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未雨綢繆作文（精選17篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的未雨綢繆作文，歡迎大家分享。
未雨綢繆作文 篇1
天還沒有下雨，可它早晚要下的，因此你要做好準備。正如我們的生活，充滿挑戰(zhàn)，未知不可預測。
沒有準備，你將一無所有�！吧细咧兄暗娜兆�，總是混亂的�！睆V東省理科狀元李琦曾說出這樣的話，那是什么使他的生活不再混亂了呢？是他老師的一番話，談話的內容不得而知，但在那番話后，李琦的世界觀開始改變。他開始準備第二天所要學的課程，開始準備一個月后的考試，開始準備三年后的高考。于是，他的.生活發(fā)生了質的飛躍，當一個人準備好所有的事情，是最輕松的。無疑，他做到了，達到了無數(shù)學子難以望其項背的高度，只是因為四個字“未雨綢繆。”
機會留給有準備的人。一個動蕩不安的年代，一個勤奮睿智的青年，在積蓄著幾十年后改天換地的力量，他并不知道命運的終點是什么，不過，面對這未知而艱險的挑戰(zhàn)，他能做的只有準備。在滂沱大雨中奔跑，在幽冷寒溪中游泳，在鬧市中閱讀千古文章，在晨光中迎來一次又一次歷練。準備，他成為了一位博學開明的青年，一個英勇彪悍的戰(zhàn)士。走向革命道路，潤之克服了一切，戰(zhàn)勝了一切，一個在青年時代的準備，便成就了一個時代。人生需要準備。戰(zhàn)場上，士兵被子彈擊中，而以前的一次次演習是為了減少他死亡的概率，那是準備，事關生死的準備。
而人生，是另一個戰(zhàn)場！這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，一切顯得更為殘酷，人有高低貴賤之分，貧富好惡之別，但這緣于前輩的努力。有些人，一生庸碌無為，他們從未準備什么，只當混一天又一天。有些人，生活大起大落，沉浮盡現(xiàn)，縱然有天縱之才，征服世界的野心，也不一定會成功，因為，他們不曾準備什么，形成一個完整有規(guī)劃的體系。有些人，不聰穎，但是積蓄力量，做好準備，只需按部就班，成功已成定局。
人生，需要準備。
機會留給有準備的人。
少年們，面對近在咫尺的高考，面對光明燦爛的未來，還在等什么？
未雨綢繆作文 篇2
回首是春，俯首是秋，命運的車輪無休止轉動；日月經天，山河行地，牽扯出淡淡流年，哺育著生生不息。我放大求知的瞳孔，追索真理的路途，看撒旦的魔杖劃開天空，露出點點星光，閃耀著未雨綢繆的光芒。
六龍?zhí)熳�，江山帝王，一身雄韜偉略，終攀不過紫荊鐵壁高墻，萬世流芳，終不及隔世回頭一望。一代帝王，是你用睿智的頭腦，打造出大清王朝的盛世繁華�？滴酰寶v史銘記你的輝煌；玄燁，讓后人為你著書典章。
八歲登基，揭開百年盛世的華章。平三藩，除鰲拜，定西北，收臺灣，你的人生猶如一個傳奇，劃過歷史的天空，留下一道耀眼日光。殊不知，你的成功，你的睿智，皆因你洞悉世態(tài)人常，皆因你懂得未雨綢繆，危險來臨前，你總以萬全準備消滅危險，鑄就平安，權臣鰲拜權傾朝野之際，你將其制服卻不誅其九族，只一點便透出少年天子的政治才華。
康熙，你站在歷史的風口浪尖，為我們樹立楷模，抓住危險來臨前的最后一絲希望，披第一道霞光在身上。
雄雞一唱，天下大白，旭日東升，一位偉人昂首挺立在世界的`東方，天地萬物瞬時蒸騰，人民解放的浪潮席卷華夏大地。玉宇澄清，星火燎原，一個將才的睿智；指點江山，激揚文字，一個領袖的激昂。蒼茫大地，誰主沉��？歷史的輝光瀉在您的肩上，現(xiàn)代中國從此刻上一個紅色的名字；毛澤東。
是你帶領中國人民站起，是你給予中華兒女力量，是你創(chuàng)造了一個有一個戰(zhàn)爭的神話，為國人爭光，讓世界動容。
是什么讓你選擇工農武裝割據(jù)的道路，是什么讓你選擇游擊戰(zhàn)術，又是什么成就了你論人民民主專政的輝煌？是你前瞻的態(tài)度，深入的思考，是你未雨綢繆的考量。
未雨綢繆，為自己留一條通往成功的捷徑，為自己留一份生的希望，我們是年輕的勇士，終將踏上自己的征程，戰(zhàn)爭的號角已經吹響，你準備好了嗎？
未雨綢繆作文 篇3
“人生就像窗外的天氣，充滿了不可遇測的雷雨、暴風�！痹谖覀兊纳钪校教幎及l(fā)生著各種各樣的災難，在我們惋惜的同時，是不是該深思如何最好地去避免這些未知的無情災害，想辦法把準備做到最好，把安全的可能性提到最高？于是，國家開展了對學生的民防教育，并組織了很多次的民防逃生演練，這樣才能防患于未然。
在今年的“國防教育集中宣傳周”期間，我校開展了民防逃生演練。一聲警報聲在清晨的校園里拉響，同學們聽從老師的指揮，迅速而有序地一個跟著一個出了教室，快速跑到空曠的操場上，與早已經聚集在那里的同學匯合，安靜地等候老師們的下一步指示。整個過程有條不紊，井然有序。這次逃生演練在同學們的積極配合下，取得了圓滿的成功，得到了老師們的一致好評。
這次逃生演練讓我們學會了怎樣逃生，增強了我們的'安全意識和防范意識，使我們在今后的日子里能從容面對突如其來的災難，在危急時刻保全自我，不讓自己受到傷害，把安全的可能性提到了最高。只要有了安全，我們才能健康快樂地成長與學習；有了安全，父母才能放心的工作；有了安全，我們的國家才會和諧安康、繁榮昌盛……安全，像一條長長的紐帶，維系著我們的生活。為了能夠擁有安全，我們必須認真對待每一次的逃生演練。
記憶中曾經有許多學校發(fā)生火災、地震等災害，而因未對學生進行逃生演練而疏散不當，導致學校學生老師傷亡慘重。但我同樣記得有一所學校―――雅安天全中學，他們的學生在震前常多次開展逃生演練，所以地震未造成任何傷亡。4月20日8點02分，全校學生正在上課，突如其來的地震并沒有讓老師和學生慌了手腳，學生們迅速有序按指定路線集中到了操場，學校共2600多名學生，竟然沒有一個同學傷亡，而且整個過程只用了一分半！這就是因為天全中學每學期都會進行一次應急疏散演練。
這就是逃生演練的好處，它可以在災難中挽救住無數(shù)條生命，為每一個生命撐開安全的保護傘！我們要學會未雨綢繆，防患未然，這永遠是安全永恒不變的基石。愿警鐘長鳴，生命之樹長青！
未雨綢繆作文 篇4
新的一天又開始了，我?guī)е业膫溆糜陚銇淼綄W校。
到了第二節(jié)音樂課，下起了細細的`小雨，而音樂教室在另一棟樓。
“等一會兒下大了怎么辦呀？下大了，沒雨傘怎么辦？下成了傾盆大雨，我們回不到教學樓怎么辦？”一位中隊委仰著頭，看著飄飛的細雨說。
我暗暗地笑了起來：“哈哈，幸虧我每天都帶著一把備用傘�！�
我拿出傘，撐開它。前腳剛跨出一步，剛剛那位說話的中隊委哀求道：“借我一用，可以嗎？”
“不行，這把傘只能我用，借給任何人都不行�！蔽遗e著傘，冷冷地說。
走出不久，我撓撓頭，想：“會不會太冷血了呀？……算了吧，誰叫他不知道未雨綢繆呢。”
在雨中，我撐著傘，走到了另一棟樓，到了音樂教室，我看見“中隊委”衣服濕了，好像還在發(fā)抖。我情不自禁地笑了起來，設想下課時，雨下大了他會怎么樣：頭被淋成如水沖過的？衣服和褲子濕得像全身下水？啊哈！
……
下了音樂課，我拿起傘，走到樓下。雨，傾盆而下，地面的水一大波一大波地往斜坡下流，我的傘差點都被這傾盆大雨戳出一個個洞。“中隊委”，抱頭鼠竄……
幸好我是有傘的，沒傘的早已被淋成落湯雞……
誰叫他們不懂：晴帶雨傘，未雨綢繆呢。
未雨綢繆作文 篇5
人生像一道桌菜，有酸有甜，有苦有辣，而成長就是一道開胃菜，教我們知識，教我們常識，教我們?yōu)槿颂幨�，更教我們用一次次代價換來的我道理�！蹲髠鳌防镉幸痪湓捊小熬影菜嘉！�，就是這淚水與歡笑并存的成長，教會了我未雨綢繆。
什么是未雨綢繆呢？在風雨之前，把門窗封好，這就是未雨綢繆。同樣的道理，靠河的縣城，無論多耗費人力物力，都會在河的兩岸修建堤壩，為什么要這么做呢？如果你懶懶散散不愿耗力氣，等漲水了再去，那還來得急嗎——來不及了。
常聽別人說：“想得美，哪有這樣的事啊，你就等著天上掉餡餅吧”殊不知，有時，天上真的會掉餡餅，但也不會掉到你頭上啊，而是掉在大家的頭上，你準備好去搶了嗎？等餡餅掉下來再準備，那就只有餓肚子的份了。
在生活中，也有不少這樣的例子，小到講臺上表演節(jié)目時的一臉窘迫——那時覺得沒什么臉皮厚一點兒就過去了。大到天災人禍時，沒水，沒糧，沒口哨，沒錢，沒筏子——那就不關臉皮厚不厚，就看閻王爺心情嘍！
還記得有一次，幼兒園開公開課，我們五六十個半大小孩做坐在一起，哪兒閑得住，左一拳，右一拳地鬧騰個沒完沒了，突然，老師話鋒一轉，眼神像導彈般鎖住了我們。不好！我敢緊側著身子，堅起耳朵“誰愿意來為我們表演一個節(jié)目呢？”雖然只聽到了半句話，但也足夠我們“震驚”了，剎那間教室里靜的可怕，六十雙眼睛響滴溜溜地轉，六十顆心臟砰砰地跳，誰都不希望成為那個倒霉蛋，被老師揪出來在百余人面前獻丑。
緊張之下，我竟想到我還背住了一個故事——那是前幾天我從書上看的，看了一遍又一遍，不知不覺就會背了，沒想到今兒還用上了。想到這，我驕傲地舉起手，該我來圓場了，平日里掉鏈子的記性也沒出毛病，我在眾人面前越越講越流利，越講越生動，一掃之前的'緊張。表演不難呀！為什么其它人那么怕呢？現(xiàn)在想來，還多虧了肚子里有貨，要是拿不出表演的東西，我敢上臺嗎？
生活就是這這樣，你永遠不知道下一刻要發(fā)生什么，不要浪費現(xiàn)在的安逸，為不定的未來做準備吧，不要等到事到臨頭才后悔，后悔沒有做好準備，無論是機遇，或是――災難……
未雨綢繆作文 篇6
當今世界一個國家若想強大且獨占鰲頭，憑的是什么？二十一世紀最超前收益最大的是什么？想要獲得成功和贊美付出的多又需要怎么樣的智慧呢？是的。強大不僅靠的是科學還靠超前的科技，智慧的來源是不斷開拓和創(chuàng)新。——未雨綢繆，放眼未來。
人們總是只看眼前不看而不懂得把目光放的長遠些，所以有的人只會得了芝麻丟了西瓜，被眼前的一點不管是快樂還是憂傷和困難所打倒。
在教育方面，有的人只是死學知識，為責任而學習，為分數(shù)而學習，老師教什么學什么，老師說什么對什么，沒有開拓，創(chuàng)新，質疑知識點的習慣，開放不了自己的大腦，不會為自己而讀書為以后而讀書，學習只為目前把分數(shù)提高就罷手，那還又什么用，目光短淺。世界不斷在發(fā)展人類在進步，這是一個弱肉強食的社會，只懂得眼前是沒有用的，科學在于發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、探究，知識是一切的高峰，人得一生都在勇攀高峰，這座高峰不在于它有多么高大，廣袤，而是在于它可以帶給人們多大的品味，深度，給人們帶來多少財富。勇于攀登就在進步，教師“授人以魚，不如授人以漁”，教育不應只看分數(shù)而更多的是學生得到了多少，所以未雨綢繆，放眼未來的發(fā)展，將來的道路，懂得從自身去提升和發(fā)展，教育史科學的第一步，也是祖國的基礎一步。
在社會上，一個房子如果破了。沒有人去修補，隔不久，其他的窗戶也會莫名其妙的被人打破：一面墻，如果出現(xiàn)了涂鴉沒有及時的清洗掉，很快墻上就會出現(xiàn)許多亂七八糟、不堪入目的文字和話語：一個干凈的地方，人會不好意思去丟垃圾，但一旦有垃圾出現(xiàn)，人們就會毫不猶豫的，絲毫不會覺得羞愧的'丟：這就是破窗效應，不知道大家看著這個以何感想啊，我覺得面對這樣的事應該當即立斷，否則這個洞將會越來越大。若是人們把這樣的效應放在創(chuàng)新科技上面那該多好啊。目前科技在世界中占主導地位，人們應把目光放在這個上面，懂得未雨綢繆為將來而奮斗。
在生活中，每當遇見困難時人們總是逃避一個“怕’字暴露了人性，只從眼前看問題，本質卻被埋沒了，所以人們不應只看當前。當有人欺騙了你，應該感謝他，因為他讓你增長了智慧；當有人傷害了你，應該感謝他，因為他磨練了你的心智；當有人遺棄了你，應該感謝他，因為他堅定了你的自強。所以一切的一切塞翁失馬焉知非福，懂得未雨綢繆放眼未來，面對困難應多思考多往后想堅定自己，人得一輩子開心是一天，不開心也是一天，面對生活我們應該笑對。努力不要只活在當下，未雨綢繆先苦后甜。
所以不管是在教育，社會，生活中我們都不應當只活在當下，應懂得取舍，懂得會做不會只說，借人之智，成就自己，未雨綢繆做足準備，這是智慧之根。
科學是生活的手段，人文是生活的升華，二者研究領域不同，但他們都有最終的目的就是給后人快樂和幸福，未雨綢繆放眼未來，世界因此而美麗。
未雨綢繆作文 篇7
后一分鐘，后一小時，后一天，會發(fā)生什么事情，誰也不知道會發(fā)生什么意料之外的事情，有的人可能很喜歡去猜想還沒有到來的事情，就是我們學生也是，剛開學沒有上課的時候就有的同學說“教我們的老師一定都有很多，他們可能都是些中年的老師”……這也只不過是一般的猜測，“未雨綢繆”這個詞的意思是指在沒什事情發(fā)生前，就要做好準備，不能等到到不測災難來了的時候茫然失措，束手無策，那時再來思考可能加重自己的災難……
《誰動了我的奶酪》是一本并不起眼的小冊子，但銷售量卻很大，里面講了一個故事，兩只小老鼠和兩個小矮人同生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追求的東西。一天，它們找到了一塊很大很新鮮的奶酪，于是就在旁邊住起了房子。但是有一天，奶酪不見了，兩只小老鼠就拿起一直放在脖子上不動的鞋子，去尋找新的食物，它們很快就找到了一塊新的更好的奶酪；而那兩個小矮人，卻茫然失措，思考了很久后，一個小矮人又動身了，很快就也找到了食物，而那個一直待在家里不知怎么辦才好的小矮人對這突如其來的災難束手無策……后面的`結果，可想而知，兩只早就對意外來的災難有準備的小老鼠在第一時間就行動了，所以它們又有了更好的收獲，而其中的那個小矮人也在經過思考后選擇面對困難再重新去尋找新的目標。
我們的生活上，學習上也都是一樣，雖然我們都無法預知還沒有來到的事情，但我們完全可以做更多充分的準備迎接我們將要做的，這樣會對我們做事恰到很大的利處。比如學生上了一個新的年級都會要面對一些陌生的同學，如果沒有心理準備的人，失去“奶酪了卻不會行動自主去尋找收獲。
未雨綢繆這個詞可以用在生活上的每一件事情上，不論我們站在什么角度，做什么事情，事先準備自然是個好的習慣，學習也自然是，課前先看看書對課時的理解和學習成績有很大的影響。
未雨綢繆作文 篇8
從表面看，有魚吃還去捉老鼠的這只貓顯然是個笨貓；往深處想，這只貓卻是個大智若愚的貓。云貴的旱災可為驗證。
誰也不會想到，一向多雨的南方也會遇到干旱，而且一旱就是一年，百年不遇。土地干裂了，禾稼枯死了，水庫長期荒廢，人畜飲水岌岌可危。早知今日何必當初！當初都有飯吃都有水喝，那還操什么心費什么勁呢？不然，就會被人恥笑，被人視為傻瓜，甚至說成杞人憂天。結果天真不開眼，老百姓傻眼了。這件事充分說明，傻瓜往往是那些耽于安逸、目光短淺、沒有責任感的人。
然而，不是所有的地方都這樣，貴州冷洞村就是個例外。這個村的書記叫朱昌國，他就是那只有魚吃還去抓貓的傻瓜。他帶領村民防患未然，家家修造了小水窖，成為這次抗旱的大堡壘。冷洞村的精神也被視為“貴州精神”，這是何等的榮耀！這樣的書記才是真正有眼光的書記，這樣的領導才是真正為百姓著想的領導，要不然，要領導干什么呢？
地震也是一樣。來地震了，天崩地裂，整座樓夷為平地，才忽然開始痛心建筑質量，早干什么了呢？有人說，這些人都去喝酒了，建筑質量不過是走走過場，痛哉！古人早就說了“防患未然”“未雨綢繆”，這不是告誡，而是警告！逸豫可以亡身啊！多少如花少年因此喪命，這都是活生生的人命��！
想想宋朝吧。那么大一個繁榮昌盛之邦，頃刻之間半壁江山淪為金人的踐踏之地，連兩個不爭氣的皇帝都給人家擄去了，丟人不丟人！怨誰呢？都忙著燈紅酒綠歌舞升平了，誰去管國防的事？因為這些壞蛋皇帝永遠也想不到，堂堂一個天朝大國竟然也能淪陷。其實，蘇軾早就在《教戰(zhàn)守策》里告誡過：“夫當今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能勞。此其患不見于今，而將見于他日。今不為之計，其后將有所不可救者�！笨上О�，遠見卓識的東坡老先生也被發(fā)配不毛之地黃州，從此漁樵江渚，甩手不管了。后來的大清帝國不以之為鑒，終遭外寇侮辱，此皆奇恥大辱也！
好在現(xiàn)在的'中國軍事強大，好在干旱過后的云貴亡羊補牢、興修水利。從這個意義上說，懂得改正的貓還是一只好貓。每個人都是一只貓，有魚吃的時候，你是否還會嘲笑那只舍魚捕鼠的聰明的傻貓呢？包括很多家長，自以為家值萬貫，孩子可以不學無術、坐享安逸就是了。你必須承認，這樣的家長很沒腦子。
無論人生還是國家，都會有困難時期。那么，在和平幸福的年代，是否應該拿出點時間來練練看家本領以備不時之需呢？送你一句話，只會吃魚的不是好貓，會逮老鼠的才是好貓。
未雨綢繆作文 篇9
寒號鳥真是笨鳥，總喜歡炫耀自己漂亮的羽毛，這且不說，它還懶到了得過且過的“境界”；冬天寒冷，明知身上已無半根羽毛，夜里冷得直打哆嗦，總說明天要筑巢，可一到天亮，太陽一照，依然樂一天算一天，巢不見筑，最終被凍死在巖石縫里。
世間萬事萬物，很多事情是難以預知的，縱然知道即將面臨危險也不做準備，悲哉。只有像鳩雀一樣，聚食修巢，秋天做好過冬的準備，做到未雨綢繆，隨時應對突變，才是智慧。
凡事預則立，不預則廢。就如當年唐太宗貞觀之治，天下太平，物阜民豐。假如太宗不聽魏征居安思危的勸告，想必盛唐必是短命幾年。再者，唐玄宗后來放松警惕，忽視了安祿山等有巨大勢力之人，才會發(fā)生了安史之亂，才會有了楊貴妃死于馬嵬坡之下的悲劇�？梢�，突變是有不定時性的，我們只有時時刻刻做好應對的準備，才可以不變應萬變。
在紙醉金迷的大觀園中，寶玉終日與眾姐妹玩耍、嬉戲，不思進取，不為將來作打算，為后來的賈府衰敗、家破人亡埋下了禍根。家盛之際，寶玉和他的姐妹們又怎會想到父親被貶謫、家產被查封？于是后來，走的走了，死的死了，散的也散了。一時輝煌留下一生凄涼，這個突如其來的.變故足以使賈府家破人亡。也許在有錢有勢的時候，賈府的人都懂得修建學堂，買下田地，子孫們都能做些耕織，做好以后一旦不幸降臨時的準備，他們就不會落得一個如此慘敗的下場了。
汶川大地震的突然襲擊，奪去了眾多老百姓的生命。這都只能怪我們現(xiàn)在的科技還不夠發(fā)達，不能預測地震的到來�？墒�，也有一個地方，它創(chuàng)造了地震中的奇跡。在離北川不遠的一個小縣中，有一所學校在這次汶川大地震中無一人傷亡。是什么令上天如此眷顧這群可愛的人呢？原來是位懂得未雨綢繆的葉校長救了他們。這位好校長在他一當上校領導時，就把一座座豆腐渣建筑加固，還每年組織全校師生進行疏散演習。每一次演習，他都十分仔細地設計好路線，讓師生們能快速且安全地到達安全的空曠處。這為當?shù)卣鹫嬲絹頃r的逃生做好了充分的準備，所以在這場突變中，他們用未雨綢繆的智慧贏得了生命。
面對突變，只有時刻做好準備的人，才是贏者。
未雨綢繆，勿臨渴而掘井，是一種智慧。
未雨綢繆作文 篇10
未雨綢繆的智慧就在于一個“備”字。有了提前的準備，才可滿懷信心迎接挑戰(zhàn)；有了居安思危的憂患意識，才可安穩(wěn)地在風雨飄搖的世間守住自己一片江山——有了這一份未雨綢繆的智慧，才可在人生的旅途中，無論遇到多少突發(fā)情況都坦然面對，臨危不亂。
孟子有言：“生于憂患，死于安樂�！边@句話描述了一種正確的生存狀態(tài)，一種身處太平盛世卻防備著危難的警覺。遙想2008年5月12日的那場大地震，短短數(shù)十秒，卻使多少原本堅固的建筑物土崩瓦解，多少親朋從此天人永隔！而同樣是面對這突發(fā)災難，桑棗中學的師生卻在不足2分鐘內全體撤離校舍，2200多名師生無一人傷亡。這不是奇跡，這只是這所中學的校長此前多次指揮全校師生進行緊急疏散演練的結果。為進行疏散演練，他置外界“瘋子”“神經緊張”的評論于不顧，最終在地震發(fā)生時保證了大家的生命安全。在這份未雨綢繆的準備中，在這種居安思危的憂患意識下，天災又怎引得起人禍？
在最近熱播的電影《小時代》中，宮洺有一句值得人深思的臺詞：“我永遠都有planB”。planB即計劃B——正式計劃之外的備用計劃。一旦正式計劃出現(xiàn)問題，planB可以隨時上場補救，免去了事務搞砸的尷尬。planB，不僅僅是一份計劃，更是宮洺對人生態(tài)度的一種詮釋。在這樣的精心準備下，無論是突發(fā)事件還是意外情況，都會迎刃而解，這就是智慧。
西漢政治家桑弘羊曾說過：“有備則制人，無備則制于人�！彼砸欢ㄒ兴鶞蕚��！对娊洝分性涊d有名為《鴟鸮》的詩，詩中描述了失去孩子的母鴟鸮仍辛勤地筑巢，為了以巢穴抵擋天敵的'侵害。試想如果母鴟鸮始終沉浸在喪子的悲痛中，每日思念孩子而不再筑巢，那么天敵再次襲來時又將是一番怎樣的景象呢？能在痛苦中理性對待自己的處境，為自己鋪好一條后路，勇敢地迎接新生活，這才是真正的智慧。
鳥雀尚且能做到這一點，人又當如何？“臨時抱佛腳”“臨陣磨槍”等一系列俗語成語，都是用來形容打無準備之仗的貶義詞，而我們是否曾就其含義反省己身？只有多一份準備，多一條后路，才能確保自己在未來的日子中多一分優(yōu)雅，多一分從容，多一分成功。這便是未雨綢繆的智慧，這便是最大的意義所在。
評點：王建梅
這是一篇內容充實飽滿，語言凝練有力，結構嚴謹?shù)暮梦恼隆ｉ_篇言簡意賅，提出“備”的重要性，然后分層次論證，例舉典型素材時采用正反對比和假設說理，結尾反問有力度，由物及人，托物起興，情理交融中收束本篇。整體文脈貫通，拓展有序，主題開掘極深，極具說服力。文言語句的引用又使議論中增加典雅之美。
未雨綢繆作文 篇11
輕揉惺忪睡眼，望了望對樓，幾乎于同時，瞪大了雙眼。滾滾濃煙映入眼簾，火焰在黑夜中亮得刺眼。走近窗邊，觸目驚心，火焰竄出窗口，爬上房墻，伸出長長的火舌舔著窗沿，噼里啪啦地爆裂著，叫囂著，好似嘲諷你的無知。樓下聚集的居民炸開了鍋，指手畫腳，對著發(fā)亮的房間，或是無奈，或是惋惜，訴說著些什么，比劃著些什么。
我趴在窗臺上，媽媽遞來一條濕毛巾，讓我捂住口鼻，并叮囑我“小孩不可以玩火，大人不在的時候，不可以用火”絮絮叨叨…
一會，街對面?zhèn)鱽砭o張急促的警鈴聲，消防車閃著紅光趕到，隨即在一片吵吵嚷嚷中，水與火交織斗爭，終平息了火勢。
次日，睜開眼，關切的望向對面大樓，昨晚發(fā)亮的屋子，已經被燒得發(fā)黑，碳黑一直伸到了樓上的窗邊，穿過半掩著的'窗，屋內是灰暗的死寂。
意外的火災成了居民竊語不止話題，起因大概是電纜年久失修走火了，燒到布質物品，火勢便蔓延開了。結果大概算是好的，沒有人員傷亡，只是可惜了半輩子嘔心瀝血攢下錢買來的新房子。老人惋惜著這該死的災難，婦女借機教育著小孩，年輕人們討論著因果教訓…
路遇那家主人，默默無言，緊縮眉頭，回望那被火搗毀房屋，是否心中在怨念火災將嘔心瀝血掙的家產通通掠奪，緊緊握住身邊孩子的手。
父親停下俯身安撫孩子，打量全身一眼，伸手拍了拍衣服褲子口袋，微微搖頭，深深嘆氣，小頓半秒，用領帶為孩子擤去涕淚，“都是爸爸忘記檢查電線了，爸爸的錯！”一秒的沉默，父親再開了口“和房子說拜拜…我們要走了…”
一切的一切源于主人只是忙忘了吧，查查電路是否年久失修，消防意識松懈。小小的細節(jié)會釀成這么大的災禍，而這一切是眼淚和悔恨換不回來的早知道！
火災敲響了人們心中的消防警鐘——每個人、每個家庭都從意識深處真正警醒，正視消防安全問題，自然就會注意日常細節(jié)，主動地消除安全隱患，學習如何消災減災。
未雨綢繆作文 篇12
《詩經·豳風·鴟號》中說道，“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。今女下民，或敢侮予？”這就告誡我們做任何事情，都需事先做好準備工作，切忌臨渴掘井，以免臨陣手忙腳亂。
有史記載：“武王滅紂后，封管叔、蔡叔及霍叔於商都近郊，以監(jiān)視殷遺民，號三監(jiān)。武王薨，成王年幼繼位，由叔父周公輔政，致三監(jiān)不滿。管叔等散布流言，謂周公將不利于成王。周公為避嫌疑，遠離京城，遷居洛邑。不久，管叔等人與殷紂王之子武庚勾結行叛。周公乃奉成王命，興師東伐，誅管叔、殺武庚、放蔡叔，收殷余民。周公平亂后，遂寫一首《鴟鴞》詩與成王。其詩曰：“趁天未下雨，急剝桑皮，拌以泥灰，以縛門窗。汝居下者，敢欺我哉？”周公詩有諷諫之意，望成王及時制定措施，以止叛亂陰謀。成王雖心中不滿，然未敢責之”。這個歷史典故深刻道出了未雨綢繆的必要性。歷史尚且如此，當今時代的高中生更應如此。
尤其是像我們這樣的高一學生，初入高中大門，面對新的環(huán)境、新的教材、新的同學、新的教師、新的集體，難免會產生一種不適應感，這是每個高一新生都必須邁過的一道坎。首先，要對自己充滿信心，戰(zhàn)勝自我，不相信自己的人往往會認為別人比自己強，往往會用灰色的眼光來看待世界，對世界抱著否定、懷疑的態(tài)度，這樣很難適應新的環(huán)境。其次，不要總是停留在過去的回憶之中，要學著接受過去的一去不返，把目光與精力放在把握當前的`分分秒秒。
最后，還要多與他人交流，不但可以學習學習經驗還可以傾訴情感，尋求安慰。我們只有提起前做好充分的準備，認清自我，才能夠盡快融入到高中的學習生活當中去。未來雖然是遙遠的，但同時也是五彩繽紛、美好而充滿希望的，面對未來，我們要信心十足，提早做好準備。不要在將來給自己留下無盡的悔恨，不要在將來說“如果時光倒退幾年，我將會……”之類的話語，不要再出現(xiàn)各種假設，不要在等待的腳步中猶豫了，不要耽誤了你的大好前程。機不可失，時不再來，趁著青春的大好時光，去把握今天，創(chuàng)造未來吧！
未雨綢繆作文 篇13
如果沒有這場比賽，我不會意識到我做錯了什么。
嘈雜的人群慢慢聚集在了操場上，為的就是這次定向跑步比賽。隨著喧鬧聲的平息，各個參賽的同學已到起點排好隊，起跑是每兩人一組分開的。在所有準備工作做好后，每個人都懷著緊張而又興奮的心情焦急地等待著輪到自己的起跑。
隊伍全亂了。大家都在熟悉手上的地圖和與之相對應的地點，好在比賽中快別人一拍。我也認為這不失為一個好方法，可是我覺得這里的定向標并不是很多，就算不事先看地圖也應該能分清。于是我匆匆看了一眼大概位置，就繼續(xù)等待了。這是我第一次參加定向跑步比賽，我非但反常地沒有一點緊張感，還呆在一邊想著不知所云的東西。看著別人邊與同伴交談，邊指指場上的定向標，我頓時覺得自己格格不入。在以發(fā)呆的形式浪費了看地圖的絕好時機后，我從容地來到起跑點沒在倒數(shù)的鈴聲結束的剎那，我蓄足力氣沖了出去，按記憶中模糊的位置成功抵達了兩個地點。而當我在第三個定向標那兒轉過身時，我突然一陣頭暈目眩：這是哪里啊？急忙低頭看手上的'地圖，我的額上不由得沁出了汗珠，下一個地點在哪？環(huán)望四周，貌似找到了目標，可在進一步確認，那是錯的。好險，如果剛剛不顧一切跑過去的話，我就失敗了。可也就是這些原本可以分清的定向標，讓多少人背道而馳，走向失敗。
時間不會停下等我，它每走過一秒，我就越焦急、越慌張。努力冷靜下來后，頭腦也跟著清醒，終于到了終點。我到達的地點都是對的，可我心里總是覺得放不下，很不踏實。在計分處排隊時，我只能說完成這次比賽是勉強的，因為我根本沒有做好充分準備，我太高估自己了。
仔細想想，我在生活中也出現(xiàn)過不少這種情況。有很多次考試前，我早早復習完了，于是剩余的大段時間就在我的發(fā)呆中悄悄溜走。而在考場時，看到題目時，胸有成竹的我頓時泄了氣，我只能反復推敲，再猶豫地寫上答案，不能做到熟練的寫出。多少次考后，我都覺得忐忑不安，可這也隨著分數(shù)的降臨消失全無，直到比賽前我都沒有在意，我依舊是這么做。但是這次的比賽警醒了我，那些題目有不少都是靠我自己的判斷能力，這樣做非常險，一旦判斷錯，全部前功盡棄，就像尋找定向標，沒有事先看準地圖，比賽中只能靠自己的臨場發(fā)揮，那成敗真的只在一線之間。
“未雨綢繆，有備無患”，可見，充分的準備是多么重要。我要是能抓緊每分每秒做好考前準備，那么我也許就能考出更好的成績。
如果沒有這場比賽，我會一直錯下去，而現(xiàn)在，它把我拉回了正道，我已經明白了……
未雨綢繆作文 篇14
中秋班會，大家可能對我的相聲有所期待。
為了贏得同學們一片笑聲和掌聲，我也準備了一段時間，付出了小努力。可就在演出前，班主任王老師否定了我的稿子，因為我的相聲稿沒有圍繞本次班會的安全教育與中秋團圓的主題來寫，之后，對我的稿子提出了建設性的建議。我非常后悔沒有更早地給老師審閱我的稿子。當時距演出只有兩節(jié)課時間了，我不想讓老師和同學們失望，更不想讓自己失望，我想給大家表演，所以沒有放棄或刪除自己的'節(jié)目。
我用短短的時間重新寫了一篇稿子并成功地完成了演出。在歡聲笑語和掌聲中，節(jié)目的漏洞和瑕疵已無足輕重。
贅述這么多，其實我想表達的是：做什么事情都要考慮多種情況的發(fā)生，并做好萬全準備。如果不是我有一位好的語文老師，能在如此緊急的時刻教給我如此之多的優(yōu)美語句并幫我修改稿子，我可能在二次組稿時就精神崩潰了。
以后，我會為自己將要走的路做好各種準備。未雨綢繆一下，雨可能就不來了。
未雨綢繆作文 篇15
人們常說，機會是留給有準備的人。
從前，有個獵人外出打獵，出發(fā)之前，他的街坊鄰居勸他先給槍裝滿子彈，他不以為然地說：離打獵的地方還遠著呢，到時候再裝也來得及。他就這樣出發(fā)了。走著走著，他發(fā)現(xiàn)不遠處的湖里有一群野鴨子。他匆忙放下背包，為槍裝子彈，可是因為裝子彈后上膛的聲音動靜太大，驚動了鴨子們，警覺的鴨子們都四散飛走了。
從這個故事不難看出，機會可能隨時出現(xiàn)，但考驗的就是你是否準備好抓住這翻身的機會。
我國古代的戰(zhàn)略家鬼谷子曾說過：世無可抵，則深隱而待時；時有可抵，則為之謀。意思是說：當你沒有機會的時候，不斷準備，充實自己；出現(xiàn)機會的.時候，主動迎擊，展現(xiàn)才華。彼日的準備也許是未來某日你的一根救命稻草，人生幾何，又有誰能安度一生，又有誰能不經歷磨難輕易成功。
我不論昔日的準備是否便利了我的明日，但有總比沒有強。這也就比好比學習上的預習，預習，顧名思義就是先前的學習。當你有所準備后上課時消化老師講的內容豈不是游刃有余？就成功？就連我們的革命領袖毛澤東都說過：不打沒有準備的仗。
現(xiàn)在的我們也要做到未雨綢繆，以備不時之需！
未雨綢繆作文 篇16
每當我回家看到那本《寒號鳥》的時候，就會想起了從前的那個我。
從前的我拖拖拉拉。明明當天的`晚上可以收拾東西，卻總是要拖到第二天的早上才去急匆匆地收拾東西。結果不是忘了這就是沒帶那，可我卻滿不在乎，直到那一天……
記得那一次，我讓媽媽簽了一張關于收費得很重要的回執(zhí)。晚上我想：明天早上收也不遲。就把回執(zhí)丟在了一邊。結果第二天早上我真忘了那回執(zhí)�？匆姵宋移渌硕寄昧嘶貓�(zhí)，幾顆豆大的汗珠就滑到了桌上。老師見就我一人沒帶，十分生氣。好像要把我吃了，過了一會兒，才從嘴中擠出一句：“下課來我辦公室！”下課后，我懷著忐忑不安的心情，邁著沉重的腳步走向了辦公室。
但辦公室中的情形卻和我想象的截然不同，老師和顏悅色的對我說：“回去你看看這本書�！倍槐尽逗桒B》正躺在老師的辦公桌上。
我捧著這本輕如鴻毛卻重于泰山的書，回到家中，翻開了它。
我看了書后深受啟發(fā)。是啊！我當天晚上拖拉不收拾，第二天收也收不完，不正如寒號鳥秋天不收集食物，冬天就餓死了嗎？
從此，每當我想拖拉時，這個故事就會警醒我：不能拖拖拉拉，要懂得未雨綢繆。
未雨綢繆作文 篇17
那日，在央視的一則公益宣傳上看到了這個漢字聽寫大會的宣傳片。片中隨機采訪了男女老少各個行業(yè)的人們，大多數(shù)都寫不出“未雨綢繆”這四個漢字，倒是“為雨愁謀”層出不窮。最后，鏡頭回到課堂，一群活潑可愛的孩子高呼著“我們會寫！”
這一則宣傳片引起了我對“漢字聽寫大會”的關注和思考。不同于街頭隨機采訪的人們，這些初中生有著扎實的漢字基礎和文化底蘊，他不僅曉其字還會其意，在展現(xiàn)個人風采的同時向社會傳遞出了一份正能量！
如今的社會，太需要這樣能量讓我們警醒。各類通訊軟件里豐富多樣的表情讓人們舍棄了用語言來說話，用筆來書寫，以至于在向心愛之人表達愛意時，只會點擊一大串玫瑰花符號，而說不出“執(zhí)子之手，與子偕老”的佳句。
然而我們終于還是醒悟了，“漢字聽寫大會”贏得社會廣發(fā)關注便說明人們心里為漢字所留的位置。對中華文化精粹的一份堅守。中華上下五千年，從甲骨文到真草隸行幾大字體，凝聚了千年來中華民族的文化心血。我們沒有能力創(chuàng)造出這樣偉大的'藝術品，但有責任將它傳承與發(fā)揚光大。我們責無旁貸。
漢字是一切其他藝術的載體。如果遺失了漢字，這個國家的文化也將從此斷流，這片土地之上的子孫之輩也不會有新的突破。這個國家也許會遭受滅頂之難。
漢字像是一個個活潑的精靈，它左手拉著我們眾生，右手拉著整個中華民族的文化，從古至今綿延千年。重拾文化的根，即要從漢字入手，才能達到中華文明中最光輝燦爛的部分，才能對自己的國家與文化有更深刻的認識，更真切的愛。
悟己往之不諫，知來者之可追。從現(xiàn)在開始還不晚。未雨綢繆，重拾文化的根。
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