難忘的教誨作文

　　難忘的教誨作文（一）
　　
　　今天是星期一，我興高采烈地回到學(xué)校。正走著走著，突然"啪”的一聲打落到我的肩膀。是誰(shuí)？哦，原來(lái)是我這個(gè)淘氣的朋友。一邊談著，就走了我們熟悉的教室。
　　
　　踏進(jìn)教室的第一步，我就想起了上星期五語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的那份單元試卷�，F(xiàn)在張老師也在，我迫不及待走到老師跟前，問(wèn)道："老師，上次測(cè)驗(yàn)我?guī)追职�？”說(shuō)完，老師遲疑了一下，失望地說(shuō)："唉，好失望�！北銑檴櫠�去了。聽(tīng)了后的我感到疑惑不解，但都大概知道了成績(jī)。噢！準(zhǔn)備讓老師幫我"洗禮”了***
　　
　　不知不覺(jué)，到了第三節(jié)課，老師帶著嚴(yán)肅的面龐拿著試卷走進(jìn)來(lái)教室�？粗�老師那神情，早已表露了大家考出的成績(jī)。沒(méi)想老師二話不說(shuō)，直入正題。由最高分宣讀起":第一***第二***”焦急的我臉已漲紅，心在"砰砰砰”地跳著。噢，這回終于輪到我了："第五名***八十點(diǎn)五分。”哦，期待已久的我終于等到了，名次還可以，成績(jī)就一落千丈！頓時(shí)，同學(xué)們的目光全都投射到我的身上。那時(shí)侯，我更加害怕，不知如何面對(duì)***午飯后，我拿著試卷走到老師跟前，讓他為我分析試卷。只見(jiàn)老師見(jiàn)到我的時(shí)候立刻放下手中的湯匙，把飯擱置到一旁，投入地向我講解著。不久，聽(tīng)著老師的分析，淚水卻圍著眼眶打轉(zhuǎn)，情不自禁地流下了眼淚***我哭了！我哭了！向來(lái)不會(huì)哭的我終于在眾多同學(xué)中哭泣。我怎么這樣脆弱？同學(xué)們會(huì)怎樣看我呢？當(dāng)時(shí)，我只想著如何使眼淚不再流淌，卻怎么也強(qiáng)忍不住。上帝啊，放過(guò)我吧，你怎能這般殘酷！老師終于向我分析完試卷。一邊說(shuō)了不少句"別哭了，別哭了***”這一天里，我感覺(jué)比"打”還要難受，痛苦。希望能快快把這件事忘掉，當(dāng)買個(gè)教訓(xùn)吧！
　　
　　相信，這淚不是空流的，這次難忘的教誨我終身難忘！
　　
　　難忘的教誨作文（二）
　　
　　隨著時(shí)光的飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名五年級(jí)的學(xué)生，在這段童年中，我得到了老師的教誨與無(wú)微不至的關(guān)懷。今天我回想起來(lái)，不禁想起了那件記憶猶新的往事。
　　
　　記得那是我上小學(xué)二年級(jí)下期的時(shí)候，我跟媽媽來(lái)到通城小學(xué)讀書(shū)，因?yàn)楦鱾�(gè)學(xué)校各個(gè)老師的教學(xué)方法不同，所以我在學(xué)習(xí)各門功課時(shí)，總有些吃力。當(dāng)別的同學(xué)都入睡了，我還在艱難的做著作業(yè)，當(dāng)別的同學(xué)都在積極的回答問(wèn)題時(shí)，我卻還在猶豫不決，我的成績(jī)?cè)谀菚r(shí)很差，這讓我有些心灰意冷，再加上因?yàn)槌鮼?lái)乍到，沒(méi)有一個(gè)真正知心的朋友，我開(kāi)始有些莫名的難過(guò)。慢慢的，我開(kāi)始不把學(xué)習(xí)放在心上，作業(yè)也是能賴就賴，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)也感到非常的失望。(www.qkfawen.com)直到那一次，那天，我的語(yǔ)文老師榮老師，因?yàn)槲覜](méi)完成課堂作業(yè)而找我談話，來(lái)到老師的辦公室，我靜靜的等待著老師的批評(píng)，沒(méi)想到榮老師沒(méi)有批評(píng)我，而是對(duì)我講了一段意味深長(zhǎng)的話，老師耐心的說(shuō)：“郎婷婷，我知道，你是因?yàn)榻邮懿涣诉@新的環(huán)境而成績(jī)下降，但是，你不能因此就不努力呀，你應(yīng)該明白，在這個(gè)班集體中，競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，你應(yīng)該慢慢的學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)老師的講課方法，適應(yīng)同學(xué)們的交流方式，我知道，你并不笨，只是因?yàn)閯傞_(kāi)始學(xué)有些吃力而想放棄，記住我的一句話：‘勤奮，堅(jiān)持是必勝的基礎(chǔ)�！瘎e人花一小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)，你就花兩小時(shí)的時(shí)間學(xué)，不怕學(xué)不會(huì)，記住，堅(jiān)持！堅(jiān)持！“看著老師那慈祥的眼神，聽(tīng)著老師溫暖的話語(yǔ)，我的心中，既有一種愧疚，又有一種決心。
　　
　　從此，我知道應(yīng)努力讀書(shū)，不輕言放棄，雖然我的學(xué)習(xí)一直都不是很好，但我一直都在努力，我相信我最終會(huì)取得好的成績(jī)，不負(fù)老師和父母的期望。榮老師的教誨真是一把開(kāi)啟我智慧的金鑰匙，而我也永遠(yuǎn)難忘老師那段真誠(chéng)的教誨。
　　
　　難忘的教誨作文（三）
　　
　　感謝花的芬芳，感謝雨的滋養(yǎng)，感謝你的教誨，讓我永不能忘。
　　
　　雨過(guò)天晴，在屋子里悶了好久的我走出家門，小區(qū)里的花開(kāi)了，一向愛(ài)花的我不禁走向前去。
　　
　　看著粉嫩嫩的花，想要伸手去摘，可是我突然停住了。我的思想開(kāi)始打架，到底應(yīng)不應(yīng)該去摘呢？其實(shí)我不能這么自私，花多么漂亮，應(yīng)該留下來(lái)讓別人也觀賞到�？墒俏也徽�?jiǎng)e人會(huì)不會(huì)摘那？花的生命本來(lái)就不長(zhǎng)，我摘下來(lái)吧！不行，那么好看的花兒，多可愛(ài)��！摘下來(lái)不就不好看了嗎！
　　
　　我的思想一直在斗爭(zhēng)，我也許最終會(huì)把它摘下來(lái)，可是你的出現(xiàn)，告訴了我，留下他也是一種美德。
　　
　　這是你走了過(guò)來(lái)，好想看除了我在想什么似的，便告訴我說(shuō)，知道嗎？當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西的時(shí)候就會(huì)想把它據(jù)為己有，而如果你真心喜歡他的時(shí)候，你就胡把他奉獻(xiàn)給大家，讓大家也能體驗(yàn)到你所享受的快樂(lè)。
　　
　　我被你說(shuō)的一時(shí)語(yǔ)塞，便羞紅了臉。
　　
　　你只裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)，便又接著說(shuō)，花朵和人一樣，都是有生命的，如果想把它摘下來(lái)放到家中的花瓶，他活得時(shí)間是不會(huì)長(zhǎng)的而你把它留在莖上，他會(huì)活得更燦爛，更美麗。
　　
　　聽(tīng)到你這樣說(shuō)，我心里的魔鬼被那個(gè)天使打敗了。我便回答道，你說(shuō)得對(duì)，我們應(yīng)該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變，結(jié)果會(huì)相差更遠(yuǎn)。
　　
　　從那以后，我便學(xué)會(huì)了隨遇而安�？墒悄奈桓嬖V我這些的你，卻不知去向何處。沒(méi)有留下姓名的你，還好嗎？
　　
　　你的教誨，讓我銘記：如果你真心喜歡一個(gè)東西，就應(yīng)該與他人分享，而不是獨(dú)自享用。也許，這個(gè)教誨會(huì)伴我一生。

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