社會實(shí)踐活動方案

　　社會實(shí)踐活動方案（一）

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量，緊緊圍繞素質(zhì)教育這個中心，以張志勇同志在全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議上的講話精神為指導(dǎo)，以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，結(jié)合我校實(shí)際，我們決定分學(xué)段，分主題開設(shè)綜合實(shí)踐課程。使學(xué)生通過開放性、綜合性的實(shí)踐活動，獲得積極的創(chuàng)造性的人格發(fā)展。我們相信隨著一系列活動的不斷展開，孩子們創(chuàng)造性的火花將會不斷迸發(fā)，再加上教師給予的各種幫助，學(xué)生既能親歷科學(xué)研究的過程，又能體驗(yàn)到研究性學(xué)習(xí)帶來的無窮快樂。我們深信綜合實(shí)踐活動會成為一種催化劑，它將促使課程發(fā)生質(zhì)的變化，使教師開闊創(chuàng)造的空間，使孩子們走出封閉的書齋，在廣闊的天地里實(shí)踐著、探索著、體驗(yàn)著、創(chuàng)造著并快樂著。

　　二、課程目標(biāo)

　　綜合實(shí)踐活動以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活來體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)綜合實(shí)踐課程的本質(zhì)特征，我校確定了實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的總體目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，豐富學(xué)生對自然的熱愛情懷，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

　　2、知識目標(biāo)：通過豐富多彩的活動，豐富學(xué)生對自然的認(rèn)識，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，輕松走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范，注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居。

　　3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

　　4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。

　　5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自己的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

　　三、實(shí)施方法

　�。�1）親歷親為。綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生親身經(jīng)歷、動手去做，使學(xué)生在各種活動中獲得對于實(shí)際的真實(shí)感受，這種內(nèi)心感受是學(xué)生形成認(rèn)識，轉(zhuǎn)化行為能力的原動力，也是他們的情感、態(tài)度價值觀健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

　�。�2）自主發(fā)展。綜合實(shí)踐活動重視學(xué)生個人的觀點(diǎn)和行為，鼓勵學(xué)生自主選擇、獨(dú)立創(chuàng)造。學(xué)生可以根據(jù)課程目標(biāo)，根據(jù)自身的條件和需要自主設(shè)定具體的活動目標(biāo)，根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)有水平選定活動內(nèi)容和方式，他們有權(quán)利參與決定學(xué)什么和怎樣學(xué)，從而對自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)起責(zé)任來。

　�。�3）探索發(fā)現(xiàn)。通過多種方式如組織參觀、訪問、考察、實(shí)驗(yàn)等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問題情景，激活學(xué)生原有的生活儲備，誘發(fā)探究動機(jī)。探索發(fā)現(xiàn)的過程是內(nèi)容與方法交織的過程，是把知識學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體的過程。

　�。�4）交往合作。綜合實(shí)踐活動把教學(xué)過程視為一種交往合作的過程，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)活動和社會活動結(jié)合起來，讓學(xué)生走進(jìn)社會進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的交流活動。這種活動往往需要多人合作、多組合作、社會多方人員共同參與才能順利完成。

　　四、具體研究任務(wù)與步驟

　　第一階段準(zhǔn)備階段

　　1、根據(jù)本地、本校情況，確定本班活動主題。制定具體的活動計劃。

　　2、各班上交班級活動方案和小組活動方案。

　　3、組織方式：

　　中年級由教師、家長提供必要的指導(dǎo)，采取集體活動與小組活動相結(jié)合的方式。高年級以學(xué)生的自主探究，小組合作為主，教師或家長適時引導(dǎo)，在活動策劃和總結(jié)時采用集體交流討論的形式。

　　第二階段實(shí)施階段

　　1、根據(jù)方案開展主題活動，加強(qiáng)指導(dǎo)督查服務(wù)。

　　2、舉行課程實(shí)施研討活動，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，在探索總結(jié)推廣中不斷提高教師指導(dǎo)能力。

　　第三階段總結(jié)階段

　　1、征集綜合實(shí)踐活動課優(yōu)秀案例，并組織老師學(xué)習(xí)。

　　2、進(jìn)行第二輪的研討活動，理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫相關(guān)心得或論文，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、整理活動中收集的各種資料。

　　五、操作內(nèi)容

　　（一）搜集整理信息

　　1、搜集科學(xué)信息。搜集科學(xué)信息是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、拓展知識，進(jìn)行判斷、推理和論證的必不可少的主題，如學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題的研究，我們可以讓學(xué)生們先確定自己知道哪些食品屬于垃圾食品，然后讓他們通過上網(wǎng)、調(diào)查等方式收集該垃圾食品對人體有哪些危害等有關(guān)資料，再用各種表達(dá)方式匯報他們的成果。

　　2、現(xiàn)場考察。把學(xué)生帶到某個現(xiàn)場，從參觀者的角度考察現(xiàn)場的情景，給學(xué)生提供親身體驗(yàn)的機(jī)會。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)校周圍新發(fā)生的與科學(xué)教育相關(guān)的事件、工程、環(huán)境問題等教育資源，組織學(xué)生到現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)。如：帶學(xué)生到交通主要路口，觀察車輛運(yùn)行情況。

　　觀察時要注意給學(xué)生留有足夠的時間，還應(yīng)該注意語言的描述、文字的記錄、測量工具的運(yùn)用相結(jié)合。對觀察的目的性和觀察程序也應(yīng)該給予具體的指導(dǎo)。

　　在這一階段，學(xué)生要將自己或小組經(jīng)過實(shí)踐、體驗(yàn)所取得的收獲進(jìn)行整理、加工，形成書面材料或口頭報告材料，成果的表達(dá)方式要多樣化。

　　（二）初步分析和處理信息

　　學(xué)生能夠從在校內(nèi)外觀察，思考，收集到的信息，嘗試運(yùn)用調(diào)查，考察，文獻(xiàn)收集等基本信息工具進(jìn)行初步分析和處理并進(jìn)行信息交流。初步學(xué)會自主提出問題，并提出合理解決問題的方法，制定活動方案，并組織實(shí)施活動，嘗試活動，體驗(yàn)探究過程。在信息的海洋里汲取營養(yǎng)，并能提出獨(dú)立見解。能夠自主地與活動相關(guān)的部門進(jìn)行聯(lián)系，溝通，并學(xué)會在活動中自我管理。

　　五、采取措施

　　1、指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗(yàn)，從熟悉和關(guān)注的社會實(shí)際中選取活動主題和內(nèi)容，堅持就近原則。根據(jù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容主題、課程資源的不同特點(diǎn)與學(xué)�，F(xiàn)有的條件，盡量采用參觀、訪問、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、測量、采訪、宣傳、野營、義務(wù)勞動、公益服務(wù)等方式，以激發(fā)學(xué)生對活動的興趣。

　　2、根據(jù)活動內(nèi)容和實(shí)際需要靈活安排個人活動、小組活動、班級活動、學(xué)�；顒拥冉M織形式學(xué)生按計劃進(jìn)行活動，班主任或指導(dǎo)教師始終關(guān)注活動的開展�；顒訉�(shí)施的過程中，每位學(xué)生都必須撰寫一些有關(guān)活動的感受、收獲等內(nèi)容的文章。統(tǒng)籌考慮時間。學(xué)校每月將對學(xué)生撰寫的活動感受和收獲進(jìn)行評比，每年級評出優(yōu)勝獎10名，每名優(yōu)勝者給班級加2分。

　　3、活動結(jié)束后，個人寫出活動小結(jié)與活動的感受，活動小組完成社會實(shí)踐報告，先在小組內(nèi)交流，然后組織班級、學(xué)校內(nèi)外的交流。反參加學(xué)校的交流，獎班級5分。

　　4、每班每學(xué)期至少組織3次大型社會實(shí)踐活動，少一次扣班級10分，小型活動應(yīng)周周有。根據(jù)活動的社會反響情況將對班級組織的活動分一、二、三等，各獎5、3、1分。

　　5、每月每班至少上交作品具體指標(biāo)：

　　班級活動方案；1份

　　小組活動方案：5分

　　學(xué)生活動反思：10份

　　學(xué)生活動總結(jié)：10份

　　班級活動總結(jié)：1份

　　社會實(shí)踐活動方案（二）

　　為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的重要作用，在實(shí)踐中培養(yǎng)和提高廣大中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，

　　一、活動主題

　　今年社會實(shí)踐活動的主題是：弘揚(yáng)民族精神，承擔(dān)社會責(zé)任。大力弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神，是當(dāng)前和今后一個時期未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，是我校德育工作的重要內(nèi)容。

　　二、活動內(nèi)容

　　今年社會實(shí)踐活動的主要內(nèi)容是 “ 四個一 ” 。

　　1.參觀一次愛國主義教育場所。通過參觀各級各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、愛國主義教育基地，瞻仰革命遺址、烈士陵園，舉辦夏令營、 “ 革命圣地游 ” 、 “ 紅色旅游 ” ，考察城市、農(nóng)村建設(shè)成就，瀏覽 “ 血鑄中華 ” 、 “ 民族魂 ” 愛國主義網(wǎng)站等多種形式，接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

　　2.參加一次社區(qū)志愿服務(wù)活動。立足于所在社區(qū)，開展敬老愛幼、助殘幫困、保護(hù)環(huán)境、公益宣傳等各種形式的志愿服務(wù)活動，參與道德實(shí)踐，接受社會公德教育。

　　3.為回報父母、長輩做一件實(shí)事。通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，或過生日等多種形式，接受中華民族傳統(tǒng)美德教育。

　　4.學(xué)習(xí)一項生產(chǎn)生活技能或自理自護(hù)知識。通過實(shí)際動手實(shí)踐，學(xué)習(xí)生產(chǎn)勞動、工藝制作、日常生活實(shí)務(wù)等方面的基本技能，學(xué)習(xí)自我保護(hù)、生存安全等方面的基本知識，接受社會適應(yīng)能力教育。

　　三、活動原則

　　組織學(xué)生開展 “ 四個一 ” 社會實(shí)踐活動，要注意把握以下原則。（一）就近就便的原則，立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學(xué)生廣泛參與；（二）分散與集中相結(jié)合的原則，學(xué)生可以個人分散活動，可以就近自由組合活動，也可以由學(xué)校出面組織一些集中性的重點(diǎn)活動；（三）力所能及的原則，活動的設(shè)計和安排要以學(xué)生可以做到為前提，不能成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)；（四）保障安全的原則，要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識，落實(shí)保障措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)生的安全工作。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展學(xué)生社會實(shí)踐活動，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施。要把 “ 四個一 ” 社會實(shí)踐活動作為一項重點(diǎn)工作擺上日程，制定方案，盡早部署，確�；顒禹樌麑�(shí)施。把活動的各項任務(wù)落實(shí)好，認(rèn)真研究制定工作計劃，保證活動的順利開展。

　　（二）精心組織，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校要把 “ 四個一 ” 社會實(shí)踐活動布置給每一位學(xué)生，并就開展好這項活動向?qū)W生提出具體要求，切實(shí)做好動員工作。學(xué)生參加活動的情況要予以適當(dāng)?shù)挠涊d認(rèn)證。要努力增強(qiáng)學(xué)生參與社會實(shí)踐的意識，使學(xué)生完成 “ 四個一 ” 活動內(nèi)容，真正在活動中受到啟發(fā)和教育。

　�。ㄈ�）突出重點(diǎn)，以點(diǎn)促面。各地要圍繞 “ 四個一 ” ，結(jié)合本地實(shí)際，設(shè)計和開展一些集中性示范性的重點(diǎn)活動，吸引帶動學(xué)生廣泛參與。特別要突出活動主題，有重點(diǎn)地組織一批參觀愛國主義教育場所的團(tuán)隊，集中對學(xué)生進(jìn)行教育。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)宣傳，營造氛圍。要積極協(xié)調(diào)新聞單位做好活動的宣傳工作，組織記者深入報道活動的開展情況和學(xué)生的實(shí)際感受。要通過工作簡報等方式，加強(qiáng)信息溝通，交流工作經(jīng)驗(yàn)，推動 “ 四個一 ” 社會實(shí)踐活動的開展。要在開學(xué)后專門組織一次班會或團(tuán)會，交流活動經(jīng)歷和體會。通過校報、校內(nèi)廣播站、校園網(wǎng)等多種方式，展示本校學(xué)生參與活動的情況，使更多的學(xué)生受到教育。

　　社會實(shí)踐活動方案（三）

　　一、活動的具體目標(biāo)：

　　開展本活動有助于學(xué)生在社會實(shí)踐活動中開拓視野，增長才干，樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好形象，進(jìn)一步明確青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命，樹立關(guān)注家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、報效家鄉(xiāng)的意識；有助于幫助學(xué)生養(yǎng)成比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，學(xué)會一些常用的科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　二、活動的對象、人數(shù)和需求、條件分析：

　　本活動以高一年級學(xué)生（約1200人）為主，學(xué)生已經(jīng)初步具備了活動所需要的初、高中相關(guān)知識，經(jīng)過研究性學(xué)習(xí)課程的科學(xué)研究方法等知識培訓(xùn)，各學(xué)科的探究性教學(xué)，初步具備了開展活動的相應(yīng)能力。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，學(xué)生參與活動有很高的熱情，家長也能理解和支持。暑假時間較長，有利于學(xué)生完成選定的實(shí)踐活動。我校曾經(jīng)連續(xù)兩年組織過其他實(shí)踐活動，有成功經(jīng)驗(yàn)。有一支熱心科技教育的教師隊伍，科技教育氛圍濃厚。有學(xué)生自主管理的學(xué)生科學(xué)院參與發(fā)動和組織。有市科協(xié)、教育局、科技館、電視臺的熱心支持和指導(dǎo)。

　　三、活動內(nèi)容：

　　本項活動由系列活動組成。包括：

　　1、小課題實(shí)驗(yàn)研究。應(yīng)從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的實(shí)際需要出發(fā)選定一個實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行研究，寫出實(shí)驗(yàn)報告，附加反映實(shí)驗(yàn)過程的照片、圖片或樣本等支撐材料。小課題實(shí)驗(yàn)報告一般應(yīng)包括：第一，小課題實(shí)驗(yàn)名稱、課題成員、指導(dǎo)教師；第二，實(shí)驗(yàn)假設(shè)；第三，實(shí)驗(yàn)過程及具體操作敘述；第四，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析即結(jié)論。如：測定土壤肥力實(shí)驗(yàn)，要利用所學(xué)知識，深入田間地頭測試，要求寫出土壤肥力測試報告，并根據(jù)測試結(jié)果，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)合理施肥，促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收。

　　2、宣傳農(nóng)用安全知識。搜集相關(guān)材料，通過辦宣傳欄、發(fā)宣傳單、講座等形式，開展無公害蔬菜種植、農(nóng)藥農(nóng)肥農(nóng)膜安全知識的宣傳活動。要求有活動計劃，事后寫出宣傳活動總結(jié)，附加原始的宣傳材料。注明作者班級姓名

　　3、農(nóng)具小發(fā)明。運(yùn)用所學(xué)的知識，圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或日常生活中一些器具的缺陷進(jìn)行改進(jìn)，體現(xiàn)小巧特點(diǎn)。要求制作成實(shí)物模型，附加文字說明，注明作者班級姓名。沒有條件到農(nóng)村的同學(xué)也可以圍繞居民生活中的問題選擇其他發(fā)明。

　　4、設(shè)計創(chuàng)新方案。圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村的總體目標(biāo)，改善農(nóng)家生存環(huán)境，美化居民生活，促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展與進(jìn)步。如：農(nóng)村小區(qū)綠化設(shè)計、農(nóng)家庭院設(shè)計、改水改廁方案、村級道路設(shè)計、沼氣池的設(shè)計等。沒有條件到農(nóng)村的同學(xué)也可選擇其他創(chuàng)新方案。要求有較詳細(xì)的設(shè)計圖和說明，注明作者班級姓名。

　　5、寫一篇調(diào)查報告。圍繞你所深入的鄉(xiāng)村某一個方面的問題進(jìn)行調(diào)查，并提出合理化建議。要求在認(rèn)真調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫出調(diào)查報告。要通過數(shù)據(jù)分析現(xiàn)存的問題，所提建議要有較深入的論證分析，有可行性的具體措施。調(diào)查報告一般應(yīng)包括：第一，課題名稱、作者或課題組成員、指導(dǎo)教師；第二，課題提出的理由或背景；第三，課題實(shí)施獲得的事實(shí)、數(shù)據(jù)及分析；第四，結(jié)論及建議。

　　6、學(xué)一項民間特色技藝。傳承我市民間優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，要靠我們年輕一代去學(xué)習(xí)、繼承乃至發(fā)揚(yáng)光大。如窗花剪紙、刺繡、打草鞋、做魚面（錘魚）、做肉糕、魚丸子、豆折等。要求必須有反映你在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝過程中的真實(shí)照片或錄象（數(shù)碼或普通相機(jī)均可）。在照片反面貼紙條注明作者班級姓名。有些傳統(tǒng)技藝還可以運(yùn)用所學(xué)的知識去探究其奧秘，寫出相關(guān)的科學(xué)小論文，如“甜酒的做法”、“麻城老米酒與白酒的區(qū)別”、“麻城魚面的產(chǎn)業(yè)化前景”等。

　　7、制作一個科技網(wǎng)頁（或課件）。 以反映家鄉(xiāng)科技進(jìn)步、宣傳環(huán)境保護(hù)、破除封建迷信、農(nóng)村新風(fēng)貌等內(nèi)容為主題。作品可用U盤下載提交或用電子郵件發(fā)至*******注意注明作者姓名、班級。

　　8、畫一副反映家鄉(xiāng)進(jìn)步的畫（或科學(xué)幻想畫）。畫紙一般不得大于四開，科學(xué)幻想畫強(qiáng)調(diào)想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。注明作者班級姓名。

　　每位學(xué)生必須在上述活動中至少選擇一項開展活動，第1、2、5項活動可以由幾位同學(xué)組成一個小組共同完成（每個小組人數(shù)最多不得超過6人）。

　　四、活動的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題

　　1、活動的難點(diǎn)在于選題和制定實(shí)施計劃。

　　2、活動的重點(diǎn)在于實(shí)施階段的監(jiān)控和收尾階段的指導(dǎo)。

　　五、活動過程和步驟

　　1、準(zhǔn)備階段（20**年5-6月）

　�。�1）召開全年級學(xué)生暑期科技支農(nóng)社會實(shí)踐活動動員會。

　�。�2）利用高考放假、研究性學(xué)習(xí)課時間組織和輔導(dǎo)學(xué)生選題、成立活動小組、制定活動實(shí)施計劃。

　　（3）各班就暑期科技支農(nóng)社會實(shí)踐活動強(qiáng)調(diào)應(yīng)該注意的事項（包括安全、禮儀、任務(wù)要求等）。

　　2、實(shí)施階段（暑假期間）

　�。�1）印發(fā)一封給家長的公開信，交學(xué)生帶回，爭取家長的支持與配合。

　　（2）根據(jù)不同小組活動的內(nèi)容要求，預(yù)計可能會遇到的困難，提供相應(yīng)的幫助與支持。如開介紹信、提供攝影、攝像、文字打印等物質(zhì)支持等等。

　�。�3）輔導(dǎo)教師、班主任要與學(xué)生保持通訊聯(lián)系，隨時關(guān)注活動的實(shí)施情況。

　�。�4）輔導(dǎo)教師及時指導(dǎo)學(xué)生修改、完善、總結(jié)活動成果。

　　3、總結(jié)評價階段（20**年9月）

　　（1）組織學(xué)生整理科技實(shí)踐活動成果，對活動進(jìn)行總結(jié)，寫出活動體會。

　　（2）以班為單位對進(jìn)行交流，推薦優(yōu)秀活動成果參加全校評選。

　　（3）每班制作一塊科技優(yōu)秀實(shí)踐活動成果展板，面向全校集中展示交流。

　�。�4）全校評選出優(yōu)秀活動成果并予以表彰。設(shè)優(yōu)秀個人項目一等獎5個，二等獎15個，三等獎30個，鼓勵獎50個，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎5個，組織獎8個（以班為單位），給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。

　　（5）推薦優(yōu)秀活動成果參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽

　�。�6）與麻城電視臺合作，制作反映暑期科技支農(nóng)社會實(shí)踐活動的專題片，在麻城電視臺播出。