讀，認(rèn)真地將故事相互分享，并且做到為對(duì)方做好補(bǔ)充。這不，孩子有愿意看書(shū)的習(xí)慣了。8歲之前女兒生活上的小事都會(huì)依仗我們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。現(xiàn)在不一樣了，日常生活小事都能自己去處理�？粗咳绽锆B的小被子從歪歪扭扭到逐漸整齊；兩只小手在盆子里用力地搓洗著小襪子；睡覺(jué)前總能聽(tīng)到一聲媽媽晚安？？？ ???好的習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成，我有些欣喜。
三、以身作責(zé)，提高自身素質(zhì)，與孩子共同進(jìn)步。
女兒講了這么一件事，她說(shuō)班里的一位同學(xué)因一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做去問(wèn)父母，可父母告知不會(huì)，家長(zhǎng)請(qǐng)教了老師后給孩子講解。到了第二天老師問(wèn)這位同學(xué)昨日的問(wèn)題解決了嗎，孩子一臉茫然："老師！爸爸講的我沒(méi)聽(tīng)懂，學(xué)校是不是應(yīng)該也給家長(zhǎng)也辦個(gè)學(xué)習(xí)班呀！"我聽(tīng)后內(nèi)心有所促動(dòng)，每個(gè)孩子都有想要進(jìn)步的一面，可是除了自己要努力外，她們還需要家長(zhǎng)能多多地給力。我問(wèn)女兒："媽媽需要上這個(gè)學(xué)習(xí)班嗎？"她很堅(jiān)定："你也上一下吧！"所以我想，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，作為家長(zhǎng)是否也能與孩子一道學(xué)習(xí)，遇到難題時(shí)是否能迎刃而解，不再推脫和逃避呢？是否能以身作則，樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣呢？我愿意嘗試！
四、放飛心情，減少壓力。
家長(zhǎng)對(duì)孩子總是寄予太多的希望，希望孩子琴棋書(shū)畫(huà)樣樣俱全。熟不知給予孩子的負(fù)重超越了孩子自身的承受能力。孩子是童真的，玩是孩子的天性，也是一種鍛煉，玩也能玩出智慧。我與孩子協(xié)商，星期六之前完成各科作業(yè)，那么星期天我們可以逛書(shū)店、游公園，做運(yùn)動(dòng)或者去看一場(chǎng)我們喜歡的電影，放飛心情，做他自己喜歡做的事情。孩子理清了做事的先后順序，學(xué)習(xí)的積極性也自然增加了。之前我便是忽視了這一點(diǎn)，女兒做事慢，每日除了忙完學(xué)校的功課外，還要忙著課外的古箏、英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)作業(yè)，孩子壓力大，作業(yè)質(zhì)量并不高，因?yàn)樗酝瓿扇蝿?wù)為最終目的，并不是很認(rèn)真的用心去做，所以這孩子干起事情來(lái)毛糙，不精細(xì)。這學(xué)期孩子放下了古箏和畫(huà)畫(huà)，她說(shuō)："媽媽，我還是想學(xué)的，等我能充分利用時(shí)間了，你再讓我學(xué)。"孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，給她一個(gè)好的環(huán)境及空間，讓她能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，玩耍中的智慧。
五、與孩子交流的重要性。
家長(zhǎng)既是孩子的生身父母，又是孩子的親密的伙伴，這一點(diǎn)我有太多欠缺。平日里我不是一個(gè)慈眉目善的好母親。在孩子面前我總是擺出一副高高在上的威嚴(yán)架勢(shì)，孩子難以與我親近。我是說(shuō)一不二，孩子默默接受我的任何安排。孩子8歲了，有些事情不再與我溝通，態(tài)度上的種種弊端將我和孩子的溝通大門(mén)慢慢掩蔽。與孩子敞開(kāi)心扉地交談，才發(fā)現(xiàn)我的女兒也很調(diào)皮，也很有想法。學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)，懂得去欣賞，肯定她的每一次進(jìn)步，孩子在變，我也一樣。當(dāng)她愿意與我手牽著手走在上班上學(xué)的路上時(shí)，那種感覺(jué)還真是幸福。
以上是我對(duì)女兒的一些教育做法，我的孩子不是最優(yōu)秀的，但在我眼里她是最棒的。其實(shí)作為家長(zhǎng)的我也是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)與孩子共同進(jìn)步的學(xué)生，希望能與大家共勉。
科學(xué)教子征文（二）：我們手牽手，一起走
冉宏
本文推薦單位：克拉瑪依區(qū)光華幼兒園
作者單位：實(shí)驗(yàn)中學(xué)
親愛(ài)的寶貝，2011年你我相遇，從那一天起，我的少女時(shí)代因另一個(gè)小小少女而徹底終結(jié)。隨后的時(shí)間里，你出生，成長(zhǎng)。無(wú)孔不入的滲透到我生命里的每一個(gè)細(xì)節(jié)，開(kāi)啟我人生另一個(gè)全新的旅程。在女兒、愛(ài)人、老師之外，我又多了一個(gè)幸福的稱謂：媽媽。你的健康，病痛，高興，生氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在左右我的情緒。你成了我生活的全部重心。你是我考慮所有事情的首要條件。你的出現(xiàn)，帶給我煩惱，氣餒和沮喪，更帶給我無(wú)限的滿足、力量、動(dòng)力、驚喜、與無(wú)與倫比的幸福。你的到來(lái)，是上天給我的禮物。但這個(gè)禮物，是需要付出我全部的愛(ài)、與耐心才能在最終打開(kāi)時(shí)獲得驚喜的。在這3年多的時(shí)間里，我們共同經(jīng)歷著酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)。在這場(chǎng)"80后"和"00后"的"戰(zhàn)爭(zhēng)"中，我感受和體會(huì)到了很多，今天，難得有機(jī)會(huì)總結(jié)成文，與更多的家長(zhǎng)交流。
一、以身作則好榜樣
父母是孩子第一任老師，從他們呱呱墜地起，家長(zhǎng)就開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響，雖無(wú)形但深遠(yuǎn)。孩子通過(guò)對(duì)父母的言語(yǔ)，動(dòng)作等的模仿逐漸形成自己的性格。所以在孩子面前，我特別注意自己的言行，努力給孩子樹(shù)立一個(gè)可以學(xué)習(xí)的好榜樣。我認(rèn)為，想要孩子成為什么樣的人，父母首先應(yīng)該是一個(gè)這樣的人，至少要努力成為這樣的人。
在與孩子相處過(guò)程中，我和老公都會(huì)注意對(duì)女兒信守諾言、不說(shuō)謊話、有責(zé)任心等方面的品質(zhì)培養(yǎng)。平日里，我對(duì)女兒合理的要求都會(huì)答應(yīng)，只要答應(yīng)都會(huì)盡力做到，然后再鄭重的說(shuō)一句："媽媽說(shuō)話算數(shù)，寶貝以后做事也要說(shuō)話算數(shù)哦。"
有一次，中午上班時(shí)，我答應(yīng)晚上給女兒買(mǎi)奇趣蛋回來(lái)，結(jié)果卻因?yàn)閱挝婚_(kāi)會(huì)到很晚，我著急回家，竟然把事情忘得一干二凈，回到外婆家樓下，就聽(tīng)到女兒已經(jīng)為我開(kāi)了門(mén)，在樓梯上高興的等著我，興奮地喊著媽媽，媽媽。一進(jìn)門(mén)，她就上來(lái)看我包包里，確認(rèn)什么都沒(méi)有后，失望的小臉耷拉著，眼淚都快哭出來(lái)了，大聲說(shuō)："媽媽騙人，沒(méi)買(mǎi)奇趣蛋。"外婆也上來(lái)補(bǔ)充道："她都期待了一個(gè)下午了�，F(xiàn)在得有多失望。"我瞬間覺(jué)得真的很慚愧，安慰女兒道："乖寶寶，媽媽錯(cuò)了，媽媽不該答應(yīng)你的事情沒(méi)做到，媽媽現(xiàn)在立馬去買(mǎi)好嗎？你耐心等一會(huì)會(huì)就好。"于是我立刻去樓下商店買(mǎi)了回來(lái)，遞給女兒，"媽媽還是說(shuō)話算數(shù)了，對(duì)嗎？"女兒才點(diǎn)頭的笑了，馬上和我一起拆開(kāi)玩起了里面的新奇玩具。
經(jīng)過(guò)一次次言傳身教，女兒也會(huì)努力的信守承諾。今年夏天，有一次，女兒和冰冰姐姐一起在健身公園玩，姐姐發(fā)現(xiàn)她手上戴的我用皮筋給她編的手鐲，很是喜歡，因?yàn)榧依镞�有材料夠編一個(gè)，我就說(shuō)，"依依，咱們家還有，明天給姐姐帶一個(gè)來(lái)好不好。"女兒很高興的答應(yīng)了。第二天出門(mén)，女兒提醒我說(shuō)"媽媽，別忘了，給姐姐帶東西哦。我們要算數(shù)說(shuō)話（女兒這個(gè)成語(yǔ)總是反著說(shuō)）。雖然，當(dāng)天姐姐沒(méi)來(lái)，幾天后成功給到姐姐手上。為了讓女兒信守承諾，我每天都裝在身上出門(mén)。
我和老公也會(huì)注重對(duì)女兒講禮貌、有愛(ài)心、孝心方面的培養(yǎng)。謝謝，你好，對(duì)不起，再見(jiàn)，這些要常掛嘴邊。每次坐公交車，有老人上車，我都會(huì)主動(dòng)讓座，并告訴女兒 "老、弱、病、殘、孕"專座的含義。有一次，車廂人很多，已經(jīng)沒(méi)有空位，這時(shí)上來(lái)了一位白發(fā)老奶奶，坐在我腿上的女兒轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)："媽媽，我們起來(lái)讓奶奶坐吧，她太老了，走不動(dòng)了。"
在吃飯時(shí)，她也會(huì)給每個(gè)人夾菜，一個(gè)不落。還特別喜歡給我喂飯，說(shuō)："媽媽總給我喂，太累了，換我給你喂";她還經(jīng)常對(duì)外婆說(shuō)："外婆，你好辛苦啊，每天要做飯、洗碗，還要帶我。"聽(tīng)的外婆很感動(dòng)；每次我們給她泡腳洗腳后，她都要求給我們洗腳……
性情有些急躁的我，有時(shí)忍無(wú)可忍，也會(huì)大聲地教訓(xùn)她，沒(méi)想到，事后，她也有樣學(xué)樣的教訓(xùn)玩具寶寶，我立馬意識(shí)到自己言傳身教了負(fù)面的情緒，之后，我時(shí)刻告誡自己，在以后的教育中，要學(xué)會(huì)冷靜克制。
其實(shí)，孩子就是父母的鏡子，你胖它胖，你笑它笑。孩子更像嬌嫩的花朵，需要父母的關(guān)愛(ài)、體貼和理解，她才能綻放的更加美麗。
二、嚴(yán)寬有度是真愛(ài)
孩子的教育要講究一定的方式方法，尤其是學(xué)齡前的兒童，滿篇的大道理，她肯定無(wú)法理解；太過(guò)嚴(yán)苛，勢(shì)必會(huì)起到反作用，激發(fā)逆反情緒、導(dǎo)致抵觸心理；一味的盲目縱容，就會(huì)讓孩子在任性自我的道路上越走越遠(yuǎn)。因此，只有努力做到"嚴(yán)寬有度—嚴(yán)而有格，寬而有度",這樣才是真愛(ài)。
日常生活中，我們?cè)诩視?huì)建立一些基本規(guī)則，是她必須嚴(yán)格執(zhí)行的，手機(jī)和電腦不能看，電視每天只能早上和下午看會(huì)智慧樹(shù)和動(dòng)畫(huà)片，時(shí)間也會(huì)控制。凡是吃飯時(shí)間決不能看電視。為了能順利執(zhí)行這些規(guī)則，外公、外婆、爸爸、媽媽齊努力。曾經(jīng)有一段時(shí)間，(www.qkfawen.com)她對(duì)手機(jī)很感興趣，為了不讓手機(jī)出現(xiàn)在她面前，我回家后不接電話，手機(jī)調(diào)成靜音。久而久之，她知道，這是不能逾越的規(guī)則，就再不提要玩手機(jī)的事了。現(xiàn)在看到爸爸在她面前用手機(jī)，她都會(huì)立馬上前去說(shuō)"爸爸，別玩手機(jī)".出門(mén)看到有些小朋友在飯桌上玩手機(jī)，她也會(huì)跟我說(shuō)"媽媽，她玩手機(jī)，我不玩。"
我們每次去超市，會(huì)給她買(mǎi)她想吃的。小孩子愛(ài)吃是天性，我們大人都是如此，何況她們。所以在這方面我們會(huì)適當(dāng)放寬，所以，女兒從小就吃過(guò)各種零食，巧克力，冰淇淋……，但是，我們每次只允許她買(mǎi)一樣。決不能多。有一次，她先拿了一種吸吸果凍，后來(lái)又想要買(mǎi)小塊巧克力。我伸出食指，暗示只能選一個(gè)，她猶豫了一瞬，留下了巧克力。買(mǎi)玩具和書(shū)也是一樣。只能買(mǎi)這其中你最想要的。
每個(gè)家長(zhǎng)都愛(ài)自己的孩子，但是愛(ài)的方式有千萬(wàn)種，不能溺愛(ài)，偏愛(ài)，過(guò)分寵愛(ài)。愛(ài)而不教，是為害。我們要有分寸，有原則，理智的去關(guān)愛(ài)孩子，以有利于孩子身心健康為前提，這才是為她們好的真愛(ài)。
三、興趣盎然有動(dòng)力
興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力。有了興趣，才能讓人對(duì)這件事投入專注力和精力。女兒近4歲的年紀(jì)，正是玩性爆發(fā)的時(shí)刻，想讓她大量學(xué)習(xí)，到最后抓狂的一定先是家長(zhǎng)。我們有了這樣的基本認(rèn)識(shí)以后，開(kāi)始引導(dǎo)她向她漫漫學(xué)習(xí)生涯邁出第一小步。我們采用的方式是她最喜歡的游戲法。她是一個(gè)聽(tīng)到游戲兩字會(huì)異常興奮的姑娘。
女兒很喜歡打牌，這可能是從娘胎里帶出來(lái)的，懷孕時(shí)老被爸爸拉著湊成一桌。因此，依依的數(shù)學(xué)啟蒙就是從牌游戲開(kāi)始的。每次拉著我們打牌，我都會(huì)說(shuō)："你連牌都不認(rèn)識(shí)，我們沒(méi)法打".后來(lái)，我們出牌時(shí)都會(huì)念牌上的數(shù)字，也要求她出牌時(shí)念出來(lái)，不會(huì)我們就帶著她念。再后來(lái)，她就認(rèn)識(shí)了所有的牌，也就認(rèn)識(shí)了1-10.等女兒再大些，我又根據(jù)"連連看"開(kāi)發(fā)了適合依依玩的"撲克連連看"游戲。把牌按1行12張，6行的陣型擺好，我們同時(shí)開(kāi)始，拿牌面數(shù)字相同的兩張牌，全部那完后，看誰(shuí)拿的最多。這樣，既可以鍛煉她的觀察力，也可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)性，女兒對(duì)這個(gè)游戲很是熱衷。
還有一個(gè)游戲，我們也經(jīng)常玩，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。先準(zhǔn)備6-9樣物品，可以是各種動(dòng)物玩偶，也可以是筆、頭花、積木等等。一字排開(kāi)擺好后，一件件帶著女兒認(rèn)一次。然后讓她閉上眼睛，隨便拿走2-3件。讓她說(shuō)出拿走的是什么。一開(kāi)始，她可能說(shuō)不全。等多玩幾次，所有東西都熟悉后，她每次都能說(shuō)對(duì)。然后換著她藏，爸爸或我來(lái)猜。無(wú)形中，即鍛煉了她的記憶力，也增進(jìn)了我們之間的感情。
孩子們的童年只有一次，我們不要用"學(xué)習(xí)"剝奪他們玩耍的天性，我們應(yīng)該要保護(hù)她們那天真爛漫的秉性。
四、有效陪伴促成長(zhǎng)
作為一位母親，我希望成為孩子心中的好媽媽。但是好媽媽的定義是什么呢？我認(rèn)為那就要語(yǔ)言、思想、觀念以及文化上與孩子息息相通，脈動(dòng)一致。寶貝關(guān)注什么、喜歡什么、你得知道；她嘴里念叨什么，每個(gè)詞語(yǔ)、每個(gè)動(dòng)作表示什么意義，你得明白，這樣，寶貝才會(huì)覺(jué)得和你交流輕松又愉快，才會(huì)更喜歡你。
我經(jīng)常和女兒一起看動(dòng)畫(huà)片，她嘴里的每一個(gè)人物我都知道。從葉羅麗、葉楓、孔雀、問(wèn)天、喜洋洋、嚴(yán)莉莉、美琪美雪到光頭強(qiáng)、熊大、熊二等等。這些人物得代表性動(dòng)作和語(yǔ)言我也清楚。有時(shí)，我們還一起討論那個(gè)動(dòng)畫(huà)片主題曲好聽(tīng)，哪個(gè)劇情后面該怎么發(fā)展，對(duì)她存在的疑問(wèn)還要一邊做解答。我還會(huì)主動(dòng)告訴她哪個(gè)人物這么做不對(duì)，哪個(gè)人物表現(xiàn)的太好了，我爭(zhēng)取抓住每個(gè)教育孩子的機(jī)會(huì)。
看《巴拉巴拉小魔仙》時(shí)，她最喜歡看到嚴(yán)莉莉變好的情節(jié)，她總說(shuō)，"媽媽，你看她前面是壞的，現(xiàn)在變好了，還和美琪美雪成了好朋友，我太高興了。"
每天晚上，也會(huì)讓我唱她最喜歡的動(dòng)畫(huà)片的歌曲，哄她睡覺(jué)。、孩子的成長(zhǎng)路上需要父母一路呵護(hù)相陪，而非簡(jiǎn)單相伴。春天，我陪她踏青，看小樹(shù)發(fā)芽；夏天，我陪她公園轉(zhuǎn)圈，蕩秋千；秋天，我陪她撿拾落葉，貼成畫(huà)；冬天，我陪她堆雪人，做賀卡。每一個(gè)四季輪回，我都陪伴在她身旁。陪她一起成長(zhǎng)。對(duì)于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的年輕父母，我們沿著這條不能"Ctrl+Z"的道路摸索前進(jìn)，在這條充滿挑戰(zhàn)和成就感的道路上，無(wú)時(shí)不刻我們都在接受著各種考驗(yàn)。
最后我只想說(shuō)，寶貝，多慶幸能遇見(jiàn)你，多慶幸你出現(xiàn)在我的生命里。未來(lái)的路，媽媽想緊緊牽著你的手，一步一步向前走。不管時(shí)間都去哪兒了，你我還在彼此的身邊。
科學(xué)教子征文（三）：魚(yú)兒得水笑開(kāi)顏，家園共育助成長(zhǎng)
鐘萍
本文推薦單位：克拉瑪依區(qū)雅典娜幼兒園
作者單位：第六中學(xué)
三年里，魚(yú)兒從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ)，再到如今奔著跑著進(jìn)幼兒園，爸爸媽媽一路伴你左右，雖有過(guò)忙碌艱辛，但是一同見(jiàn)證著你的成長(zhǎng)，爸爸媽媽也和你一起成長(zhǎng)！
�。ㄒ唬┏跞雸@那些事兒
在孩子入園之前，我們?cè)A(yù)想過(guò)與孩子分離時(shí)的場(chǎng)景——"驚天地、泣鬼神"地絕不分離，想著想著雖然越發(fā)傷感，但也不斷地勉勵(lì)自己無(wú)論怎樣，一定要穩(wěn)住自己的情緒，一定要堅(jiān)持送！與此同時(shí)，也給孩子講了許多幼兒園有關(guān)的趣事兒——你最喜歡的滑滑梯、漂亮的公主房子、特別愛(ài)你的老師等。
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)的日子來(lái)臨。2014年9月4日，魚(yú)兒三歲兩個(gè)月整，入園第一天：我和魚(yú)爸爸一起將孩子送進(jìn)幼兒園。一路上，我們不停地給孩子講著幼兒園里有愛(ài)你的老師、好玩的玩具、親愛(ài)的小朋友們……魚(yú)兒對(duì)幼兒園充滿著期待與向往。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師親切的問(wèn)候聲中，我們邁進(jìn)了大門(mén)，徑直前往大廳，魚(yú)兒早已被"童話世界"深深吸引，而我的心中卻一直忐忑不安，再不敢細(xì)想即將發(fā)生的事情，步伐也越發(fā)沉重，魚(yú)兒卻一路蹦蹦跳跳，來(lái)到班級(jí)門(mén)口。班級(jí)大門(mén)緊閉，但里面卻哭聲一片，這讓我更加緊張。魚(yú)爸爸小心翼翼地打開(kāi)門(mén)，老師很高興地和我們打招呼，將我們請(qǐng)進(jìn)教室，面對(duì)眼前哭成一片的小朋友們，魚(yú)兒先是滿臉困惑，隨后目光便轉(zhuǎn)向了桌子上的玩偶"花園寶寶",這是她最喜歡的玩具之一，接著大呼"媽媽，有花園寶寶！",見(jiàn)她狀態(tài)不錯(cuò)，老師抱起她轉(zhuǎn)身背向我們，并示意我們悄悄地離開(kāi)教室。我們帶著不舍，一步一步挪往門(mén)口，幾次想回頭看看，又怕她看見(jiàn)我們，帶著萬(wàn)般糾結(jié)的心關(guān)上大門(mén)，透著門(mén)縫看了一眼，還在玩花園寶寶。"啪"的關(guān)門(mén)聲之后，教室里傳來(lái)刺耳的哭喊聲"媽媽、爸爸……",此時(shí)心如刀割，鼻子酸酸的，淚水很快就要涌出眼眶，但我不斷地安慰自己"堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，為了孩子，一定要堅(jiān)強(qiáng)……"站在旁邊的魚(yú)爸爸也滿臉愁容，眼里充滿憐惜與不安。此時(shí)，有位家長(zhǎng)帶著孩子正開(kāi)門(mén)送孩子進(jìn)教室，魚(yú)爸爸見(jiàn)狀立馬轉(zhuǎn)身，視圖跟著進(jìn)去看一看，我拉住他說(shuō)："走吧，魚(yú)兒總要適應(yīng)這樣的生活，哭一哭就好了……"然后，我們都深深地嘆了一口氣，離開(kāi)幼兒園。
這一天，可謂度日如年，上班時(shí)整個(gè)身心都在想魚(yú)兒在幼兒園哭多久啊，這個(gè)點(diǎn)在做什么啊？是自己吃飯嗎？午睡睡著沒(méi)有？尿褲子沒(méi)有……好不容易熬到下午接孩子時(shí)間，提前半小時(shí)趕到幼兒園門(mén)口，門(mén)口早已排起了三列長(zhǎng)隊(duì)！大門(mén)開(kāi)的瞬間，家長(zhǎng)們?nèi)绨倜讻_刺般沖向班級(jí)門(mén)口。教室里仍舊是哭聲一片，老師開(kāi)門(mén)的時(shí)候，家長(zhǎng)們踮起腳尖，目光搜尋著自己的寶寶。我好不容易排到跟前，見(jiàn)到魚(yú)兒乖乖地坐在椅子上期盼著我，居然沒(méi)有哭，還等不及老師叫她過(guò)來(lái)，她自己跑過(guò)來(lái)?yè)涞乖谖业膽牙�。我抱起她，親了親，就在此時(shí)，她卻小聲地抽泣著"媽媽，我想你了……",我說(shuō)："媽媽也很想你！今天過(guò)得開(kāi)心嗎？""開(kāi)心，幼兒園真好玩",說(shuō)著說(shuō)著，還破涕為笑了！魚(yú)爸爸主動(dòng)向老師了解魚(yú)兒今天的情況，老師說(shuō)早上我們走后，哭了幾聲就不哭了，吃飯、睡覺(jué)都很好！這一切既讓我們覺(jué)得非常意外，也讓我們覺(jué)得非常欣慰，魚(yú)兒好樣的，加油！
第二天早上，魚(yú)兒在家里哭著說(shuō)不想去幼兒園！然后我告訴她，你不是很喜歡做蛋撻、餅干、月餅嗎？你還可以攪拌配料哦！今天幼兒園老師請(qǐng)你去幫忙做月餅，你愿意去嗎？一聽(tīng)說(shuō)做月餅，魚(yú)兒立刻翻身坐起，說(shuō)："媽媽，我要去，我要去……"我們到了幼兒園門(mén)口后，為防止一貫嬌寵孩子的魚(yú)爸爸像昨天那樣不忍心，在征得魚(yú)兒同意后，我獨(dú)自帶上她前往教室。魚(yú)兒雖然對(duì)制作月餅滿心期待著，但是到了教室門(mén)口，又哭起來(lái)了。我說(shuō)："乖寶寶不哭，不哭的寶貝才可以變仙女小公主哦！"魚(yú)兒一邊"嗯、嗯"答應(yīng)著，一邊擦著眼淚抽泣著。然后老師從我懷里抱走她，心里酸酸的看了兩眼便轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開(kāi)，走了兩步回頭看了看，哭得沒(méi)有昨天厲害！今天是幼兒園特色活動(dòng)---做月餅！老師在群里發(fā)了活動(dòng)照片，寶貝們很認(rèn)真很開(kāi)心！園里還特意讓寶貝們把自己做的月餅帶回家和爸爸媽媽一起分享。下午接的時(shí)候，見(jiàn)她坐在椅子上，滿臉淡定樣兒看著旁邊哭泣的小朋友，見(jiàn)到我后興高采烈地提著月餅大喊著媽媽跑過(guò)來(lái)，一路笑著跑著回家…
第三天早上，雖然有些許不情愿，但是我對(duì)她說(shuō)："幼兒園老師要教跳舞了，老師和小朋友都很想你，滑滑梯和小蘑菇都在等你，你不去，她們會(huì)很傷心的……"聽(tīng)我這樣一說(shuō)，魚(yú)兒慢慢地起來(lái)，隨我們一起，開(kāi)開(kāi)心心地入園去，而且進(jìn)了教室以后，沒(méi)有了前兩天的哭泣，反而高興地給我道別"媽媽再見(jiàn)！"這讓我既欣慰又失落——寶貝你就這么迅速地適應(yīng)幼兒園生活了嗎？從此以后，爸爸媽媽每天和你在一起的時(shí)間至少減少八小時(shí)�。�
面對(duì)魚(yú)兒如此迅速地適應(yīng)幼兒園生活，反倒讓我很不適應(yīng)，但細(xì)想入園前后，我覺(jué)得主要有以下原因：
�。�1）多和其他小朋友接觸。我們經(jīng)常讓魚(yú)兒和小區(qū)里的孩子一起游玩，尤其是7、8月份，魚(yú)兒每天和樓下的孩子一塊玩沙子、蕩秋千、過(guò)家家、騎自行車等。這些"集體活動(dòng)"有助于孩子盡快融入到班集體，和班里小朋友共同分享、分擔(dān)。
（2）熟悉幼兒園環(huán)境。在去幼兒園報(bào)道前，我們帶魚(yú)兒參觀了幼兒園，她非常喜歡滑滑梯、蕩橋、蘑菇橋等設(shè)施，對(duì)幼兒園生活充滿期待。
�。�3）重視培養(yǎng)孩子自理能力。入園前，盡早讓孩子學(xué)會(huì)自己吃飯、自己洗臉、自己如廁、自己穿脫衣服等基本生活習(xí)慣。
（4）多安慰、鼓勵(lì)孩子。在孩子出現(xiàn)抵觸情緒時(shí)，切忌威脅、訓(xùn)斥、甚至打孩子，多鼓勵(lì)、多安慰，以免對(duì)入園產(chǎn)生恐懼、甚至造成心理陰影。
�。�5）做堅(jiān)強(qiáng)的家長(zhǎng)。當(dāng)面對(duì)孩子哭泣不愿入園時(shí)，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，為孩子樹(shù)立榜樣。
�。�6）幼兒園老師耐心細(xì)致。我們有幸遇到三位非常有愛(ài)心、有耐心，對(duì)小朋友呵護(hù)備至的好老師！
�。�7）幼兒園特色活動(dòng)頗具吸引力。我家魚(yú)兒喜歡烘焙，經(jīng)常和我一起制作蛋撻、餅干、月餅，尤其喜歡攪拌配料。恰好在魚(yú)兒對(duì)入園開(kāi)始抵觸時(shí)，園里做月餅活動(dòng)讓她開(kāi)始愛(ài)上幼兒園。在園里后期的水墨畫(huà)、科學(xué)種植、采摘蔬菜、親子拼圖等一系列活動(dòng)，更是讓魚(yú)兒以及其他的小朋友們體驗(yàn)到幼兒園活動(dòng)豐富多彩，樂(lè)此不疲！
（二）我不坐地下
自魚(yú)兒適應(yīng)幼兒園以后，每天高高興興地去，放學(xué)了還舍不得回家，要繼續(xù)留在園里玩滑滑梯、踩蘑菇……但有一天早上，生活老師笑著給我講了前幾天發(fā)生的事情：
老師組織小朋友戶外活動(dòng)后，讓大家坐在塑膠草坪上休息，但是魚(yú)兒就是不坐！老師問(wèn)她你為什么不坐啊？她回答說(shuō)："我穿的漂亮裙子不能坐地下，穿裙子就不能坐地下！"后來(lái)老師讓她坐旁邊的凳子，她才坐下！
我聽(tīng)完，忍不住笑了——為她記住了媽媽講的要注意衛(wèi)生習(xí)慣而欣喜；也為她給老師增添麻煩而歉疚；但是更為她勇敢地給老師講出內(nèi)心最真實(shí)的想法而由衷高興！然后我向老師解釋道："我告訴她穿裙子的時(shí)候，即便穿了平角內(nèi)褲或打底褲，也不能坐地下，萬(wàn)一有蟲(chóng)子咬屁屁會(huì)很疼！這樣不衛(wèi)生……"老師也非常贊同地說(shuō)："女孩就應(yīng)該這樣注意衛(wèi)生！"
在教育孩子方面，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇于說(shuō)真話，引導(dǎo)孩子從小說(shuō)真話，逐步養(yǎng)成說(shuō)真話的好習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，或許會(huì)變成巨大的精神力量，甚至變成一種做人的宗旨。
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在十月中旬的"親子拼圖比賽"中，園里為幼兒和家長(zhǎng)統(tǒng)一發(fā)放相同數(shù)量的幾何圖形，紅色、黃色、綠色的三角形、圓形、正方形，圖形上憨態(tài)可掬的笑臉，惹得魚(yú)兒喜笑連天。比賽要求我們充分利用以上素材，共同完成一副拼圖。
當(dāng)我面對(duì)這么多的小圖片，一籌莫展時(shí)，問(wèn)孩子想拼什么？孩子答非所問(wèn)地指著圖片地說(shuō)："這是綠色的，樹(shù)也是綠色的；黃色的像個(gè)娃娃……"一聽(tīng)到樹(shù)、娃娃，我便有了靈感。于是我們一起完成了一幅作品《飛翔》——左邊以圓形和正方形拼出一棵"大樹(shù)";中間以圓形、三角形、正方形組合拼出手牽手的"一家三口",以三角形組合拼出"風(fēng)箏",一家三口在一起放風(fēng)箏；右邊是長(zhǎng)大后的"魚(yú)兒",獨(dú)自一人放風(fēng)箏，并且配以文字：
"小時(shí)候，爸爸媽媽是大樹(shù)
伴我身邊……
總有一天，我會(huì)長(zhǎng)大
離開(kāi)爸爸媽媽身邊
獨(dú)自飛翔……"
當(dāng)我把文字讀給孩子聽(tīng)的時(shí)候，魚(yú)兒突然大哭，說(shuō)"我不要長(zhǎng)大，我不要離開(kāi)爸爸媽媽，我就要在爸爸媽媽身邊……"我聽(tīng)著這話，淚水潛在眼眶里，但是我仍然故作鎮(zhèn)定地告訴孩子："寶寶長(zhǎng)大了，都要離開(kāi)爸爸媽媽獨(dú)自生活，你看媽媽有沒(méi)有在外公外婆身邊啊？"、"寶寶只要慢慢地學(xué)會(huì)自立，長(zhǎng)大了就不怕離開(kāi)爸爸媽媽了……"
魚(yú)兒，總有一天你真的會(huì)離開(kāi)爸爸媽媽去遠(yuǎn)方，爸爸媽媽也會(huì)慢慢地老去。所以，你只有學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，才能在水里暢游！
魚(yú)兒，你能夠迅速地適應(yīng)幼兒園，是爸爸媽媽始料未及的！你在幼兒園里的出色表現(xiàn)，更是讓爸爸媽媽覺(jué)得幸福滿滿！當(dāng)然這一切的一切，更是離不開(kāi)幼兒園給你提供的優(yōu)越環(huán)境，離不開(kāi)幼兒園老師對(duì)你的精心呵護(hù)！在你成長(zhǎng)的路上，讓我們一起留下充實(shí)而美麗的印記！
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