這件事教育了我作文

　　這件事教育了我作文（一）

　　我們的成長過程中，總會有那么幾件事情指引著我們的人生方向，在我們迷茫的時候像一盞明燈，讓我們知道是非對錯，分明黑白。

　　一天，媽媽讓我和表哥一起去買東西，我和表哥一路嬉笑耍鬧，好一會兒才到了小店。我走進小店，看見店主是一個老奶奶，她看見我，慈祥的笑了笑。我拿好東西把錢付給她，她顫巍巍地找了錢，我沒怎么看，把錢揣在兜里就走了。

　　出了店門，路走到一半的時候，我發(fā)現(xiàn)錢找多了！表哥知道后，停下腳步說：“我們回去把老奶奶的錢還給她吧�！薄鞍パ�，回去多遠啊，而且這些多找的錢我們還可以去買零食吃，多好呀！”我滿懷開心地說�？墒潜砀鐓s嚴肅地說：“不行，這不僅是老奶奶好不容易掙的，而且遇到這種事情時我們應該明確自己的態(tài)度，嚴格要求自己，不能在關(guān)鍵時刻讓私心戰(zhàn)勝理智！”我聽了表哥的話，想起進店門時老奶奶那慈祥和藹的笑容和她找錢時干裂的手指……我猛然醒悟，心中愧疚不已，和表哥走向小店的方向。把錢還給了老奶奶后，老奶奶直夸我們是好孩子，我的心中洋溢著一種從未有過的感覺。

　　自從這件事以后，我就從未讓私心戰(zhàn)勝理智，它就像導航儀一樣，無時不刻指引我奔向正確的人生方向。

　　這件事教育了我作文（二）

　　我原本是個好動的人，一次經(jīng)歷，一件事使我變得不那么好動了。

　　一次，爸爸帶我來到一個池塘，對我說：“今天我們來個釣魚比賽，看誰釣上的魚多！”我爽快地答應了。

　　我讓爸爸給我上好了浮漂，在魚鉤上搓好一個餌料團，馬上把魚竿一甩，等魚兒上鉤。不一會兒，我的魚漂動了一下，我知道有魚上鉤了，心想：“釣魚也不會難嘛！我把竿一提，一只小蝦米都沒有，我泄氣了，像一只沒有氣的皮球。只好再一次拋竿，但我沒吸取教訓，仍這動動那動動，時而把一粒小石子、一根樹枝或一片樹葉扔進水里，激起一圈圈波紋，不一會兒，魚漂又動了一下，我照舊把魚竿一提，氣死我了，魚鉤上還是空空如也，一條小魚都沒有，我氣得七竅生煙�？纯窗职�，爸爸已經(jīng)釣到了一條大魚，我使勁一甩竿，”撲通！“魚鉤掉進了水中，我這次吸取了前兩次的教訓，全神貫注地盯著浮漂，我屏息凝視，爸爸給我打氣：“別急，釣魚要慢慢來……”過了一會兒，浮漂動了，爸爸說：“小魚精靈著呢！它們在測試釣魚人的態(tài)度，來，以毒攻毒！”

　　浮漂接連動了幾下，我都不提竿，呀！突然，浮漂沉了下去。我使勁一提竿，呀！一條大魚！

　　通過這次釣魚，我明白了：做事要專心，才能獲得好結(jié)果。

　　這件事教育了我作文（三）

　　放學回家，我拿起了媽媽新買的手機玩了起來，突然，手機屏幕變成了白色，這次我完蛋了，把媽媽的新手機弄壞了，我想：如果這樣放著，恐怕不行，媽媽回來肯定不理我，如果不讓媽媽知道，這樣不就好了。

　　想完，便把手機藏在了我的衣柜里。不一會兒，媽媽回來了，我便裝著在做作業(yè)，媽媽來到了“充電臺”，想不到新手機竟然不見了，于是，媽媽跑來問我：“桂棋，你有沒有看到我的手機？”我說：“沒，沒看見。”媽媽說：“那我把新手機放在桌子上，怎么會不見呢？”我說：“那我可不知道�！�

　　夜晚，我躺在床上，又想：到底是說還是不說？說了又怕被媽媽罵，不理我。如果不說，那我心里又很不安。算了，還是說吧，反正我不能做不誠實的孩子。

　　第二天，我拿著壞了的新手機還給媽媽，媽媽驚奇地說：“咦，你是怎么找到的？”我說：“媽，對不起，我昨天放學回來的時候把您的手機弄壞了，說了我又怕你不理我，我只好把它藏起來了。媽，你打我吧！”沒想到，媽媽居然沒有打我，反而心平氣和地跟我說：“孩子，你要做個誠實的好孩子，不能撒謊，要記住我跟你說的話。

　　通過這件事，我得到了一個受益終生的道理：誠實贏得千家贊，虛偽招來萬戶閑。

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