小學(xué)校本培訓(xùn)方案

　　小學(xué)校本培訓(xùn)方案（一）

　　為繼續(xù)貫徹落實教育部制定的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，提高我市中小學(xué)教師政治思想素質(zhì)、教育理論水平和教育教學(xué)能力，適應(yīng)新課程改革的需要，使我市教育事業(yè)向高水平、深層次發(fā)展。特制定本方案。

　　一、實施校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以教育部及各級教育行政部門頒布的關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育各項管理規(guī)定為指南，以學(xué)校的改革發(fā)展為目標，以教師自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展為根本，以推進中小學(xué)課程改革為基點，通過校本培訓(xùn)，使我市教育事業(yè)得到新發(fā)展，步入新境界。

　　二、實施校本培訓(xùn)的目標任務(wù)

　　1、在教師個體上，通過校本培訓(xùn)提升人格、更新知識、提高教育教學(xué)能力、富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)一大批骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教育管理干部和少數(shù)教育教學(xué)專家，從而在我市建立起一支具有現(xiàn)代意識、研究能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師隊伍和管理隊伍。

　　2、在學(xué)校發(fā)展上，通過校本培訓(xùn)提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，形成各自的辦學(xué)特色，辦出更多的示范學(xué)校、名校和在全省有一定影響的學(xué)校。

　　3、就校本培訓(xùn)本身而言，構(gòu)建起全市校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，形成具有我市地方特色的、可操作性強的校本培訓(xùn)經(jīng)驗與成果。

　　三、實施校本培訓(xùn)的步驟

　　1、**年1——6月，各校擬訂培訓(xùn)方案（其中培訓(xùn)內(nèi)容分年度擬訂，各有側(cè)重，循序漸進）。6月15日前各校務(wù)必將本年度培訓(xùn)計劃報市進校繼教中心。

　　2、計劃擬訂之日起全面實施。

　　3、年底將對本年度培訓(xùn)進行全市范圍的考核檢查。（考核用表附后；考核檢查以后將在每年年底進行）

　　四、實施校本培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容

　　實施校本培訓(xùn)，學(xué)歷達標是基本前提。凡學(xué)歷未達標者，目前的主要任務(wù)是提高學(xué)歷層次（但不能作為不搞校本培訓(xùn)的理由）。校本培訓(xùn)的課程資源極其廣泛。各校在本著立足“本�！薄ⅰ氨緧彙�、“本職”甚至“本人”的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師和學(xué)校發(fā)展的需要，按照“大平臺、多模塊、小專題、菜單式”的培訓(xùn)思路，自行設(shè)置培訓(xùn)課程。一般而言，培訓(xùn)內(nèi)容可分公共課程、學(xué)科課程和實踐活動課程三部分。①師德修養(yǎng)，②現(xiàn)代教育理論、教育思想，③現(xiàn)代教學(xué)方法、名家教學(xué)風(fēng)格（包括優(yōu)秀教學(xué)研究、案例研究等），④新課程新理念，⑤信息技術(shù)，⑥學(xué)科最新理論與拓展，⑦教育科學(xué)研究，⑧教師和學(xué)校在教育教學(xué)實踐中遇到的具體問題及解析。每校每年要有2個以上的專題培訓(xùn)。（培訓(xùn)參考內(nèi)容附后）

　　五、實施校本培訓(xùn)的培訓(xùn)形式

　　校本培訓(xùn)講求的是針對性、實效性和個性化。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師和學(xué)校的具體情況，結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)。如：專題講座、主題研討、案例研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、行動研究、課題研究、學(xué)術(shù)交流等等。最好能采取分層推進以達到整體優(yōu)化。即針對不同年齡、不同水平、不同職級的教師，因人施教，展開培訓(xùn)，最終收到整體優(yōu)化的效果。

　　六、實施校本培訓(xùn)的學(xué)時安排

　　參加繼續(xù)教育既是教師的權(quán)利又是教師應(yīng)該履行的義務(wù)，因而它具有一定的強制性。在本周期內(nèi)，每位教師的校本培訓(xùn)每年不得少于40學(xué)時，共160學(xué)時。完成后按20學(xué)分記入繼續(xù)教育登記證。

　　七、實施校本培訓(xùn)的過程管理

　　1、由市繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、進修學(xué)校負責(zé)實施過程指導(dǎo)和日常管理工作。

　　3、納入學(xué)校督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容（包括校長考核、教師考核）。

　　4、在學(xué)校，各校校長是第一直接責(zé)任人，負責(zé)本校校本培訓(xùn)的全面管理。在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)室負責(zé)校本培訓(xùn)計劃、方案和實施細則的制定；負責(zé)計劃管理、課題管理、成果管理；負責(zé)讀書筆記的檢查登記、繼教學(xué)分登記等其他檔案管理；負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)實踐和理論的研究，尤其是關(guān)于校本培訓(xùn)的研究；負責(zé)協(xié)助各級培訓(xùn)院校搞好校本以外的其他培訓(xùn)；負責(zé)教師、班主任的各種學(xué)習(xí)活動、各項技能訓(xùn)練及檢查、考核等。（檔案參考內(nèi)容見附表5）

　　八、實施校本培訓(xùn)的考核與評價

　　1、本培訓(xùn)周期內(nèi)，凡達到160學(xué)時的教師，原則上按20學(xué)分記入繼續(xù)教育登記證。未達要求的，評優(yōu)、評先、職評等實行一票否決。

　　2、本培訓(xùn)周期內(nèi)，實行年度考核和周期終結(jié)性考核相結(jié)合的評價辦法（見附表1-4）。凡考評不合格的學(xué)校，第一直接責(zé)任人即校長在年度干部考核中“校本培訓(xùn)”分將被全部扣除，其個人繼教學(xué)分減登或不予登記，所在學(xué)校全體教師繼教學(xué)分集體按比例減登。同時，考評也將在全市范圍內(nèi)評比，對評比中最差的學(xué)校，第一直接責(zé)任人仍如前面辦法處理。成績優(yōu)異的予以表彰和獎勵。

　　小學(xué)校本培訓(xùn)方案（二）

　　素質(zhì)教育理念的確立，新一輪課程方案的試行，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中廣泛應(yīng)用等，對教師素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)校是開展繼續(xù)教育的重要基地，校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要組織形式，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，根據(jù)我校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)特色，充分運用本校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源，有效地服務(wù)于教學(xué)，特制訂2008學(xué)年度校本培訓(xùn)計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略方針，樹立以師生發(fā)展為本的培訓(xùn)理念，圍繞學(xué)校辦學(xué)目標和辦學(xué)特色，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的自主、開放的校本培訓(xùn)模式。以提高教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)教育的能力和水平為重點，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活動，具有科技能力和創(chuàng)新精神的教師隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、培養(yǎng)目標：

　　1、面向全體教師，以提高實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)為根本目的，建立主動參與，開放高效，滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)系統(tǒng)。

　　2、更新教育觀念，形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代化型教師隊伍。培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。實現(xiàn)從職業(yè)型向事業(yè)型、經(jīng)驗型向科研型、高學(xué)歷向高能力、書匠型向?qū)W者型的轉(zhuǎn)化。

　　3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使教師基本達到現(xiàn)代化教育技術(shù)的中級應(yīng)用水平。提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣。具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力。提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，實現(xiàn)備課辦公電子化。

　　三、校本培訓(xùn)的對象、內(nèi)容和方法：

　　（一）培訓(xùn)對象：全校所有在職的教師。

　�。ǘ�）內(nèi)容和方法：

　　1、師德全員培訓(xùn)

　　培訓(xùn)內(nèi)容：有關(guān)教育政策法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、先進的教育思想、教育理念等。

　　培訓(xùn)方法：以活動為載體，促教師師德水平的提高。年度主要組織以下系列活動。①組織班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，討論學(xué)習(xí)班主任案例；②請德育科領(lǐng)導(dǎo)做師德報告；③學(xué)科教學(xué)滲透德育教育優(yōu)秀案例交流。

　　2、新課程通識培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)

　　培訓(xùn)內(nèi)容：《走進新課程》；現(xiàn)代教育理論；教育教學(xué)技能訓(xùn)練；知識更新與擴展；教育教學(xué)實踐研究等；突出中小學(xué)課程教材改革，創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)等重點。

　　培訓(xùn)方法：①開設(shè)系列主題講座——《新課程的理念與創(chuàng)新》、《新課程與學(xué)習(xí)方式的變革》、《新課程與教師角色》。主講人由骨干教師擔(dān)任。(www.qkfawen.com)②自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合：建立以教師研組為單位的集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度，集體學(xué)習(xí)每兩周一次，定時間、定地點、定內(nèi)容、定召集人，人人參與，保證學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)效果。個人學(xué)習(xí)，規(guī)定一定的閱讀量和筆記摘抄量，并要求及時寫好學(xué)習(xí)心得體會。提倡教師建立電子學(xué)習(xí)文件夾，利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載、剪輯教育理論、教改動態(tài)等有關(guān)內(nèi)容，形成自己的資料庫。建立學(xué)習(xí)督查制度，加強對理論學(xué)習(xí)的督促檢查，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　3、教師培訓(xùn)（包括新任教師培訓(xùn)）：

　　培訓(xùn)內(nèi)容：以基礎(chǔ)教育改革為重點內(nèi)容，掌握本學(xué)科課程標準、教材、教法、學(xué)法。

　　培訓(xùn)方法：

　�、偾嗄杲處熇^續(xù)與骨干教師結(jié)成“傳幫帶”對子。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師進一步指導(dǎo)青年教師的備課、上課以及科研工作，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平，提高科研能力。學(xué)期末組織青年教師匯報講課。

　�、陂_展“青年教師業(yè)務(wù)考核”工作。學(xué)科素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組對青年教師的業(yè)務(wù)能力以一說（說課：每學(xué)期組織一次）、二聽（聽課：每學(xué)期組織一次）、三查（查作業(yè)批改和備課）、四看（看教學(xué)效果）等形式進行考核，并將情況反饋給教師，肯定成績，指出不足，提出指導(dǎo)改進意見。

　�、鄯e極提倡推薦青年教師參加課題研究，規(guī)定青年教師每學(xué)年做到“六個一”：讀一本教學(xué)專著，訂一份學(xué)科專業(yè)雜志，備一份優(yōu)秀教案，上一堂優(yōu)質(zhì)課，出一份有份量的試卷，寫一篇教改論文。學(xué)期末舉辦青年教師教研教改經(jīng)驗交流會。

　�、荛_展“學(xué)、講、評、寫”活動。學(xué)——圍繞教學(xué)實際問題，有針對性的學(xué)習(xí)新理念和新課堂授課方式；講——教師輪流主講研究課、觀摩課；評——教師圍繞有價值的問題展開評議，實現(xiàn)教學(xué)突破；寫——讓教師學(xué)會反思和總結(jié)，寫體會寫收獲。

　　此外，我們還將以競賽活動為載體（限時教案設(shè)計比賽、講課比賽），以評優(yōu)為手段，引發(fā)教師不斷進取的內(nèi)驅(qū)力，鼓勵優(yōu)秀教師冒尖、成才，不斷充實骨干教師隊伍。

　　4、計算機全員培訓(xùn)：

　　培訓(xùn)內(nèi)容：計算機基礎(chǔ)知識、基本技能的培訓(xùn)，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，學(xué)科整合綜合能力的培訓(xùn)。

　　四、保障措施：

　　1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進行指導(dǎo)。

　　2、積極參加省、市組織的各項教研活動，以備課組為依托，開展切實有效的教研活動，推進學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動，推進教師隊伍建設(shè)；以市教研室為依托，開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。

　　3、建立激勵機制。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

　　4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學(xué)科教師參加市、區(qū)級培訓(xùn)、進修和觀摩。

　　5、建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料，學(xué)員個人檔案認定材料等。把教師的基本功合格證書和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。

　　小學(xué)校本培訓(xùn)方案（三）

　　一、指導(dǎo)思想：

　　師資隊伍現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的根本，學(xué)生的成才是教師集體勞動的結(jié)晶。因此從面向未來的戰(zhàn)略高度、從21世紀對人才的要求出發(fā)，通過對教師有針對性的培訓(xùn)，使全體教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提高，形成高質(zhì)量的教師隊伍，以適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的需要。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　1、教師師德教育培訓(xùn)；

　　2、教師學(xué)歷高移的繼續(xù)教育培訓(xùn)；

　　3、新教師上崗培訓(xùn)；

　　4、骨干教師培訓(xùn)；

　　5、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)；課件制作展示。

　　三、培訓(xùn)目標：

　　1、通過學(xué)習(xí)、教育等努力，在廣大青年教師中比較牢固地樹立起為振興教育事業(yè)愛國奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，提高教師民主法制觀念、基礎(chǔ)文明修養(yǎng)、教書育人、為人師表的教師師德水平，使絕大多數(shù)青年教師成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。

　　2、有計劃地提高上級年齡要求范圍內(nèi)的教師的學(xué)歷層次。

　　3、新教師通過一年強化培訓(xùn)，能確立當(dāng)好小學(xué)教師的思想，了解有關(guān)教育教學(xué)法規(guī)和《全日制六年制小學(xué)課程大綱計劃》，熟悉并執(zhí)行小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)，使自己的教育教學(xué)必備技能和基本功達到合格要求。

　　4、學(xué)校骨干教師必須有一定的專業(yè)理論和較強的教學(xué)水平，具有一定的科研能力和創(chuàng)新意識，在學(xué)校教育教學(xué)研究中發(fā)揮先鋒模范作用。

　　5、學(xué)校規(guī)定年齡范圍內(nèi)的教師能了解計算機的基礎(chǔ)知識。通過培訓(xùn)，使教師不斷掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)會多媒體電教軟件的制作，并能逐步運用到教育教學(xué)之中。

　　四、培訓(xùn)措施：

　　1、關(guān)于教師師德教育的措施：

　�。�1）建立教師師德教育培訓(xùn)小組，探索、研究并組織學(xué)校教師的師德教育。

　　（2）加強理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論和《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德規(guī)范讀本》、《愛生百例》等，增強法規(guī)意識。

　�。�3）開展豐富多彩的系列活動，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用。①組織教師進行讀本體會交流；②組織教師進行愛生事例演講；③組織教師進行法規(guī)知識競賽；④繼續(xù)開展創(chuàng)“文明辦公室”、“文明工會小組”活動；⑤評選師德標兵，為教師樹立師德榜樣；⑥由學(xué)生和家長評選“學(xué)生愛戴、家長信賴”好教師；⑦定期組織教師教學(xué)素質(zhì)競賽，讓每一個教師都有施展才能的機會。

　�。�4）制定師德考核制度，使教師不斷規(guī)范自己的師德行為，提高師德養(yǎng)成的自覺性。對教師公正科學(xué)的考核情況將作為教師聘任、職評、評先和提干等重要依據(jù)。

　　2、關(guān)于教師學(xué)歷高移繼續(xù)教育培訓(xùn)的措施；

　�。�1）支持并組織安排教師參加考試課程的輔導(dǎo)，給予時間上的保證。

　　（2）每次考試，校領(lǐng)導(dǎo)到試場做好關(guān)心、詢問和安定情緒工作，給予精神上的支持。

　　（3）根據(jù)需要安排好參考教師考試時必要的午餐、交通等方面的工作，給予生活上的保證。

　　（4）做好教師參考時教材資料及時征訂及發(fā)放工作，確保每位教師有教材及足夠的時間進行復(fù)習(xí)。

　　（5）做好考生考前的思想教育工作，保證參考率達100%，努力提高考試的合格率。

　�。�6）教師參加輔導(dǎo)、考試按學(xué)時數(shù)給予登記，作為繼續(xù)教育的內(nèi)容之一。

　　3、關(guān)于新教師培訓(xùn)的措施：

　�。�1）自覺參加每次組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與活動，做到態(tài)度認真、記錄認真、作業(yè)認真。

　�。�2）法規(guī)和理論應(yīng)知考試必須合格。

　�。�3）完成新老教師幫帶合同中提出的要求任務(wù)。

　�。�4）認真自覺地進行基本功練習(xí)，有一口流利的普通話，能獨立畫簡筆畫、制投影片，寫班隊活動方案、有一手正確規(guī)范的鋼筆字、粉筆字、毛筆字，能快速進行漢字輸入、獨立制作多媒體課件，順利地通過教師基本功測試。

　�。�5）能夠獨立進行備課、說課、上課并有很好的教學(xué)效果。

　�。�6）一年后對新教師進行全面綜合考核，考核結(jié)果必須合格。

　　4、關(guān)于青年骨干教師培訓(xùn)的措施：

　�。�1）對全校教師排隊分析，確定培訓(xùn)苗子，建立跟蹤檔案，擴大名師隊伍。

　�。�2）根據(jù)培訓(xùn)對象的實際情況，有針對性地進行一些短期培訓(xùn)。

　�。�3）培訓(xùn)對象必須認真讀好書，寫出有質(zhì)量的心得體會文章。

　�。�4）給予他們外出考察、參加學(xué)術(shù)交流活動的機會，為他們的成才提供展示、錘煉的舞臺。

　　5、關(guān)于教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的措施：

　�。�1）安排教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)時，教師要做到準時參加，認真聽講，認真記錄，有問題及時提出并解決。

　　（2）對現(xiàn)代教育技術(shù)開卷考試部分，教師應(yīng)認真讀書，獨立完成。確�？荚�100%達到合格。

　�。�3）對現(xiàn)代教育技術(shù)操作考試部分，學(xué)校組織專門輔導(dǎo)，解決每一位教師的疑難，確保教師考試一次通過率為100%。

　　（4）教師應(yīng)認真復(fù)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)考試的理論知識部分，參加考試時應(yīng)嚴格遵守考場紀律，爭取合格率達100%。

　�。�5）35周歲以下的教師都應(yīng)參加多媒體課件制作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握一定的電教軟件制作的技能。骨干教師要逐步能夠運用電教媒體組合于課堂教學(xué)之中。

　　（6）對教師能否取得現(xiàn)代教育技術(shù)考核的合格證書將作為教師年終考核、職稱評定的重要條件之一。

　　校本培訓(xùn)是辦好學(xué)校、使之充滿生機與活力和提高辦學(xué)質(zhì)量的重要前提，也是現(xiàn)代學(xué)校管理中不可忽視的重要內(nèi)容。我們將認真按計劃抓好實施過程，使之步步落實，促進師資隊伍整體水平的逐步提高，為學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施奠定基礎(chǔ)。

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