心靈深處的歌作文
心靈深處的歌作文（一）
也許你認(rèn)為“大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶聲是最動(dòng)聽(tīng)的聲音；也許你認(rèn)為“浮云柳絮”般的琴聲是最?lèi)偠穆曇簦灰苍S你認(rèn)為小動(dòng)物們的大合唱是最自然的聲音。在我心靈深處，有一首歌，那是對(duì)母親的贊歌。
剛?cè)胄W(xué)的前一天晚上，媽媽跟睡在床上的我講了一個(gè)關(guān)于小樹(shù)苗和一粒種子的故事。她說(shuō)：“小樹(shù)苗總是保持著積極的心態(tài)，雖然被其它樹(shù)苗遮掩著，但它仍然不放棄，最后終于見(jiàn)到了燦爛的陽(yáng)光和五彩的世界；而種子怕苦怕累，總是躲在樹(shù)苗的下面，最后只能見(jiàn)到樹(shù)的刻紋�！边@讓我朦朧地明白了人要有理想，有追求，還不怕挫折才能取得成功。 小學(xué)的生活里，每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是充滿陽(yáng)光的，與同學(xué)一起玩耍，被老師表?yè)P(yáng)……在那一次考試中，我取得了全班第一的好成績(jī)，回家后就把卷子攤開(kāi)給媽媽看，媽媽看著我喜滋滋的笑容和我的滿臉自豪，便親切地對(duì)我說(shuō)：“你真棒呀！可是你不能驕傲哦！要知道，人外有人，天外有天，不要因?yàn)橐淮蔚目荚嚩湴�，取長(zhǎng)補(bǔ)短走天下，向別人虛心學(xué)習(xí)，你會(huì)變得更棒的！”媽媽的一番話讓我立刻收回了驕傲。這時(shí)，我明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這不正應(yīng)對(duì)了“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”嗎？ 我這棵小樹(shù)苗，經(jīng)歷了5年多的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，比以前天真稚嫩的我已經(jīng)懂事了許多，我也明白了媽媽在我入學(xué)前一晚給我講的那個(gè)故事的深刻含義，她想讓我在小學(xué)生活中像小樹(shù)苗一樣不怕困難，積極向前，最后取得成功，換來(lái)喜悅。
母親給了我最崇高，最無(wú)私的愛(ài)，我這棵小樹(shù)苗，一定要成為一棵大樹(shù)，再向全世界唱出我心靈深處的歌——母親贊。
心靈深處的歌作文（二）
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一首不為人知的“歌”， 它關(guān)于友情，或者關(guān)于親情；它是對(duì)父母感恩的話語(yǔ)，或者是對(duì)誤會(huì)同學(xué)的愧疚之情。而我心靈深處的歌是對(duì)老師的內(nèi)疚之歌。
那是一個(gè)悶熱的下午，教室里的學(xué)生都無(wú)精打采地趴在桌子上。知了似乎在嘲笑我們的頹廢，發(fā)瘋似的在叫，讓原本就有些浮躁的我們又增添了一絲絲煩躁。這一節(jié) 是班主任的課，大家都趁著老師還沒(méi)來(lái)，急忙趴在桌子上補(bǔ)覺(jué)，教室里異常安靜。
“噠噠噠噠……”隨著一陣陣腳步聲傳來(lái)，老師不一會(huì)兒就到了教室門(mén)口�！爸形缢缬X(jué)了沒(méi)有？怎么無(wú)精打采的？快起來(lái)，上課了！”班主任都發(fā)令了，再不起來(lái)，那不就是“討罵”嗎？不到十幾秒，班里幾乎所有人都起來(lái)了。這時(shí)看看班主任，板著臉，一直盯著一個(gè)地方看。大家都下意識(shí)地隨著老師的目光，找尋竟敢頂撞“玉皇大帝”的“孫悟空”。不過(guò)，用腳趾頭想都知道，一定是那幾個(gè)最調(diào)皮的男生之一。
大家用比光速還快的目光瞬間就找到了“犯罪嫌疑人”。哦！原來(lái)是他��！他，就是我們班最?lèi)?ài)和老師作對(duì)的學(xué)生。
教室里充滿了硝煙彌漫的味道，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著一個(gè)地方，仿佛有一種好戲要上演的感覺(jué)。“A同學(xué)，上課了，趕快起來(lái)！”先是老師提醒。再看看A同學(xué)，仍然不動(dòng)聲色地“做著白日夢(mèng)”。“旁邊同學(xué)叫一下，上課了還睡！”旁邊的同學(xué)叫過(guò)了之后，A同學(xué)仍然我行我素，好像是想和老師杠上一樣。
同學(xué)們都是一種等著看好戲，正好不用上課，幸災(zāi)樂(lè)禍的表情�！澳愎芪�！”原本安靜的課堂因?yàn)橥蝗槐隽诉@樣一句話而變得寂靜，所有人都不敢說(shuō)什么，都看著老師怎么反應(yīng)。果然，不出大家的意料，老師被氣得臉通紅，“你以為我愛(ài)管你嗎？我提醒你是因?yàn)檫�不想放棄你！”老師還沒(méi)說(shuō)完，A同學(xué)馬上以120分貝的聲音吼出來(lái)“不要你管！”同學(xué)們都不敢看老師，低著頭，開(kāi)始自顧自的做作業(yè)。
我抬起頭一看，老師的眼眶有些紅紅的，原以為像“鐵”一般堅(jiān)強(qiáng)的班主任也會(huì)因?yàn)槲覀兲涯娑飨聜牡难蹨I。我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，是應(yīng)該在幼稚中成長(zhǎng)了，是應(yīng)該站在老師的角度下想想了。
隨著下課鈴聲響起，這節(jié)課，就在這樣尷尬的局面下結(jié)束。
下課后，許多男生都圍在A同學(xué)的桌子周?chē)澝浪摹肮鈽s事跡”，我們聽(tīng)到后，都不由自主地說(shuō)，他們都太幼稚了。
一直都沒(méi)有時(shí)間和老師說(shuō)說(shuō)心里話，也一直在老師面前包裝好自己，不讓老師靠近�，F(xiàn)在終于明白過(guò)來(lái)老師有多么的不容易，不僅要為我們備課，時(shí)不時(shí)還要忍受一些同學(xué)對(duì)她的幼稚的“示威”。有時(shí)候，老師占用音樂(lè)課或者是美術(shù)課來(lái)為我們補(bǔ)課，更是要忍受一大堆的抱怨。老師，我想和你說(shuō)：“多虧您對(duì)我們的包容，您，幸苦了！”
心靈深處的歌作文（三）
人生旅途中，我們常常在歲月間穿梭，匆匆地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)路口。心從未平靜過(guò)，耳邊飄蕩的永遠(yuǎn)只是無(wú)趣的嘈雜聲。
有些時(shí)候，給自己一些時(shí)間，駐足停留，讓浮躁的心平靜下來(lái)，去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)一下來(lái)自心靈深處的歌，那或許會(huì)讓生活變得不再枯燥乏味。
當(dāng)春雨從空中飄落，自己卻沒(méi)有帶雨具時(shí)，那么就不要抱怨，也不要去慌亂的逃避，既然無(wú)論怎樣都會(huì)被淋濕，不妨就放慢腳步。
當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你的耳邊便會(huì)飄蕩起從未曾聽(tīng)過(guò)的歌聲，那是雨的低聲吟唱，那是來(lái)自心靈深處的歌。
你聽(tīng)，那是一曲春的樂(lè)章，那是雨的杰作。她踮著腳尖，飛舞著，在大地上彈奏著這曲動(dòng)人的歌；她帶著泥土的芳香，旋轉(zhuǎn)著，低聲吟唱著這曲充滿活力的歌。
只有當(dāng)你卸下所有煩躁，真正讓心靜下來(lái)時(shí)，你才能聆聽(tīng)到這首來(lái)自心靈深處的歌。
每一天，我們都是漫無(wú)目的的在學(xué)校與家之間往返，重復(fù)著同樣的生活，一路匆匆。殊不知在匆忙間，多少歌聲，都被我們忽視。帶著一份欣賞，偶爾駐足，靜靜的聆聽(tīng)一下沿途的歌聲。
你聽(tīng)，那是一曲生命的樂(lè)章，那是鳥(niǎo)兒的杰作。她們?cè)谔炜罩袣g快地飛翔，無(wú)論是狂風(fēng)，亦或是暴雨，她們都不曾畏懼。
從她們還是一只雛鳥(niǎo)開(kāi)始，她們便向往著藍(lán)天，她們從容的演奏，勇敢的鳴唱，創(chuàng)出了一曲夢(mèng)想的歌。
當(dāng)你帶著一份欣賞，讓自己的心從繁華一點(diǎn)點(diǎn)靜下來(lái)，那來(lái)自心靈深處的歌才會(huì)從耳畔緩緩流淌。
其實(shí)，人生路上，有數(shù)不盡的歌伴我們一路前行，只是因?yàn)榇掖遥皇且驗(yàn)楹苌偃ビ眯鸟雎?tīng)，于是他們便被埋藏在了心靈深處。
偶爾駐足、靜心，心靈深處的歌便會(huì)縈繞耳畔。
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